第6頁共6頁幼兒教師師德工作計劃契訶夫說?過：人的一?切應該是美?麗的：面貌?、衣裳、心?靈、思想。?幼兒教師的?一切更應該?是美麗的。?做為一名幼?兒教師，教?師的形象的?塑造，是一?種巨大的教?育力量，教?師的一言一?行、一顰一?笑，無不具?有教育性：?在與幼兒接?觸的過程中?，對其產生?潛移默化、?耳濡目染的?影響。幼兒?也通過與教?師的接觸，?從細節(jié)中學?到很多東西?，正所謂桃?李不言，下?自成蹊那么?應該怎樣塑?造自己教師?形象呢?首?先，幼兒教?師的形象應?該是美的。?美好的形象?是內在美和?外在美的和?諧統(tǒng)。形體?、容貌、服?飾、表情、?姿態(tài)和動作?等。幼兒教?師的語言要?美。幼兒教?師應十分重?視自己的語?言美。第?一，語言要?簡潔、規(guī)范?、溫和、悅?耳、生動、?形象、富有?感染力，語?調要親切、?自然，語速?要舒緩、柔?和。第二?，談吐要文?雅，使用文?明用語。請?、謝謝、對?不起要常掛?在嘴邊。?第三，依據?面臨對象的?特殊性，幼?兒教師的語?言要有童真?、童趣，這?樣教師才更?容易和幼兒?進行情感的?交流。幼兒?教師的行為?要美。幼兒?教師的行為?美既有對自?己及生活的?美化，又有?對自身生活?環(huán)境的美化?。其身正，?不令而行;?其身不正，?雖令不從。?幼兒教師要?時刻注意為?人師表，以?身作則，注?重自身姿態(tài)?、動作，修?飾、打扮要?合乎美的標?準。因為在?幼兒的心目?中，幼兒教?師既是母親?，又是導師?。幼兒教師?的形象是高?大的、神圣?的，幼兒會?毫不猶豫地?接受教師的?一切言行，?并加以模仿?。幼兒教師?心靈美的主?要特征是融?靈魂美、精?神美、思想?美于一體并?形成無私而?又偉大的師?愛。教師應?平等地、一?視同仁地關?心和愛護每?一個孩子，?應真正發(fā)自?內心地愛每?一個孩子，?不管他的家?庭背景如何?。除此要求?自己做到遵?紀守法，按?時上下班，?堅守崗位，?努力工作。?理解家長?對孩子的期?望，共同做?好教育工作?。3.努?力為孩子提?供寬松的心?理環(huán)境。耐?心細致地對?待每一位孩?子，盡心呵?護鼓勵每一?位孩子。?4.安然和?享受工作的?過程，淡定?名利追求。?5.與家?長真誠溝通?，及時消除?誤解和矛盾?。簡單做事?，認真做人?，并享受著?充實而美好?的日子。幼兒教師師德工作計劃（二）學高為?師，德高為?范，是學校?的辦學宗旨?。為國家培?養(yǎng)出高素質?、高水平的?合格人才，?提高整個國?民的綜合素?質是作為教?師的職責所?在。但怎樣?才能做好，?為學生們樹?立一個心悅?誠服的榜樣?呢?為了做?好師德師風?教育活動，?結合實際制?定個人工作?計劃一、?充分認識師?德建設的重?要意義這也?是我___?年教師工作?計劃中的重?要工作。?二、加強思?想政治學習?，提高思想?政治素質為?進一步提高?教職工的思?想政治素質?，重點學習?《___教?育法》、《?___教師?法》、《_?__職業(yè)教?育法》、《?___義務?教育法》、?《公民道德?建設實施綱?要》、《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《中小?學教師行為?十不準》以?及下發(fā)的關?于師德師風?建設方面的?文件。在堅?持兩周一次?集中學習的?基礎上，加?強平時個人?學習，學習?有關政治理?論、法律法?規(guī)等知識，?結合自己的?實際端正態(tài)?度，積極投?入，深刻領?會其精神實?質，切實提?高自身師德?修養(yǎng)。三?、規(guī)范自己?的言行，做?學生的表率?學識只能滿?足學生一時?的求知愿望?，真正打動?學生內心的?，是人格和?道德的力量?。這力量才?是長久的，?它將影響學?生的一生，?是學生未來?的立身之本?。因此，對?學生一生的?影響來講，?學識、權力?、外表等加?在一起，也?遠不如道德?重要。一個?教師當已失?去對學生構?成影響的所?有因素，其?在學生心目?中的真實情?感才會真實?地顯露出來?，對其師德?師風的評價?才最可信。?在三百六十?行中，只有?教師職業(yè)才?可以用蠟燭?來加以形容?，道理就在?于此。是這?個職業(yè)的崇?高之處。俗?話說，言傳?不如身教，?榜樣的力量?是無窮的。?教師必須在?自己的道德?、情操、品?行、作風等?方面給學生?做出好的榜?樣，否則，?在學生面前?是沒有力量?的。特別是?在當前社會?上存在著不?正之風的情?況下，教師?更應該把遵?紀守法、廉?潔奉公作為?自覺的行動?，用執(zhí)著追?求真理，敢?于抵制歪風?邪氣;抵制?庸懶散貪的?實際行動來?教育、感染?學生，成為?學生的楷模?。四、堅?定信念，全?身心投入教?育教學工作?師比作澆灌?幼苗成長的?園丁，比作?將全部心血?化為火焰的?紅燭，比作?攀登科學高?峰的云梯，?比作為人類?編織幸福的?春蠶，這些?都是對教師?無私奉獻精?神的揚。教?師更應該具?有這樣的道?德風尚，為?獻身教育事?業(yè)而感到自?豪，從內心?深處迸發(fā)出?熱愛自己職?業(yè)的感情，?只有這樣，?才能集中精?力、兢兢業(yè)?業(yè)搞好教學?，努力承擔?和認真完成?工作任務，?積極投入教?學改革和科?研攻關，及?時更新教學?觀念，改革?教學方法，?優(yōu)化教學手?段，努力提?高教學質量?。五、不?懈追求，做?一名新時代?的優(yōu)秀教師?這是我個人?工作計劃中?的主要目的?，在這不斷?的反思中，?促進自己的?成長和提高?，真正使自?己在思想、?政治、業(yè)務?等各個方面?都要很大的?提高，成為?一名新時期?的優(yōu)秀教師?!幼兒教師師德工作計劃（三）在?我國幾千年?的歷史長河?中，盡管社?會制度不斷?更換，教育?內容的不斷?變化，教育?的階級本質?的各異。但?是，對教師?在思想行為?品德上應成?為楷模的要?求，卻是世?代相傳的，?俗語說：其?身正，不令?而行;其身?不正，雖令?不從。師德?建設的重要?性，早已為?古今中外所?共識，幾乎?成為不言自?明的常識。?因此，我在?此寫下師德?計劃一、?熱___兒?。關心愛護?全體幼兒，?對于特殊兒?童要正確對?待，不歧視?他們。支持?客觀、公正?地對待和評?價每個幼兒?，善于發(fā)現?兒童身上的?積極因素，?并鼓勵幼兒?追求進步。?勇于承認自?己工作中的?失誤，勇于?接受領導和?家長的正確?意見。不諷?刺、挖苦、?歧視幼兒。?嚴格要求幼?兒不偏愛、?不溺___?兒，做到嚴?而有度、嚴?而有方。?二、愛崗敬?業(yè)。熱__?_兒教育事?業(yè)，安心從?教，踏實工?作。熱__?_兒園，關?心幼兒園的?發(fā)展。盡心?盡職地做好?本職崗位上?的教育教學?、管理、服?務工作，樹?立榜樣。以?一切為了孩?子、為了孩?子一切、為?了一切孩子?出發(fā)認真貫?徹落實教學?常規(guī)，不隨?意遲到、早?退、中途擅?離崗位，使?用手機不影?響工作，隨?時隨地給幼?兒良好影響?，不隨意發(fā)?牢騷，不體?罰或變相體?罰幼兒，真?心誠意對待?幼兒，成為?他們的伙伴?。不傳播有?害于小朋友?身心健康的?錯誤言論。?三、為人?師表。模范?遵守社會公?德，做到文?明禮貌、助?人為樂、愛?護公物、保?護環(huán)境、遵?紀守法。儀?表大方得體?，語言規(guī)范?、健康、準?確、純潔，?日常行為文?明。思想作?風實事求是?，表里如一?，工作作風?認真嚴謹，?講求效率，?待人處事光?明正大，誠?實守信，生?活作風端莊?大方。做到?尊老___?、鄰里團結?。四、嚴?謹治學。認?真務實，不?馬虎;勤奮?好學，接受?繼續(xù)教育，?在原有學歷?的基礎上，?獲得高學歷?。明確本職?工作的目的?和要求;刻?苦鉆研業(yè)務?，精益求精?，減少和避?免工作上的?差錯，深入?研究有關的?教學方法，?提高教學質?量。系統(tǒng)鉆?研有關的專?業(yè)知識，廣?泛學習相關?的專業(yè)知識?。積極承擔?教育教學研?究工作，認?真撰寫論文?，不斷探索?教育規(guī)律，?工作中有改?革創(chuàng)新精神?。五、依?法執(zhí)教。自?覺學習__?_、___?和___。?認真參加政?治學習活動?，不遲到、?不早退。認?真學習貫徹?《幼兒園教?育指導綱要?》等法律法?規(guī)和黨的教?育方針政策?，重視素質?教育。六?、尊重家長?。主動、經?常地與學生?家長聯系，?每學期對家?居本鎮(zhèn)范圍?內的幼兒至?少家訪一次?，相互配合?教育幼兒。?尊重幼兒家?長，認真聽?取家長的意?見，虛心接?受幼兒家長?的正確批評?。向學生家?長宣傳科學?的教育思想?的方法。?七、廉潔從?教。不利用?工作之便，?從幼兒家長?中謀求私利?;以事業(yè)為?重，以幼兒?為重，不隨?意請假，調?課，服從_?__分配，?接受工作樂?意。有奉獻?精神，不計?較個人得失?，工作積極?主動，任勞?任怨。八?、團結協作?。正確對待?自己，待人?處事冷靜、?謙遜，正確?對待他人、?對同事尊重?、關心、愛?護、幫助、?負責、理解?;堅持原則?，不做好好?先生相互學?習、取長補?短、開展有?益競爭，不?搞知識封鎖?，搞好群體?創(chuàng)優(yōu);熱心?幫助他人，?樂為他人工?作創(chuàng)造條件?。熱愛__?_、關心_?__建設，?積極參加_?__的各項?活動，為_?__建