2021年關(guān)于小學(xué)教師在授課工作總結(jié)四篇小學(xué)教師在授課工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)授課工作。經(jīng)過授課工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)浸透到社會的各個領(lǐng)域，對今世社會產(chǎn)生了重要影響，同時也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在現(xiàn)在社會，不掌握計算機知識和計算機基本技術(shù)，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不能少的科目之一。為了更好的睜開小學(xué)信息技術(shù)教育授課，我深入研究信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，揚長避短，不停地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的限制，計算機教室還不能夠做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加友善?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的授課工作作個總結(jié)。一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三年級的學(xué)生對昨年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機正擁有能畫畫的特點。依照這一特點，能夠把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。二、利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲在不停地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分必然學(xué)生自己的能力，加強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行議論。三、及時做總結(jié)，寫反思信息技術(shù)授課側(cè)重內(nèi)容連結(jié)，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不停反思，才有不停進步！回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的授課工作，誠然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了授課任務(wù)。自然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中各處留神，時時注意，不停開拓創(chuàng)新，必然能將授課水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)和掌握計算機技術(shù)。四、努力方向1、加強自己基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格拘束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不停的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必定以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課授課的總結(jié)。小學(xué)教師在授課工作總結(jié)篇2又是金秋節(jié)氣，我依照上級的安排，又一次的接手了六年級的語文授課工作。六年級是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習(xí)的一個交代與總結(jié)?，F(xiàn)凜冬已至，為更好的睜開新學(xué)期的工作，我在此對上學(xué)期的語文授課做一個總結(jié)。第一是依照學(xué)校的規(guī)定做事情，愛崗敬業(yè)，盡到自己的職責(zé)。在平時工作中，隨從學(xué)生的作息時間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在授課中，提前認識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，依照實質(zhì)情況備課，將每一個要注意的點記錄在備課中間，爾后依照授課過程來更正良度，努力使得每一個學(xué)生掌握到知識點。其次是在授課過程中思慮如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。六年級的學(xué)生已經(jīng)對語文這一學(xué)科認識的足夠充分，但是在平時學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對上課回答以下問題比較默然，但是我理解他的心里是知道答案的，由于在批閱課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)每個人都完成的很優(yōu)秀，因此在課后我總是在考慮該如何讓學(xué)生積極響應(yīng)課堂。在上學(xué)期中我開始運用激勵授課的方式讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。一味地打擊只會讓學(xué)生討厭老師，從而厭惡語文這一學(xué)科，因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進步，激勵學(xué)生思慮、發(fā)現(xiàn)生活中的興趣，找到自己感興趣的東西。與此同時開展不同樣的授課方法來激發(fā)孩子們對語文的興趣，比方舉辦一場班級內(nèi)的爭論賽、作文比賽等等，購買一些小的獎品作為獎勵，讓同學(xué)們積極參加。在授課的縫隙我會激勵學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書，能夠有所領(lǐng)悟的書，建議他們看，來開拓學(xué)生的眼界。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程，無論哪個年級都是經(jīng)過課文來學(xué)習(xí)文字，經(jīng)過老師的授課理解文意，欣賞__的優(yōu)秀之處。在賞析句子時，就要修業(yè)生對美的欣賞，對文字的`理解達到必然的水平，因此要多閱讀，品味__。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程特別是寫作的過程中，要修業(yè)生有優(yōu)秀的文字功底，廣闊的知識范圍，能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語句，就能做到胸有成竹，下筆一氣呵成。若是做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫__的，又是如何組織語言的，依照作文的題目來成立雛形，做__的大綱，經(jīng)過必然的序次寫，就算不是的由于必然不是最差的。最后在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同樣教育學(xué)專家公布在雜志中的__，記下其中可取的每一點，幫助我更好的認識孩子的心里世界。語文這一科是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、啟示學(xué)生的思想能力以及對現(xiàn)代中國的文化做簡單的認識。在課堂授課中，我做的可是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目標，在新學(xué)期的授課中更加努力。小學(xué)教師在授課工作總結(jié)篇3這學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)三至五年級的天津與世界的授課工作，我完成了“課標”要求，按預(yù)期授課計劃實現(xiàn)了授課目標。按新課標要求，英勇進行授課改革，推行“自主、合作、研究”式授課;依照課標和學(xué)生實質(zhì)對教材進行整合漸漸表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，加強學(xué)生主體意識，促進學(xué)生綜合涵養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，我采用了以下措施：1、盡可能運用多媒體手段授課，將抽象理念或境地形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的經(jīng)歷和感情來感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容;喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、提議學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)后勁。3、平時學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的天津知識，引導(dǎo)從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對問題的興趣，激勵積極研究，使學(xué)生認識知識的功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。4、成立基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。5、成立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的議論體系。推行平時學(xué)習(xí)、提問、中期、期末四級議論系統(tǒng)，實現(xiàn)議論目標多元化，評價手段的多樣化，側(cè)重學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信心的激勵性議論。6、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識點的整理與歸納?；诓捎靡陨洗胧谔焓朗谡n中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強，參與興趣濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。我在教育學(xué)生時盡可能以情動人，以理服人;在班級學(xué)生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶散者以可乘之機;我準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課和無故請假;我能準時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能共同各教師工作?？傊?，我認為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育授課，我盡到了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。小學(xué)教師在授課工作總結(jié)篇4____年12月，經(jīng)上級有關(guān)部門的層層核查，我獲取了小學(xué)三級教師資格。這幾年來，我向來百折不撓地學(xué)習(xí)，努力工作，并利用業(yè)余時間自學(xué)完大學(xué)的所有課程，獲取了小教?？莆膽{?，F(xiàn)正在向小教本科奮斗。在授課中，不停研究授課方法，更新教育看法，爭做學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)在我將這幾年的工作情況總結(jié)以下：一、愛崗敬業(yè)，勤奮工作自1998年我踏上工作崗位以來，我就下信心要做一名優(yōu)秀的人民教師。為了這個目標，我努力工作，嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，所有從全局出發(fā)，遵從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，認真高效地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項任務(wù)。任職幾年來，我素來擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙壈嘀魅?，獲取了家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的制度好評，曾被評為“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。二、關(guān)心珍愛每一位學(xué)生在這幾年的教育授課中，我向來堅持“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”這一先進理念來組織授課，做一名學(xué)生喜歡、家長喜歡的教師，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、認識學(xué)生，針對學(xué)生的個體差異，因材施教，全面發(fā)展。每接一個新班，第一緊迫的就是經(jīng)過各種路子，盡可能全面地掌握學(xué)生的基本情況。如：學(xué)生姓名、地點、家庭情況等，關(guān)于一些“留守學(xué)生”，我對他們的認識更加詳細，并且經(jīng)常跟這些“留守學(xué)生”進行談心談心，時刻注意他們的心理變化，讓那些“留守生”感覺到了家的溫暖。關(guān)于一些性情獨特一點的學(xué)生，我采用專心去動人他們的方法，使每一位學(xué)生都能健康的成長。關(guān)于一些學(xué)困生，我在授課中對他們的關(guān)注也特別多，由于這是一群特別敏感的集體，因此，我沒有忘掉他們，經(jīng)常幫助他們樹立自信心，采用多種方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過我的幫助，那些學(xué)困生的成績顯然提高。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法。在授課中，我經(jīng)常利用班隊會時間對學(xué)生進行正直學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的思想教育，并合時對一些好的行為進行夸耀，對一些壞的行為習(xí)慣進行責(zé)怪教育。三、嚴格做好授課老例工作，努力提高授課質(zhì)量任職幾年來，我向來把提高授課質(zhì)量放在工作的首位，在授課過程中，深鉆教材