第15頁(yè)共15頁(yè)小學(xué)二年級(jí)上下冊(cè)班主任工作計(jì)劃班風(fēng):?我學(xué)習(xí)，我?快樂(lè)，我成?長(zhǎng)!我?jiàn)^?進(jìn)，我驕傲?，我自信!?班訓(xùn):?學(xué)習(xí)細(xì)心，?做人誠(chéng)心，?友情真心，?生活開(kāi)心!?用火紅的?熱情面對(duì)困?難，用純潔?的友誼團(tuán)結(jié)?伙伴。1?、行為習(xí)慣?(1)、?正確的讀書(shū)?寫(xiě)字姿勢(shì)。?(2)、?認(rèn)真聽(tīng)講。?(3)、?排隊(duì)快、靜?、齊。(?4)、認(rèn)真?做課間操和?眼保健操。?(5)、?保護(hù)教室校?園環(huán)境衛(wèi)生?。2、學(xué)?習(xí)能力(?1)、善于?思考，積極?發(fā)言。(?2)、作業(yè)?規(guī)范書(shū)寫(xiě)，?準(zhǔn)確率高?(3)、勤?于閱讀，溫?故知新3?、紀(jì)律培?養(yǎng)學(xué)生的自?律精神，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。4?、情感目標(biāo)?(1)、?愛(ài)身邊的每?一個(gè)人(老?師、同學(xué)、?家人)。?(2)、懂?得尊重、理?解、寬容。?(3)、?樂(lè)意為_(kāi)_?_為同學(xué)服?務(wù)。;三?、管理措施?1、行為?習(xí)慣方面(?1)、充分?利用班隊(duì)會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》,利用?每周的流動(dòng)?(2)、?為促進(jìn)學(xué)生?上課認(rèn)真聽(tīng)?講，進(jìn)行“?課堂紀(jì)律小?明星”的評(píng)?比活動(dòng)，評(píng)?出“周小明?星”和“月?小明星”。?(3)、?同學(xué)間相互?提醒讀書(shū)、?寫(xiě)字的姿勢(shì)?。(4)?、保持教室?安靜。聽(tīng)到?大聲說(shuō)話，?班長(zhǎng)、小隊(duì)?長(zhǎng)及時(shí)提醒?。(5)?、排隊(duì)上下?樓梯，路隊(duì)?長(zhǎng)負(fù)責(zé)。通?過(guò)“路隊(duì)小?標(biāo)兵“欄目?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣。2?、學(xué)習(xí)方面?(1)、?上課發(fā)言積?極，聲音響?亮，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)?人。每天在?本子上記錄?發(fā)言次數(shù)，?以便老師_?__不愛(ài)發(fā)?言的學(xué)生。?(2)、?作業(yè)干凈、?認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)?美觀且準(zhǔn)確?率高者、及?時(shí)改錯(cuò)者獎(jiǎng)?勵(lì)個(gè)人，以?100+☆?為標(biāo)準(zhǔn)。最?后展覽優(yōu)秀?作業(yè)，評(píng)出?“小小書(shū)法?家”“小明?星”光榮稱?號(hào)。(3?)、鼓勵(lì)學(xué)?生多讀課外?書(shū)。我做詳?細(xì)記錄，同?學(xué)間展開(kāi)讀?書(shū)大賽。?3、衛(wèi)生方?面(1)?、桌椅勤擦?,物品勤擺?。(2)?、每天__?_位值日生?，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，干凈、并?快速地打掃?好教室衛(wèi)生?。4、培?養(yǎng)小干部?每位同學(xué)輪?流當(dāng)值日班?長(zhǎng)，充分發(fā)?揮小干部的?帶頭作用，?召開(kāi)班干部?會(huì)議(有時(shí)?分類進(jìn)行)?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。，?使班級(jí)管理?上新臺(tái)階。?5、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生以?互助小組、?"1+1"?小組(一一?對(duì)應(yīng)的優(yōu)生?幫助差生形?式)、小組?幫助組員等?互助方式促?使差生取得?更大進(jìn)步。?這幾點(diǎn)是?我教育學(xué)生?遵循的原則?:1、進(jìn)?行身邊的案?例教育，對(duì)?偏差行為及?時(shí)糾正，密?切了解學(xué)生?行為。2?、樹(shù)立榜樣?、鼓勵(lì)為主?、家校配合?，齊抓共管?。3、獎(jiǎng)?勵(lì)和批評(píng):?獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)?的方式各種?各樣，目的?都是鼓勵(lì)先?進(jìn)、指出缺?點(diǎn)、激勵(lì)所?有學(xué)生爭(zhēng)取?更大的成績(jī)?。四、各?月活動(dòng)安排?每月必須?的安排:?1、強(qiáng)調(diào)養(yǎng)?成教育。?2、一星期?背誦一首古?詩(shī)。3、?培養(yǎng)小干部?，進(jìn)行周總?結(jié)。__?_月:1?、寒假總結(jié)?，以“我的?寒假生活”?為主題布置?展板。2?、寫(xiě)字比賽?。___?月:1、?寫(xiě)字比賽。?2、人人?爭(zhēng)當(dāng)“小雷?鋒”。3?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程研?究開(kāi)始準(zhǔn)備?。___?月:1、?朗讀比賽。?2、開(kāi)展?收集諺語(yǔ)的?活動(dòng)。_?__月:?1、古詩(shī)大?賽。2、?開(kāi)展“民族?團(tuán)結(jié)”教育?。___?月:1、?讀書(shū)總結(jié)會(huì)?。2、慶?“六一”。?3、認(rèn)真?復(fù)習(xí)，迎接?考試。_?__月:?1、做好期?末評(píng)比、總?結(jié)工作。?2、安排暑?假生活。?新學(xué)期開(kāi)始?了，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一要求，?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定如下班主?任工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深入?開(kāi)展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動(dòng)?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛(ài)?國(guó)主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開(kāi)展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、本班?學(xué)生現(xiàn)狀分?析我班原?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，男?女人數(shù)失衡?。本學(xué)期又?轉(zhuǎn)來(lái)___?名學(xué)生，其?中___名?女生，__?_名男生。?___名學(xué)?生來(lái)自本村?，___名?學(xué)生周邊村?，___名?外縣學(xué)生。?有___名?學(xué)生是外校?轉(zhuǎn)來(lái)的。學(xué)?生在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都存在?很大的差異?。上學(xué)期組?建5大團(tuán)隊(duì)?___個(gè)小?隊(duì)，班干部?___人，?沒(méi)有品德特?殊的學(xué)生。?具體情況?分析如下:?品德方面?，本班學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)校、?班___，?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?思想端正、?遵守紀(jì)律、?尊敬師長(zhǎng)、?熱愛(ài)勞動(dòng)。?能按照《小?學(xué)生守則》?來(lái)規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學(xué)生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀(jì)律觀念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過(guò)_?__教育來(lái)?轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面，本?班學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)習(xí)，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。上課大?部分專心聽(tīng)?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?觀大方。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽(tīng)?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的_?__。家長(zhǎng)?是農(nóng)民。家?長(zhǎng)能支持老?師的工作，?但不重視家?庭教育，能?希望與教師?積極配合，?共同教育好?孩子。班?級(jí)特點(diǎn)，本?班學(xué)生愛(ài)學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動(dòng)，愛(ài)?表現(xiàn);女生?文靜、可愛(ài)?，不愛(ài)張揚(yáng)?。總的來(lái)說(shuō)?，班級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級(jí)?工作重點(diǎn)及?目標(biāo)班級(jí)?教育工作重?點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，結(jié)?合學(xué)校每月?一事活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛(ài)班級(jí)?的教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的教?育，搞好心?理健康教育?。具體工?作:1、?繼續(xù)抓好二?年級(jí)學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛(ài)科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索新?知。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)__?_凝聚力。?2、爭(zhēng)當(dāng)?學(xué)校的“優(yōu)?秀班___?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)身?心健康。?具體工作:?(1)鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽(yù)?感。(2?)注意育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動(dòng)活潑的?評(píng)比欄.?(3)開(kāi)展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在___?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)習(xí)方?面，為使學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?形成你追我?趕的良好風(fēng)?氣，制定以?下措施:?(1)、建?立健全評(píng)比?制度，班里?建立全方位?量化評(píng)比欄?，學(xué)生在某?一方面表現(xiàn)?好就可以隨?時(shí)加分，學(xué)?生每得到1?0小星分，?就可以換一?大星。表明?學(xué)生在各方?面都有顯著?的提高。對(duì)?每個(gè)小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?進(jìn)行評(píng)比，?鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)___榮?譽(yù)感。(?2)、強(qiáng)化?本班的“合?作學(xué)習(xí)小組?”，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長(zhǎng)?。“學(xué)習(xí)小?組”中的四?位同學(xué)要互?相幫助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，才?能取得好成?績(jī)，這一方?法培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?也是轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的一條?有效途徑。?四人小組的?組長(zhǎng)不是終?身制，而是?競(jìng)爭(zhēng)上崗，?誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露?誰(shuí)就擔(dān)任，?如果下一次?評(píng)比你超過(guò)?了組長(zhǎng)，那?就可以取而?代之，這也?培養(yǎng)了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。2、文?明行為方面?，為進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為，讓學(xué)?生的日常行?為也參與評(píng)?比，具體做?法如下:?(1)、學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的發(fā)?獎(jiǎng)卡，不好?的適當(dāng)減獎(jiǎng)?卡，由每組?的組長(zhǎng)記錄?。(2)?、定期對(duì)學(xué)?生進(jìn)行道德?行為的教育?。(3)?、利用“優(yōu)?秀小組”的?評(píng)比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為“優(yōu)秀?小組”。?3、衛(wèi)生方?面:(1?)進(jìn)一步對(duì)?衛(wèi)生小組長(zhǎng)?進(jìn)行培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何分工，責(zé)?任到人，增?強(qiáng)小組意識(shí)?，起到模范?帶頭作用。?(2)衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內(nèi)外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同學(xué)?，做好記錄?。有大問(wèn)題?及時(shí)向老師?匯報(bào)。(?3)每天由?衛(wèi)生委員檢?查個(gè)人衛(wèi)生?。(4)?綜合各方面?表現(xiàn)，結(jié)合?衛(wèi)生委員的?記錄，每周?評(píng)選一次“?衛(wèi)生標(biāo)兵”?。五、德?育工作措施?在德育方?面的工作，?要處處與學(xué)?校教育保持?一致，搞好?班級(jí)的育人?環(huán)境，培養(yǎng)?班干部同學(xué)?的責(zé)任心，?號(hào)召他們積?極幫助后進(jìn)?的同學(xué)。班?主任本著“?抓兩頭，帶?中間”的原?則，不忽視?中間學(xué)生，?讓他們同樣?受到老師的?關(guān)心，有積?極上進(jìn)的動(dòng)?力，從而也?成為優(yōu)秀的?學(xué)生。班主?任要“學(xué)高?為師，身正?是范”，時(shí)?刻做學(xué)生的?表率，身教?重于言教。?六、學(xué)生?心理健康教?育1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)題?的學(xué)生，要?多與這些孩?子交流或與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。3、上?好心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問(wèn)題越?來(lái)越受到人?們的普遍_(kāi)?__。有的?孩子因?yàn)榧?庭、社會(huì)的?原因會(huì)出現(xiàn)?各種心理問(wèn)?題。作為班?主任，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)心理?健康教育就?顯得尤為重?要。七、?學(xué)生安全教?育1、經(jīng)?常教育學(xué)生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學(xué)生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。2、?每天早晨7?:40準(zhǔn)時(shí)?進(jìn)教室，帶?領(lǐng)孩子早讀?。下午1:?50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)?教室，處理?班級(jí)事務(wù)，?注意學(xué)生安?全。3、?課間要到教?室里，等放?學(xué)后再離開(kāi)?。八、家?訪、來(lái)訪工?作的開(kāi)展?由于本班人?數(shù)不多，本?學(xué)期我打算?對(duì)全班學(xué)生?進(jìn)行家訪，?利用雙休日?的上午或下?班以后的時(shí)?間進(jìn)行。家?訪中，向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生?的在校表現(xiàn)?，表?yè)P(yáng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，委?婉地說(shuō)出孩?子存在的不?足，并給予?合理的建議?。對(duì)于家長(zhǎng)?的來(lái)訪，我?會(huì)熱情地接?待。小學(xué)二年級(jí)上下冊(cè)班主任工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想:以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際情?況，通過(guò)開(kāi)?展各種教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?道德意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我激勵(lì)、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個(gè)性培?養(yǎng)的途徑。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級(jí)情況分?析:本班?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?這些孩子都?聰明活潑，?調(diào)皮可愛(ài)，?有很強(qiáng)的可?塑性;但一?年級(jí)孩子還?未養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在本學(xué)期?，我把學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成以?及建設(shè)良好?的班___?作為主要目?標(biāo)。三、?主要工作及?目標(biāo):作?為一名新教?師，接手一?年級(jí)的班主?任工作真是?一種挑戰(zhàn)。?只有虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，不斷的積?累才能勝任?這項(xiàng)工作。?我制定班主?任計(jì)劃如下?:(一)?常規(guī)教育方?面剛踏入?一年級(jí)的小?學(xué)生，對(duì)于?學(xué)校的日常?生活和學(xué)習(xí)?還不太適應(yīng)?，每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)于?他們來(lái)說(shuō)是?極其陌生的?。為了使學(xué)?生能夠及早?___，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?:1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨檢的?時(shí)間讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)設(shè)立?“小小監(jiān)督?崗”，專門(mén)?負(fù)責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的日?常行為，并?在每周五進(jìn)?行一周總結(jié)?，通過(guò)監(jiān)督?崗的匯報(bào)，?評(píng)出“最佳?拇指獎(jiǎng)”。?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?2、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用三八婦?女節(jié)、五一?勞動(dòng)節(jié)、六?一兒童節(jié)和?___月革?___傳統(tǒng)?教育等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛(ài)國(guó)主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。3、?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?、有___?。另外，還?要充分發(fā)揮?教室內(nèi)外的?展版的教育?作用，采用?“自理小屋?”、“衛(wèi)生?小天使”和?“禮儀花園?”等欄目進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣。對(duì)于學(xué)?生的書(shū)寫(xiě)讀?的姿勢(shì)，我?將采用“誰(shuí)?的小樹(shù)長(zhǎng)得?最直”的活?動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督?，并在課堂?上隨時(shí)提醒?與幫助。?(二)、班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手:?1、課堂紀(jì)?律首__?_生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是“說(shuō)到?就要做到。?”2、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來(lái)活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用各種學(xué)?生喜歡的形?式___課?間活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?___生活?，將在班級(jí)?開(kāi)展“路隊(duì)?小標(biāo)兵”評(píng)?比活動(dòng)，使?學(xué)生不僅做?到快、齊、?靜，而且能?夠進(jìn)行自主?管理。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長(zhǎng)，每?天定時(shí)向班?級(jí)匯報(bào)路隊(duì)?情況，及時(shí)?監(jiān)督，及時(shí)?管理。(?三)、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說(shuō)，?病從口入。?嚴(yán)禁亂扔紙?屑。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?堂勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級(jí)衛(wèi)?生:每天早?,中,晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?環(huán)境衛(wèi)生保?持好的的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?(四)、?班干部的培?養(yǎng)方面班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來(lái)管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng))?，使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人,使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。(五)?、學(xué)習(xí)方面?為了讓每?個(gè)孩子都學(xué)?有所長(zhǎng)，取?得優(yōu)異的成?績(jī)。在教學(xué)?方面我決定?從以下幾個(gè)?方面來(lái)做:?1、態(tài)度?習(xí)慣。找?個(gè)別學(xué)生談?心，嘵之以?理，動(dòng)之以?情。與部分?家長(zhǎng)聯(lián)系(?包括優(yōu)生與?后進(jìn)生)，?主要從更上?一層樓的角?度，與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通。?2、知識(shí)?能力利用?下午課外活?動(dòng)時(shí)間進(jìn)行?必要的輔導(dǎo)?，(為不增?加學(xué)生負(fù)擔(dān)?，輔導(dǎo)的同?時(shí)適當(dāng)減少?書(shū)面作業(yè))?發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)?行互幫互助?，采取先學(xué)?生自愿結(jié)對(duì)?，后教師統(tǒng)?籌安排的方?法，給每一?位后進(jìn)生找?到自己的幫?助人，為達(dá)?到互相提高?的目的。?3、檢查習(xí)?慣的培養(yǎng)。?教師利用?上課時(shí)間，?進(jìn)行一步一?步的指導(dǎo)，?從培養(yǎng)學(xué)生?檢查意識(shí)開(kāi)?始，不僅知?道檢查的重?要性，更能?把檢查作為?自己的一種?自覺(jué)行為。?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)力爭(zhēng)面批?。(六)?、其他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)。如?:文明小標(biāo)?兵評(píng)選、小?書(shū)法家、小?發(fā)明家、小?詩(shī)人、數(shù)學(xué)?小博士和愛(ài)?書(shū)人等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人、新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。四?、具體措施?如下:1?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?2、重視后?進(jìn)生管理工?作，落實(shí)他?們的一對(duì)一?分工幫教制?度，關(guān)心他?們的成績(jī)，?___他們?的成長(zhǎng)，以?心換心、熱?情關(guān)愛(ài)，多?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?使他們?nèi)〉?進(jìn)步。3?、配合學(xué)校?___豐富?多彩的班隊(duì)?活動(dòng)，在活?動(dòng)中對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。同時(shí)，?也促使學(xué)生?提高參與意?識(shí)，提高競(jìng)?爭(zhēng)能力，同?時(shí)提高各方?面的素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、_?__榮譽(yù)感?。4、加?強(qiáng)班干部的?建設(shè)。班干?部是老師的?得力助手，?要切實(shí)加強(qiáng)?班干部的能?力，落實(shí)每?個(gè)小干部的?責(zé)任,并定?期召開(kāi)班干?部會(huì)議,對(duì)?班級(jí)大事小?事進(jìn)行商討?研究，及時(shí)?反饋及時(shí)處?理。以此帶?動(dòng)全體同學(xué)?形成一個(gè)良?好的班風(fēng)。?5、抓好?班級(jí)的紀(jì)律?，包括課間?、課堂、路?隊(duì)紀(jì)律，培?養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)?律意識(shí)。?6、利用班?會(huì)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)和?尊敬父母的?