第58頁共58頁小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案。小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文1一、指導(dǎo)思想綜合理論活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運用的理論性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完好的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)絡(luò)。它改變單一的課程構(gòu)造，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和理論才能提供空間。三年級小學(xué)生文化根底知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在施行綜合理論活動課程的目的應(yīng)該是在體驗中研究，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。施行綜合理論課程，就是要為學(xué)生提供的時機，讓他們理解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)歷。總之，就是要讓他們地去看，去聽，去想，去試?？紤]到三年級兒童的心理特點，三年級活動資料的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都浸透了激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)造的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探究事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立考慮和創(chuàng)新。二、課程總體目的親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識與體驗，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗和豐富的經(jīng)歷。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我開展的責(zé)任感。3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會認(rèn)知、開展學(xué)生的動手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍堋?、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。三、活動重點：針對三年級兒童身心開展的特點，在編寫活動資料時，把進(jìn)步學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。我們要在活動中有意識、有方案地開展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)展有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)展考慮。2.在三年級深化的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)展深化的研究(概括、比擬)，要求學(xué)生進(jìn)展獨立的考慮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的進(jìn)步非常有利。四、活動難點：就是可以從直接經(jīng)歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維開展的飛躍，從而進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。五、課程評價注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反響、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老師、老師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)展的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和別人的長處，進(jìn)步自我評價和自我調(diào)控的程度。小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想我們要通過綜合理論活動，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)展學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和終身學(xué)習(xí)的才能。二、目標(biāo)注重開展學(xué)生搜集處理信息的才能、自主獲取知識的才能、分析^p與解決問題的才能、表達(dá)與交流的才能，開展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。詳細(xì)包括：1.增進(jìn)學(xué)生對自然的理解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和才能。2.主動積極地參與社會和效勞社會，增進(jìn)對社會的理解與認(rèn)識，增強社會理論才能，并形成社會責(zé)任感。3.逐步掌握根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識才能，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4.開展主動獲得知識和信息的才能，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，開展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究才能和創(chuàng)造精神。三、施行過程第一階段：準(zhǔn)備階段。1、確定各班活動主題：(第1--3周)2、分小組：每各班都分成五個小組。3、各班制定活動方案(各班組長負(fù)責(zé))。4、學(xué)習(xí)如何進(jìn)展綜合理論調(diào)查活動?的相關(guān)知識。第二階段：開展調(diào)查。(第4--8)1、各組按方案展開理論調(diào)查活動。2、針對各班進(jìn)展相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三階段：總結(jié)階段：匯總資料，撰寫調(diào)查報告。(第89周)1、各小組匯報、交流。2、組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報告。第四階段：宣傳、評價(3周)1、設(shè)計宣傳方案。2、制作宣作品，展開宣傳。3、學(xué)生總評價。小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文3一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析由于如今的很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往____，見怪不怪。綜合理論科就是教學(xué)生用研究的目光對待、分析^p、認(rèn)識身邊的小事，理解小事的教育意義，進(jìn)步思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。二、教材分析^p四年級上學(xué)期的綜合理論活動〃研究性學(xué)習(xí)課程將圍繞自我成長、安康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動。每個主題親密結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗研究性學(xué)習(xí)的過程。三、教學(xué)目的1、施行綜合理論活動課程，就是要為小學(xué)生提供的時機，讓他們地去看，去聽，去想，去試，讓他們理解周圍的生活環(huán)境。2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)歷。四、才能培養(yǎng)側(cè)重點1、讓學(xué)生在體驗中研究，即形成以直接經(jīng)歷為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。2、讓學(xué)生通過施行綜合理論活動，學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往，開展綜合運用知識的才能。五、教學(xué)措施1、在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時評價將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的開展，保證活動的順利展開。2、綜合理論活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、3、在綜合理論活動中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時14周誠信，從我做起428周請保護我們的眼睛4912周家鄉(xiāng)地名調(diào)查41216周低碳生活，從我做起41620周歡歡喜喜中國年4小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文4一、指導(dǎo)思想綜合理論活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會理論以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過理論，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的才能，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，理解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的才能以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在施行過程中必須有正確的目的定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的理論主題，良構(gòu)的施行環(huán)境和開展性的學(xué)習(xí)評價。二、活動目的1、在情感態(tài)度方面重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)開展，積極參與社會，勇于承當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在才能方面要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究才能、創(chuàng)新才能;獨立考慮才能和解決問題的才能;各種形式的表達(dá)才能;搜集和處理信息的才能;人際交往才能及動手操作才能等。3、在知識方面主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是直接經(jīng)歷為主。讓學(xué)生理解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。三、學(xué)生分析^p高年級學(xué)生已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能;要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、詳細(xì)措施1、老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進(jìn)步學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機，有互助共同進(jìn)步的時機五、綜合理論活動的評價綜合理論活動反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)展分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的才能和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合理論活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)展自我反思性評價。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會理論和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強調(diào)評價的鼓勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成鼓勵廣闊學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氣氛。f132.更多工作方案延伸閱讀2023年小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文1一、指導(dǎo)思想綜合理論活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運用的理論性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完好的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)絡(luò)。它改變單一的課程構(gòu)造，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和理論才能提供空間。三年級小學(xué)生文化根底知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在施行綜合理論活動課程的目的應(yīng)該是在體驗中研究，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。施行綜合理論課程，就是要為學(xué)生提供的時機，讓他們理解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)歷?？傊?，就是要讓他們地去看，去聽，去想，去試。考慮到三年級兒童的心理特點，三年級活動資料的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都浸透了激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)造的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探究事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立考慮和創(chuàng)新。二、課程總體目的親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識與體驗，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗和豐富的經(jīng)歷。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我開展的責(zé)任感。3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會認(rèn)知、開展學(xué)生的動手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍堋?、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。三、活動重點：針對三年級兒童身心開展的特點，在編寫活動資料時，把進(jìn)步學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。我們要在活動中有意識、有方案地開展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)展有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)展考慮。2.在三年級深化的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)展深化的研究(概括、比擬)，要求學(xué)生進(jìn)展獨立的考慮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的進(jìn)步非常有利。四、活動難點：就是可以從直接經(jīng)歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維開展的飛躍，從而進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。五、課程評價注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反響、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老師、老師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)展的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和別人的長處，進(jìn)步自我評價和自我調(diào)控的程度。20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想我們要通過綜合理論活動，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)展學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和終身學(xué)習(xí)的才能。二、目標(biāo)注重開展學(xué)生搜集處理信息的才能、自主獲取知識的才能、分析^p與解決問題的才能、表達(dá)與交流的才能，開展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。詳細(xì)包括：1.增進(jìn)學(xué)生對自然的理解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和才能。2.主動積極地參與社會和效勞社會，增進(jìn)對社會的理解與認(rèn)識，增強社會理論才能，并形成社會責(zé)任感。3.逐步掌握出根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識才能，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4.開展主動獲得知識和信息的才能，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，開展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究才能和創(chuàng)造精神。三、施行過程第一階段：準(zhǔn)備階段。1、確定各班活動主題：(第1--3周)2、分小組：每各班都分成五個小組。3、各班制定活動方案(各班組長負(fù)責(zé))。4、學(xué)習(xí)如何進(jìn)展綜合理論調(diào)查活動?的相關(guān)知識。第二階段：開展調(diào)查。(第4--8)1、各組按方案展開理論調(diào)查活動。2、針對各班進(jìn)展相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三階段：總結(jié)階段：匯總資料，撰寫調(diào)查報告。(第89周)1、各小組匯報、交流。2、組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報告。第四階段：宣傳、評價(3周)1、設(shè)計宣傳方案。2、制作宣作品，展開宣傳。3、學(xué)生總評價。20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文3一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析由于如今的很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往____，見怪不怪。綜合理論科就是教學(xué)生用研究的目光對待、分析^p、認(rèn)識身邊的小事，理解小事的教育意義，進(jìn)步思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。二、教材分析^p四年級上學(xué)期的綜合理論活動〃研究性學(xué)習(xí)課程將圍繞自我成長、安康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動。每個主題親密結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗研究性學(xué)習(xí)的過程。三、教學(xué)目的1、施行綜合理論活動課程，就是要為小學(xué)生提供的時機，讓他們地去看，去聽，去想，去試，讓他們理解周圍的生活環(huán)境。2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)歷。四、才能培養(yǎng)側(cè)重點1、讓學(xué)生在體驗中研究，即形成以直接經(jīng)歷為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。2、讓學(xué)生通過施行綜合理論活動，學(xué)會初步的自主探究、實際操作、合作交往，開展綜合運用知識的才能。五、教學(xué)措施1、在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時評價將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的開展，保證活動的順利展開。2、綜合理論活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、3、在綜合理論活動中，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要寬容一些。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時14周誠信，從我做起428周請保護我們的眼睛4912周家鄉(xiāng)地名調(diào)查41216周低碳生活，從我做起41620周歡歡喜喜中國年420xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文4一、指導(dǎo)思想綜合理論活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會理論以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過理論，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的才能，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，理解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的才能以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在施行過程中必須有正確的目的定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的理論主題，良構(gòu)的施行環(huán)境和開展性的學(xué)習(xí)評價。二、活動目的1、在情感態(tài)度方面重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)開展，積極參與社會，勇于承當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在才能方面要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究才能、創(chuàng)新才能;獨立考慮才能和解決問題的才能;各種形式的表達(dá)才能;搜集和處理信息的才能;人際交往才能及動手操作才能等。3、在知識方面主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是直接經(jīng)歷為主。讓學(xué)生理解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。三、學(xué)生分析^p高年級學(xué)生已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能;要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、詳細(xì)措施1、老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進(jìn)步學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機，有互助共同進(jìn)步的時機五、綜合理論活動的評價綜合理論活動反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)展分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的才能和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合理論活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)展自我反思性評價。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會理論和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強調(diào)評價的鼓勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成鼓勵廣闊學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氣氛。20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文5一、指導(dǎo)思想綜合理論活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞和社會理論以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過理論，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的才能，增進(jìn)學(xué)校與社會的親密聯(lián)絡(luò)，理解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)才能，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的才能以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在施行過程中必須有正確的目的定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的理論主題，良構(gòu)的施行環(huán)境和開展性的學(xué)習(xí)評價。二、活動目的1、在情感態(tài)度方面重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)開展，積極參與社會，勇于承當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我開展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。2、在才能方面要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究才能、創(chuàng)新才能;獨立考慮才能和解決問題的才能;各種形式的表達(dá)才能;搜集和處理信息的才能;人際交往才能及動手操作才能等。3、在知識方面主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)歷為主，而是直接經(jīng)歷為主。讓學(xué)生理解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。三、學(xué)生分析^p中高年級學(xué)生已具備了一定的理論才能，但對綜合理論活動課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。各年級綜合理論活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能;要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、詳細(xì)措施1、老師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進(jìn)步學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的時機，有互助共同進(jìn)步的時機五、綜合理論活動的評價綜合理論活動反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)展分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的才能和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用自我參照標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合理論活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)展自我反思性評價。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會理論和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時強調(diào)評價的鼓勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成鼓勵廣闊學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氣氛。20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，綜合理論活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合理論活動《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校禮樂文化特色和學(xué)?；顒樱岳碚摓楹诵?，以活動為載體，通過讓學(xué)生主動參與，親自理論，組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生觀察、分析^p和解決實際問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、總體目的使學(xué)生獲得親身參與研究探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究才能。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和藹于合作的技能。4.養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。三、詳細(xì)措施(一)不斷進(jìn)步老師的理論程度，加強理論在實際中的作用。理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，進(jìn)步本教研組成員的理論素養(yǎng)。2.專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，獲取專家對我組教研以及學(xué)校綜合理論活動詳細(xì)施行的專業(yè)引領(lǐng)。3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)立各種交流平臺，使教研組成員有的時機，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)歷。(二)加大組內(nèi)教研力度，進(jìn)步老師教學(xué)程度。加強教研活動。綜合理論活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合理論活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內(nèi)教研課活動，共同進(jìn)步進(jìn)步。2.課老師及時認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢，開展高效教研。建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在QQ群里交流，共同解決問題。(三)以全體學(xué)生全面開展為出發(fā)點，開展理論探究活動，初步形成我校研究特色。以研究性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，以適應(yīng)將來社會對人生存才能的要求。2.教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并可以充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學(xué)生的身心得到安康開展。四、過程開展明確活動主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實際，學(xué)期初選定好綜合理論活動主題。2.制定活動方案、方案：根據(jù)活動主題，認(rèn)真制定好方案，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、考前須知及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。3.組織活動：老師要根據(jù)方案和方案，同學(xué)生一起親歷理論并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。4.總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)歷彌補缺乏，提出建議，展示成果，開展才能。五、施行保障老師進(jìn)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)程度，為課程的成功施行奠定根底。2.及時制定各級各類施行方案和方案，做到有的放矢。3.實行彈性課時制，根據(jù)實際情況靈敏安排。4.評價創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、自身開展、學(xué)習(xí)成果等多個方面，通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等多種方式對學(xué)生進(jìn)展鼓勵。5.強調(diào)合作：綜合理論活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因此學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目的的關(guān)鍵，更是課程施行成功與否的前提，因此本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。6.言論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的親密配合，進(jìn)步活動效率。7.資保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合理論活動課施行的科學(xué)性。8.加強管理：落實課程施行責(zé)任制，強化過程管理，確保綜合理論活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故六、詳細(xì)安排二月份制定教研組工作方案。2.進(jìn)展有關(guān)綜合理論活動課程的理論學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)方案、明確本期工作;確定綜合理論活動研究性學(xué)習(xí)主題。三月份開展綜合理論活動主題的研究活動。2.進(jìn)展有關(guān)綜合理論活動的研討活動。四月份教研組檢查綜合理論活動理論情況。2.進(jìn)展有關(guān)綜合理論活動的理論學(xué)習(xí)。3.重點討論綜合理論活動的中期反響與指導(dǎo)。五月份開展綜合理論活動教學(xué)成果展示活動。2.進(jìn)展綜合理論活動論文、案例評比。六月份課程完畢，繳交各種材料。2.回憶本學(xué)期教研活動情況，進(jìn)展學(xué)期工作總結(jié)。九月份完成綜合理論活動方案。2.參加綜合理論活動課程培訓(xùn)。3.完成綜合理論活動主題登記表。十月份參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題評選。2.參加全市中小學(xué)綜合理論活動優(yōu)秀論文評選。十一月份校綜合理論活動。2.老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)。十二月份老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動。2.組內(nèi)研究性學(xué)習(xí)成果展示。元月份參加校優(yōu)秀教研組評比。2.整理教學(xué)資料并歸檔。20xx小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文7一、課程施行意義環(huán)境是人類賴以生存的條件，保護環(huán)境就是保護人類自己，保護環(huán)境建立資節(jié)約型社會，創(chuàng)造人與自然的和諧相處的綠色文明社會，是全人類不懈為之共同追求的理想。節(jié)能環(huán)保是深化貫徹落實科學(xué)開展觀，構(gòu)建社會和諧社會的重大舉措，也是詳細(xì)貫徹國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化開展全民節(jié)能行動通知精神的實際行動，開展節(jié)能環(huán)保行動，不僅直接節(jié)約資，而且對孩子們樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜資、保護環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大影響深遠(yuǎn)。我們應(yīng)積極響應(yīng)，在學(xué)校扎實開展節(jié)能行動，保護環(huán)境、美化校園。節(jié)能環(huán)保從你我做起，從如今做起，從身邊的小事做起。為此，我校特開展以關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保為主題的綜合理論活動。二、課程施行目的激發(fā)好奇心，培養(yǎng)觀察力，促使學(xué)生主動探究與發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)解決問題的才能，利用地方、社區(qū)學(xué)校、家庭等多方面的課程資，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價值觀，形成良好的情感和態(tài)度奠定根底，通過活動培養(yǎng)學(xué)生與人交往團結(jié)協(xié)作的才能。三、學(xué)生情況分析^p任教班級：二、三、四年級根本情況分析^p：通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生喜歡上了綜合理論課，掌握了一些搜集和整理資料的方法和技巧，可以積極主動地參與到活動中去，但是也存在一些問題，如在資料的搜集上，只要遇到一點困難就退縮了;在資料的整理方面，有很多好的資料想介紹給同學(xué)，但是內(nèi)容繁雜，抓不住重點;在資料的介紹方面，聲音小、不注意停頓，語速過快的現(xiàn)象也普遍存在。學(xué)生的興趣面廣，有一些自己的想法，總的來說比擬喜歡大自然中神奇的動植物，對動手動腦的小實驗也非常感興趣如：海水會不會結(jié)冰，再就是一些聯(lián)絡(luò)實際的課題，如：奧運桔祥物等等。四、課程內(nèi)容1、關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保綜合理論活動2、《人?自然?社會》(常規(guī)教學(xué)，每周二課時)五、課程施行過程關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保綜合理論活動分五個階段進(jìn)展第一階段：理解節(jié)能環(huán)保的意義。1、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)節(jié)能環(huán)保的書籍，有條件的也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展閱讀，理解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)狀及意義等。2、環(huán)境保護標(biāo)語征集活動。各班幾人合作創(chuàng)作公益性環(huán)保標(biāo)語，力爭新穎，貼近生活實際，盡量防止重復(fù)。先在班級內(nèi)匯總，再推薦5條以上交教科室。學(xué)校組織評比。3、發(fā)放節(jié)能環(huán)保建議書。第二階段：深化開展活動，感知節(jié)能環(huán)保重要性。1、變廢為寶創(chuàng)意大賽：利用易拉罐、塑料瓶等廢舊物品，創(chuàng)意制作工藝品、實用品，35年級每班選出35件作品交實驗室。注意作品上要貼好標(biāo)簽，注明作品名稱、班級、姓名。學(xué)校組織評比。2、環(huán)保宣傳繪畫比賽：各班在全班參與的根底上推薦5幅學(xué)生環(huán)保繪畫參加學(xué)校評比，紙張大小3040CM，題材素描，水粉，水彩亦可。3、召開一次以關(guān)注生活、節(jié)能環(huán)保為主題的主題班會。4、各班出一期環(huán)保主題板報。第三階段：節(jié)能環(huán)保征文比賽11月在三至六年級開展關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保的征文評比(含調(diào)查報告)。征文一律用A4紙打印，各班擇優(yōu)五篇。第四階段：評選節(jié)能環(huán)保金點子，評選環(huán)保小衛(wèi)士。評選節(jié)能環(huán)保金點子：各年級組詳細(xì)落實，組織學(xué)生結(jié)合生活提出節(jié)能環(huán)保的建議，由學(xué)校教科室組織評選節(jié)能環(huán)保金點子。評選環(huán)保小衛(wèi)士：結(jié)合金點子的評比，并綜合評價在活動中的詳細(xì)表現(xiàn)，2至4年級每班評選出1名環(huán)保小衛(wèi)士，由年級組長與各班班主任負(fù)責(zé)。第五階段：宣傳環(huán)保小衛(wèi)士通過國旗下講話、校園網(wǎng)宣傳(含個人介紹、圖片說明等)六、考前須知1、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)絡(luò)工作，讓家長明確并理解學(xué)校開展這一活動的意義，完善本班的詳細(xì)活動方案。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展好針對性強、富有成效的系列活動。3、各班主任老師要注意好活動過程中的平安常識的指導(dǎo)。4、做好征文等活動的指導(dǎo)工作，注意搜集和保存相關(guān)活動的資料。2023年小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文20xx年小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文20xx年小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文1一、指導(dǎo)思想綜合理論活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運用的理論性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完好的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)絡(luò)。它改變單一的課程構(gòu)造，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和理論才能提供空間。三年級小學(xué)生文化根底知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在施行綜合理論活動課程的目的應(yīng)該是在體驗中研究，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。施行綜合理論課程，就是要為學(xué)生提供的時機，讓他們理解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理安康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)歷?？傊褪且屗麄兊厝タ?，去聽，去想，去試。考慮到三年級兒童的心理特點，三年級活動資料的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都浸透了激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)造的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探究事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立考慮和創(chuàng)新。二、課程總體目的親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識與體驗，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗和豐富的經(jīng)歷。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我開展的責(zé)任感。3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會認(rèn)知、開展學(xué)生的動手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍堋?、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。三、活動重點：針對三年級兒童身心開展的特點，在編寫活動資料時，把進(jìn)步學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。我們要在活動中有意識、有方案地開展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)展有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)展考慮。2.在三年級深化的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)展深化的研究(概括、比擬)，要求學(xué)生進(jìn)展獨立的考慮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的進(jìn)步非常有利。四、活動難點：就是可以從直接經(jīng)歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維開展的飛躍，從而進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。五、課程評價注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反響、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，老師、老師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)展的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和別人的長處，進(jìn)步自我評價和自我調(diào)控的程度。20xx年小學(xué)綜合理論老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想我們要通過綜合理論活動，讓學(xué)生親身體驗進(jìn)展學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和終身學(xué)習(xí)的才能。二、目標(biāo)注重開展學(xué)生搜集處理信息的才能、自主獲取知識的才能、分析^p與解決問題的才能、表達(dá)與交流的才能，開展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。詳細(xì)包括：1.增進(jìn)學(xué)生對自然的理解與認(rèn)識，逐步形成關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和才能。2.主動積極地參與社會和效勞社會，增進(jìn)對社會的理解與認(rèn)識，增強社會理論才能，并形成社會責(zé)任感。3.逐步掌握出根本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識才能，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4.開展主動獲得知識和信息的才能，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，開展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究才能和創(chuàng)造精神。三、施行過程第一階段：準(zhǔn)備階段。1、確定各班活動主題：(第1--3周)2、分小組：每各班都分成五個小組。3、各班制定活動方案(各班組長負(fù)責(zé))。4、學(xué)習(xí)如何進(jìn)展綜合理論調(diào)查活動?的相關(guān)知識。第二階段：開展調(diào)查。(第4--8)1、各組按方案展開理論調(diào)查活動。2、針對各班進(jìn)展相關(guān)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三階段：總結(jié)階段：匯總資料，撰寫調(diào)查報告。(第89周)1、各小組匯報、交流。2、組長負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報告。第四階段：宣傳、評價(3周)1、設(shè)計宣傳方案。2、制作宣作品，展開宣傳。3、學(xué)生總評價。2小學(xué)新學(xué)期老師工作方案隨著教育改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化程度的逐漸進(jìn)步，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人方案如下：【小學(xué)新學(xué)期老師工作方案1】一、學(xué)習(xí)提升：1、加強政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《科學(xué)開展觀》、《新世紀(jì)老師職業(yè)道德》和重溫《黨的章程》，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關(guān)心時政，堅持收看《____》、《今日說法》等欄目，理解黨的方針政策，增強法律意識，依法執(zhí)教。2、充實專業(yè)知識，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)程度和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學(xué)方面，閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書報，以借鑒別人的先進(jìn)理論和經(jīng)歷。二、本職工作：1、教學(xué)方面：(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度，讓自己從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間互相交流的機制。通過積極的鼓勵性評價鼓勵學(xué)生思維火花的綻放。(2)積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以理論為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)理論才能的開展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)歷的多視角、多層次的分析^p和反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計理念進(jìn)展深化的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的開展要求反思自己的教學(xué)。(3)作業(yè)設(shè)計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的學(xué)生。2、班主任工作：繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強學(xué)生的自我管理。對問題學(xué)生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)絡(luò)，家校配合形成教育合力。本學(xué)期創(chuàng)辦一次家長會。三、師表禮儀：要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。四、中心活動：按時參加自己所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承當(dāng)一些自己辦的到的事情。路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好根底?！拘W(xué)新學(xué)期老師工作方案2】陽春三月，鳥語花香，乘著溫暖的春風(fēng)，喜迎來了教育生涯的第25個春秋。在2023至2023學(xué)年下學(xué)期，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員，承當(dāng)振太鎮(zhèn)中心完小六二班語文(含書法)教學(xué)工作，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動中學(xué)生習(xí)作組輔導(dǎo)老師。為使工作有條不紊的順利開展，擬此方案。一、武裝高尚的思想作為人民老師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)效勞。二、提升科學(xué)的素養(yǎng)教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的安康開展著想;認(rèn)真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。三、打造理想的成績教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生根底如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。四、六年級語文下冊概說人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目的根底上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍(lán)本表達(dá)于個專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本領(lǐng)的理念，盡可能地做到胸有成竹的施行素質(zhì)教育。六、日程記事備忘錄1.二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排;參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué);繼續(xù)搜集、整理少年宮習(xí)作，為?？偟?期刊發(fā)作準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文老師集體備課及六年級語文老師分塊備課和試卷競賽。3.四月，預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流《鎮(zhèn)沅縣小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)程度質(zhì)量監(jiān)測分析^p》。執(zhí)行主編校刊《小荷》總第5期。4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)進(jìn)步農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫才能研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。5.六月，全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。6.七月，學(xué)期收尾工作。總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的榮耀美譽。小學(xué)英語老師新學(xué)期工作方案小學(xué)英語老師新學(xué)期工作方案范文小學(xué)英語老師新學(xué)期工作方案范文1本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，深化英語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以大面積進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排一、學(xué)好理論知識，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步自身素質(zhì)新時期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的老師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學(xué)理論，通過專題學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，及時理解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語老師所提出的更高的要求。3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于考慮，并做到學(xué)以致用。二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)形式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)形式;2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大進(jìn)步英語課堂教學(xué)效率。3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好搜集和整理的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)展分析^p，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對自己和別人做出較適當(dāng)?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展。三、加強與本組內(nèi)老師的交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)程度和自身素質(zhì)。以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深化領(lǐng)會課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真及時進(jìn)展反思，進(jìn)步課改理論程度。1、積極參加省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論根底，實在轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;2、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。3、積極開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點難點，對疑難問題進(jìn)展討論;4、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件。5、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。6、認(rèn)真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。7、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。小學(xué)英語老師新學(xué)期工作方案范文2一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實老師的備、教、批、輔、考。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)自身開展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、主要工作任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，理解新的教育教學(xué)資查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、進(jìn)步認(rèn)識，理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。3、認(rèn)真理解掌握備、教、批、輔、考的根本要求。4、認(rèn)真做好學(xué)校三、五工程根底型隊伍建立施行細(xì)那么的制定工作，做好根底型老師的初評工作。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。5、根據(jù)備、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測，努力進(jìn)步學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)展，在新課完畢后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量。四、加強學(xué)習(xí)進(jìn)步素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，實在進(jìn)步自身素質(zhì)。小學(xué)英語老師新學(xué)期工作方案范文3本年度，我擔(dān)任三至六年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，更有針對性地進(jìn)步自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作方案1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的好老師。悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的進(jìn)步，與其它班級差距明顯縮小。3、注意感情交流，做到以情動人。教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，到達(dá)掌握的目的。學(xué)生的層次不同，承受才能也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的時機。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的時機，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)時機?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)展業(yè)務(wù)交流與研討，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。小學(xué)英語老師新學(xué)期工作方案范文4為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定我的工作方案一、思想政治方面始終如一地?zé)釔圩鎳?擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,進(jìn)步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)方面作為一名英語老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,閱讀英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時為自身充電,每天布置一定的時間扎實進(jìn)步根本功,努力使自身成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。三、教學(xué)工作方面(一)主要任務(wù)進(jìn)步課堂教學(xué)效果課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地,是同學(xué)茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活潑、貼近同學(xué)的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。做到課前備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作充分。課中全神貫注。根據(jù)同學(xué)的年齡特點進(jìn)展興趣化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后及時反響。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,以及改良方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)(二)詳細(xì)措施1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。(1)深化研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,充實自身,做學(xué)習(xí)型老師。因為作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:老師應(yīng)該是一名雜家,這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識。2、全面關(guān)心同學(xué),促進(jìn)和諧開展(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析^p這些同學(xué)的情況,采用合適他們開展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)步同學(xué)英語情景交際才能。(3)采用學(xué)生成長檔案評價方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面理解同學(xué),協(xié)助同學(xué)認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,理解同學(xué)開展中的需求。小學(xué)老師新學(xué)期工作方案篇一：小學(xué)老師新學(xué)期工作方案在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期。新時期形勢下的教育教學(xué)工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作方案。(一)注重師德形象隨著老師地位的日益進(jìn)步，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純粹，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的典范，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)