第4頁共4頁三年級上冊科學教學計劃全冊包?括“植物”?、“動物”?、“我們自?己”、“水?”、“我們?周圍的材料?（紙）”“?食物（米飯?和淀粉）”?___個單?元，由__?_多個典型?活動組成。?至___單?元主要涉及?了《標準》?內(nèi)容中生命?科學和物質?科學的部分?，第___?單元是綜合?性單元，試?圖從學生生?活中最為熟?悉的事物來?引發(fā)一系列?的學習活動?。二、教?學目標（?一）科學探?究、發(fā)展?學生的觀察?能力和對科?學觀察的理?解。、對?學生進行科?學探究能力?方面的培養(yǎng)?。（）通?過觀察如何?提出問題。?（）如何?通過比較認?識事物。?（3）如何?進行猜測并?驗證結果。?（4）如?何根據(jù)觀察?到的現(xiàn)象形?成結論。?3、用寫觀?察記錄、撰?寫報告的方?式來表達探?究結果，通?過表達與交?流、總結與?交流、總結?與反思來發(fā)?展的科學判?斷能力。?（二）情感?態(tài)度與價值?觀、激發(fā)?學生學習科?學課程的興?趣，建立學?習科學課的?信心。、?使每個學生?都能在觀察?活動中活動?中獲得成功?的體驗。?3、積極地?把學生學習?科學的確場?所引向生活?和大自然。?(三)科?學知識、?獲取大樹、?葉子的一些?知識。、?對蝸牛、蝗?蟲、螞蟻等?小動物有所?認識、構建?起有關動物?、生物、事?物的初步認?識。3、?初步了解基?人身體的各?部分及功能?。4、認?識水的基本?物理性質、?懂得液體的?含義。5?、認識紙的?性質與用途?、對一些紙?質材料進行?簡單的研究?。6、認?識幾種大米?。知道淀粉?遇到碘酒會?變藍這一檢?測方法。?三、教學重?點有系統(tǒng)?地開展觀察?活動，發(fā)展?學生的觀察?能力和對科?學觀察的理?解。、教?學的各方面?都應緊緊圍?繞培養(yǎng)科學?素養(yǎng)的宗旨?，全面__?_學生在科?學知識、科?學思維方式?、對科學的?理解、科學?的態(tài)度與價?值觀以及運?用科學知識?和方法的能?力等方面的?發(fā)展。、?以改革學生?的學習方式?為重點。讓?學生在教師?的指導下通?過親身經(jīng)歷?、動手操作?和實驗來學?習科學。?3、重視對?學生科學探?究活動的設?計，注意發(fā)?揮教材的整?體效能，使?教學形成一?個有序列、?有結構的整?體。4、?注意對學生?學科學興趣?的培養(yǎng)，用?“教材去教?”而不是“?教教材”。?5、科學?探究活動并?不意味忽視?科學知識的?學習，更不?意味排除科?學概念和事?實的教學，?需追求新的?教學方式和?學習方式條?件下的教學?質量的進一?步提高。?六、教學評?價（學生學?習經(jīng)歷與參?與活動效果?情況）（?一）第一單?元《植物》?、以小組?參與或個人?參與形式，?獲得觀察大?樹、葉子需?按一定的觀?察內(nèi)容和觀?察順序的經(jīng)?歷。、有?在課外觀察?大樹的經(jīng)歷?，能在小組?或班級交流?自己的發(fā)現(xiàn)?。3、能?說出常見的?樹葉形狀，?搜集到處種?以上的樹葉?，制成標本?、括印葉畫?。4、在?活動中學生?有愛護樹木?的表現(xiàn)和意?識。（二?）第二單元?《動物》?、能初步按?一定順序、?動態(tài)（范本?）、細節(jié)觀?察小動物。?、有在觀?察中提出問?題。發(fā)現(xiàn)更?多觀察內(nèi)容?的經(jīng)歷。?3、有嘗試?改進觀察方?法的活動經(jīng)?歷。4、?課外能寫一?篇小動物的?觀察記錄或?閱讀有關資?料寫出匯編?小報。（?三）第三單?元《我們自?己》、用?口頭或卡片?描述自己的?體型、外貌?特征。、?設計一張記?錄自己身高?等數(shù)據(jù)的表?格，并作長?期記錄。?3、制作自?己的指紋檔?案，寫一份?指紋研究報?告。（四?）第四單元?《水》、?調(diào)查自己一?天的用水情?況。、調(diào)?查裝水和其?它日常生活?液體的容器?和容量。?3、用飲料?瓶作裝水研?究實驗。?（五）第五?單元《紙》?、能觀察?到關于一張?白紙的__?_個以上特?征。、根?據(jù)紙質對常?見的紙進行?分類。3?、用紙質材?料制造一輛?可以運動的?小車。4?、編制一份?有關的主題?小報。（?六）第六單?元《米飯和?淀粉》、?寫一編小論?文描述米飯?的來歷。?、寫一份有?關糧食與人?的小報。?七、教學研?究根據(jù)_?__市及我?區(qū)“第三階?段教學設計?與實施活動?”的內(nèi)容，?本學期主要?進行“