G世紀(jì)英才文化 品質(zhì)責(zé)任創(chuàng)新G世紀(jì)英才文化 品質(zhì)責(zé)任創(chuàng)新“茍日新，日日新，又日新?！币馑际牵喝绻軌蛞惶煨拢蛻?yīng)保持天天新,新了還要更新。“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！币馑际牵旱迩噙@種染料是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！币馑际牵喝绻麑?duì)人民有好處，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。.結(jié)合句子的意思說一說這些句子的共同點(diǎn)。明確：這些句子都強(qiáng)調(diào)了不因循守舊，要改革創(chuàng)新的意思。、.教師結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生感悟這些句子蘊(yùn)含的哲理。'［位W預(yù)設(shè)：(1)“窮則變，變則通，通則久?！比藗儚倪@句話中摘出了兩個(gè)字，表達(dá)了更為實(shí)用主義的意思。那便是“變”和“通”二字，合起來即為“變通”?！白兺ā币辉~目前仍然極具通用性，強(qiáng)調(diào)人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸?！捌埲招?，日日新，又日新?！北緛硎钦f洗澡的問題：假如今天把一身的污垢洗干凈了,以后便要大天把污垢洗干凈，這樣一天一天的下去，每天都要堅(jiān)持。引中出來，指精神上的洗禮、品德上的修煉、思想上的改造也要日日新?！扒?，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！庇捎谶@句話形象深刻，通俗易懂，便為\J\后人所常用，最初是比喻人通過學(xué)習(xí)可以提升自己，后多用來比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人?！捌埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊?！备嬖V我們不斷改革、不斷創(chuàng)新本來就是歷史的常態(tài)。只要堅(jiān)持有利于人民、有利于事業(yè)的原則，改革就應(yīng)該推進(jìn)，也只有推進(jìn)改革，才能夠達(dá)到所謂有利于民、有利于事業(yè)的這樣一個(gè)目的。6.學(xué)生讀一讀，記一記，并學(xué)會(huì)積累運(yùn)用。四、課堂回顧.教師適當(dāng)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們體會(huì)了在文章中引用的好處，并學(xué)會(huì)在自己的習(xí)作中運(yùn)用；欣賞了趙孟的楷書書法，了解了練習(xí)硬筆書法的技巧；還積累了有關(guān)改革創(chuàng)新的名句，它們并不因年代久遠(yuǎn)而失去了意義，相反，我們今天讀來仍然從中受益匪淺。讀一讀、想一想、寫一寫、說一說、背一背，這就是我們今天這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)方式，希望大家課后能用這種方式復(fù)習(xí)我們學(xué)過的知識(shí)。.引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。(1)掌握硬筆書法的技巧，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。(2)積累名句，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。在這一單元的“語(yǔ)文園地”教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)了“教”和“學(xué)”的環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，重視激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成、發(fā)展與語(yǔ)文知識(shí)的拓展、積累和運(yùn)用，還注重學(xué)生精神層面的提高。在“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生積極交流各自良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性；在“詞句段運(yùn)用”中，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞語(yǔ)言表達(dá)，積累了許多成語(yǔ)，體會(huì)了引用的好處；在“書寫提示”中，通過欣賞和練習(xí)，學(xué)生感受到了書法的魅力，激起了學(xué)生練習(xí)書法的興趣；在“日積月累”中，學(xué)生不僅掌握了句子