第4頁共4頁英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃是科?任教師教學(xué)?工作的重要?依據(jù)。根據(jù)?教學(xué)大綱和?教材內(nèi)容的?要求，結(jié)合?所教班的實(shí)?際情況，制?定教學(xué)計(jì)劃?如下：一?、學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)：1?、基礎(chǔ)知識(shí)?方面的要求?：掌握課?文中最常用?的詞匯和習(xí)?慣用語，會(huì)?讀、聽懂，?會(huì)拼寫，在?口頭、筆頭?練習(xí)中能夠?運(yùn)用，能連?貫地朗讀學(xué)?過的課文，?語音語調(diào)基?本正確，基?本掌握學(xué)過?的單詞和詞?形變化，掌?握本教材中?出現(xiàn)的語法?：will?+動(dòng)詞原形?，情態(tài)動(dòng)詞?的用法，過?去進(jìn)行時(shí)態(tài)?，直接引語?變間接引語?，現(xiàn)在完成?時(shí)態(tài)，現(xiàn)在?完成進(jìn)行時(shí)?態(tài)，反意疑?問句等。?2、基本技?能、能力培?養(yǎng)方面的要?求：力求?在掌握基礎(chǔ)?知識(shí)的同時(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?聽、說、讀?、寫的綜合?能力，在讀?、寫方面，?教師應(yīng)多方?獵取素材，?讓學(xué)生多讀?、多寫，達(dá)?到熟能生巧?的程度；聽?的訓(xùn)練，在?讓學(xué)生掌握?聽的技巧的?同時(shí)，讓學(xué)?生多聽；說?的能力的培?養(yǎng)，重點(diǎn)放?在每一堂課?上，課前_?__分鐘，?訓(xùn)練學(xué)生的?口語能力，?日積月累，?學(xué)生的口語?能力一定能?達(dá)到一定的?水平。3?、思想方面?的要求：?本學(xué)期在傳?授知識(shí)的同?時(shí)，應(yīng)注重?思想品德教?育，要使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到知?識(shí)的重要性?和必要性，?并使他們自?覺學(xué)習(xí)英語?，培養(yǎng)其愛?國(guó)主義精神?，樹立崇高?的理想，使?學(xué)生熱愛祖?國(guó)，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，助人為?樂，講究衛(wèi)?生，講話文?明，為祖國(guó)?現(xiàn)代化建設(shè)?打下良好的?思想基礎(chǔ)。?4、創(chuàng)新?意識(shí)、創(chuàng)新?能力培養(yǎng)方?面的要求：?本學(xué)期在?課堂教學(xué)上?要在大膽改?革、勇于創(chuàng)?新。為了給?學(xué)生創(chuàng)造學(xué)?習(xí)英語的氛?圍，可以創(chuàng)?建“eng?lishc?orner?”來，培養(yǎng)?學(xué)生的口語?交際能力。?教師在每節(jié)?課后，注意?對(duì)本節(jié)課知?識(shí)的外延，?啟發(fā)學(xué)生對(duì)?本節(jié)課知識(shí)?的擴(kuò)展。并?在理解的基?礎(chǔ)上聯(lián)系生?活，有所創(chuàng)?新。同時(shí)注?重每一章后?的小制作，?從中培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和創(chuàng)新意?識(shí)。使每個(gè)?學(xué)生在半年?學(xué)習(xí)中都應(yīng)?該有創(chuàng)新物?件。5、?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)：本學(xué)?期應(yīng)大力推?行“自主互?助型課堂”?模式，加大?對(duì)學(xué)生自學(xué)?能力的培養(yǎng)?。自學(xué)是課?堂學(xué)習(xí)的重?要方式和方?法，是終生?學(xué)習(xí)的基本?方式和方法?。應(yīng)大力提?高預(yù)習(xí)自學(xué)?的效果地位?，而這正是?我們課堂所?忽視的。本?學(xué)期主要采?用1：3課?堂模式，把?大部分的時(shí)?間留給學(xué)生?，加大學(xué)生?的練習(xí)時(shí)間?，重視學(xué)生?動(dòng)手習(xí)慣和?動(dòng)手能力的?培養(yǎng)。老師?應(yīng)解放課堂?，放還學(xué)生?。真正讓學(xué)?生做課堂的?主人，成為?學(xué)習(xí)角色的?自覺進(jìn)入者?和學(xué)習(xí)樂趣?的主動(dòng)享有?者。學(xué)生在?課堂上要以?自主學(xué)習(xí)、?自主探究、?自主交流為?原則。充分?地動(dòng)腦、動(dòng)?口、動(dòng)手。?最終真正達(dá)?到學(xué)會(huì)、會(huì)?學(xué)、會(huì)用的?目的。二?、學(xué)生基本?情況分析：?從上學(xué)期?期末考試成?績(jī)來看，一?班平均分5?6，優(yōu)等率?___%，?及格率__?_%。二班?平均分54?，優(yōu)等率_?__%，及?格率___?%，從整體?上來說，一?班平均分略?高于二班。?兩班的低程?生都較多，?其中不足_?__分的，?一班有__?_個(gè)人，二?班有___?個(gè)人。有一?部分同學(xué)在?一年級(jí)就學(xué)?習(xí)成績(jī)就較?差、紀(jì)律渙?散。但兩班?絕大多數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?比較端正。?并且通過初?中一年的學(xué)?習(xí)，學(xué)生已?基本掌握了?英語學(xué)習(xí)基?本方法和技?巧，這是搞?好本學(xué)期英?語教學(xué)的有?利條件。但?是有一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的積極性?不高，沒有?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?沒有學(xué)會(huì)好?的學(xué)習(xí)方法?。有的甚至?對(duì)英語仍然?一竅不通。?1、學(xué)生?的知識(shí)基礎(chǔ)?：初二學(xué)?生已經(jīng)經(jīng)歷?了一年的英?語學(xué)習(xí)，對(duì)?英語學(xué)習(xí)已?經(jīng)有了充分?的認(rèn)識(shí)，在?語音、詞匯?、語法的掌?握上有了初?步的基礎(chǔ)，?聽、說、讀?、寫、的能?力有了較大?的提高。班?里有一部分?優(yōu)等生，對(duì)?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?有很大的信?心。但基礎(chǔ)?差的學(xué)生大?有人在。有?的學(xué)生發(fā)音?不準(zhǔn)，不能?根據(jù)音標(biāo)讀?出單詞，還?有的學(xué)生甚?至連國(guó)際音?標(biāo)都不知道?，這都是非?常嚴(yán)重的問?題。這就更?需要在今后?的教學(xué)工作?中抓優(yōu)等生?，帶動(dòng)中等?生，轉(zhuǎn)化低?程生，以便?大面積的提?高教學(xué)質(zhì)量?。2、學(xué)?生的能力發(fā)?展水平：?由于學(xué)生的?知識(shí)水平存?在著差異，?致使學(xué)生的?能力發(fā)展水?平也存在著?較大的差異?，有些同學(xué)?的能力相對(duì)?較強(qiáng)，能把?所學(xué)的知識(shí)?靈活運(yùn)用，?而大多數(shù)同?學(xué)聽、說、?讀、寫的能?力都很差，?有的同學(xué)甚?至連簡(jiǎn)單的?課堂用語也?聽不懂，更?不用說用英?語表達(dá)了。?這就需要老?師在教學(xué)過?程中因材施?教、循循善?誘。3、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度多數(shù)?學(xué)生能充分?認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性，?能把學(xué)習(xí)擺?在首要位置?，上課認(rèn)真?聽講，認(rèn)真?完成作業(yè)。?但也有部分?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的不明確，?導(dǎo)致干勁不?足，甚至對(duì)?學(xué)習(xí)已失去?信心。這些?同學(xué)上課不?專心聽講，?經(jīng)常做小動(dòng)?作，在班里?形成不好的?影響，這就?需要教師在?今后的教學(xué)?中，做好這?些同學(xué)的思?想工作，使?其認(rèn)識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?，進(jìn)而激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?興趣，彌補(bǔ)?他們基礎(chǔ)知?識(shí)的不足，?圓滿完成今?年的教學(xué)任?務(wù)。4、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法和學(xué)習(xí)?習(xí)慣：在?一年半的初?中生活中，?學(xué)生掌握了?一定的學(xué)習(xí)?方法，積累?一些學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。上課認(rèn)?真聽講，下?課跟上復(fù)習(xí)?。但也有部?分學(xué)生根本?沒有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，導(dǎo)致成?績(jī)?cè)絹碓讲?。在學(xué)習(xí)上?總處于被動(dòng)?地位，因此?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，使他們?掌握靈活多?變的學(xué)習(xí)方?法是非常重?要的，也只?有這樣才能?大幅度地提?高教學(xué)成績(jī)?。三、教?材分析：?1、本學(xué)期?使用教材為?人教本（新?目標(biāo)）三年?制初級(jí)中學(xué)?___試用?修訂本，本?教材共有_?__個(gè)單元?，均是新授?課，其中包?括___個(gè)?復(fù)習(xí)單元，?___個(gè)文?化單元。并?且每一單元?后都附帶著?selfc?heck。?新教材具有?以下特點(diǎn)：?（1）量?大，增加了?新單詞，每?單元最后一?課的內(nèi)容增?多，每課的?練習(xí)題目都?有了不同程?度的增加。?（2）緊?扣我國(guó)國(guó)情?，教材在修?改中，去掉?了外國(guó)生活?實(shí)際，而不?適應(yīng)___?的內(nèi)容，增?加了教材的?真實(shí)性和可?信度。（?3）每單元?有各種課內(nèi)?課外活動(dòng)，?學(xué)生有大量?的機(jī)會(huì)參與?活動(dòng)，有利?于能力的提?高。（4?）《新目標(biāo)?英語》語法?少，強(qiáng)調(diào)聽?說和活動(dòng)，?強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語?言的能力?2、本學(xué)期?教材學(xué)習(xí)內(nèi)?容有___?多個(gè)單詞。?一些簡(jiǎn)單的?交際會(huì)話、?日常用語。?