第38頁共38頁初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識，培養(yǎng)進步應(yīng)試才能的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好成效，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型形式研究，進步課堂效益為重點，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生進步，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，打破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情，學(xué)情研究，強化中考的研究，大面積進步教學(xué)成績，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快開展。1、進步認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)首先，每位初三老師要充分認識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感，樹立認真就是程度，負責(zé)就是才能的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面成功。其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進展到底。紀(jì)律嚴明，政令暢通，是工作成功的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人的不良作風(fēng)。第三，全體老師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量，團結(jié)出成績。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見，有矛盾當(dāng)面說開，大事講原那么，小事講風(fēng)格;有困難，有問題，大家齊幫助，共協(xié)商，形成一個和-諧，融洽的工作氣氛。2、周密方案，科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開場即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理，歸納，總結(jié)為主;備課組自編講學(xué)稿一套。4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，以專題復(fù)習(xí)為主。5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓(xùn)練應(yīng)試才能與技巧。三輪復(fù)習(xí)的詳細思路是：Om一輪復(fù)習(xí)本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈敏的指導(dǎo)思想，一是做到四個堅持，即:堅持把復(fù)習(xí)的重點放在根底知識上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改良課堂教學(xué)，進步復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實四個為主，即以根底知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好三個關(guān)系，即:根底和才能的關(guān)系(強化根底，提升才能)，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升才能)。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。二輪復(fù)習(xí)本著穩(wěn)固，完善，綜合，進步的指導(dǎo)思想，采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)形式，突出五個強化，即①強化時間觀念;②強化研究:重點研究兩綱(教學(xué)大綱和考試說明)，兩題(綜合題和才能題)，兩課(復(fù)習(xí)課和講評課)，兩生(優(yōu)生和困難生)，兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)，兩情(教情和學(xué)情);③強化訓(xùn)練:立足三個講好，增強五個針對性。三個講好:講好專題，講好試卷，講好練習(xí);五個針對性:針對目的生講，針對中考新形式指向講，針對二輪復(fù)習(xí)才能要求講，針對反應(yīng)的問題講，針對典型題目講;④強化應(yīng)試技巧與標(biāo)準(zhǔn)化，最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學(xué)生心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。三輪復(fù)習(xí)以回扣，模擬，完善，調(diào)整為指導(dǎo)思想。抓回扣做到四化要求，即:回扣教材提綱化，回扣根底系統(tǒng)化，回扣形式習(xí)題化，回扣時間詳細化;抓模擬做到四性要求，即試題表達根底性，考試表達模擬性，答題表達標(biāo)準(zhǔn)性，講解表達系統(tǒng)性。逐步到達完善知識體系，適應(yīng)考試要求，調(diào)整教與學(xué)的方向，升華應(yīng)試技能的目的。3、細致研究教材，考試說明，中考試題，做到有的放矢各任課老師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例，重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目的，知識構(gòu)造，知識點和才能訓(xùn)練點，教法和學(xué)法等。要在通研教材的根底上，把教材重新劃分假設(shè)干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析^p級部組織的綜合拉練，模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析^p透徹，補漏措施詳細，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，老師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。5、重視非智力因素培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)全體老師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別指導(dǎo)。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排23名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對學(xué)生授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴展閱讀初三下學(xué)期歷史教學(xué)工作方案學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了，還有一個學(xué)期他們就要開場他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為老師我一定會幫助他們努力進步學(xué)習(xí)成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。這學(xué)期的歷史教學(xué)也是非常的繁重，因為歷史作為一門在中考中分數(shù)很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共100分，所以學(xué)生們會不是很重視學(xué)習(xí)歷史，但是我還是會在我的才能范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：一、指導(dǎo)思想加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科才能，進步教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)根底不平衡，有些同學(xué)根底差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們可以順利畢業(yè)。由于以前局部學(xué)生對歷史不重視，根底差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提早進展，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目的通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解世界的才能，拓展學(xué)生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。四、教材分析^p結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。四．教學(xué)措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析^p答復(fù)下列問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。5、認真搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生獲得較為理想的成績。6．加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。五．教學(xué)進度安排：本期教學(xué)共約18周，詳細安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第二階段：總復(fù)習(xí)，其中：第46周，12課時復(fù)習(xí)中國古代史第1113周，14課時復(fù)習(xí)世界歷史第14——16周，13課時講授中考說明余下時間，10課時綜合復(fù)習(xí)，考前強化訓(xùn)練。余下的時間也已經(jīng)不多了，如今學(xué)生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學(xué)習(xí)，這對他們來說也是一件好事，學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進步，我為他們感到快樂。不過在今后的教學(xué)中，我會努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的！最后祝愿學(xué)生們在中考中獲得最好的成績！2023初三下學(xué)期歷史教學(xué)工作方案學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了，還有一個學(xué)期他們就要開場他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為老師我一定會幫助他們努力進步學(xué)習(xí)成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。這學(xué)期的歷史教學(xué)也是非常的繁重，因為歷史作為一門在中考中分數(shù)很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共100分，所以學(xué)生們會不是很重視學(xué)習(xí)歷史，但是我還是會在我的才能范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：一、指導(dǎo)思想加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科才能，進步教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析^p才能，對世界有更深化的理解，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。二、根本情況本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)根底不平衡，有些同學(xué)根底差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們可以順利畢業(yè)。由于以前局部學(xué)生對歷史不重視，根底差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提早進展，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目的通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解世界的才能，拓展學(xué)生的知識面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增強愛國情感。四、教材分析^p結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要學(xué)生理解，方能獲得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。1945年9月“二戰(zhàn)”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速開展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開場的第三次科技____極大地推動社會消費力和世界經(jīng)濟的開展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的開展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和開展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。四．教學(xué)措施：1、創(chuàng)造性地探究新的教學(xué)途徑，改良教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析^p答復(fù)下列問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。5、認真搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生獲得較為理想的成績。6．加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級開展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。五．教學(xué)進度安排：本期教學(xué)共約18周，詳細安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第1—3周12課時講授《世界歷史》下冊余下局部第二階段：總復(fù)習(xí)，其中：第46周，12課時復(fù)習(xí)中國古代史第710周，20課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第1113周，14課時復(fù)習(xí)世界歷史第14——16周，13課時講授中考說明余下時間，10課時綜合復(fù)習(xí)，考前強化訓(xùn)練。余下的時間也已經(jīng)不多了，如今學(xué)生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學(xué)習(xí)，這對他們來說也是一件好事，學(xué)習(xí)努力就代表著不斷的進步，我為他們感到快樂。不過在今后的教學(xué)中，我會努力的幫助學(xué)生在精神上和學(xué)習(xí)上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的！最后祝愿學(xué)生們在中考中獲得的成績！初三下學(xué)期語文教學(xué)工作方案一、根本情況分析^p1、時間方面：初三教學(xué)時間緊迫，本學(xué)期要復(fù)習(xí)初中六冊課本。2、學(xué)生方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的學(xué)生上課氣氛不夠活潑，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)也不能向老師大膽地提出自己的看法與見解，總的來說根底較差。二、教學(xué)設(shè)想這學(xué)期我本著“宏觀上要活，微觀上要實”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和理論性；所謂“微觀上要實”，就是在詳細的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深化研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進展扎實有效的根底訓(xùn)練，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中進步語文素養(yǎng)，在中考中獲得滿意的成績。三、教學(xué)措施1、精心備課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，用好復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，力爭夯實學(xué)生的根底，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和才能。2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”，“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進展教學(xué)。本學(xué)期要按時完成全年的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。3、重視學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開場，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生的寫作才能能逐漸得以進步。4、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。5、多給學(xué)生一些理論的時機。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在理論中不斷進步自己的才能。6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，進步優(yōu)等生的程度，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。四、教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)過程中，要做到及時總結(jié)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題，認真用好導(dǎo)學(xué)案，并且及時寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時分析^p并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，要及時加以肯定并予以推廣，鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。五、教學(xué)進度根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，進展三輪復(fù)習(xí)?？傊f得好不如做得好。如何進步兩個班的語文成績，我認為既是一項教學(xué)技術(shù)，更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們老師一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，在平時中扎扎實實地搞好語文教學(xué)工作，我相信我們學(xué)生的語文才能一定會在原來的根底上更上一層樓，在今年的中考中成為最后的贏家，我有信心，更有決心，加油??！初三下學(xué)期教學(xué)工作方案結(jié)尾范本一、指導(dǎo)思想：認真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點，積極推行素質(zhì)教育，全面進步學(xué)生的素質(zhì)，加強教研教改，全面進步教學(xué)質(zhì)量，爭取圓滿完成上級下達的任務(wù)。二、工作目的1、組織各科認真分析^p中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué);2、加強初三學(xué)生的平安管理。3、綜合優(yōu)等達7——10人。4、狠抓教學(xué)質(zhì)量，完成上級下達的升學(xué)指標(biāo);詳細目的為：一級2人，二級4人，單科合格率到達95%，綜合合格率到達93%。三、主要工作：1、落實教學(xué)常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進展檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。2、認真組織好每月—次的考試工作，并要求各老師對月考情況認真做好質(zhì)量分析^p，存在的問題積極采取措施。力爭解決問題。3、認真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面到達要求，差生到達根本要求。4、組織各科學(xué)考試說明，認真分析^p中考命題方向，指導(dǎo)教學(xué)。5、加強與其它學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，理解信息。引進資。6、加強初三學(xué)生的平安管理。實行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關(guān)心學(xué)生飲食和睡眠。7、加強學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信心。8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結(jié)合作。四、措施1、實行教學(xué)常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。2、每月底組織月考一次。認真做好數(shù)字和文字分析^p，針對存在的問題積極采取措施，查漏補缺。3、落實培優(yōu)補差工作，落實分層教學(xué)，做好對準(zhǔn)率，確保合格翠。4、組織老師學(xué)習(xí)考試說明，把握中考命題方向，在平常的教學(xué)中要詳細落實，平時的備課中有表達，在平時的測試中有表達。5、晚自習(xí)實行值班：主要由語、數(shù)、外、理、化老師輪流值班，負責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、平安，堅持到晚11點。6、要不定期地對學(xué)生進展思想教育，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。五、工作安排1、三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析^p，找出問題，尋求解決方案。2、要求學(xué)生住讀，并安排晚值班老師、雙休值班人員，確保學(xué)生的平安。3、四月底組織全體初三老師學(xué)習(xí)考試說明，理解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。4、分析^p上一學(xué)年中考的得與失，從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)歷。5、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺。6、認真組織5月份的適應(yīng)考試，分析^p與外校的差距，尋求解決策略。7、調(diào)查各科老師的教學(xué)情況，理解學(xué)生對各科教學(xué)的要求，加強各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，8、掌握各科的教學(xué)進度，做好統(tǒng)一安排。9、各科討論教學(xué)中存在的問題以及學(xué)生的反映，落實整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，老師能有效地教學(xué)。10、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況。11、保持與外校特別是重點中學(xué)的聯(lián)絡(luò)，理解信息，以便更有效地指導(dǎo)教學(xué)。12、加強學(xué)生的體育鍛煉，堅持晨練。13、認真組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作，分析^p試題，分析^p學(xué)生，分析^p與外校的差距，安排今后的教學(xué)沒想。14、認真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調(diào)。下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文還有一周就要開學(xué)了，我在心中一直在醞釀本學(xué)期的工作方案，上學(xué)期的工作方案是我的第一份工作方案，只是泛泛地表達了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重難點以及教學(xué)措施，其中只有教學(xué)措施是我自己的成果。工作方案是一學(xué)期工作的導(dǎo)航系統(tǒng)，應(yīng)該完全是自己思想的結(jié)晶，一份工作方案應(yīng)該承載著我們對本學(xué)期如何開展工作的考慮，這里可以沒有華美的辭藻，這里也可以沒有層次清楚的寫作體系，但這里不可以沒有制定方案人考慮的精華。想到這些我開場著手寫我本學(xué)期的工作方案。一、情況分析^p〔一〕學(xué)情分析^p在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對根本知識、根本技能的掌握根本上已經(jīng)到達學(xué)習(xí)的目的，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比擬濃。在上學(xué)期期末測試中孩子根底知識掌握地比擬好，但是數(shù)學(xué)思維還不夠靈敏，而且學(xué)生缺乏生活經(jīng)歷，不能很好地利用生活經(jīng)歷來理解數(shù)學(xué)知識。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。本學(xué)期，我會準(zhǔn)備好每一節(jié)課，使學(xué)生在知識、才能、情感和態(tài)度上都有大的進步。注重知識探究的同時，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！捕辰滩姆治鯺p本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域主要包括100以內(nèi)的數(shù)的認識；100以內(nèi)不進位加法和不退位減法；100以內(nèi)內(nèi)進位加法和退位減法；元、角、分的互相關(guān)系，解決簡單的算錢、付錢、找錢的問題?？臻g與圖形領(lǐng)域涉及了厘米、米的認識，能估測和使用工具測量物體的長度；認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域主要通過簡單的調(diào)查活動，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理和分析^p過程，認識條形統(tǒng)計圖并答復(fù)簡單問題。理論活動有&“我小樹一起長大&”、&“小小運動會&”、&“今天我當(dāng)家&”。本學(xué)期我的教育理念：1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在教學(xué)中盡量表達學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程。3、數(shù)與計算的教學(xué)重視開展學(xué)生的數(shù)感，表達算法多樣化。4、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，開展學(xué)生的空間觀念。5、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的才能，從而開展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機的引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。7、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認真審題。二、工作設(shè)想〔一〕準(zhǔn)備工作上班的第一周擬定工作方案，根據(jù)自己的工作內(nèi)容和時間制定合適自己的詳細的作息時間。本學(xué)期我將擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時每周一中午值&“大課間&”隔周擔(dān)任值周工作。我根據(jù)自己的工作內(nèi)容制定了一個工作方案如下：上午中午下午晚上〔5點-6點〕星期一1、5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二3、4、5、備課改作業(yè)〔二〕第8節(jié)批作業(yè)星期三4、5批作業(yè)改作業(yè)〔一〕備課，出題星期四上課、教研改作業(yè)〔二〕寫隨筆修改周練卷紙星期五利用課間復(fù)批改作業(yè)〔一〕詳細的工作內(nèi)容和工作安排如下：在教學(xué)方面，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，本學(xué)期我將從以下幾個方面來約束自己。1、教案的書寫要有兩周的提早量，以便更充分地準(zhǔn)備課堂教學(xué)，不至于手忙腳亂。2、教學(xué)評價繼續(xù)從成績、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)改錯5個方面來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。重視對學(xué)習(xí)過程的評價而不是僅僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果。3、作業(yè)修改要及時。合理分配每天的工作，批作業(yè)要及時，以便學(xué)生有時間改正。復(fù)批作業(yè)要講究方法，注重作業(yè)修改的質(zhì)量和效率。本學(xué)期我將采用分組復(fù)批的方法。把作業(yè)錯的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時間找學(xué)生復(fù)批；把錯的少的放在一起，利用課間找學(xué)生復(fù)批。值周工作，要及時到崗，詳細記錄檢查結(jié)果，評價要公平合理。耐心地引導(dǎo)學(xué)生保持樓內(nèi)紀(jì)律，重視對學(xué)生進展品德教育。在做好以上兩方面工作的同時，本學(xué)期我要讀3部教育類書籍，接觸新的教育思想，以進步我的教學(xué)程度。這份方案是我在開學(xué)前一周擬定了，在工作中我會根據(jù)實際中遇到的問題對此加以填充，方案不應(yīng)該是死的，應(yīng)該成為指導(dǎo)工作的活的印記。初三下學(xué)期工作方案初三下學(xué)期晉城愛物學(xué)校時慧慧初三的光陰匆匆而過，僅剩下一個學(xué)期短短的3個多月時間，這是最后沖刺的關(guān)鍵時期，對每一個孩子來說都意義非凡。好的方案是做好工作的開端，擁有明晰的目的，也對我們的緊張生活多了一重方向上的保障。其實時間久了就會發(fā)現(xiàn)工作和教學(xué)工作是密不可分的，尤其對語文老師而言，很多語文活動都與班級管理有關(guān)。如今就將這一個學(xué)期我們的工作做如下安排：學(xué)習(xí)一、語文學(xué)科〔一〕課程內(nèi)容：初三課程緊張，這學(xué)期主要的課程內(nèi)容包括下冊課本內(nèi)容和綜合復(fù)習(xí)資料。首先應(yīng)該把下冊課本內(nèi)容有條不紊的講完，利用早自習(xí)主要用來復(fù)習(xí)上學(xué)期講過的文言文和古詩文，另外綜合復(fù)習(xí)主要根據(jù)資料的模塊展開。同時要明確，語文學(xué)習(xí)除了根底知識文學(xué)常識以及古詩詞背誦的更為深化地積累深化記憶之外，更有寫作、閱讀與表達需要較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方法以備考試之用。這學(xué)期照舊要在閱讀與寫作兩方面循序漸進地開展工作，在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，盡可能地讓他們在緊張卻也充實地學(xué)習(xí)生活里進步孩子們的表達、閱讀、展示等才能?！捕辰虒W(xué)要求：要在課本教學(xué)上踏踏實實備課、講課，并且有意識的鉆研試題題型，多與有經(jīng)歷的同事朋友交流教學(xué)進度及疑難內(nèi)容，保證與大家步調(diào)一致而且有序展開。〔三〕背誦積累：1.開學(xué)初的測試反應(yīng)寒假作業(yè)其中一項為哪一項《小書61篇古詩文》背誦默寫，為了落實孩子們的完成情況，要在開學(xué)初就進展測試反應(yīng)，〔測試題目已在上學(xué)期放假前準(zhǔn)備妥當(dāng)〕。這樣一來，一方面可以很好的檢測完成情況，讓老師對古詩文背誦情況做到心中有數(shù)；另一方面對于未完成任務(wù)的同學(xué)也是一種鼓勵；三者對孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度也有一定的積極引導(dǎo)作用。2.早自習(xí)明確任務(wù)。背誦積累主要沿用早自習(xí)布置任務(wù)定時查背，循環(huán)反復(fù)背誦記憶。初三階段，會明顯感覺到學(xué)生們層次的分化，就要結(jié)合測試的完成情況分組分類布置任務(wù)時注意到不同層次的同學(xué)的不同任務(wù)，盡可能在早自習(xí)的45分鐘時間里有效地完成背誦、默寫。3.家校結(jié)合，日常檢查背誦與默寫相結(jié)合。語文的學(xué)習(xí)范圍很廣，絕不僅僅只有一冊課本，所以背誦方面需要老師和家長一起催促〔當(dāng)然以老師為主進展催促檢查〕孩子先把課本上必背篇目拿下，然后大量拓展課外背誦積累，同時要配合默寫。詳細安排沿用上學(xué)期的方法，按照不同層次組成了兩個語文背誦群，每天根據(jù)課本內(nèi)容布置不同層級的背誦任務(wù)，由家長晚上負責(zé)檢查反應(yīng)，并在家長會時對家長進展指導(dǎo)，檢查內(nèi)容以默寫的準(zhǔn)確度為主?！菜摹趁喿x這是一個倡導(dǎo)全民閱讀的時代，我們的孩子一定要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不僅僅為了迎合新課改新考改對語文重視閱讀的導(dǎo)向。1.開學(xué)初的名著閱讀反應(yīng)寒假作業(yè)推薦《老人與?！访?，詳細要求有手抄報或思維導(dǎo)圖以及不少于300字的，展示上交作品中的優(yōu)秀手抄報或思維導(dǎo)圖作品起到示范引領(lǐng)作用，同時通過____發(fā)布好的心得體會共同學(xué)習(xí)。2.閱讀形式：這學(xué)期主要是復(fù)讀回憶之前的名著閱讀篇目，主要圍繞三年課本上的名著推薦閱讀篇目展開，〔必須迎合中考的需要〕，但又盡量防止死讀書，讀死書。充分利用課余時間，結(jié)合班級播報、閱讀筆記、心得體會以及讀書卡片、思維導(dǎo)圖整理，同時配合習(xí)題訓(xùn)練，多管齊下，還可以繼續(xù)挖掘更好的讀書方式。3.詳細操作安排如下：〔1〕暫定的閱讀篇目時間為為《西游記》〔4周〕、《水滸傳》〔4周〕、《儒林外史》〔4周〕《鋼鐵是怎樣煉成的》〔2周〕、《小王子》〔1周〕、《格列佛游記》〔1周〕、《朝花夕拾》〔1周〕《名人傳》〔1周〕、《駱駝祥子》〔1周〕、《簡愛》〔1周〕，《呼蘭河傳》〔1周〕《老人與?！贰?周〕?？梢源┎暹M展，順序不固定?！?〕讀書時間保證：每天下午夏季2：35--3：00，冬季2:05—2:30有效時間二非常鐘左右；〔3〕根本可以按照規(guī)定的時間以及讀書篇目開展活動，靈敏機動的可在閱讀的同時做好讀書筆記；〔4〕讀書閱讀量：每天十頁，或者根據(jù)詳細書目來定每天的閱讀量；〔5〕質(zhì)量把握監(jiān)測：閱讀過程中要有批注〔圈點勾畫等〕或摘抄，同時鼓勵孩子們課余時間大量閱讀；〔6〕間隔性組織安排讀書交流會以及讀書感受、體會、、人物賞析等，形式可以多樣化；Ⅶ依托班級播報、讀書筆記以及讀書交流課匯報總結(jié)，同時結(jié)合主題作文的探究。班級播報詳細安排：播報內(nèi)容與心得體會內(nèi)容與之對應(yīng)，班級播報時將全班同學(xué)劃分為5個大組，每組10人，按照順序進展播報，時間安排為周一、周三、周五晚上進展，同時安排對應(yīng)的同學(xué)〔同組下一人與他組并列同學(xué)〕共5人進展播報視頻的點評，次日由家長編輯群的朋友們負責(zé)整理編輯視頻與點評，____發(fā)表?！参濉硨懽骶毠P閱讀和寫作越來越成為語文應(yīng)注意的兩大重頭戲，尤其對于初三來說，閱讀的廣度和深度是我們應(yīng)該注重引導(dǎo)的方向?，F(xiàn)將這學(xué)期的寫作方案安排如下：1.微寫作因為初三時間緊湊，將內(nèi)容與微寫作讀書心得或微小話題相結(jié)合，保證寫作訓(xùn)練。這項工作的開展要充實，要緊緊結(jié)合課本內(nèi)容同時也應(yīng)有所創(chuàng)新，同時要考慮綜合復(fù)習(xí)資料上的圖文表達題型及圖標(biāo)材料分析^p題型等多種組合練習(xí)，微時間安排在每周二周四兩篇，次日由家長編輯群的家長負責(zé)編輯整理，____發(fā)布。要切記：功夫要下在平時。2.老師專業(yè)素養(yǎng)的進步〔1〕作文指導(dǎo)、下水作文及隨筆應(yīng)當(dāng)明確：課堂形式還是要在課堂上與孩子們說話的，你想說得學(xué)生愛聽又有道理是需要自己的鉆研和琢磨的?？占茏踊ū绢I(lǐng)長久不了。而且經(jīng)過一年多的親身寫作給我自己最大的經(jīng)歷總結(jié)就是：當(dāng)你真正地去做要求學(xué)生做的事情的時候，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的小細節(jié)，說白了就是你能感同身受他們的感受?！翱鞓分愕目鞓?，悲傷著你的悲傷”說的就是這個道理吧。寫作是一種生命活動，也是一種自我豐富和開展的過程，是對人的思維和語言的綜合訓(xùn)練，作為語文老師想要保持業(yè)務(wù)優(yōu)勢，寫作程度的進步也是很重要的。這學(xué)期老師應(yīng)該在寫作上有更多的有針對性地內(nèi)容，除了堅持教育教學(xué)、生活隨筆感悟、下水作文之外，一定要注意有意識的在考場作文指導(dǎo)上多考慮多下功夫，很多作文素養(yǎng)高的孩子并不需要你的過多干預(yù)，我們的目的是讓更多的不會寫作文的孩子們漸漸地搞清楚可以怎么去寫。〔2〕保持閱讀的狀態(tài)豐盈的思想來自于哪里？當(dāng)然少不了讀書。有反思有考慮的閱讀讓你的思想處于活潑狀態(tài)，讓你可以發(fā)現(xiàn)生活中很多細小的事物并且能合理地運用到你的文字里，透過文字傳遞出你想要表達的思想或者說達成孩子們觀察生活，感悟生活，進而擁有熱愛生活的才能。只要肯讀書，什么都好辦。汪志廣《如何成為一名好老師》中提到：“老師對待工作的第四個層次是，把工作當(dāng)成生活。生活是比生存更高層面的狀態(tài)，也是人生的一種樂觀的態(tài)度。要努力實現(xiàn)職業(yè)生活與家庭生活的兼顧，以到達教育學(xué)生和教育自家孩子的平衡。這樣的度取決于老師的智慧和心胸。好老師要擅長換位考慮，從學(xué)生的角度分析^p問題，自我管理。”這一年作為班主任，漸漸開場可以耐心的面對學(xué)生，包容接納“落后分子”的慢節(jié)奏，同時將目光放在長遠開展的角度，并且給更多的人提供展示的舞臺，同時可以變換角度開展對個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)，努力讓每一個人都找到自己的目的和方向。專業(yè)的書要讀，心靈修煉的書也要多讀讀，而今老師壓力過大，應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我解壓，閱讀也是一個不錯的方法。二、其他學(xué)科作為班主任來說，主要根據(jù)月考成績適時調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，適當(dāng)擠壓時間來安排背誦歷史知識點的時間，結(jié)對背誦復(fù)習(xí)，夯實根底。班級活動〔一〕體育訓(xùn)練1.開學(xué)初體測：開學(xué)初進展體育測試，檢測寒假的體育鍛煉完成情況，摸清情況，查缺補漏，各個擊破。2.日常安排：本學(xué)期體育鍛煉時間緊張，要充分利用每天上午二節(jié)課后安排中考體育鍛煉工程，一分鐘跳繩，立定跳遠，下午三節(jié)課后中長跑。制定分組表格，登記出勤情況以及每次跳繩的最好成績，適時監(jiān)視催促加強練習(xí)，適當(dāng)參加懲罰措施，力求更有效監(jiān)視中考體育訓(xùn)練，保障體育成績?！捕嘲嗉壧厣顒涌梢栽谶m當(dāng)?shù)臅r機根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)的氣氛，可以參加減壓的心理活動課程來調(diào)適幫助緩解緊張焦慮。中考，是知識積累的比賽，更是心態(tài)的比拼。結(jié)語____認為，老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他把號老師歸結(jié)為四個標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。子曰：“志于道，據(jù)于德，依于人，游于義?！狈▏枷爰伊_曼羅蘭說：“一種理想，就是一種力！”我們那般清楚而今的生活中給予老師的壓力和負擔(dān)與責(zé)任都大大加重了，我們在前行的過程中總能體會到艱辛與困惑。然而生命如火，歲月如歌，美妙的人生要敢想、善夢、厲行、感性、務(wù)實而又超脫。美國小說家弗蘭克諾里斯指出：“戴著鐐銬跳舞，盡管不如輕歌曼舞那么輕靈、舒展，但是追求美妙自由人性的過程本來就是一個崇高而悲壯的過程?！蔽覀儜?yīng)該努力做一個在精神世界里安康知足、富有快樂生活的人。2023，愿歲月靜好，愿我們向著自己心中的目的努力，努力做最好的自己，愿我們每一個人都能有收獲。初三下學(xué)期教學(xué)方案初三下學(xué)期教學(xué)方案篇一初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)進步應(yīng)試才能的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)獲得良好成效，奠定今年中考成功的根底，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。一、初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型形式研究，進步課堂效益為重點，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生進步，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案打破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學(xué)情研究，強化中考的研究，大面積進步教學(xué)成績，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快開展。二、新課局部(一)教材分析^p本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點，向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供探究、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程，滿足不同學(xué)生的開展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中，都由學(xué)生熟知的生活實例引入，注重學(xué)生通過觀察、分析^p、比擬、探究、合作、抽象和概括來掌握知識，逐步學(xué)會運用歸納、演繹和類比得方法進展推理。(二)、教學(xué)目的1、能畫出二次函數(shù)的圖像，根據(jù)圖像和解析表達式探究并理解函數(shù)的主要性質(zhì)。2、可以利用二次函數(shù)解決有關(guān)實際問題，能根據(jù)詳細問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題、解決問題的意識和才能。3、進一步掌握用綜合法證明幾何命題的方法，可以證明與相似有關(guān)的性質(zhì)定理及斷定定理，培養(yǎng)學(xué)生的才能。4、經(jīng)歷探究、猜想、證明的過程，進一步體會證明的必要性，開展學(xué)生初步的演繹推理才能。5、通過試驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，加深學(xué)生對概率的理解，進一步體會概率是描繪隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。6、可以利用三角函數(shù)解決實際問題。(三)、教學(xué)措施1。教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的根底設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為根據(jù)鉆研教材抓好重點。認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、堅持認真?zhèn)湔n。備課中不僅備學(xué)生、備教材、備教法，而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到有備而來，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對此課做出總結(jié)。3、加強知識的拓展與聯(lián)絡(luò)，把握好知識的開放度。積極參與聽評課活動，向優(yōu)秀老師取經(jīng)，以先進的理念進展教學(xué)。4、學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前，效在課上，成果穩(wěn)固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能消耗最少的必要時間和必要精力。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈敏的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。5。精心設(shè)計單元復(fù)習(xí)測試題，全批全改，查漏補缺，認真上好習(xí)題講評課。注重教授知識的根底性、靈敏性和綜合性，積極探究所授知識與社會、生活、科學(xué)、技術(shù)的聯(lián)絡(luò)。二、中考復(fù)習(xí)局部(一)對學(xué)科知識進展三輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;第二輪復(fù)習(xí)，以專項訓(xùn)練及課外拓展為主;第三輪復(fù)習(xí)，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試才能與技巧。一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈敏的指導(dǎo)思想，一是做到四個堅持，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在根底知識上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改良課堂教學(xué)，進步復(fù)習(xí)效率;堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實四個為主，即以根底知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好三個關(guān)系，即：根底和才能的關(guān)系(強化根底，提升才能)，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回憶知識提升才能)。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。二輪復(fù)習(xí)本著穩(wěn)固、完善、綜合、進步的指導(dǎo)思想，采取專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)形式，突出五個強化，即①強化時間觀念;②強化研究：重點研究兩綱(教學(xué)大綱和考試說明)，兩題(綜合題和才能題)、兩課(復(fù)習(xí)課和講評課)、兩生(優(yōu)生和困難生)、兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、兩情(教情