第40頁共40頁幼兒園新學(xué)期班級工作方案幼兒園新學(xué)期班級工作方案。一、班級工作：1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作。2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，保持良好的情緒。3、認(rèn)識自己標(biāo)記〔各色水果〕，并能以此幫助認(rèn)識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；4、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在老師的帶著下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動向老師問早開場，培養(yǎng)良好的禮貌行為。5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。二、家長工作：1、讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恫嚇孩子。2、每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上分開。3、每天為孩子準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙。4、幫助孩子建立良好的習(xí)慣，自己的事情學(xué)者自己做。三、友誼提醒：1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長可以多問問孩子杯子上的標(biāo)記等，幫助孩子記住自己的標(biāo)記。2、天氣枯燥，提醒孩子多喝開水。3、晚上讓孩子準(zhǔn)時休息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023新學(xué)期幼兒園班級工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時機(jī)，充分利用各種資，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一.班級情況分析^p：我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作開展整體上有了很大的進(jìn)步，動手才能比擬平衡;知德行為比擬好，交往才能良好，具備解決小問題的才能;語言表達(dá)才能快速開展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣?！议L情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心安康的開展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員?！＝∏闆r：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。二.班級開展總目的：1.在促進(jìn)幼兒全面開展的根底上，根據(jù)班級老師的特長，注重幼兒藝術(shù)才能的開展和培養(yǎng)。2.加強(qiáng)幼兒自我管理才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的才能。3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氣氛。4.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中三.幼兒才能培養(yǎng)重點(diǎn)：1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。2.主動參與參觀、種植、探究、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探究活動中的感受和想法。3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈敏、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)展跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)展多項創(chuàng)造性體育活動。6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，開展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。四.詳細(xì)措施：1.充分利用社區(qū)資與周邊的環(huán)境形成互動，帶著幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立才能，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。4.多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。5.多觀察、理解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)展分析^p與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的開展，以便日后做個案分析^p，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。6.靈敏運(yùn)用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，表達(dá)幼兒的主體性。五.家長工作重點(diǎn)：1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)絡(luò)。讓家長及時理解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和討論。2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛。3.建立與家長聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長理解一些與時代相符的教育思想觀念六、每月主題活動9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動10月份：開展“我愛我的祖國”的活動11月份：開展：活動“秋天來了”12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”新學(xué)期幼兒園班級的工作方案指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓根底，以科研促進(jìn)步，實在加強(qiáng)師資隊伍建立，進(jìn)步幼兒老師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量。一、工作重點(diǎn)〔一〕認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念?！捕臣訌?qiáng)幼兒一日活動常規(guī)，進(jìn)步幼兒園活動質(zhì)量。〔三〕加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和效勞質(zhì)量的進(jìn)步?！菜摹臣訌?qiáng)平安管理，增強(qiáng)平安意識?！参濉侈k標(biāo)準(zhǔn)園，育特色兒。二、主要措施〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念組織老師深化學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，積極引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析^p日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)老師積極研究和討論在幼兒園一日活動中如何真正表達(dá)《綱要》精神，在深化貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助老師把握理念內(nèi)涵，實在轉(zhuǎn)變教育觀念?！捕抽_展活動，進(jìn)步質(zhì)量⑴定期檢查設(shè)施設(shè)備，保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氣氛，為幼兒提供可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)真組織好園內(nèi)公開課、示范課等活動，形成積極向上、互相研討的良好氣氛，促使局部老師不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。⑵舉行老師各種競賽，比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課等七個方面。在包片老師的協(xié)助下，從本園實際出發(fā)，發(fā)揮中心園龍頭作用，組織好全鄉(xiāng)老師的技能培訓(xùn)。抓好說、講、評一條龍活動，做到人人都講、人人都評，進(jìn)步老師駕馭課堂的才能。四、工作方案1、加強(qiáng)平安制度建立，建立健全平安工作管理機(jī)制。2、在實行園長平安責(zé)任的同時，進(jìn)一步落實專人詳細(xì)負(fù)責(zé)幼兒的平安工作。定期對園地、場地、設(shè)施等進(jìn)展檢查。3、繼續(xù)實行接送卡制度，認(rèn)真搞好晨檢。4、積極進(jìn)展衛(wèi)生平安宣傳教育，努力進(jìn)步師生、家長的平安意識。五、特色工作特色是一所學(xué)校的開展之本，因此我們要加強(qiáng)特色的教研和探究。1、幼兒園將根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織大型舞蹈隊和團(tuán)體操隊一個，定期定時派專人負(fù)責(zé)。2、將特色活動浸透在教育活動的各個環(huán)節(jié)之中，各班將根據(jù)教材展示舞蹈、游戲等，使我園成為班班有特色，幼兒有特長，每個老師都獻(xiàn)一招的特色園。幼兒園新學(xué)期班級工作方案范文一、班級工作：1、做好新學(xué)期各類收費(fèi)工作。2、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活，保持良好的情緒。3、認(rèn)識自己標(biāo)記〔各色水果〕，并能以此幫助認(rèn)識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品；如：星星、月亮等；4、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在老師的帶著下有序地游戲、學(xué)習(xí)、用餐用廁等，從主動向老師問早開場，培養(yǎng)良好的禮貌行為。5、學(xué)習(xí)小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。二、家長工作：1、讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恫嚇孩子。2、每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上分開。3、每天為孩子準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙。4、幫助孩子建立良好的習(xí)慣，自己的事情學(xué)者自己做。三、友誼提醒：1、孩子們都有自己固定的手帕和杯子，家長可以多問問孩子杯子上的標(biāo)記等，幫助孩子記住自己的標(biāo)記。2、天氣枯燥，提醒孩子多喝開水。3、晚上讓孩子準(zhǔn)時休息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。新學(xué)期幼兒園班級的工作方案范文新的一學(xué)期開場了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析^p：新學(xué)期我班插了x名新生，如今共有幼兒35名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底哂納感，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目的結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的開展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)展分類和排序，并學(xué)慣用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)展，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種才能的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美妙事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，理解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)展手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)展平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，進(jìn)步幼兒表現(xiàn)的才能與審美才能。4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。三、保育工作1、安康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)展即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、老師組織幼兒進(jìn)展戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步進(jìn)步幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)才能。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長工作的根底上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)絡(luò)欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。五、老師之間的合作與支持在教育活動的施行中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要互相溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員老師應(yīng)親密合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對這學(xué)期的工作方案，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點(diǎn)。2023年新學(xué)期幼兒園班級工作方案一、班級情況分析^p本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一局部寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶平安的根底上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理才能。二、指導(dǎo)思想本班老師將根據(jù)《園務(wù)工作方案》，深化學(xué)習(xí)《幼兒園老師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細(xì)那么》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個性差異和課程的理論，從幼兒平安、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。三、班級工作重點(diǎn)〔1〕重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開展?！?〕幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園?！?〕豐富寶寶動手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)歷，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動?！?〕認(rèn)真做好班級平安工作?！?)班級老師努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。四、工作月歷表三月份〔1〕做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境?！?〕盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動?！?〕積極制定各類班級工作方案。(4)召開新學(xué)期家長會?！?〕積極完善班級博客?！?〕開展感恩主題活動：我的好媽媽?！?〕做好一月家長開放日活動。四月份〔1〕認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。〔2〕積極開展春季興趣運(yùn)動會?！?〕開展清明節(jié)主題活動?！?〕認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。五月份〔1〕做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作?！?)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動?！?〕組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。六月份〔1〕慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動。〔2〕做好學(xué)期末保教工作考核?！?)做好家訪工作?！?〕認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動的展示工作。七月份〔1〕做好學(xué)期末家長開放日活動。〔2〕班級財產(chǎn)清理工作。〔3〕做好班級工作總結(jié)。幼兒園小班新學(xué)期班級工作方案范文一、努力進(jìn)步老師自身素質(zhì)(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。(三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。(四)做好幼兒觀察記錄。我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)開展情形,理解每位幼兒的開展程度、興趣、需要及行為類型,注重搜集資料,時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和時機(jī)。二、班級經(jīng)營目的:1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能,建立一個共同討論的團(tuán)體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有平安感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)常識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、幼兒重點(diǎn)才能的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。_;_;_;_;_;_;_;尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比方,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能進(jìn)步孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)才能,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的才能1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,表達(dá)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往才能。_;_;_;_;_;_;_;通過交換玩具,分享經(jīng)歷,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的才能。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。_;_;_;_;_;_;_;作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的安康。(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)展各種活動,詳細(xì)措施:1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進(jìn)展的活動。2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。3、開展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣開展個性。詳細(xì)措施:①結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),可以引發(fā)幼兒興趣,方便他們單獨(dú)取放,獨(dú)立使用。③當(dāng)活動完畢后,老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立拾掇自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到自豪。四、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開場,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生互相的交流和溝通。五、家長工作家長是老師親密的合作伙伴,我們將共同承當(dāng)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:(一)定期召開家長座談會。(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。(三)請局部家長當(dāng)助教,使家長更加理解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。(四)充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料。(五)充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反響其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資,幫助老師施行各項活動。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。幼兒園新學(xué)期工作方案一、幼兒園現(xiàn)狀分析^p(一)幼兒園概況咪咪幼兒園自創(chuàng)辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心指導(dǎo)，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊本園屋頂漏水、地管堵塞進(jìn)展大修，當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市《幼兒園建立標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)有規(guī)模6個班級，其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。幼兒園占地面積2319平方米、建筑面積2126.59平方米。全園教職員工25名。老師14名。有老師資格證4人。非學(xué)前教育專業(yè)老師都在讀學(xué)前教育專業(yè)和老師資格證書。(二)幼兒園開展根底優(yōu)勢：全園教職員工積極向上，有團(tuán)隊精神。根本能以心語來審視自己的工作，確保幼兒的欣悅：平安、安康、衛(wèi)生、快樂、聰明、自信。心語是：用愛心去監(jiān)護(hù)好每個寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個寶寶、用責(zé)任心去做好每項工作、用誠信效勞于社會和家長、學(xué)習(xí)進(jìn)取工作細(xì)致有創(chuàng)意、學(xué)會反思進(jìn)步保教工作質(zhì)量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當(dāng)工作失敗時不找借口、當(dāng)工作成功時積累方法。缺乏：分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠。二、學(xué)期目的1、加強(qiáng)隊伍建立：進(jìn)步員工根本素質(zhì)、人文素養(yǎng)，在日常工作中表達(dá)：老師工作專業(yè)性、后勤工作標(biāo)準(zhǔn)性。2、加強(qiáng)平安教育，把幼兒園平安作為重大政治任務(wù)抓緊抓實抓好。3、加強(qiáng)園本課程建立：表達(dá)：共同性課程與園本特色課程相融性。即禮儀啟蒙教育特色課程浸透于一日活動之中。4、加強(qiáng)校園文化建立，把禮儀作為切入口，形成咪咪幼兒園的禮儀老師、禮儀幼兒、禮儀家長。(一)管理工作1、分層管理暢達(dá)，職責(zé)明確，工作到位。2、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。措施：1、對未盡后勤組長、教研組長等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷任職資格。2、對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的老師，到期解除老師合同。3、加強(qiáng)教代會、家委會的參政議政。(二)隊伍建立1、非?？粕蠋熅妥x學(xué)前教育老師資格證書，到達(dá)持證上崗要求。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步老師工作專業(yè)化程度。2、后勤三大員持證上崗，持證率力爭100%，進(jìn)步后勤工作的標(biāo)準(zhǔn)性。3、進(jìn)步員工人文素養(yǎng)：說話時做到三個有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因。4、自覺遵守園規(guī)章制度：施行員工手冊條例。措施：1、園長關(guān)注每一位老師、促進(jìn)每一位老師、開展每一位老師、成就每一位老師，讓老師心中有目的，眼中有孩子，時時有教育。幫助他們在研究性理論中成長，進(jìn)步老師的專業(yè)化程度。2、對于上班不遲到、進(jìn)園后時不換校服、工作時不溶于幼兒之中、說話時不注意三個有利于、碰到問題時強(qiáng)調(diào)客觀不找主觀原因、上班時間打手機(jī)、發(fā)短消息、上網(wǎng)(與工作無關(guān))、吃東西，搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨意換班等，引導(dǎo)無效，立即解除勞動合同。3、園長關(guān)注每一位后勤人員的工作實況，做到眼中有事情、環(huán)境清潔做到凈美兩字。對于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無效，立即解除勞動合同。(如：衛(wèi)生包干區(qū)：*教室臥室天天消毒、清掃、拖。每月底大掃一次。*教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次。*前中后操場天天小掃一次、一周大掃一次(前操場：用水沖刷、中操場：濕拖、后操場：濕拖)等。(三)課程設(shè)置1、實現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補(bǔ)性。表達(dá)：行動是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，老師在后(課程的內(nèi)容是行動幼兒怎么學(xué)?是備課的要點(diǎn))。2、拓展幼兒多元智能：開設(shè)幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。本學(xué)期側(cè)重研究：共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動研究。特色課程：禮儀啟蒙教育研究。選擇性課程：奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究。3、實現(xiàn)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)絡(luò)性。4、實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目的制定合適幼兒年齡特點(diǎn)、表達(dá)：詳細(xì)可操作、整體、在最近開展區(qū)。5、實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份，便于幼兒直接體驗。教學(xué)過程老師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。6、實現(xiàn)選擇性課程：(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運(yùn)用英語小卡。措施：把上述條例作為活動評價指標(biāo)。7、實現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動的浸透性。按照咪咪幼兒園禮儀啟蒙教育評價指標(biāo)、參照《幼兒老師禮儀根底教程》設(shè)計浸透于一日活動的禮儀教育方案，探究形成一套2-6歲幼兒禮儀啟蒙教育的園本課程。(目的、內(nèi)容、方法、多元浸透、評價途徑)。8、開發(fā)0-2歲親子早教課程(目的、內(nèi)容、方法、評價途徑)。措施：早教兼職老師(朱、佳)廣閱國內(nèi)外早教信息、針對本園、本地區(qū)嬰幼兒身心特點(diǎn)，制定0-2歲親子早教課程開發(fā)方案，定期開放散居嬰幼兒早教活動，積累早教課程內(nèi)容，來填補(bǔ)早教課程(目的、內(nèi)容、方法、評價途徑)在本園的空白點(diǎn)。(五)園本研修1、進(jìn)步老師禮儀特色課程施行程度。2、進(jìn)步老師教研活動程度。3、進(jìn)步老師教育科研程度。措施：園長引領(lǐng)、扶持教研組長開展園本研修：1、以教研組為核心，根據(jù)《課程指南》、對新教材進(jìn)展園本化施行，關(guān)注新教材主題活動的預(yù)設(shè)，重視對主題活動整體框架的全面考慮，重視集體活動的設(shè)計與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)步老師新課程園本化施行才能。2、青年老師自學(xué)學(xué)前教育根本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件。以筆試、理論操作等手段加強(qiáng)對教育理念和教學(xué)原理的感知、理解、運(yùn)用。3、以教育問題為教研專題和課題研究內(nèi)容、施行教研、科研、研訓(xùn)一體化。(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。3、創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運(yùn)動環(huán)境。4、創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。5、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。措施：1、為每個幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。2、購置合適幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。3、把以下作為評價指標(biāo)：(1)、老師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。(2)、活動時教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理。(3)幼兒入睡時老師視線面對幼兒、護(hù)理時坐在椅子上、午睡時巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。(4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入。(5)中午漫步老師帶著幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。讓散在地上的活動器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊，制定打擊樂活動方案，讓幼兒認(rèn)識樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。(7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇(結(jié)合課程內(nèi)容)。(七)教育科研各班繼續(xù)在幼兒禮儀啟蒙教育總課題框架下確立本班禮儀啟蒙教育子課題活動方案。側(cè)重：感恩教育：*對爸爸媽媽的感恩教育研究。*對爺爺奶奶的感恩教育研究。*對老師的感恩教育研究。*對同伴的感恩教育研究。措施：1、各級組選擇子課題內(nèi)容。2、園長指導(dǎo)教研組長設(shè)計子課題施行方案。3、每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié)。(八)平安衛(wèi)生保健工作：1、進(jìn)步保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。2、加強(qiáng)對教工、家長有關(guān)衛(wèi)生安康、平安知識的宣傳指導(dǎo)，進(jìn)步家園一致教育質(zhì)量。措施：1、以保教質(zhì)量評價指南、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。2、完善園長、教研組長、后勤組長對保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對日常平安衛(wèi)生保健的檢查、反響與調(diào)整。樹立做好平安衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)思想。3、后勤組長和教研組長加強(qiáng)對老師保教工作的檢查，找出一日活動中的平安衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生安康。(九)家庭、社區(qū)工作1、施行家園一致教育。2、開展03歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)工作。3、實行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動措施：1、舉辦12次家教指導(dǎo)講座、建立與家長網(wǎng)上互動的制度。2、定期開展03歲散居嬰幼兒早期教育指導(dǎo)站活動，活動有方案小結(jié)、有家長反響。3、在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動方案、帶著幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演12次。三、內(nèi)容安排9月1、工作方案交流：本學(xué)期班級方案、教研工作方案、家長工作方案、個人三年開展規(guī)劃。后勤四大員工作方案：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員)。2、各班確認(rèn)一個感恩研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。3、幼兒根本測評：(課程指南中的開展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))4、班級家長會：(1)向家教講解班級方案、(2)講解以家園聯(lián)絡(luò)欄和咪咪網(wǎng)站等形式和家長聯(lián)絡(luò)，讓家長感知課程安排和幼兒開展情況等、(3)聽取家長合理建議。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《老師成長手冊》《保教質(zhì)量評價指南》《幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》《上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》10月1、共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動研究重點(diǎn)觀察：*實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動目的制定合適幼兒年齡特點(diǎn)、詳細(xì)可操作、整體、在最近開展區(qū)。*實現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具人手一份，便于幼兒直接體驗。*教學(xué)過程：幼兒學(xué)習(xí)主要行動方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，老師在后。*老師發(fā)音正確(改變詞語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)(LA)X.及前后鼻音等)。2、學(xué)習(xí)主題活動與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)絡(luò)性研究重點(diǎn)觀察：*主題墻是否反響主題活動內(nèi)容?師幼共同布置，表達(dá)開展性。*區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動的預(yù)備與后續(xù)?3、消防、抗震演習(xí)。4、家園社區(qū)聯(lián)誼重陽節(jié)活動。11月1、特色課程：禮儀啟蒙教育感恩活動教育研究重點(diǎn)觀察：*禮儀活動能否表達(dá)生活性、情境性?*活動過程能否面向全體?*讓幼兒主動探究直接體驗?在行動中學(xué)，師、幼、物能否有效互動?2、秋游3、級組感恩課題實驗研究(課題方案與實驗研究交流)。12月1、選擇性課程：奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究。重點(diǎn)觀察：*老師引導(dǎo)啟發(fā)性*幼兒學(xué)習(xí)興趣性*教學(xué)活動環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡。2、迎新年活動形式：以班級活動為根本形式，向家長開放活動。內(nèi)容：*禮儀啟蒙教育感恩主題教學(xué)活動。*蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)活動。*奧爾夫音樂小樂隊演出(有結(jié)合課程內(nèi)容劇本)。*班級英語劇組演出(結(jié)合英語課程內(nèi)容，有劇本)。2023年1月1、幼兒根本測評：(課程指南中的開展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))2、撰寫禮儀感恩教育文章：3、老師會議：老師在一日活動中浸透平安教育經(jīng)歷交流6、教職員工工作小結(jié)(班級、個人結(jié)合個人開展規(guī)劃、教研組、后勤組、工會)。2023新學(xué)期幼兒園小班班級工作方案轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開場了，孩子們度過一個愉快的假期后，又快樂的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時，通過研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作方案。詳細(xì)如下：一、班級情況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒28人，其中男孩12人，女孩16人。大局部幼兒生長發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小局部幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依賴強(qiáng)，適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理才能上，漸漸過渡到圍繞園務(wù)方案，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。二、主要工作和要求：〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人別離的焦慮情緒，使他們高快樂興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學(xué)會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！捕潮＝坦ぷ饔變簣@教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動?！氨！弊之?dāng)頭，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原那么，重視孩子生理、心理的安康開展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。1、良好性格的培養(yǎng)〔1〕培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢?！?〕激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動，不斷進(jìn)步幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的才能。〔3〕注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對別人的有禮貌行為，學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語?！?〕根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲及日?；顒又校逃變号c人合作，團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。2、常規(guī)要求：〔1〕生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨(dú)立地午睡，根本上會自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。〔2〕學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能認(rèn)真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反響；保護(hù)玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言三、建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2、個別訪