第3頁(yè)共3頁(yè)第一學(xué)期教學(xué)處工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期，?我們將結(jié)合?學(xué)校三年發(fā)?展規(guī)劃，以?___師生?發(fā)展構(gòu)建和?諧校園為主?題，以校本?研修為平臺(tái)?，促進(jìn)教師?的專業(yè)化成?長(zhǎng)；聚焦課?堂教學(xué)，進(jìn)?一步深化教?學(xué)改革，積?極探索適合?學(xué)生的有效?課堂教學(xué)模?式；著眼于?學(xué)生的整體?發(fā)展，立足?于學(xué)生的個(gè)?體成長(zhǎng)，積?極探索、提?高分層教學(xué)?的實(shí)效性，?促進(jìn)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展；?繼續(xù)落實(shí)和?推進(jìn)兩綱在?課程建設(shè)與?學(xué)科教學(xué)中?實(shí)施，全面?提高各年級(jí)?的教學(xué)質(zhì)量?。二、本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)：以?校本研修這?一平臺(tái)，促?進(jìn)教師對(duì)新?課改理念的?理解，進(jìn)一?步對(duì)教學(xué)策?略、方法和?模式的探索?，加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)的實(shí)踐?探索，促進(jìn)?學(xué)生習(xí)得能?力的提高。?各教研組、?備課組，進(jìn)?一步___?教學(xué)五環(huán)節(jié)?，加強(qiáng)__?_備課活動(dòng)?和教研活動(dòng)?。三、具?體內(nèi)容：?1、加強(qiáng)教?研組、備課?組的建設(shè)。?建立學(xué)習(xí)?制度；繼續(xù)?落實(shí)備、聽(tīng)?、評(píng)、改系?列的___?備課制度，?提高_(dá)__?備課的實(shí)效?性。2、?開(kāi)展多元化?的校本研修?活動(dòng)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?化發(fā)展。?（1）教研?組層面：_?__教師學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?理論，樹(shù)立?正確的教育?觀念。學(xué)?校將以教學(xué)?競(jìng)賽為平臺(tái)?，各教研組?___教師?開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)?課活動(dòng)，并?開(kāi)展有效課?堂教學(xué)模式?的探討；加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?與教研，提?升教師專業(yè)?素質(zhì)（組內(nèi)?研討；借助?外力）。?（2）學(xué)校?為教師的專?業(yè)化發(fā)展，?搭建平臺(tái)。?以教學(xué)競(jìng)?賽為平臺(tái)、?以走出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方?式及利用學(xué)?校內(nèi)部資源?，促進(jìn)教師?的專業(yè)化發(fā)?展；做好青?年教師的培?養(yǎng)工作；科?研室___?教師確立本?學(xué)年的個(gè)人?小課題的立?項(xiàng)、研究工?作；利用教?師論壇活動(dòng)?，進(jìn)行跨學(xué)?科的經(jīng)驗(yàn)交?流；充分利?用十五校課?題組的平臺(tái)?，促進(jìn)校際?間教師的交?流、學(xué)習(xí)。?3、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，完善各?種教學(xué)制度?，建立優(yōu)良?的教學(xué)秩序?。進(jìn)一步?完善教學(xué)常?規(guī)管理制度?，加強(qiáng)落實(shí)?與反饋工作?，并注重加?強(qiáng)以下日常?的教學(xué)常規(guī)?管理工作。?（1）加?強(qiáng)常態(tài)課的?管理。繼續(xù)?開(kāi)展聽(tīng)推門?課的活動(dòng)，?并做好反饋?、交流工作?。（2）?強(qiáng)化質(zhì)量意?識(shí)，確保學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?、學(xué)生習(xí)得?能力的穩(wěn)步?提高。嚴(yán)?格各種考試?、考務(wù)管理?；繼續(xù)做好?各學(xué)科單元?檢測(cè)工作；?做好分析、?跟進(jìn)工作；?做好學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)工作；_?__學(xué)生差?異，切實(shí)做?好學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的轉(zhuǎn)化?工作。（?3）繼續(xù)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?的常規(guī)巡查?，嚴(yán)格調(diào)課?制度。（?4）進(jìn)一步?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)五環(huán)節(jié)（?備課、上課?、作業(yè)及批?改、輔導(dǎo)、?評(píng)價(jià)），規(guī)?范教學(xué)行為?。（5）?建立學(xué)科競(jìng)?賽的輔導(dǎo)和?管理制度，?確保參與各?級(jí)各類競(jìng)賽?，促進(jìn)學(xué)生?的個(gè)性化發(fā)?展。（6?）進(jìn)一步開(kāi)?展數(shù)學(xué)分層?教學(xué)，探索?差異適應(yīng)性?對(duì)策和個(gè)性?化特長(zhǎng)的教?學(xué)。4、?進(jìn)一步加強(qiáng)?課程的管理?，提高教學(xué)?實(shí)效。5?、繼續(xù)做好?語(yǔ)言文字的?宣傳、規(guī)范?工作，促進(jìn)?師生在校園?內(nèi)講普通話?、用規(guī)范字?，形成和諧?的文明校園?。6、利?用不斷完善?的校園信息?網(wǎng)和多媒體?設(shè)施，進(jìn)一?步加強(qiáng)現(xiàn)代?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)的?整合的探索?，加強(qiáng)教師?掌握信息技?術(shù)能力的培?訓(xùn)，促進(jìn)教?師自制優(yōu)質(zhì)?課件質(zhì)量的?提高，推動(dòng)?課堂教學(xué)的?改革