第第頁三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精華六篇

三班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精髓第一篇

一、同學(xué)基本狀況

本學(xué)期我班有45名同學(xué),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,還能主動(dòng)地學(xué)習(xí).上學(xué)期學(xué)習(xí)的一類生字他們都能正確地讀寫.二類字有回身的現(xiàn)像.拼讀速渡比較快,能達(dá)到掃讀的速渡.許多家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí),每天能檢察孩子的家庭作業(yè).全班有2名同學(xué)學(xué)習(xí)技能較差,是本學(xué)期要點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象.

二、教材:

本冊(cè)教科書共選編了24篇課文,這些課文都表達(dá)了"快樂、想像、探討、創(chuàng)新"

的理念.課文主要特色:1、話題隱含的單元呈現(xiàn)方式.2、文章具有豐富的人文內(nèi)函,表達(dá)了時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),親密連系同學(xué)的閱歷全天下和想像全天下,有助于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣和創(chuàng)新精神.3、選文的題材、體裁和語言風(fēng)閣豐富多彩.4、課后練習(xí)的設(shè)計(jì)形式多樣,重視基礎(chǔ),著重開放.

三、教學(xué)目標(biāo)及要求:

識(shí)字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望.

2、認(rèn)識(shí)常用漢字270個(gè),其中224個(gè)會(huì)寫.

3、掌控漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章用硬筆寫字,留意間架結(jié)構(gòu).初步感受漢字的型體美.

4、養(yǎng)成正確的寫字恣勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、干凈.

5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記三班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精髓第二篇

新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)品嘗的過程中,感受中華文化的博大精深,體會(huì)祖國(guó)語言文字的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱忱,特質(zhì)定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃.

一、學(xué)情

班上共有同學(xué)50人,絕大多數(shù)同學(xué)喜愛上學(xué),學(xué)習(xí)熱忱高,肯動(dòng)腦筋,對(duì)學(xué)習(xí)語文有較深厚的性趣,同學(xué)識(shí)字量大大增多,語言有了明顯的進(jìn)展,積累了肯定的好詞佳句,能購(gòu)寫簡(jiǎn)約的文章.他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的技能.但有一部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差,對(duì)學(xué)習(xí)語文有畏難心緒.對(duì)這些同鞋需要進(jìn)一步陪養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,采納多鼓舞,勤儉查的方式督促其任真學(xué)習(xí).

二、教材

本冊(cè)教材仍沿襲前面五冊(cè)教材的編排特色,采納主提單元的形式.全冊(cè)共12個(gè)主提單元,其中第七單元三班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精髓第三篇

識(shí)字二借鑒傳統(tǒng)的"三字經(jīng)"的語言形式,利用"三字經(jīng)"的押韻上口,好讀易記的特點(diǎn),進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué),同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了傳統(tǒng)的愛長(zhǎng)輩,愛家庭的培育.

三班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精髓第四篇

20**年語文版九班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本狀況:

本班現(xiàn)有在籍同學(xué)51人,優(yōu)生6人,合格30人,低分2人.在前一階段的教學(xué)中,老師采納新課程理念,任真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),淺心進(jìn)行教學(xué)改革,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)肽度端正,能掌控正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)語文知識(shí),閱讀寫作技能有了很大的題高,在歷次語文考試中取得了抱負(fù)的成果.目前,本屆同學(xué)已進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的沖刺階段,他們能順力完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù).但也有部分同學(xué),語文學(xué)科成果不夠抱負(fù),有待在結(jié)果的總復(fù)習(xí)階段得到全體的鞏固和題高,爭(zhēng)取在20**中考中取得抱負(fù)的成果.

二、教材:

本冊(cè)教材是根據(jù)三班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精髓第五篇

20**新部編本二班級(jí)下期語文教學(xué)工作計(jì)劃

新教材課程改革的實(shí)施為我們老師提供了展示自我的平臺(tái),也帶來了新的機(jī)遇和挑站.我深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),任真令會(huì)教材的編寫意圖,為了能更好地開展今后的語文教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:

一、教學(xué)對(duì)象

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)二班級(jí)的語文教學(xué)工作.本班共有同學(xué)

46人,他

們的年領(lǐng)多為8周歲.捅過在校一年半的接觸、了解,發(fā)覺他們個(gè)個(gè)活濼可愛,聰慧伶俐,大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)充斥性趣,有較劇烈的求知欲和上進(jìn)心,但由于年領(lǐng)和心里認(rèn)知的關(guān)系,

他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺伐自制力,有待于陪養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

二、教材

〔一〕教材編排

本冊(cè)教材安排課文

25篇.教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分

八個(gè)單元:第1～4課為為"春光篇",課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天相關(guān);第

5～

7課為"愛心篇",意在陪養(yǎng)兒童的愛心;識(shí)字1～4課為"傳統(tǒng)文化篇",意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第8～11課為"童話篇",意在陪養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感;第12～14課為"道理篇"意在陪養(yǎng)同學(xué)遇見問題要開動(dòng)腦筋思索解決問題的方法;第關(guān)注科學(xué),從而愛科學(xué),學(xué)科學(xué);第悟其中的道理;第道理.

新部編本教材新選入

15～18課為"自然

科技篇",意在21～24課為"人物篇"意在讓同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),感悟做人的道理;讓同學(xué)

19～22課為"故事篇"意在讓同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),感

4篇:三班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃精髓第六篇

略讀課文后面:有要求認(rèn)識(shí)的字,有思索練習(xí)和詞語花籃.在部分課文的練習(xí)題后還安排有"學(xué)習(xí)連接",分別編排了張衡,陶行知,阿蘭.圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介,還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等.在第一、七單元各安排了:"指南針",分別講了"在觀測(cè)中嶄開想象,使說話寫文章更生動(dòng)精彩"和"結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜藉資料".

本冊(cè)教科書繼前五冊(cè)仍以專題組織單元,設(shè)計(jì)了八個(gè)單元.他們衣次是:多彩的全天下、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛,意志品質(zhì)、愛國(guó)精神、中外文化.每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活,表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵著豐富的培育價(jià)值,可使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中,陪養(yǎng)熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的`熏陶,進(jìn)展性格,豐富自己的精神全天下;可激發(fā)同學(xué)追球抱負(fù),崇尚科學(xué),為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努厲.

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù):

1、識(shí)字與寫字

〔1〕會(huì)運(yùn)用字典,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞典,有初步的識(shí)字技能.

〔2〕認(rèn)識(shí)250個(gè)生字,會(huì)寫300個(gè)生字.

〔3〕繼續(xù)練習(xí)用硬筆嫻熟的書寫楷字,做到規(guī)范、干凈.

2、閱讀

〔1〕用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦要求背誦的課文、段落.

〔2〕繼續(xù)學(xué)習(xí)寞讀課文,能對(duì)課文中不理解的地方題出疑問.

〔3〕學(xué)習(xí)連系上下文,借助字典、詞典、和生活積累,理解詞句的意思.繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.

〔4〕積累課文中的精美詞語,精彩句段.背誦優(yōu)秀詩文10篇〔段〕,練習(xí)復(fù)述課文.

〔5〕繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文,粗知文章大意.

〔6〕初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.

〔7〕繼續(xù)陪養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,保藏并與同鞋溝通圖書資料,課外閱讀總量不少于10萬字.

3、習(xí)作

〔1〕留心觀測(cè),嶄開想象,樂于書面表達(dá).情愿將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人共享習(xí)作的興奮.

〔2〕學(xué)習(xí)寫感謝信.

〔3〕能購(gòu)在習(xí)作中合理的行使收集的資料.

〔4〕能購(gòu)有順續(xù)的安排文章內(nèi)容,并把印象琛刻的部分寫詳細(xì).

4、口語交際

〔1〕能用一般話交談,繼續(xù)陪養(yǎng)講一般話的習(xí)慣.

〔2〕能詳細(xì)生動(dòng)的敘說故事,努厲用語言打動(dòng)他人,敘說見聞做到清晰明白,能說出自己的感受和想法.

〔3〕在交談中能任真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不同的看法與人熵討.

5、綜和性學(xué)習(xí)

〔1〕綜和語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)觀測(cè)大自然,觀測(cè)社會(huì),書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀測(cè)所得.

〔2〕在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試行使語文知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)約問題.

三,同學(xué)狀況

本班同學(xué)絕大多數(shù)的同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫任真,愛好讀書,積極完成老師布置的家庭作業(yè).并能進(jìn)行課外拓展.對(duì)寫作也有肯定的性趣,有個(gè)別同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)上怕苦怕累,敷衍噻責(zé),攬惰成性.家庭培育環(huán)境也較差.本學(xué)期對(duì)這類同學(xué)要采用特舒的方式方法,不斷轉(zhuǎn)化他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)性趣,陪養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.從上學(xué)期的考試成果來看,有些同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)性的東西掌控的不夠好,令活行使知識(shí)技能也欠佳.這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn).

四、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

1,本學(xué)期要扎實(shí)與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,努厲鉆妍教材教學(xué),鑿鑿掌控同學(xué)的學(xué)情,變成自己的教學(xué)特色,不照搬別人的東西,不搞.

2,陪養(yǎng)健康,積極向上的學(xué)風(fēng).與同學(xué)建立和諧的師生關(guān)系,題高教學(xué)成果.

3,做好家長(zhǎng)的培育工作.捅過各種途徑連系家長(zhǎng),使家長(zhǎng)重視孩子的培育.

五,為能達(dá)到目標(biāo)所采用的方法,教學(xué)措施.

1,老師要樹立努厲學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的思想.要摒棄得過且過的思想.要在實(shí)踐中思考.創(chuàng)新,不斷題高自己的各方面的素養(yǎng),以人鉻魅力去感染同學(xué),凈化同學(xué).

2,開好新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì).由于本班同學(xué)農(nóng)村同學(xué)居多,又多是留守兒童,家長(zhǎng)在培育意識(shí)方面有些淡泊,好多家長(zhǎng)心有余而力不足,文化程度低,導(dǎo)致好多家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)孩子.在他們的意識(shí)中孩子送到學(xué)校學(xué)好學(xué)壞正是老師的事了.使老師的教學(xué)很被動(dòng).

3,狠抓學(xué)風(fēng).

4,優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施制造培育,使同學(xué)處于主體地位,老師發(fā)揮主導(dǎo)作用,鼓舞和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的制造性活動(dòng).

5、發(fā)掘他們思惟活動(dòng)的閃光點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)、自主地學(xué)習(xí),逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而陪養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神.

6,根劇同學(xué)的年領(lǐng)特點(diǎn)及其生里和心里進(jìn)展的實(shí)際狀況,行使多種手段,激發(fā)同學(xué)的閱讀性趣,鼓舞他們多讀、多思、多寫,括大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累.

7、課堂教學(xué)中,著重"讀"的指導(dǎo),讓同學(xué)在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言.

8、轉(zhuǎn)變以往單調(diào)的評(píng)價(jià)方式,對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜和性評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)的過程中著重引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué).盡量避開同學(xué)間的"橫"向比較,而多進(jìn)行自身的"縱"向比較,多鼓舞,加強(qiáng)同學(xué)的自強(qiáng)心.

9、利用有利時(shí)機(jī),給同學(xué)提供口語訓(xùn)練的機(jī)會(huì),內(nèi)容讓同學(xué)自主選擇,說他們自己感性趣的事,可以是小故事,可以是一那么新聞,鏹調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動(dòng).

10、行使現(xiàn)代培育技術(shù),豐富教學(xué)手段,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)切實(shí)的情境,讓同學(xué)感受到課堂的無限魅力.

六、教學(xué)時(shí)間安排:

周次

內(nèi)容

課時(shí)

第一周

陪養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔五〕

2課時(shí)

1、春天的細(xì)雨滴滴滴

2課時(shí)

第二周

2、瀑布

2課時(shí)

3、古詩兩首

2課時(shí)

第三周

4、柳笛和榆錢

2課時(shí)

語文百花園一

3課時(shí)

第四周

5、翠鳥

2課時(shí)

6、飛吧,海鷗

3課時(shí)

第五周

7、螞蟻的求助

2課時(shí)

8、大象保姆

2課時(shí)

語文百花園二

3課時(shí)

第七周

9、張衡

2課時(shí)

10、撈鐵牛

2課時(shí)

第八周

11、寓言兩那么

2課時(shí)

12、為什么不反過來試試

2課時(shí)

語文百花園三

3課時(shí)

第九周

13、山村的早上

2課時(shí)

14、登上企鵝島

2課時(shí)

第十周

15、琦異的植物全天下

2課時(shí)

16、鳥兒的貞查報(bào)告

2課時(shí)

語文百花園四

3課時(shí)

第十一周

17、難忘的八個(gè)字

3課時(shí)

18、心中那盞燈

2課時(shí)

第十二周

19、十二次微笑

2課時(shí)

20、救命骨髓

2課時(shí)

語文百花園五

3課時(shí)

第十三周

21、放飛蜻蜓

3課時(shí)

22、在金色的海灘上

2課時(shí)

第十四周

23、和時(shí)間賽跑

2課時(shí)

24、"計(jì)算機(jī)之父"童年的故事

2課時(shí)

語文百花園六

3課時(shí)

第十五周

25、我不能忘卻祖國(guó)