統(tǒng)編版

語(yǔ)文

六年級(jí)

上冊(cè)京劇常識(shí)京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演的四項(xiàng)基本功。舞臺(tái)上的角色劃分成為生、旦、凈、丑四種類(lèi)型。自讀課文，思考：課文介紹了京劇的哪兩個(gè)方面？道具表演方式自 學(xué)習(xí)研讀課文第1自然段京劇表演中的“馬鞭”作為道具使用的原因和好處是什么？從原文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句?；ブ袊?guó)古人時(shí)常要騎馬。可騎馬在舞臺(tái)上沒(méi)辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。馬鞭出現(xiàn)的原因從四個(gè)方面寫(xiě)京劇中使用“馬鞭”的好處：表演方式符合中國(guó)的美學(xué)；給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由；馬鞭本身具備裝飾的美；可以展現(xiàn)騎馬人的姿態(tài)。“馬鞭”這種表現(xiàn)形式有什么作用？又具有怎樣的魅力呢？作用：巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。魅力：同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門(mén)口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。下面這些人物分別會(huì)使用哪種顏色的馬鞭？連一連?；实畚鞒酝鯀尾紕淠鹿鹩⒓t色粉色黃色黑色白色研讀課文第2、3自然段找出文中介紹的道具，結(jié)合文中的語(yǔ)句，想象演員是怎樣運(yùn)用道具的?！盁o(wú)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了“有”；一旦真用，就得“狠狠做戲”。文中舉例介紹了兩類(lèi)道具：實(shí)在的道具：鞋底、酒壺、酒杯虛擬的道具：針線、酒水、飯菜通過(guò)學(xué)習(xí)《馬鞭》，你知道了什么？京劇表演中善于運(yùn)用虛擬的場(chǎng)景讓人想象到真實(shí)的畫(huà)面，也就是道具運(yùn)用，虛實(shí)相生。自學(xué)《亮相》，給課文分層整理。第一層（

第1、2自然段）：介紹了京劇中靜態(tài)“亮相”的高妙之處。第二層（ 第3自然段

）：介紹“刀（槍?zhuān)┫聢?chǎng)”這一動(dòng)態(tài)的“亮相”。研讀課文第1自然段思考：“亮相”這一表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。靜態(tài)的亮相就在雙方打得不可開(kāi)交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！研讀課文第2自然段思考：這種“亮相”表現(xiàn)形式有什么妙處？俗話說(shuō)“一動(dòng)不如一靜”，古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。自由讀課文第3自然段邊讀邊想：“刀（槍?zhuān)┫聢?chǎng)”這一動(dòng)態(tài)亮相有什么特點(diǎn)？有什么妙處？特點(diǎn)：雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍?zhuān)┧Ａ藗€(gè)風(fēng)雨不透。妙處：融合雜技成分的亮相表演，就是為了突顯人物的英雄氣概。畫(huà)出文中描寫(xiě)靜態(tài)亮相和動(dòng)態(tài)亮相的句子。思考：靜態(tài)亮相和動(dòng)態(tài)亮相的妙處是什么？靜態(tài)亮相：“靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。”動(dòng)態(tài)亮相：“它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概?！薄榜R鞭”道具運(yùn)用：虛實(shí)相生；“亮相”動(dòng)作：動(dòng)靜相宜。你體會(huì)到了京劇表演怎樣的趣味？京劇聚精薈萃，具有較高的藝術(shù)魅力；與繪畫(huà)藝術(shù)相結(jié)合；有文學(xué)藝術(shù)的支持，是高度綜合和獨(dú)特的藝術(shù)形式，所以具有永久的藝術(shù)光芒。你對(duì)京劇有了什么新的認(rèn)識(shí)嗎？道具 流派 臉譜歷史

……本文通過(guò)介紹京劇中“

馬鞭

”和“

亮相

”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)于京劇的

喜愛(ài)

之情和對(duì)

祖國(guó)傳統(tǒng)文化

的強(qiáng)烈自豪感。京劇，曾稱(chēng)平劇，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，被視為中國(guó)國(guó)粹?；談∈蔷﹦〉那吧怼Ｇ宕∥迨迥?1790年)起，四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，他們與來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。京劇形成后在清朝宮廷內(nèi)開(kāi)始快速發(fā)展，直至民國(guó)時(shí)期空前繁榮。2010年11月16日，京劇被列入“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。本節(jié)課我們閱讀和分析了《馬鞭》和《亮相》兩部分內(nèi)容，了解了京劇中關(guān)于道具和亮相的藝術(shù)表演特色，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)之情。讀課文，填空?！毒﹦∪ふ劇芬晃耐ㄟ^(guò)描寫(xiě)馬鞭的作用，說(shuō)明了；作者對(duì)利用虛擬道具可以表演得十分好