第24頁共24頁2023二年級班主任個人年終總結(jié)小學二年級班主任年終工作總結(jié)(一)本學期我繼續(xù)擔任小學二x班的班主任工作，回憶這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)歷，也有教訓。下面，就我本學期的工和總結(jié)如下：一、加強德育工作韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也!”傳道，即學生如何做真人，老師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng)，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。對于二年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，對學生進展思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好，不斷對學生進展紀律、勤奮學習、衛(wèi)生安康、平安等方面的教育。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學生，緊跟班，逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動。二、教學方面從一年級時手把手地教到小學二年級半扶半放地學，有個樹立信心，培養(yǎng)興趣，自主學習的過程。在班上樹立學習標兵，開展了好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相催促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時查缺補漏。其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，齊抓共管，反響家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn)，表揚他們的閃光點，積極調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調(diào)動學習積極性，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還屢次舉行了作業(yè)展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃重，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃重的學習風氣。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學習園地”和“作品展”展示學生各方面的才能，開展個性。通過組織學生參加本學期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評選”等比賽，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、平安和衛(wèi)生我常常利用晨會和班隊課進展平安教育，教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打鬧?？傊?，在班級工作中雖然獲得了一定的成績，但是也有許多需要改良的地方，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)歷教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階。作為小學二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。小學二年級班主任年終工作總結(jié)(二)二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本xx的認識，穩(wěn)定學生的xx思想，增強學生對xx的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化根底知識，和xx知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的才能得到培養(yǎng)和進步，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定根底。圍繞這一目的，本學期的工作開展如下。一、指導班干部在同學中樹立威信本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開場的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而局部班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我屢次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。班干部是班里的帶頭羊，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作那么，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。我班的副班長兼學習委員x同學，xx將至，想到很快和家人見面非常快樂地買了禮物與食物，準備下午放學后回臨高孝敬父母，因提著為同學買的快餐，被校長攔住批評并記名，不準其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準回宿舍，一氣之下，該同學拾掇好行李，不說一聲就回家了，因為她成績較好，既是班干部，又是宿長，在同學當中有一定的聲威，宿舍的同學一看宿長跑了，立即情緒沖動，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準備集體離校，幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止，并和政教處及管理宿舍的校長共同對學生進展了教育，才沒有釀成嚴重的后果，待該學生返校后，我耐心做她的工作，指出她對學校的紀律理解不深，對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進展討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長xx同學，工作才能較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等程度，我在對她進展教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，xx同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的根底，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛、寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要培養(yǎng)自己的原那么觀，以旅校日常行為標準要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習理論與管理，在同學們當中的威信得到了進步，班委之間的團結(jié)協(xié)作才能也得到了進步。二、指導班干部在實干中學習成長本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和xx技能競賽及英語活動等等多項活動，來進步同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的才能，要實現(xiàn)著才能的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建立。1、指導班干局部工協(xié)作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她詳細地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的才能煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。2、指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要可以為老師擔憂，為老師著想，為老師分憂。3、指導工作方法由于班干部的以知程度有限、許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向開展、如團委開展新團員會，竟然沒有叫我參加，在對團章團規(guī)沒有較深化細致學習的情況下，就組織同學們投票選舉，使得一些條件不同熟的學生也成為開展對象之列，友誼大放送，在班里造成不良影響，我組織他們先學習團章，理解團員的條件及要求任務，明確團的章程，然后再在班里進展嚴肅認真的新團員開展會，開展符合入團條件的學生，糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果，也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節(jié)，僅剩x天的工夫，我班的第二首自選曲目還未選好、第一首和唱曲目也常的不理想有些同學因此如何是好，我要求文藝委員首先要團結(jié)大多數(shù)的骨干分子，由他們再去帶動別的同學排練，同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目，進展排演，在排練過程中，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理，使本程中進一步進步了協(xié)作的才能與程度。4、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作三、利用集體正面的言論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作。小學二年級班主任年終工作總結(jié)(三)這學期我擔任小學二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的安康成長有著宏大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。一、讓學生展示自我，樹立自信二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比方讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如查典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。二、特殊學生的教育對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比方老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的xx同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能認真完成了，課堂上答復下列問題很積極，如今老師和同學都很喜歡他了。三、家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用xx，與家長保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策?？偠灾?，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。小學二年級班主任年終工作總結(jié)(四)作為長期從事二年級的班主任工作，苦、累、繁是在所難免的，但我想：既選之，那么安之。不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。作為二年級學生的班主任，我的主要職責就是努力培養(yǎng)學生良好的習慣。孩子們還小，需要老師的呵護，我就隨時的轉(zhuǎn)變角色，時而語文老師，時而班主任，時而朋友，時而媽媽，在學習、生活上無微不至地關(guān)愛他們。在學習上我耐心地傳授知識，手把手地教孩子們認字，寫字。在紀律上我嚴格地要求和管理，鼓勵他們一點一滴的進步，好心地指出個別兒童的缺點，表達更深沉的愛。在課間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們互相溝通。在生活上我處處關(guān)心，提醒他們隨著天氣變化增減衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮……為了讓孩子更全面的開展，我還充分利用班隊會及晨會的時間讓學生學習《小學生日常行為標準》、《小學課堂常規(guī)》等，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)視、檢查同學的日常行為，每天放學前作總結(jié)，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。其次我在平時充分利用校園各種競賽、活動和文明班級的評比，對學生進展思想教育，使他們心中有別人、有集體。再次，我充分利用教室里的黑板報和學習園地，進一步標準學生的行為習慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的作用，增強了學生的榮譽感，讓他們心往一處想、勁往一處使。通過不懈努力，我班在學校各月的五項評比中都有不錯的成績。我還經(jīng)常通過網(wǎng)上家長學校與家長及時聯(lián)絡(luò)，獲得家長支持和配合，潛移默化地培養(yǎng)學生各方面的良好品質(zhì)，讓學生真正安康、快樂地成長。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如x月x日老師節(jié)，我讓學生通過親自制作賀卡來表達自己對老師的愛，在環(huán)境保護月中我組織學生畫畫比賽，人人參與，表達自己對地球的關(guān)愛并付諸行動。在豐富多彩的活動中，縮短了彼此之間的間隔，孩子們更加信任我了，同時，孩子們的身心得以安康開展，才能不斷進步，從而也讓孩子們更加歡樂，更加熱愛我們的校園生活?！坝浧鹨晃徽軐W家說“幸福的意義不在于幸福本身，而是在于追求幸福的過程?！弊鳛槔蠋?，作為班主任，我細心捕捉幸福的點滴，用心感受幸福的心靈。用心工作，平凡做人，讓幸福與我同行!小學二年級班主任年終工作總結(jié)(五)不知不覺，20xx年第一學期又走進尾聲。回首這剛過去的一學期，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我的盡心盡責，我每天的辛苦與操心，許多個靜靜的夜晚在臺燈下的耕耘，都可以問心無愧地在這里寫下……這一學期，我擔任二x班的班主任，同時任教該班的語文。由于本學期xx小學合并，咱二年級段的三個班重新編班，本來自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來自x個班級的孩子。對孩子來說，他們不熟悉新老師的教學方法，而對我來講，面對不理解的一群孩子，也很難開展因材施教。新班級組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導下，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的，實行別人推薦、自我推薦等多種方法推選學生干部，聘任試用一個星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、才能強的領(lǐng)導干部。同時，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人，我為給每個孩子都分配了任務，使得人人參與班級的管理。一學期來，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開展得如魚得水。作為一個老師，師德是最重要的。從早上7點多開場，直到黃昏5時多，我總埋頭繁忙在工作中，不是為贏得領(lǐng)導的表揚，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的老師。一、做好家校聯(lián)絡(luò)工作，促使干好提優(yōu)補差工作這一學期，我根據(jù)學校的安排，上好公開課，開好家長會。讓家校聯(lián)絡(luò)的書信真正發(fā)揮其威力，引導家長更好地配合教育好孩子。我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的時機是多么不易。在家，面對一個孩子，無從比擬，誰認為自家孩子笨?人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進課堂，走進x個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察、比照后，又能有幾個家長還能英勇地說：我的孩子特別聰明?如何通過一堂課的設(shè)計教學，讓孩子通過在課堂上互動、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾、不樂意動腦的孩子展如今每個家長面前。從而讓家長更好地理解自己孩子的優(yōu)缺點，在平時的家教中會取長補短，使家長會、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導孩子自己嘗試學習，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴。看動畫片，談小鳥怎么樣。整堂課，把學習主動權(quán)教給孩子。老師主要是引導孩子思，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后，家長們都說，孩子們參與得活潑，許多能思會說的同學給家長們留下了深深的印象。家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學習，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學習的態(tài)度明顯端正了了許多。每月的x張家校聯(lián)絡(luò)單，我都針對性地選擇班中x位孩子的優(yōu)點或缺乏之處，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進步，讓父母及早知道，讓父母同樂。家長會召開，家校聯(lián)絡(luò)單的聯(lián)絡(luò)，把老師與家長的心緊緊聯(lián)絡(luò)在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。二、抓好常規(guī)工作新班的組建，起初要培孩子們良好的習慣和常規(guī)是最重要的。要求學生做到的，我都做好典范。早上，一般我都在7點20分到校，讓學生在小老師的帶著下就進展早讀，養(yǎng)成好習慣。上課、下課、課前準備、做眼保健操、集會、路隊等各項常規(guī)都在一點一滴地養(yǎng)成了，從開場的亂烘烘到如今的有條不紊，花費了我大量的心血。本學期，為了迎接上級對我校的教育程度評估，我提早兩個星期就開場對學生的言行進展洗禮。引導孩子開展：誰的身上無污泥;誰是文明的小天使;誰的小手最乖巧;我是愛生命的小不點等。經(jīng)過一系列活動的開展，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了，個人衛(wèi)生也有了很大的改善。雖然我們沒有直接面對檢查評估，但我們更像個好少先隊員了，我們參與了評估活動，說明我們愛集體，愛母校，這難道不值得贊賞嗎?三、以比賽鼓勵學習，以比賽促進學習低年級的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽，比方：講故事比賽，識字比賽，寫字比賽，回家作業(yè)反響評分、詞語接龍活動等一系列活動，以進步他們學習的積極性，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、為集體爭光的意識。本學期，學校開展了一至六年級寫字比賽。賽前，我組織開展了“一個人的力量小，集體的力量大”的討論會，學生們，樹立了集體觀念，集體榮譽感增強了，紛紛表示在寫字比賽中爭獲得個好成績。孩子們還說到做到，真的寫得格外認真，集體獲取了寫字一等獎的好成績，緊接著，孩子們同心協(xié)力，又在語文根底知識競賽中獲得了第一，我還真為之感動。作為一個班主任，除了管理班級做好常規(guī)工作，組建班集體，樹立好班風，努力做好提優(yōu)補差工作外，還要配合好學校做好許多瑣碎的事。如填寫表格，搞衛(wèi)生，更新黑板報，布置教室，各項收費工作等，我總是積極地完成學校布置的每一項任務，從不拖學校后腿，努力爭先。俗話說活到老，學到老，那就讓我在以后的工作中不斷地理論，不斷地反思，不斷地完善與進步。使自己在班主任工作上干得更好。二年級班主任2023工作總結(jié)一.本班情況分析^p本班共有學生23人，男生9人，女生14人，可以遵守學校里的各項規(guī)章制度，可以按時完成老師布置的各項任務。他們的獨立性較強。從整個年級的成績來看屬優(yōu)秀，學習成績還是比擬穩(wěn)定。二.班級的日常管理自從開學之日起至學期完畢，我按照本學期的工作方案，有步驟地、科學合理地對本班進展教育管理。每月出版一次學習園地，每周對學生的學習、紀律表現(xiàn)進展評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持清掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立班風。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺清掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結(jié)友愛，保護班集體，要以班級的榮譽為榮。三.對學生進展思想品德教育每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定。如陳玉裕同學開學五周后才轉(zhuǎn)到我班，這位學生非常的令我頭疼，上課時坐不穩(wěn)，話多，小動作接二連三出現(xiàn)。上數(shù)學課時更是大鬧課堂，根本無法上課，下課時招惹同學們。我一到教室，首先聽到的是不斷的告狀聲：陳玉裕打我，扒我的作業(yè)本.，出早操時帶著其他同學不出操，對于這位學生的種種不是，我起初真的有點急了，對于他的舉動我一天都不能容忍，因為我從教這么久以來沒遇上這類型的學生。于是我對這位學生更是嚴加管教，每天注意觀察他的舉動，對于他犯下的錯誤嚴厲批評，對于他的一點點好的表現(xiàn)及時的肯定與表揚，給他多一點關(guān)心〔據(jù)我所知從他一出生父母就不在身邊，是奶奶一手拉扯大的〕。經(jīng)兩個星期后，陳玉裕同學的轉(zhuǎn)變另我不敢相信。如今可以說這位同學在本班男生中學習、紀律方面表現(xiàn)是最優(yōu)秀的一個，使我感到非常的欣慰。在這次抗震救災中，同學們表現(xiàn)得非常的有愛心。在班會上我讓孩子們談談這次汶川地震中有什么看法，他們說出自己的同情與祝福，把自己存有的零花錢捐助災區(qū)的孩子們。四.教育學生努力學習在學習方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生，使師生之間拉近間隔，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如王小龍同學，他智力方面反映有點遲鈍，學習趕不上，可他一學期以來沒礦過一節(jié)課，課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個明白，從他的眼神與神態(tài)中看出，老師是那么的使他信賴。這孩子學習成績雖然不好，可我是那么的喜歡他的童趣。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成要我學到我要學的這種學習勁頭。五.做好家庭與學校的教育工作在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)絡(luò)，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較理解自家的孩子，在學習與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)絡(luò)，做好家訪工作。使每位學生都可以快樂安康地成長?？傊鳛榘嘀魅我獣r時刻刻關(guān)注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與愉快的氣氛中生活。二年級班主任小結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承當?shù)臍v史重任。我所帶二年級〔5〕班的根本情況：一共有59個學生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊學生，六名頑皮好動學生。那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風、學風，理解全班主要的優(yōu)缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征〔包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、班干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的班干部應具有較強的號召力和自我管理才能。班干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過*部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展〔根據(jù)詳細情況選擇〕，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目的。有目的才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。當然，作為一名老師，教學效果的還壞才直接關(guān)系到學生、學校、家長的認可，在教學中，通過獎罰清楚的措施，讓他們掀起劇烈的、持久的競爭活動。值得強調(diào)的是：這里的“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。同時也使學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活”。小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。體驗過，你才明白：班主任工作雖然是辛苦而高尚的，但苦中有樂，樂在其中。總的來說，在本學期的班級工作中，還有一些工作做得不夠好,但我會盡自己所能，在處理好班級和教學內(nèi)容的同時，兼顧學院班級的工作，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應在理論中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上臺階。2023年班主任個人年終總結(jié)學期，高二年級學生的在校生活完畢。2k7-5班的班主任，我興地看到我班的學生在兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位。看到在兩年當中的成長，我很欣慰。我也地感受到了的進步，兩年的班主任工作給我和我的學生以太多值得回味的內(nèi)容。，我將本學期的工作做如下總結(jié)：一、學生在校期間的教育本學期，是每年高二的學生在最后學期，學生走上實習崗位的關(guān)鍵時刻。在階段，學生的思想動亂，情緒不