第5頁共5頁四年級(jí)語文老師工作計(jì)劃范例本?學(xué)期我擔(dān)任?學(xué)校的教導(dǎo)?工作和四年?級(jí)的語文教?學(xué)工作，為?了提高自己?的業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)素質(zhì)?，具體計(jì)劃?工作主要有?以下幾點(diǎn)：?一、指導(dǎo)?思想方面?認(rèn)真貫徹學(xué)?校新學(xué)期工?作計(jì)劃與教?學(xué)計(jì)劃，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《教?師法》、《?教育法》、?《義務(wù)教育?法》、《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》及《?未成年人保?___》等?法律法規(guī)，?使自己對(duì)各?項(xiàng)法律法規(guī)?有更高的認(rèn)?識(shí)，做到以?法執(zhí)教。忠?誠(chéng)于黨的教?育事業(yè)，立?足教壇，以?課改為中心?，以科研為?導(dǎo)向，注重?課堂常規(guī)教?學(xué)，強(qiáng)化_?__備課，?在學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)，在反思?中進(jìn)步。以?培養(yǎng)學(xué)生“?探究學(xué)習(xí)”?、“自主學(xué)?習(xí)”、“合?作學(xué)習(xí)”為?核心，創(chuàng)造?適合學(xué)生發(fā)?展的空間，?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性，全面提?升學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)。加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理和教學(xué)?研究，開辟?教學(xué)改革新?領(lǐng)域，進(jìn)一?步讓教學(xué)成?為實(shí)施素質(zhì)?的教育的重?要陣地。?新學(xué)期里，?本人將積極?接受學(xué)校分?配給自己的?各項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)，以?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?投入工作。?遵紀(jì)守法，?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?工作任勞任?怨，及時(shí)更?新教育觀念?，實(shí)施素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，保持嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，工作兢?兢業(yè)業(yè)，一?絲不茍。熱?愛教育、熱?愛學(xué)校，盡?職盡責(zé)、教?書育人，注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德。?認(rèn)真?zhèn)湔n上?課，認(rèn)真批?改作業(yè)。?二、積極投?身課改，加?強(qiáng)學(xué)生的素?質(zhì)教育我?注重推行素?質(zhì)教育，堅(jiān)?決把實(shí)施素?質(zhì)教育落實(shí)?在行動(dòng)上。?關(guān)心愛護(hù)全?體學(xué)生，尊?重學(xué)生的人?格，平等、?公正對(duì)待學(xué)?生。對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求，?耐心教導(dǎo)，?不諷刺、挖?苦、歧視學(xué)?生，不體罰?或變相體罰?學(xué)生，保護(hù)?學(xué)生合法權(quán)?益，促進(jìn)學(xué)?生全面、主?動(dòng)、健康發(fā)?展。學(xué)案?在目標(biāo)要求?、課堂角色?、教學(xué)方式?等方面不同?于教案。它?著眼于如何?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?，如何引導(dǎo)?學(xué)生獲取知?識(shí)、培養(yǎng)學(xué)?習(xí)能力，它?側(cè)重使學(xué)生?“會(huì)學(xué)”。?本學(xué)期側(cè)?重學(xué)習(xí)學(xué)案?的制作?！?學(xué)案”的設(shè)?計(jì)，___?學(xué)生學(xué)習(xí)的?全過程，_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)的有效性?，___教?師教學(xué)的針?對(duì)性，__?_課堂師生?共同成長(zhǎng)的?互動(dòng)性。其?核心是：根?據(jù)學(xué)生的有?效學(xué)習(xí)的需?要，以及班?級(jí)授課的特?點(diǎn)，設(shè)計(jì)和?___課堂?學(xué)習(xí)。學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)能力?，是教師設(shè)?計(jì)教學(xué)的出?發(fā)點(diǎn)，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?意向，體察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒，診斷?學(xué)生的學(xué)習(xí)?障礙，從而?確定有效的?、切實(shí)可行?的教學(xué)對(duì)策?。吃透和挖?掘教材的育?人因素，立?足學(xué)生的全?面發(fā)展，吃?透教材的編?寫意圖、知?識(shí)體系，解?決知識(shí)的結(jié)?構(gòu)問題;吃?透教材中對(duì)?不同層次學(xué)?生的學(xué)習(xí)要?求，解決因?材施教、“?差異教育”?問題;吃透?讓學(xué)生參與?知識(shí)發(fā)生、?發(fā)展與應(yīng)用?全過程的脈?絡(luò)和布局，?把握住知識(shí)?的停靠點(diǎn)、?能力的生長(zhǎng)?點(diǎn)和思維的?激發(fā)點(diǎn)，解?決學(xué)生思考?、參與、探?求的問題。?學(xué)案的設(shè)計(jì)?應(yīng)經(jīng)歷由粗?到精，由師?到生，由表?及里的過程?，以個(gè)人設(shè)?計(jì)為前提，?以學(xué)為主考?慮設(shè)計(jì)，_?__研討優(yōu)?化設(shè)計(jì)，分?層把關(guān)確保?質(zhì)量的操作?流程。并通?過輪流設(shè)計(jì)?、交流研討?、課后反思?、不斷改進(jìn)?等措施，達(dá)?到學(xué)生學(xué)有?所得，師生?共同成長(zhǎng)的?效果，確保?教學(xué)設(shè)計(jì)的?落實(shí)和學(xué)習(xí)?問題的解決?，體現(xiàn)教和?學(xué)的有效性?。三、教?學(xué)工作方面?我將積極?引導(dǎo)我校教?師參加教學(xué)?研究工作，?不斷對(duì)教法?進(jìn)行探索和?研究。謙虛?謹(jǐn)慎、尊重?同志，相互?學(xué)習(xí)、相互?幫助，維護(hù)?其他教師在?學(xué)生中的威?信，關(guān)心_?__，維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)，?共創(chuàng)文明校?風(fēng)。對(duì)于素?質(zhì)教育的理?論，進(jìn)行更?加深入的學(xué)?習(xí)。在平時(shí)?的教學(xué)工作?中努力幫助?后進(jìn)生，采?取各種措施?使他們得到?進(jìn)步。我?將積極從提?高課堂教學(xué)?效益的各個(gè)?側(cè)面探討提?高課堂教學(xué)?效益的因素?。我將積極?學(xué)習(xí)，翻閱?有關(guān)資料，?對(duì)教育理論?、目標(biāo)教學(xué)?、教學(xué)方法?、學(xué)法指導(dǎo)?、智力因素?和非智力因?素等進(jìn)行再?認(rèn)識(shí)，提高?用理論來指?導(dǎo)實(shí)踐的能?力。積極實(shí)?行目標(biāo)教學(xué)?，根據(jù)教材?和學(xué)情確定?每節(jié)課的重?難點(diǎn)。平時(shí)?備好課，上?好課，向_?__分鐘要?質(zhì)量。堅(jiān)持?周前備課，?努力做到備?課標(biāo)、備教?材、備學(xué)生?、備教具，?備教法學(xué)法?。從知識(shí)能?力兩方面精?心設(shè)計(jì)教案?，并積極地?使用各種電?教^器木才?，提高課堂?教學(xué)效益，?堅(jiān)決杜絕課?堂教學(xué)的盲?目性和隨意?性。在課?堂教學(xué)方面?我力爭(zhēng)課堂?解決問題，?在教學(xué)中抓?關(guān)鍵，突重?點(diǎn)，排疑點(diǎn)?，講求教法?，滲透學(xué)法?，既教書更?育人，使學(xué)?生的身心得?到全面和諧?的發(fā)展。課?堂上語言準(zhǔn)?確簡(jiǎn)潔，突?出重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，精?講多練，充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?和學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生的聽、?寫、讀等綜?合能力都得?到提高。?四、教導(dǎo)業(yè)?務(wù)方面1?.協(xié)助校長(zhǎng)?___教師?學(xué)習(xí)和貫徹?《中國(guó)教育?改革和發(fā)展?綱要》、《?小學(xué)教學(xué)大?綱》。制訂?教導(dǎo)處具體?管理教學(xué)工?作計(jì)劃，認(rèn)?真___實(shí)?施，全面完?成學(xué)校教學(xué)?任務(wù)，努力?提高素質(zhì)教?育質(zhì)量，期?終做好教學(xué)?工作總結(jié)。?建立學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量檢查?驗(yàn)收制度和?各種常規(guī)要?求，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。2.負(fù)?責(zé)學(xué)校教學(xué)?的具體__?_領(lǐng)導(dǎo)工作?。指導(dǎo)、檢?查督導(dǎo)各科?教師貫徹執(zhí)?行教學(xué)大綱?情況，定期?檢查教師的?備、教、研?、改、輔、?考評(píng)工作和?學(xué)生的作業(yè)?，制定學(xué)校?的培優(yōu)補(bǔ)差?計(jì)劃，要求?教師要根據(jù)?自己的班情?和學(xué)科制定?出每位教師?的培優(yōu)補(bǔ)差?計(jì)劃，了解?并反饋學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，___開?展社團(tuán)活動(dòng)?。3.制?定并實(shí)施全?校教育工作?計(jì)劃和教學(xué)?常規(guī)，建立?正常的教學(xué)?秩序，__?_，批準(zhǔn)各?教研組制訂?的教研和教?學(xué)工作計(jì)劃?。指導(dǎo)教研?組開展教研?活動(dòng)，__?_公開教學(xué)?，不斷提高?教師群體的?教學(xué)水平，?堅(jiān)持經(jīng)常性?聽課，并做?有計(jì)劃培養(yǎng)?青年教師。?4.協(xié)助?校長(zhǎng)做好教?師的思想工?作。有計(jì)劃?得___教?師學(xué)___?和國(guó)家的（?范本）教育?方針、政策?，學(xué)習(xí)教育?科學(xué)理論和?教學(xué)、教改?理論，安排?好教師的理?論、文化進(jìn)?修和基本功?訓(xùn)練。5?.配合學(xué)校?少先隊(duì)做好?學(xué)生的思想?政治工作，?協(xié)助做好學(xué)?生的體育、?衛(wèi)生工作等?等。6.?制定學(xué)校的?教科研工作?計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)?教研組工作?，___和?指導(dǎo)各科教?師，進(jìn)行教?學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?，進(jìn)行教育?教學(xué)科研，?探討教學(xué)規(guī)?律和提高教?學(xué)質(zhì)量的途?徑，定期召?開教研組長(zhǎng)?會(huì)議，學(xué)習(xí)?教育理論，?研究教學(xué)工?作中存在的?問題以及加?強(qiáng)教學(xué)工作?的措施。_?__安排公?開課、觀摩?課、研究課?，幫助教師?改進(jìn)教學(xué)，?總結(jié)交流教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提?高質(zhì)量。?7.___?和指導(dǎo)教師?學(xué)習(xí)文化、?業(yè)務(wù)知識(shí)，?制訂個(gè)人三?年規(guī)劃，發(fā)?揮新老教師?的作用，不?斷提高教師?業(yè)務(wù)水平。?8.在期?末___各?科統(tǒng)一考查?，檢查教學(xué)?效果，召開?教師和學(xué)生?座談會(huì)，了?解教學(xué)情況?和存在的問?題。分析學(xué)?生的知識(shí)質(zhì)?量，幫助教?師改進(jìn)教學(xué)?。9.負(fù)?責(zé)教學(xué)行政?工作。包括?：招生與編?班，安排任?課教師，編?排課程表、?作息時(shí)間表?;___期?末考查;處?理學(xué)生借讀?、休學(xué)、轉(zhuǎn)?學(xué)等事宜;?建立教師業(yè)?務(wù)檔案;購(gòu)?置全校學(xué)生?的___，?指導(dǎo)有關(guān)同?志搞好實(shí)驗(yàn)?室、檔案室?和圖書室的?建設(shè)，更好?地發(fā)揮其作?用。10?.在校長(zhǎng)指?導(dǎo)下，具體?做好教師進(jìn)?修的___?工作，采取?多種形式，?提高教師文?化業(yè)務(wù)水平?。11.?及時(shí)向校長(zhǎng)?匯報(bào)工作情?況。12?.樹立以校?為家、廉潔?奉公、勤儉?辦校、任勞?任怨、無私?奉獻(xiàn)的思想?作風(fēng)。五?、出勤方面?在工作中?我一定要做?到不遲到、?不早