精選資料人教版道德與法治3.9小水滴的訴說第一課時教課方案課題小水滴的訴說第一課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級二年級1、感情態(tài)度價值觀目標(biāo)：提高珍惜水資源的意思，懂得節(jié)儉用水。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠正確對待水資源的豐富和有限，能夠珍惜水資源。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認識水是生命之源，認識我國的水資源狀況。要點我很寶貴。難點水資源稀缺現(xiàn)狀。教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動導(dǎo)入新課1、播放視頻《水和媽媽》。2、思慮：你方才聽的這首歌曲里面，介紹了一位“媽媽”，她是誰呢？3、學(xué)生回答：水媽媽。4、導(dǎo)入語：我們這節(jié)課就經(jīng)過認識一下我們的水媽媽。解說新課一、我很寶貴。1、小數(shù)據(jù)：依據(jù)人體正常新陳代謝表示人一般可以7天不喝水,但人體最多能夠3天不增補水分。2、思慮：從這個數(shù)據(jù)中，你知道了什么？3、由學(xué)生回答總結(jié)出：水是生命之源。4、展現(xiàn)圖片資料說明水是生命之源：（1）寶貴的水·培育山川（2）寶貴的水·澆灌野外（3）寶貴的水·養(yǎng)育牛羊（4）寶貴的水·滋潤生命5、朗誦詩歌：《小水滴的訴說》我走過山川，山川綠了。我流進野外，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。

學(xué)生活動設(shè)計企圖思慮。導(dǎo)入新課。先經(jīng)過一個小數(shù)思慮并回答問據(jù)，讓學(xué)生理解題。水對于人的生命的重要性，作為本節(jié)課的切入點。再展現(xiàn)課本的一些資料，說明水不單養(yǎng)育人，還滋潤著其他的生命。并讓朗誦詩歌。學(xué)生思慮假如沒有水，會帶來什精選資料我流進人們的嘴里，大家內(nèi)心甜了。么樣的影響。我是地球的血液，我是生命的源泉。設(shè)計企圖：讓學(xué)6、思慮：你從小水滴的訴說里，知道了什么？思慮并回答問生的漸漸深入的7、學(xué)生回答：水很寶貴。題。問題商討過程當(dāng)8、小小議論會：你以為“水”重要嗎？為何？中，理解水的重（1）如何沒有了水，小魚就沒法生計。要性。（2）如何沒有了水，土地就會變?yōu)榛哪?。?）如何沒有了水，花草就會枯敗。二、水資源稀缺1、小分享：對于缺水問題，（1）你有過很口渴的時候嗎？你當(dāng)時是什么感學(xué)生缺少直觀地覺？表達自己的感感覺，所以設(shè)計（2）假如夏季不可以每日沐浴，你會感覺怎么樣？受。了一個小分享環(huán)2、小數(shù)據(jù)：中國是一個干旱缺水嚴重的國家。節(jié)，讓學(xué)生回想3、播放視頻：《云南干旱馬者龍小學(xué)缺水狀況令自己口渴、不可以人擔(dān)憂》沐浴的狀況，通4、圖片展現(xiàn)中國缺水現(xiàn)狀：過這樣的思慮與（1）河流都干枯了領(lǐng)會，初步達到（2）牛羊都走遠了感同身受的目（3）準時供水了的。5、思慮：缺水會給我們的生活帶來什么樣的影響？再告訴學(xué)生，中6、發(fā)問：你有聽聞過一些對于缺水的故事嗎？思慮并回答、國有好多的地7、學(xué)生疏享或教師解說一些缺水的故事。分享。方、世界上還有8、思慮：從這些故事中間你感覺到了什么？好多的地方水資9、由學(xué)生的回答總結(jié)出：珍惜每一滴水。源十分稀缺。從三、課后作業(yè)：而啟迪學(xué)生要珍請你利用課余時間，咨詢尊長或自主思慮，想一想我惜水。們能夠如何節(jié)儉水資源？精選資料講堂小結(jié)水是生命的源泉，沒有水就會失掉生