第二課多變的價(jià)格第二框價(jià)格變動(dòng)的影響----對(duì)生活消費(fèi)的影響（教案）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：了解替代品和互補(bǔ)品的含義；理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的各種影響；過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用“價(jià)格變動(dòng)的影響”相關(guān)理論，分析相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高抽象概括能力和辨證思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)價(jià)格的變動(dòng)，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生“經(jīng)濟(jì)人”的意識(shí)，從而培養(yǎng)熱愛生活的人。教學(xué)重點(diǎn)：需求法則教學(xué)難點(diǎn)：相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響；曲線坐標(biāo)圖。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、問(wèn)題探究法、分組討論法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要學(xué)習(xí)的問(wèn)題。新課講授一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)2分鐘二、觀看視頻教師活動(dòng)：看完視頻，老師有三個(gè)疑惑，我們一起來(lái)了解是什么呢？1、黃金首飾打折促銷，為什么銷量會(huì)成倍增加？2、同樣是價(jià)格變化，黃金首飾需求量變化明顯而生姜卻不明顯，是不是需求法則失靈了？說(shuō)明什么？3、為什么汽油價(jià)格上漲，普通汽車的銷量會(huì)降低，而新能源汽車的銷量卻呈上升趨勢(shì)？三、合作探究1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求教師活動(dòng)：黃金首飾打折促銷，為什么銷量會(huì)成倍增加？學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購(gòu)物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中商品價(jià)格的高低對(duì)你的購(gòu)物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價(jià)格變化進(jìn)行消費(fèi)的？學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師活動(dòng)：你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。教師活動(dòng)：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格與需求量呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：畫出需求法則的曲線坐標(biāo)圖。PP價(jià)格Q需求0教師點(diǎn)評(píng)：一般情況下，商品價(jià)格與需求量呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，這就是需求法則2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同教師活動(dòng)：同樣是價(jià)格變化，黃金首飾需求量變化明顯而生姜卻不明顯，是不是需求法則失靈了？說(shuō)明什么？學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。學(xué)生活動(dòng)：討論并畫出曲線坐標(biāo)圖，兩位同學(xué)到黑板上展示。PP價(jià)格Q需求0教師點(diǎn)評(píng)：不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同，即需求有彈性。3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同教師活動(dòng)：為什么汽油價(jià)格上漲，普通汽車的銷量量會(huì)降低，而新能源汽車的銷量卻呈上升趨勢(shì)？學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。教師活動(dòng)：了解替代品、互補(bǔ)品的含義，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)它們的需求量影響情況。教師點(diǎn)評(píng)：某種商品由于有替代品存在，一旦其價(jià)格上漲，就會(huì)減少需求量，導(dǎo)致對(duì)其替代品需求的增加；反之，其價(jià)格下降，就會(huì)增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。學(xué)生活動(dòng)：判斷哪一條曲線是替代品需求變化的曲線？哪一條是互補(bǔ)品需求量變化的曲線？?jī)r(jià)格P價(jià)格P需求量Q需求量Q四、教師小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)了價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響，作為消費(fèi)者我們要以價(jià)格為信號(hào)，理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)，做理智消費(fèi)者。六、學(xué)以致用：一起去購(gòu)物需求法則：一般來(lái)說(shuō)，商品的價(jià)格與需求量之間呈負(fù)相關(guān)關(guān)系需求法則：一般來(lái)說(shuō)，商品的價(jià)格與需求量之間呈負(fù)相關(guān)關(guān)系需求彈性：不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的