南村中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試題及答案選擇題（每題2分，共28分）1、江陰一年中最高氣溫約為A．20℃B．30℃ C．40℃ D．50℃如圖所示，將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，細(xì)繩兩端繞在食指上，食指堵住雙耳．用鉛筆輕輕敲打衣架，能聽到令人震撼的聲音，該活動(dòng)主要是為了探究A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音可以在氣體中傳播C.聲音可以在固體中傳播D.噪聲可以在人耳處減弱夏天，小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過一段時(shí)間冰塊就制好了。將冰從冰箱中取出后，如圖的幾幅圖中，哪一個(gè)圖可以表示冰取出后的過程中冰的溫度變化曲線AABCD溫度溫度溫度溫度時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間4、下列數(shù)值明顯不符合實(shí)際情況的是A．體溫計(jì)的測量范圍通常是35～42℃ B．聲音在真空中傳播速度約為340m/sC．光在真空中傳播速度約為3×108m/s D．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃5、為改變過度依賴激素促進(jìn)植物生長的種植狀態(tài)，江南農(nóng)科所著手研究利用夜間光照促進(jìn)植物生長的技術(shù)．對于綠色植物而言，下列顏色的燈光照明中，效能最低的是A．紅光 B．綠光 C．藍(lán)光 D．黃光6、下列不是紅外線應(yīng)用的實(shí)例是A．空調(diào)器的遙控器B．適當(dāng)?shù)貢裉?合成維生素DC.利用"熱譜圖"幫助大夫診斷疾病D．步槍瞄準(zhǔn)器上的夜視儀7、小麗想利用酒精燈、燒瓶、金屬盤、水和鐵架臺(tái)等模擬大自然中雨的形成，把器材按圖中所示組裝好，并用酒精燈加熱一段時(shí)間后，接下來的操作應(yīng)該是A．熄滅酒精燈B．聽水的聲音的大小C．用溫度計(jì)測量水的溫度D．將金屬盤斜放在瓶口的上方8、如圖所示用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說法，其中不正確的是A．薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的B．薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的C．保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長，因?yàn)橄窬嘧兇螅誀T焰的像變大D．保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠(yuǎn)離燭焰，因?yàn)橄窬嗖蛔?，所以薄膜上燭焰的像的大小將不變?nèi)鐖D所示，有一人甲從平直的橋面沿直線從A走向B處的過程中，在岸邊C處AAB甲乙C河面河面橋面的乙可清晰看到平靜水面上甲的倒影，下列敘述正確的是A．若甲在橋面上豎直向上跳起來，甲的倒影大小變小B．甲的倒影成在水的表面C．當(dāng)甲剛過B點(diǎn)后，乙能再看到他的倒影D．甲在水中的倒影是光折射形成的去年暑假，小夢陪著爺爺?shù)胶锊骠~。小夢將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚。如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是11、教室里安裝的電子白板投影儀，其鏡頭的焦距為15cm，為了在白板上得到清晰的像，投影儀鏡頭到白板的距離應(yīng)A．大于30cmB．小于15cmC．等于30cmD．大于15cm小于30cm半杯水室內(nèi)陽臺(tái)1塊磚2塊磚1塊磚2塊磚變干時(shí)間2.5h1h45min20min12、為了探究“蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)”．在天晴的中午，小強(qiáng)用同樣的半杯水分別潑展在室內(nèi)、有風(fēng)的陽臺(tái)上的一塊或二塊瓷磚上．記錄地面變干的時(shí)間（磚的大小均相同），并記錄在表格內(nèi)，根據(jù)表格內(nèi)容可以得出與結(jié)論是A.只能得出與液體的表面積有關(guān)B.只能得出與液體的溫度有關(guān)C.只能得出與液體的溫度和表面積有關(guān)D.能得出與液體的溫度、表面積和表面空氣流速都有關(guān)13、全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明：中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下列判斷正確的是甲甲乙甲A．甲是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正B．甲是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正C．乙是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正D．乙是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正14、如圖所示，白板上嵌入LED燈做成的兩個(gè)發(fā)光箭頭（圖甲），用玻璃杯裝半杯水放在白板前（圖乙），人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，根據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是A.玻璃杯下半部相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡B.下方箭頭是利用凸透鏡形成的虛像C.下方箭頭成像原理在生活中應(yīng)用是照相機(jī)D.乙圖看到上方箭頭是屬于光的直線傳播現(xiàn)象填空題（每空1分，共30分）日常生活中，炸油條用油，煮面條用水，是因?yàn)橛秃退姆悬c(diǎn)不同可以對不同烹飪手段提供各自所需要的▲（選填“溫度”或“熱量”）；而在生活中要制造“無碘鹽”，只需要將食鹽放在熱鍋中翻炒一會(huì)就行，這是因?yàn)榈馐軣?/p>

▲（填物態(tài)變化）了.炎熱的夏天，從冰箱內(nèi)取出-5℃的冰塊，冰塊▲（填“會(huì)”或“不會(huì)”）立即熔化；在冰塊加些鹽后，發(fā)現(xiàn)冰立即開始熔化，說明冰的熔點(diǎn)▲（填“增大”、“減小”或“不變”）.16、2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣鹎鞍橛校摺呗暡óa(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用▲聲波獲得信息．17、如圖甲，同學(xué)在測量自己的體溫時(shí)，分別沿A、B、C、D方向觀察讀數(shù)．其中沿▲方向觀察易于讀數(shù)，這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用了▲.如圖乙是體溫計(jì)，此時(shí)讀數(shù)是▲℃。圖丙是另一支溫度計(jì)，此時(shí)讀數(shù)是▲℃.題17圖圖乙圖丙題17圖圖乙圖丙圖甲圖甲題18圖如圖所示，一束激光沿＿▲＿射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑。向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動(dòng)到O點(diǎn)的▲（“左”或“右”）側(cè)。繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角▲(“增大”、“不變”或“減小”).19.體育運(yùn)動(dòng)中，科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo)．頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí)，從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生▲反射，又通過攝影機(jī)前的▲鏡形成▲像．觀察圖中照片，可知頻閃攝影時(shí)要求背景較▲（填“亮”、“暗”）．題19圖20、生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問.罐裝式石油液化氣，是采取▲的方式使石油氣液化裝入鋼罐，此時(shí)鋼罐的溫度將▲的（填“不變”、“升高”、“降低）為保證火箭安全，箭體上涂有一層特殊物質(zhì)，在高溫下，發(fā)生▲和▲(填物態(tài)變化名稱)，這兩個(gè)過程都需要▲（“吸熱”或“放熱”），以防溫度過高。我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱▲（選填“紅外線”或“紫外線”）對眼睛和皮膚的損害。22、“六?一”兒童節(jié)，同學(xué)們一起去看海豚表演，同學(xué)們被精彩的節(jié)目逗得開懷大笑，甚至笑出了眼淚。其中一位近視眼的同學(xué)摘下眼鏡，驚奇地發(fā)現(xiàn)不戴眼鏡看節(jié)目同樣的清晰，這是因?yàn)檠蹨I附著在眼球上，相當(dāng)于▲透鏡，起到矯正視力的作用。若他配戴的眼鏡鏡片中心的厚度為1.7mm，則該鏡片邊緣的厚度應(yīng)比中心▲.23、牛頓在1666年做了一個(gè)_____▲_____實(shí)驗(yàn)，揭開了顏色之迷，他讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，如圖所示，則A處是

▲色光。題23圖題24圖24、把微小放大以利于觀察，這是物理學(xué)中一種重要的方法．如圖是一種顯示微小形變的裝置．A為激光筆，B、C是平面鏡，P為臺(tái)面，未放重物時(shí)，激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D，當(dāng)把重物M放在臺(tái)面P上時(shí)，臺(tái)面將發(fā)生微小形變，此時(shí)平面鏡B上的入射角▲（選填“變大”、“變小”或“不變”），光斑向D點(diǎn)的▲（選填“左”、或“右”）側(cè)移動(dòng)。與此研究方法相同的實(shí)驗(yàn)：▲.(寫出實(shí)驗(yàn)名稱)三、解答題（25題5分，26題6分，27題6分，28題7分，29題4分，30題5分，32題4分，32題5分，共42分）25、（1）如圖甲所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A處。畫出相應(yīng)的入射光線.(2)如圖乙所示中OA′是入射光線AO的折射光線，請?jiān)趫D中大致畫出折射光線OB′的入射光線BO。OAA′B′(3)要使光線發(fā)生OAA′B′圖甲圖乙圖丙26、晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量，小華由此提出問題：晶體熔化過程中吸收熱量的與哪些因素有關(guān)？猜想一：可能與晶體的種類有關(guān)．猜想二：可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想一，他選擇了a、b兩種不同的晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究過程如下：取一定質(zhì)量的晶體a，用如圖甲所示的裝置加熱，得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)是▲℃，此時(shí)該晶體處于▲態(tài)．乙圖中晶體a的熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間ta=▲min．為了探究猜想一，應(yīng)控制b和a的▲相同，用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱，記下熔化過程所用的時(shí)間tb．比較ta和tb，若ta和tb不相等，則初步說明猜想一是▲（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．實(shí)驗(yàn)過程中，小華發(fā)現(xiàn)，無論加熱時(shí)間多久，溫度計(jì)的示數(shù)都不會(huì)超過100℃，主要的原因是：▲。27、（6分）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；本實(shí)驗(yàn)中需用到的測量器材是：▲;硬紙板在本實(shí)驗(yàn)中的作用是▲.小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板▲（選填“A”或“B”）繞ON向前彎折或向后折。改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測得的數(shù)據(jù)記錄在上表格中，小宇根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：發(fā)生光反射時(shí)，反射角不等于入射角。你認(rèn)為小宇存在的問題是▲.另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他▲＿（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線，此時(shí)反射光線與入射光線▲（選填“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)。28、（7分）小明利用蠟燭來探究平面鏡成像規(guī)律，如圖甲所示，請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)準(zhǔn)備：（1）他應(yīng)該至少準(zhǔn)備2根▲的蠟燭；

（2）為了確定像的位置，他應(yīng)該選擇▲來代替平面鏡；

（3）為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像，他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)▲.

（4）如果沒有方格紙，他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測量工具是▲.它的作用是▲.（5）下面是實(shí)驗(yàn)步驟，請?jiān)跈M線處填上所缺內(nèi)容．a(chǎn)．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板,▲.

b．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．c．拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．d．▲，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖

乙所示）．（4分）俗話說“坐井觀天，所見甚小?！睘榱苏f明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來說明，分別如上圖（甲）和（乙）所示。甲乙在你看來，他們所畫的圖▲甲乙A、都正確B、都不正確C、甲正確，乙不正確D、乙正確，甲不正確（2）并給圖甲中光線標(biāo)上箭頭。30、（5分）小宇利用圖所示裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。（1）為了更清晰地觀察水中的光路?？梢圆捎玫霓k法是：▲。實(shí)驗(yàn)中，▲(填“能”或“不能”)看見反射光線。

（2）實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖中所示，可以判定折射角▲（填“大于”、“小于’’或“等于’)入射角。增大入射角觀察到折射角在▲（填“增大”或“減小”）。若不斷增大光在水中的入射角，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：入射角到一定值時(shí)，▲。31、（4分）在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴；猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是▲．（2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說明猜想2是▲的．請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案．簡要做法：▲；如何判斷：▲．32、（5分）某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：甲甲乙2030cm0（1）為了確定凸透鏡的焦距，小安同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為▲cm．（2）如圖乙所示，把該凸透鏡固定在光具座上，當(dāng)把發(fā)光物體放在光具座上35cm位置時(shí)，移動(dòng)處在凸透鏡另一側(cè)的光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、▲（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，人們利用這個(gè)原理制成了▲．（3）當(dāng)把發(fā)光物