現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)教材_第1頁
現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)教材_第2頁
現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)教材_第3頁
現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)教材_第4頁
現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)教材_第5頁
已閱讀5頁,還剩45頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

現(xiàn)場安全管理培訓(xùn)一、海因里希法則--現(xiàn)場隱患的影響。二、在漫畫中識別身邊的安全隱患一、海因里希法則--現(xiàn)場隱患的影響。1、海因里希法則的提出

這個法則是1941年美國的海因里希從統(tǒng)計(jì)許多災(zāi)害開始得出的。當(dāng)時(shí),海因里希統(tǒng)計(jì)了55萬件機(jī)械事故,其中死亡、重傷事故1666件,輕傷48334件,其余則為無傷害事故。從而得出一個重要結(jié)論,即在機(jī)械事故中,死亡、重傷、輕傷和無傷害事故的比例為1:29:300,國際上把這一法則叫事故法則。1件重傷29件輕傷300件嚇出冷汗·嚇一跳的險(xiǎn)情

這個法則說明,在機(jī)械生產(chǎn)過程中,每發(fā)生330起意外事件,有300件未產(chǎn)生人員傷害,29件造成人員輕傷,1件導(dǎo)致重傷或死亡。

對于不同的生產(chǎn)過程,不同類型的事故,上述比例關(guān)系不一定完全相同,但這個統(tǒng)計(jì)規(guī)律說明了在進(jìn)行同一項(xiàng)活動中,無數(shù)次意外事件,必然導(dǎo)致重大傷亡事故的發(fā)生。而要防止重大事故的發(fā)生必須減少和消除無傷害事故,要重視事故的苗頭和未遂事故,否則終會釀成大禍。案例

某機(jī)械師企圖用手把皮帶掛到正在旋的皮帶輪上,因未使用撥皮帶的桿,且站在搖晃的梯板上,又穿了一件寬大長袖的工作服,結(jié)果被皮帶輪絞入碾死。事故調(diào)查結(jié)果表明,他這種上皮帶的方法使用已有數(shù)年之久。查閱四年病志(急救上藥記錄),發(fā)現(xiàn)他有33次手臂擦傷后治療處理記錄,他手下工人均佩服他手段高明,結(jié)果還是導(dǎo)致死亡。這一事例說明,重傷和死亡事故雖有偶然性,但是不安全因素或動作在事故發(fā)生之前已暴露過許多次,如果在事故發(fā)生之前,抓住時(shí)機(jī),及時(shí)消除不安全因素,許多重大傷亡事故是完全可以避免的。2、海因里希法則的定義定義:每一件重傷事故的背后,都隱藏著29件輕傷事故,進(jìn)而更隱藏著300件以上的險(xiǎn)情(異常)。海因里希法則體現(xiàn)的連鎖過程:海因里希首先提出了事故因果連鎖論,用以闡明導(dǎo)致傷亡事故的各種原因及與事故間的關(guān)系。該理論認(rèn)為,傷亡事故的發(fā)生不是一個孤立的事件,盡管傷害可能在某瞬間突然發(fā)生,卻是一系列事件相繼發(fā)生的結(jié)果。

海因里希把工業(yè)傷害事故的發(fā)生、發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系的事件的連鎖發(fā)生過程,即:

(1)人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果。

(2)事故的發(fā)生是由于:①人的不安全行為;②物的不安全狀態(tài)。

(3)人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點(diǎn)造成的。

(4)人的缺點(diǎn)是由于不良環(huán)境誘發(fā)的,或者是由先天的遺傳因素造成的。不良環(huán)境先天遺傳人的缺點(diǎn)人/物的不安全行為/狀態(tài)事故人員傷亡連鎖反應(yīng)魯莽、固執(zhí)、過激、神經(jīng)質(zhì)、輕率等性格上的先天缺點(diǎn),以及缺乏安全生產(chǎn)知識和技能等后天缺點(diǎn)。

曾經(jīng)引起過事故,或可能引起事故的人的行為,或機(jī)械、物質(zhì)的狀態(tài)。使人員受到傷害或可能受到傷害的、出乎意料之外的、失去控制的事件。遺傳因素可能造成魯莽、固執(zhí)等不良性格;社會環(huán)境可能妨礙教育、助長性格上的缺點(diǎn)發(fā)展。3、海因里希法則給我們的啟示

這條法則告訴我們,在發(fā)生重傷事故后驚慌失措,不如查找和排除造成事故的原因更為重要。在盡早消除危險(xiǎn)狀態(tài)的同時(shí),也要絕對做到不讓工人進(jìn)行危象的行為,消滅身邊嚇出冷汗、嚇一跳的險(xiǎn)情。不排除嚇出冷汗·嚇一跳的事故,就不能避免受傷事故!4、“嚇出冷汗、嚇一跳”活動分類判斷標(biāo)準(zhǔn)處理方法A類有可能帶來重大工傷事故,需要采取根本性的對策。管理層也要參與討論會。(對于其他車間也可以作為教訓(xùn)的話,平移到其他車間作為參考)B類或許有可能造成工傷事故,認(rèn)為有必要大家一起討論。在車間(現(xiàn)場)召開討論會。C類造成工傷的可能性很少,但是根據(jù)情況不同存在工傷的潛在因素,因此有必要大家都知道,以便引起大家足夠的注意。每天開始工作以前的例會上,將前日的問題向全體人員進(jìn)行說明,大家簡單討論一下之后作為教訓(xùn),在行動中靈活運(yùn)用?!皣槼隼浜埂樢惶?,是我們僥幸沒有受傷的情況下獲得的可以用來對安全事故進(jìn)行預(yù)防的珍貴信息。應(yīng)當(dāng)作為一個重要的信息,提醒大家注意,并采取必要的對策,以期實(shí)現(xiàn)災(zāi)害為零的目的?!皣槼隼浜埂樢惶被顒觿泳褪菍⒋蠹胰杖粘9ぷ髦畜w體驗(yàn)到的“咝咝~!(倒吸一口口涼氣,冒冷冷汗)”、““?。。▏樢灰惶钡仁率虑?,做成圖圖解(A-0,A-1圖紙大小),,在早會等場場合全員加以以直觀地理解解和認(rèn)識,可可以達(dá)到非常常好的效果。。而且,對于于圖解中描述述的狀況,當(dāng)當(dāng)每個人自己己之際遇到這這種狀況(面面臨這種危險(xiǎn)險(xiǎn))時(shí),都要要指呼(一邊邊做動作一邊邊大聲說出動動作和內(nèi)容))。在每一個要害害之處,都要要手指對象,,大聲說出““不要××??!”,通過過這樣的操作作方法,可以以有效預(yù)防安安全事故和確確認(rèn)安全狀況況。作業(yè)中嚇出冷冷汗的事例交通上嚇出冷冷汗的事例制造企業(yè)中嚇嚇出冷汗的事事例修理過程中機(jī)機(jī)器啟動各種傷害類型型馬斯洛的需求求層次理論圖圖示馬斯洛認(rèn)為:整個有機(jī)體是是一個追求安安全的機(jī)制,,人的感受器器官、效應(yīng)器器官、智能和和其他能量主主要是尋求安安全的工具,,甚至可以把把科學(xué)和人生生觀都看成是是滿足安全需需要的一部分分。當(dāng)然,當(dāng)當(dāng)這種需要一一旦相對滿足足后,也就不不再成為激勵勵因素了。二、在漫畫中中識別身邊的的安全隱患在漫畫中識別別身邊的安全全隱患安全目視化管管理:1、安全帽佩戴戴不規(guī)范,都都未系好安全全帽帽帶;2、噴涂料女工工頭發(fā)須盤入入安全帽內(nèi),,須帶口罩;;3、衣物穿戴須須符合標(biāo)準(zhǔn);;4、所有人員未未佩戴入廠許許可證;頭發(fā)口罩工服挽褲腿?在漫畫中識別別身邊的安全全隱患安全目視化管管理:5、壓縮氣瓶無無狀態(tài)標(biāo)簽安全目視化管管理:6、各種氣瓶的的色標(biāo)符合標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(氧氣瓶瓶天藍(lán)色、黑黑字,乙炔瓶瓶白色、紅字字,氫氣瓶綠綠色、紅字,,液化氣瓶銀銀灰色、紅字字等等;7、氧氣、乙炔炔瓶距離過近近,不得低于于5米;8、氧氣瓶放到到,隨氣瓶未未配備防傾倒倒設(shè)施;9、氣瓶未配置置齊全防碰膠膠圈和可卸式式瓶帽;在漫畫中識別別身邊的安全全隱患天藍(lán)色、黑字字白色、紅字瓶距過近安全目視化管管理:10、未設(shè)置隔離離區(qū)域工作場所內(nèi)如如可能存在下下列情況,就就必須用圍繩繩(安全專用隔離離帶)或圍欄隔離離出不同工作作區(qū)域,如維維修作業(yè)區(qū)域域、承包商作作業(yè)區(qū)域、臨臨時(shí)物品存放放區(qū)域、走道道區(qū)域等危險(xiǎn)險(xiǎn)區(qū)域,并掛掛上標(biāo)簽以明明確隔離相關(guān)關(guān)信息。a)對行人或車車輛交通安全全存在危險(xiǎn)((風(fēng)險(xiǎn))的任任何地點(diǎn)或作作業(yè)區(qū)域,如如坑、高處有有東西會掉落落、高溫、腐腐蝕液飛濺和和泄漏地方等等等。b)維修工作具具有危險(xiǎn)性。。c)施工、高危危作業(yè)等易發(fā)發(fā)生事故的情情況。在漫畫中識別別身邊的安全全隱患吊裝作業(yè):使用橋式起重重機(jī)、門式起起重機(jī)、塔式式起重機(jī)、汽汽車吊、升降降機(jī)等起吊設(shè)設(shè)備進(jìn)行的作作業(yè)。11、禁止在懸吊吊的貨物下有有人工作、通通過或者站立立。12、沒有安全插插銷和舌片的的吊鉤;13、吊裝只有一一根鋼絲繩,,吊裝物易掉掉落;14、貨物本體須須固定綁牢;;15、貨物長度不不一,貨物的的重心不穩(wěn)定定,建議該次次吊裝分貨物物長短進(jìn)行分分批吊裝;在漫畫中識別別身邊的安全全隱患禁止通過禁止在吊裝物物下工作舌片貨物本體綁扎扎不牢固貨物長短不一一只有一根鋼絲絲繩通用安全:16、雜物阻塞消消防通道;;17、雜物阻塞安安全通道;18、推車阻塞施施工通道;19、箱式消防栓栓不能落地,,距地應(yīng)1.1米,便于操作作;20、安全門應(yīng)使使用便于打開開的門銷裝置置;21、非緊急情況況,不要跑步步;22、堆放物品過過高,不整齊齊,有倒塌風(fēng)風(fēng)險(xiǎn);在漫畫中識別別身邊的安全全隱患阻塞消防通道道阻塞安全通道道不應(yīng)上鎖堆放過高不整整齊非緊急不要跑跑阻塞施工通道道高度不足通用安全:23、柜的頂部不不應(yīng)堆放材料料和物品;24、物品應(yīng)存放放整齊有序,,存放物品品時(shí)應(yīng)遵循“低重輕高”的原則,柜柜高應(yīng)便于拿拿放物品;25、通道蓋板未未放平;26、應(yīng)用合理的的方式和姿勢勢搬運(yùn)重物;;27、玻璃破損應(yīng)應(yīng)及時(shí)修復(fù);;28、滅火器位置置被電焊機(jī)占占用;在漫畫中識別別身邊的安全全隱患蓋板起伏不許放物柜子過高雜亂合理方式搬運(yùn)運(yùn)物品破損滅火器移位高處作業(yè):高處作業(yè)是在在墜落高度基基準(zhǔn)面2m以上(含2m)位置進(jìn)行的作作業(yè)。29、高處作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)場缺少監(jiān)護(hù)護(hù)人,缺少安安全警示標(biāo)識識;30、高處作業(yè)人人員必須系好好安全帶,戴戴好安全帽,,衣著要靈便便,禁止穿帶帶釘易滑的鞋鞋,安全帶的的各種部件不不得任意拆除除。31、高處作業(yè)嚴(yán)嚴(yán)禁上下投擲擲工具、材料料和雜物等;;32、安全平臺沒沒有護(hù)欄;33、安全平臺未未安裝防護(hù)網(wǎng)網(wǎng),在漫畫中識別別身邊的安全全隱患監(jiān)護(hù)人拋物安全帶安全網(wǎng)護(hù)欄高處作業(yè):梯子使用的相相關(guān)要求I、直梯和延伸伸梯應(yīng)伸出搭搭接點(diǎn)1米;II、直梯或延伸伸梯的立梯坡坡度以60-70度為宜。梯腳腳應(yīng)有防滑套套,并放置牢牢固、水平,,尤其是在地地面較滑情況況下;III、在梯子上工工作且雙手離離梯、雙腳距距地面高度超超過2米時(shí),應(yīng)系安安全帶;IV、在容易滑偏偏的構(gòu)件上靠靠梯時(shí),梯子子上端應(yīng)用繩繩綁在上方牢牢固構(gòu)件上,,如果梯子上上部沒有固定定,下方必須須有人護(hù)梯。。V、禁止踏在梯梯子頂端工作作,用直梯時(shí)時(shí)人腳距梯子子頂端不得少少于四步,用用人字梯時(shí)不不得少于二步步,直梯的高高度如超過6m,應(yīng)在中間間設(shè)支撐加加固。34、圖中人員員下梯應(yīng)面面向梯子,,雙手扶梯梯;35、直梯旁無無人護(hù)梯;;在漫畫中識識別身邊的的安全隱患患動火作業(yè)::36、無動火作作業(yè)監(jiān)護(hù)人人(電焊、、打磨);;37、電焊機(jī)應(yīng)應(yīng)放在動火火隔離區(qū)域域內(nèi);38、電焊操作作左手須持持專門的護(hù)護(hù)目裝備,,配備專用用焊工帽;;39、電焊槍回回路應(yīng)夾在在工件上;;40、打磨操作作應(yīng)配備專專門的護(hù)目目裝備;41、打磨操作作應(yīng)佩戴專專用手套;;42、動火作業(yè)業(yè)須配備滅滅火器;在漫畫中識識別身邊的的安全隱患患移至隔離區(qū)區(qū)域臨時(shí)用電::43、移動工具具、手持工工具等用電電設(shè)備應(yīng)有有各自的電電源開關(guān),,必須實(shí)行行“一機(jī)一閘”制,嚴(yán)禁用用同一開關(guān)關(guān)電器直接接控制二臺臺或二臺以以上用電設(shè)設(shè)備(含插座);44、在必須橫橫跨道路或或有重物擠擠壓危險(xiǎn)的的路段,需需將相應(yīng)線線路穿硬管管保護(hù),硬硬管必須固固定;當(dāng)位位于交通繁繁忙區(qū)域或或重型設(shè)備備經(jīng)過的區(qū)區(qū)域時(shí),應(yīng)應(yīng)用混凝土土件對其進(jìn)進(jìn)行保護(hù),,并設(shè)置安安全警示標(biāo)標(biāo)志;45、電纜走向向會被打磨磨發(fā)出的火火花損壞;;46、電焊線交交叉;在漫畫中識識別身邊的的安全隱患患穿越保護(hù)一機(jī)一閘電纜走向電纜交叉其它:47、噴涂料、、電焊、打打磨交叉作作業(yè),須有有效隔離開開;在漫畫中識識別身邊的的安全隱患患交叉作業(yè)解決安全為企業(yè)降低成本工作細(xì)心安全無小事、工作無小事滿足人的需求留住員工的人和心解決習(xí)慣形成良好的素養(yǎng)建立企業(yè)文化Text

TextText

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論