第3頁共3頁中學(xué)教師教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)間?過得很快轉(zhuǎn)?眼，我已經(jīng)?在這個(gè)平凡?的崗位上奮?斗了將近_?__年。作?為一名教師?，我深感榮?幸。然而，?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激?烈教師隊(duì)伍?，我感到了?身上的壓力?。作為新教?師的我必須?對(duì)自己今后?的發(fā)展有一?個(gè)計(jì)劃，在?這段時(shí)間里?，我也不能?放松自己的?學(xué)習(xí)，只有?不斷的學(xué)習(xí)?，才能有所?發(fā)展，有所?進(jìn)步。為了?使自己能不?斷地成長(zhǎng)，?讓自己的業(yè)?務(wù)水平日漸?成熟，學(xué)到?更多的有利?于自身發(fā)展?和教學(xué)研究?的經(jīng)驗(yàn)和方?法，結(jié)合學(xué)?校的理念，?我將在今后?的工作中，?在以下幾個(gè)?方面努力提?高。.思?想目標(biāo)首先?加強(qiáng)師德師?風(fēng)的修養(yǎng)，?形成高尚的?人格，有一?顆進(jìn)取的心?。要熱愛學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?有博愛之心?，要以誠相?待，要寬容?和有強(qiáng)烈的?責(zé)任感。熱?愛教育事業(yè)?，熱愛教育?，盡心盡責(zé)?，教書育人?。與家長(zhǎng)建?立良好的家?校關(guān)系，并?努力做到學(xué)?生在校開心?，家長(zhǎng)放心?。.職業(yè)?道德目標(biāo)為?人師表最重?要的就是要?有良好的道?德品質(zhì)，積?極向上的精?神和堅(jiān)韌不?拔的毅力。?在這方面我?要嚴(yán)格要求?自己，從每?一件小事做?起，培養(yǎng)敬?業(yè)愛崗，為?人師表和全?身心投入教?育事業(yè)的精?神，提高自?己的職業(yè)道?德素質(zhì)。?3.教育教?學(xué)目標(biāo)潛心?鉆研，打造?個(gè)性課堂。?（）、樹?立強(qiáng)烈的目?標(biāo)意識(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)、研?究課程和教?學(xué)大綱，明?確本學(xué)段學(xué)?習(xí)內(nèi)容以及?知識(shí)、技能?、能力等方?面的要求，?并有機(jī)分解?到每一個(gè)單?元、每一個(gè)?教時(shí)，落實(shí)?到每一個(gè)學(xué)?生身上。?（）、認(rèn)真?上課，注重?課堂教學(xué)的?有效性。認(rèn)?真對(duì)待自己?的每一堂課?，每一堂課?爭(zhēng)取有一個(gè)?亮點(diǎn)，要逐?漸完成從一?個(gè)合格型教?師向特長(zhǎng)型?教師的轉(zhuǎn)變?。提高_(dá)_?_分鐘的教?學(xué)效率。?（3）、認(rèn)?真研究訓(xùn)練?。按照教育?學(xué)、心理學(xué)?的基本原理?，科學(xué)地、?有針對(duì)性地?安排有效的?訓(xùn)練，每次?作業(yè)全部批?改，做錯(cuò)的?作業(yè)一定要?訂正并且批?改，大面積?出錯(cuò)的一定?要講評(píng)。同?時(shí)，認(rèn)真擬?定輔導(dǎo)學(xué)生?計(jì)劃，使學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?在原有水平?上得到提高?。（4）?、積極__?_開展各類?課內(nèi)外活動(dòng)?。認(rèn)真的、?切合實(shí)際的?評(píng)價(jià)學(xué)生。?（5）、?在自己的班?級(jí)中，努力?營造尊重、?贊賞、寬容?的師生關(guān)系?，加強(qiáng)師生?的對(duì)話交流?，形成個(gè)性?的教育藝術(shù)?。（6）?勤于反思，?促進(jìn)自我完?善。4.?合作目標(biāo)?（）、加強(qiáng)?與教師的合?作。學(xué)會(huì)與?他人合作，?包括與同類?學(xué)科教師的?合作、與不?同學(xué)科教師?的合作。?（）、加強(qiáng)?與學(xué)生的合?作。教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?合作者、引?導(dǎo)者和參與?者，教學(xué)過?程是師生交?往、共同發(fā)?展的互動(dòng)過?程。（3?）、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的合作?。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?課堂聽教師?上課、參與?評(píng)課、邀請(qǐng)?家長(zhǎng)共同來?參與孩子的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)等方法，?讓更多的家?長(zhǎng)來了解新?課程的科學(xué)?理念、認(rèn)識(shí)?新課程改革?的重大意義?、___新?課程改革的?持續(xù)發(fā)展。?具體措施?、保證天?天閱讀。?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)離不開?學(xué)習(xí)，不學(xué)?習(xí)跟不上社?會(huì)前進(jìn)的步?伐，就不能?適應(yīng)教育改?革的形勢(shì)，?就適應(yīng)不了?學(xué)生的內(nèi)在?需求，就駕?馭不了生成?性的課堂教?學(xué)。堅(jiān)持鉆?研教材，閱?讀參考書，?讀專業(yè)報(bào)刊?雜志、學(xué)習(xí)?各種文件，?讓學(xué)習(xí)成為?一種內(nèi)需。?、勇于課?堂實(shí)踐。?成長(zhǎng)靠實(shí)踐?去探索總結(jié)?，課堂是老?師實(shí)踐的最?好舞臺(tái)，認(rèn)?認(rèn)真真地上?好每一節(jié)課?和每期一次?的教研課。?在教學(xué)實(shí)踐?中努力形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格，努力?走出一條屬?于自己的教?改之路。?3、堅(jiān)持經(jīng)?常反思。?教學(xué)反思是?“老師專業(yè)?發(fā)展和自我?成長(zhǎng)的核心?因素?！眻?jiān)?持反思可以?總結(jié)實(shí)踐，?升華經(jīng)驗(yàn)；?可以發(fā)現(xiàn)不?足，渴求新?知；可以擺?脫匠氣，增?長(zhǎng)悟性，使?我們的教學(xué)?愈教愈新。?堅(jiān)持每天反?思自己的教?育教學(xué)工作?，并每月形?成一次書面?反思材料，?即寫好一篇?教育敘事。?4、勤于?動(dòng)筆。堅(jiān)?持把教學(xué)中?的得與夫?qū)?下來，是進(jìn)?一步思考、?挖掘、提升?的過程。要?堅(jiān)持寫教學(xué)?案例、教育?敘事、教學(xué)?隨筆、教研?論文等，積?極向報(bào)刊雜?志投稿，爭(zhēng)?取兩年內(nèi)至?少有一篇文?章獲獎(jiǎng)或發(fā)?表。5、?堅(jiān)持科研。?堅(jiān)持科研?先導(dǎo)，起到?專業(yè)引領(lǐng)作?用。將以先?進(jìn)的