優(yōu)異片段《彩虹》優(yōu)異片段一、猜謎導(dǎo)入1．猜謎激趣。師：課件出示：“雨過天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋，讓我認(rèn)真數(shù)一數(shù)，七種顏色真美麗?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰？生：彩虹師：今日，我們認(rèn)識的新朋友就是彩虹。(板書：彩虹)師：(課件出示美麗的彩虹)導(dǎo)學(xué)：大家想和彩虹交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！生：(齊讀課題)2．學(xué)習(xí)“虹”字。指生領(lǐng)讀。師：指引學(xué)生多種方法識記“虹”字。生：加一加：蟲＋工＝虹換一換：江-氵＋蟲＝虹師：導(dǎo)入：多么美麗的彩虹?。∠逻吘妥屛覀円煌シ窒怼恫屎纭返墓适隆６?、讀文識字1．朗誦全文。師：導(dǎo)學(xué)：第一遍讀課文，你會給自己提什么要求？生：學(xué)生溝通，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生初讀課文的方法：①一邊讀一邊圈畫生字，借助拼音把生字讀正確。②把課文讀暢達(dá)，難讀的句子要多讀幾遍。2．學(xué)生按學(xué)習(xí)要求自由讀課文，自學(xué)生字詞。教師巡視指導(dǎo)。3．小組溝通識字狀況：師：你們和生字寶寶交上朋友了嗎？和小組同學(xué)溝通溝通。4．檢查自學(xué)見效，指導(dǎo)學(xué)生自主識字。師：這些生字寶寶你們認(rèn)識嗎？誰來和它們打個招呼？(指名讀，開火車讀，教師相機(jī)指導(dǎo)正音：“照”是翹舌音；“座、灑”是平舌音；“座、澆、千”是三拼音節(jié)。)師：你記著這些生字寶寶的樣子了嗎？誰來談?wù)勀闶怯檬裁捶椒ㄓ浿模?如：廣＋坐＝座，合＋手＝拿，扌＋是＝提，扌＋兆＝挑，酒－一＝灑。相機(jī)指導(dǎo)認(rèn)識新偏旁“衤”。)5．堅固識字：老師選一名學(xué)生讀生字，其余學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰找得又快又對。6．指導(dǎo)學(xué)生讀通課文。師：此刻生字寶寶又回到課文里，看你們能不可以認(rèn)識它們，請大家合作，相互幫助，把課文讀正確、讀流暢。師：指小組讀課文，相機(jī)指導(dǎo)“興”是多音字，在本課讀xìnɡ。三、感知課文師：教師范讀課文，指引學(xué)生思慮“我”想怎么做，希望誰快樂呢？生：自由溝通。生：“我”想用澆花的水壺在彩虹上下雨，爸爸就不用再擔(dān)水澆田?！拔摇毕Ｍ职挚鞓贰Ｉ骸拔摇毕肽檬犷^用的鏡子走到橋上，多一個月亮照著媽媽梳頭?！拔摇毕Ｍ麐寢尶鞓?。生：“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來蕩去，花裙子變?yōu)椴试骑h來飄去?！拔摇毕Ｍ绺缈鞓?。師：小結(jié)：文中的“我”充滿童真童趣，想為爸爸減負(fù)擔(dān)，想幫媽媽變美麗，想讓哥哥更快樂，真是一個可愛的小姑娘。課后作業(yè)基礎(chǔ)累積大堅固一、毛毛雨點會落在哪？請連一連吧。zhàojìnghóngtíjiāo虹提澆鏡照二、組詞開火車，看看誰的火車快。真真好認(rèn)真興成高三、把句子增補圓滿。1.冬冬和明顯。2.在教室里。閱讀能力大提高四、要點段落品析。媽媽，假如我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？仿寫句子。天上不是多了一個月亮嗎？不是。說一說：天上真的又多了一個月亮嗎？思想創(chuàng)新大拓展五、大雨事后，一道彩虹掛在天空多美麗啊！你能畫出來嗎？參照答案一、虹hóng

提

t

í澆

ji

āo

鏡

j

ìng

照

zh

ào

二、真切快樂

興趣

大興

成了

成就

成為

快樂

很高

高大

三、1.在玩游戲

2.我