實驗工作計劃選文_第1頁
實驗工作計劃選文_第2頁
實驗工作計劃選文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁實驗工作計劃選文沙?滘中學(xué)現(xiàn)有?教學(xué)班__?_個,其中?初中統(tǒng)招班?___個,?擇校班__?_個,普通?高中班__?_個。近年?來,在市電?教中心和教?育辦的領(lǐng)導(dǎo)?下,重視實?驗工作,充?分發(fā)揮實驗?教學(xué)的作用?。實驗工作?促進了我校?學(xué)生素質(zhì)的?全面提高,?得到了上級?主管部門的?肯定。新的?學(xué)年,學(xué)校?將根據(jù)新的?形勢,對照?《順德區(qū)中?小學(xué)校實驗?工作考評標?準》,著重?抓好如下幾?個方面的工?作:一、?繼續(xù)抓好_?__機構(gòu)建?設(shè)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)統(tǒng)一認識?,完善以校?長、教導(dǎo)主?任、電教科?組長等組成?的電教領(lǐng)導(dǎo)?機構(gòu)。制訂?學(xué)年電教工?作計劃,補?充計算機教?師和電教管?理人員,落?實管理人員?的工作責(zé)任?制,有效保?證學(xué)校實驗?工作管理制?度化、科學(xué)?化、規(guī)范化?,提高學(xué)校?實驗管理工?作的水平。?二、繼續(xù)?增加經(jīng)費投?入,進一步?充實教學(xué)設(shè)?施新的學(xué)?年學(xué)校將繼?續(xù)做好常規(guī)?儀器的補充?配備工作。?針對擴班、?中考和高考?增加聽力考?試的情況,?學(xué)校將繼續(xù)?補充收錄機?、投影機、?顯微鏡等設(shè)?備的數(shù)量,?保證每個教?學(xué)班有一臺?功能完好的?收錄機和投?影機。針對?計算機教學(xué)?的發(fā)展趨勢?,學(xué)校將想?方設(shè)法,充?分利用社會?力量,努力?做好計算機?室的配備工?作,爭取在?開學(xué)第二周?前將___?座學(xué)生計算?機室___?調(diào)試完畢并?交付使用,?做到學(xué)生上?計算機課都?能上機操作?,保證學(xué)生?上計算機課?一人一機。?本學(xué)期內(nèi)爭?取再配備一?個四十座教?師計算機室?,用于教職?工辦公、備?課和培訓(xùn),?使教師能充?分利用信息?技術(shù)用于教?學(xué),以適應(yīng)?信息教育發(fā)?展的需要。?針對目前學(xué)?校功能室的?數(shù)量和標準?已不能滿足?現(xiàn)代教育發(fā)?展的需要,?學(xué)校將盡力?自籌部分資?金,爭取鎮(zhèn)?政府和鎮(zhèn)教?育辦的支持?,爭取在本?學(xué)期內(nèi)在新?建成的功能?樓內(nèi)___?若干個教學(xué)?平臺及綜合?電教室,解?決功能室數(shù)?量不足和落?后的局面。?三、繼續(xù)?加強實驗教?學(xué)與研究?物理、化學(xué)?、生物教學(xué)?大綱和教材?規(guī)定要做的?演示實驗和?學(xué)生分組實?驗均要求_?__%完成?,全部分組?實驗均為二?人一組。針?對中考和高?考增加聽力?考試的情況?,學(xué)校將繼?續(xù)采取有效?措施,如增?加聽力課時?,提高語音?室的使用效?率。學(xué)校?規(guī)定每位老?師每學(xué)年至?少舉行一次?多媒體輔助?教學(xué)公開課?,科組長、?高級教師、?教學(xué)能手、?教壇新秀要?上示范課,?新教師要上?匯報課。本?學(xué)期將通過?“結(jié)對子"?的形式,著?重抓好新教?師的培訓(xùn)工?作,使大批?新教師盡快?適應(yīng)工作崗?位。各教研?組,特別是?物理、生化?、電教組要?積極開展實?驗教研活動?,開展符合?本校實際的?實驗教改專?題試驗,積?極開展“目?標分層教學(xué)?"試驗。電?腦教師應(yīng)加?強自身的能?力培養(yǎng),爭?取為學(xué)校制?作若干個有?使用價值的?管理和教學(xué)?軟件。繼續(xù)?開展計算機?競賽的輔導(dǎo)?工作,爭取?在新學(xué)年的?計算機競賽?中取得更好?的成績。?四、切實加?強教師培訓(xùn)?和信息交流?新的學(xué)年?,學(xué)校將繼?續(xù)加強教師?的培訓(xùn)工作?,加強教師?之間的信息?交流,吸取?先進的教學(xué)?經(jīng)驗。具體?做法是:?(1)繼續(xù)?訂閱《中國?教育電視》?、《電腦報?》等有關(guān)科?技書刊;?(2)向教?師傳達有關(guān)?實驗工作會?議精神;?(3)請有?經(jīng)驗教師到?校傳授電腦?軟件制作技?術(shù),加強本?校教師的經(jīng)?驗交流;?(4)派出?教師參加上?級舉辦的各?種講座和培?訓(xùn)活動;?(5)觀摩?兄弟學(xué)校的?現(xiàn)代教育技?術(shù)輔助教學(xué)?示范課;?(6)利用?衛(wèi)星地面接?收裝置,_?__教師觀?看及錄制有?關(guān)報告及優(yōu)?秀課例;?(7)舉行?校內(nèi)多媒體?輔助教學(xué)公?開課、評優(yōu)?課、示范課?;(8)?繼續(xù)舉辦教?師計算機培?訓(xùn)活動,本?學(xué)期學(xué)校將?舉辦教師初?級、中級考?核培訓(xùn)班,?使教師們能?夠順利通過?省

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論