三年級下冊信息技術第5課色彩扮美新房間

優(yōu)秀教案顏色扮美新居間一、教材分析本節(jié)課是同學學習“畫圖”軟件的入門學問，教材首先支配了“畫圖”軟件的啟動與界面介紹。結合實際狀況，應讓同學能夠把握“畫圖”軟件的“菜單欄”、“工具箱”、“顏料盒”和“繪圖區(qū)”5個部分就可以了，這是今后上課使用規(guī)范術語的需要。本節(jié)課應當使同學重點把握如何調(diào)整前景色，如何填充顏色。教材緊緊圍繞完成給“我的房間”范例來支配。教材中“我的房間”范例主要是運用“顏色填充”工具，讓同學依據(jù)自己的審美觀，對顏色進行合理搭配，完成“粉刷”兒童化風格房間的任務，初次獲得電腦繪畫的勝利體驗，直觀感受電腦畫畫與傳統(tǒng)畫畫的不同。教材為了降低難度，在“學一學”和“做一做”中只選了打開保存在“圖片”中的圖片文件和“顏色填充”工具這兩個學問點。打開文件是一種最基本的操作，在第一課中加以規(guī)范，避開在后面幾課的學習和操作中發(fā)生問題。教材還穿插支配了同學在繪畫時，常常會用到的“撤銷”、“重復”操作，為同學改正錯誤又供應了一種新的方法?！俺蜂N”在同學今后的繪畫過程中作用較大，應讓同學形象地理解它的作用。本課要求同學對打開的圖片完成填色后，采納的是用原文件名保存自己的作品。保存文件是本課的一個重要內(nèi)容。從本課開頭應當讓同學保存每次的繪畫成果，并且要讓同學養(yǎng)成隨時保存文件的習慣。二、學情分析信息技術教學是從學校三班級開頭，三班級同學通過一學期的學習，對電腦、windows和窗口有了初步的了解，學會了鼠標的基本操作，通過學習英文輸入和絡應用，把握了一些計算機基礎學問和基本的操作技能，由于是借班上課，對于他們來說，對是否能學會使用“畫圖”軟件是個難題，可以通過課前的溝通、了解，依據(jù)同學的實際狀況加以調(diào)整。而考慮到錄像課面對的對象是較為偏遠的農(nóng)村學校，考慮到他們的可能并未學過上冊書的內(nèi)容,加之硬件條件可能跟不上，因此，本課在教材上略微加以處理,將學問點簡化，易化，用最直觀有效的教學方法，在每個環(huán)節(jié)的教學中，做到操作步驟要講解得清楚、細致，務求使同學學會最基本的學問和技能。三班級孩子們年齡較小，學問面窄，留意力不集中，接受力量和家庭條件差異較大，但對一些簡單的鼠標操作還不是很嫻熟，學習力量弱的孩子們來說，在教學中要不斷提示同學應當采納鼠標的哪種操作。進行分組學習時，部分孩子們把握的較好，可以讓這些孩子當小老師，關心其他同學。三、教學目標.學問與技能(1)學會啟動和退出“畫圖”軟件。(2)初步熟悉“畫圖”軟件的窗口。(3)用填充工具填充封閉圖形，并嫻熟運用。.過程與方法(1)學會打開保存在計算機中的圖片文件。(2)學會使用“撤銷”命令立即消退繪畫消失的錯誤。(3)把握作品的保存方法。.情感態(tài)度價值觀(1)能初步觀賞顏色的美感。(2)通過嘗試填充不同顏色，獲得奇異的感受和樂趣，從而激發(fā)出奇怪心和學習愛好。四、教學重點“畫圖”軟件的“啟動”方法。(2)用填充工具填充封閉圖形，并嫻熟運用。五、教學難點調(diào)整前景色的方法。六、教學策略與手段“畫圖”本是一個標準的Windows軟件，是同學首次接觸的應用軟件和學校生必需把握的信息技術入門材料?！爱媹D”單元內(nèi)容共5課，占整冊書的五分之二。在“畫圖”內(nèi)容的編排上，教材沒有根據(jù)傳統(tǒng)的思路從點、線再到面，再到顏色的挨次去考慮,而是根據(jù)同學學習繪畫的步驟去編寫的?！俺踝R畫圖”這一節(jié)課是本單元教學的入門課程，主要是讓同學熟悉“畫圖”軟件的界面，為今后的學習打下良好的基礎。教學內(nèi)容以“任務”為驅動，以實例為導向，讓同學運用“顏色填充”工具進行填色，感受到學習電腦是特別好玩的事情。七、教學預備.同學的學習要求同學嫻熟Windows基本操作、鍵盤操作，具有肯定的審美力量。.老師的教學預備光盤上的圖片和完成的作品，調(diào)試計算機教室設備。.教學硬件環(huán)境的預備多媒體絡計算機教室、同學機與老師機處于良好的運行狀態(tài)。.教學軟件環(huán)境的預備老師機具有電子教室演示管理軟件，老師