第頁初中故事作文集錦八篇初中故事作文篇1

秦二世死后，趙高改立秦二世兄長的兒子子嬰為秦王。趙高對他說：“秦國本是個諸侯國，始皇統(tǒng)治了天下，于是稱帝?，F(xiàn)在六國又各獨立了王，秦國地盤是越來越小了，你還空托著皇帝的虛名，這樣不合適啊，你應像過去一樣稱王吧!”

趙高讓子嬰齋戒，并到宗廟去祭拜祖先，之后才讓他接受國王印璽。齋戒五天后，子嬰就跟他的兩個兒子協(xié)商說：“趙高在望夷宮殺了秦二世，膽怯 大臣們殺他，就假裝根據(jù)道義扶助我做皇帝。我聽說趙高與楚國約定，等滅掉秦宗室后他就在關中稱王。現(xiàn)在讓我齋戒并去朝拜宗廟，分明是想趁著我在廟里的時候把我靜靜殺掉。假如我推說生病不能前往，丞相肯定會親自來探望我，那時我們就乘機殺掉他?！彼膬蓚€兒子都很贊成這樣做。不久，趙高就派人去請子嬰，但前后去了好幾趟，子嬰都沒有來，沒方法，趙高只好親自去請，子嬰和他兒子便借機在齋宮把他殺了，隨后便誅滅了趙高的宗族，并將他們的尸體掛在咸陽城上示眾。

子嬰只做了四十六天秦王，劉邦的軍隊就打到了咸陽東邊的霸上。劉邦派人去招降子嬰，子嬰只得在頸項上系上絲帶，駕駛著白車白馬，手捧著天子的印璽符節(jié)，在軹道亭旁倒戈。秦朝在經(jīng)驗了短短十五年后最終滅亡了。

初中故事作文篇2

伊錦葵。這是父親給我取的名字。他說那是因為每隔兩年他的家鄉(xiāng)會有漫山遍野的錦葵綻放。那種樸實的花朵有著能夠充滿一生的寧靜與華蜜的美感。淡紫色的錦葵伴著我一年年長大。我安靜地脫下童年的稚衣改穿上有點女生氣質的外衣時，我已經(jīng)是中學生了。

我的感情也起先變得沉重。而他，則是我感情路途中一道忽隱忽現(xiàn)的的透亮的風景。一個深刻透徹的記憶。我送你回家。他說。汗水順著額頭滴下來。我們不說話，一路上走著。快到我家時，他說你等一下，我有東西送給你。把手伸出來。我發(fā)覺我伸出手來時特別不自然。把眼睛閉上。他又好所。我于是不耐煩地看著他，說，你多大的人了。他不說話，從書包里掏出一個球，放在我手上，是一只桌球。藍色的。一號。圓滾滾的厚實的味道，一握大小，帶著他手上滑滑的汗。我的心中暖和了很久。我問他你從哪里得來的。他說和同學第一次去打球，不會打，于是在旁邊沒事干。走的時候順手拿了一只。你的名字里有個“伊”這個字，我想你可能喜愛。在哽咽的陽光下面我們就這樣站著不說話。我透過他白色的濕棉衫望見他纖細的少年的鎖骨。他不自由地說，那我就走了，再見。我捏著球，捏出了濕濕的汗水。我望見他慢慢走遠。少年的輪廓和線條。

但是從那天過后，我就轉了學。走的時候我去找過他。去的時候是放學。我始終坐在操場上看他打籃球。始終等他，看他投三分球。夕陽消逝很久之后，藍筐也看不清晰了。他打算回家，我喊住他。他說，走，我送你回家。他送我到小區(qū)的門口。他站定，說，錦葵，我有話對你說。好，你講。緘默了半天，他突然放下書包從筆袋里找出一支筆，抓起我了一只手。在手臂上寫字。寫下第一個字后他短暫停頓了一下，說，你閉上眼睛。閉上。等我叫你睜開時你再睜開。我忍不住笑出來。他好像只會說這樣的話。但是我此刻的心情很澈。甜蜜。手臂上很癢，靜默數(shù)，也許寫了十個字。然后聽見他背起書包跑遠的聲音。喊，錦葵，睜開眼睛！我只望見一個歡樂的少年消逝在夜色朦朧里。似一個甜蜜的倏忽而過的夢境，卻記憶深刻。我努力分辨他的字。這個美麗的少年對我說：“我喜愛你，希望你也一樣。”從那天起，我再也沒去過學校。這是我我見他的最終一面。

后來，我的背包里始終裝著這只一號桌球。我收到的最干凈暖和的禮物。但我不知道他是不是早就把我遺忘了。我的感情處于漸次否定之下，最終在時間的陰影中慢慢失血，但我依舊感覺到他們的存在。我知道我在夢境之中見過他，他恒久不變的少年單薄的輪廓。有許多人，你原以為可以遺忘，其實沒有，他們始終在你心底的.某個角落，直到你生命的終點。在終點你會懷念每個角落里的黑暗之中的光，因為他們組成你生命記憶和感情，但是現(xiàn)在，你不能擁抱他們。這樣的少年，生命不會有其次個。

父親說錦葵是二年生草本植物，話粗生于葉腋，從來都很漂亮。每一簇花朵代表一甜微的華蜜。

初中故事作文篇3

“快點，快點?！币粋€急促地聲音傳入莎樂的耳朵里，只見一大群待從端著藥，急連忙忙地走向皇后所在的房間，為什么呢？因為皇后病了。

這個地方叫彩虹島，有暖和的氣候，迷人的風景。掌管這里的是一位皇后，現(xiàn)在她病了，彩虹島一片混亂。一位老醫(yī)生告知公主，這是一個怪病，只有個叫幻彩翅果的草藥，才能治好。于是，公主把這個任務交給和善的莎樂。莎樂欣然接受了這個任務，但她也膽怯 ，因為幻彩翅果長在冰山上，幾乎沒人去過。并且還要經(jīng)過兩大可怕的地方：黑暗森林和寒冰海洋。但老醫(yī)生很觀賞莎樂的這種志氣，便給她兩樣東西：一瓶能變更環(huán)境的水和一瓶能把海洋動物的病給治好的藥。

帶著大家滿懷期望的眼神，莎樂起先上路了。她最先來到的是黑暗森林。這寧靜得到可怕的森林，使莎樂抖了幾下，但又心想：這有什么好怕的呢？與是她大步流星地走了進去。但沒走多遠，她遇上了一頭狼。這頭狼先往莎樂身上聞了聞，然后連忙將莎樂的包抓過來，從里面翻出了一瓶藥水。這不是可以變更環(huán)境的水嗎？莎樂想。這時，狼朝她叫了幾聲，好像想說什么。莎樂看懂了它的心愿，將藥水倒在了草地上。藥水從草地起先，一點一點地擴開，把森林變得漂亮起來了。狼很感謝莎樂，將她平安地送出了森林。

過了森林，莎樂就來到寒冰海洋。寒冰海洋是彩虹島上天氣最反常的地方。即使是那正在下雪，海水也不會被凍住。正值莎樂在想怎樣才能渡過海時，她突然聽見一陣哭聲，她遁聲走去，望見一只大海龜媽媽，它正低頭看著懷里的小海龜。那只小海龜好像病了，莎樂來到海龜旁，摸了摸小海龜?shù)纳眢w。啊，好冷！莎樂想。她給小海龜吃下了一顆能把海洋動物的病給治好的藥，小海龜忽然好了，它的媽媽為了報答莎樂，不但幫她渡海，還幫她上冰山。莎樂可興奮了！

莎樂勝利地采回幻彩翅果，得到了大家的贊許。

初中故事作文篇4

我又沉醉在書的世界里了，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己??

我把自己包在書里,身體變成了書皮，胳膊變成了翻開的書頁，而頭發(fā)呢？變成了那一行行美麗的文字。帶著開心的好心情，獨自去訪問書中的伙伴。聽！是什么聲音？是蟋蟀在彈棉花，彈得漫天都是，白花花的，輕輕地落在了書頁上，變成了一篇漂亮的文章；拐角里，一個小女孩可能遇到了什么難過的事吧！哭喪著臉，淚珠像線一樣，一滴滴地飄到了書頁上，不一會兒，一個哀痛的故事就從書里探出了頭；那邊，又是一些歡樂的孩童在水盆里玩水，突然，下起了雨，頑皮的雨絲，輕快地在水盆里扭起了腰肢，一滴一個甜蜜的酒窩，一滴一個悅耳的音符，一滴一滴串起一個灑滿笑聲的故事。起風了，微風掖了掖我的衣角，隨后，又柔軟地摸了摸我的頭，親切地把我摟在懷中，接著任由我在書海里翱翔。

我書中的伙伴都是熱忱而大方的，那憨憨的小熊給我抬來了一把椅子，機智的小雀兒給我端來了一杯咖啡。小動物們和小摯友們都笑盈盈地來迎接遠客，他們?yōu)槲椅璧福瑸槲腋桧?，多么美妙的一個片段呀！或許你會知道，在這一瞬間，又一個新故事誕生了??

我戀戀不舍地從書中走了出來，伸了個懶腰，打了個哈欠，不經(jīng)意地望見，我的書已經(jīng)從第一頁翻到了最終一頁了。我愛讀書

說起讀書，大家肯定再熟識不過了。我這個人其實也沒有多少優(yōu)點，可家人都夸我愛讀書，讀書也就成了我的優(yōu)點了。

其實，每個人都可以愛讀書。因為每個人從誕生起就愛聽故事，而隨著年齡的增長，自己相識的字多了起來，也就起先自己獨立的看書了。可是仍舊有許多人不愛看書，緣由是看書就會犧牲在野外玩耍的時間，可是我卻不這樣認為，我認為讀書也是在玩，也是在享受樂趣，看書既可以充溢自己、開闊眼界，又可以從中獲得歡樂，何樂而不為呢？于是，我就常常在書的海洋中遨游著。

我讀書的特點就是快，別人二非常鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。假如你問我主要內容，我確定會說得繪聲繪色。由于我愛讀書，所以我還愛寫作文，書中的好詞佳句，好的寫法常常被我引用到作文中，而且一寫起來常常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字數(shù)，我才不會停筆呢！

伙伴們，書是我們的精神食糧，書能啟迪我們的才智，讓我們都跟書交摯友吧！

初中故事作文篇5

那年夏天，我得了感冒，因為高燒，引發(fā)了腮腺炎。爸爸媽媽帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生說：“你要在這里住院，好視察你的病情。”我們答應了。當天我就住在了醫(yī)院。

夜色駕臨 了，我躺在床上，輸著液，望著媽媽。媽媽沒有了平常的微笑，默默無語

爸爸進來了，他手上提著三袋煮好了的粉。他走過來說：“吃吧，才煮好的?！眿寢屝α诵φf：“你們先吃吧?！卑职终f：“那好吧?！蔽彝送麐寢專孟裨谙胧裁?，神情和平常大不相同。我知道，媽媽看我病成這樣，心里不好受，沒胃口吃東西。

過了一會兒，醫(yī)生進來了。他走過來給我檢查，說我還發(fā)著燒，要用冰塊來降溫才行。醫(yī)生話音剛落，爸爸二話不說，轉身朝樓下的小賣部走去，不久就提了一大包冰袋回來。爸爸問醫(yī)生：“這個可以嗎？”醫(yī)生笑呵呵地說：“我正打算叫你去買呢，沒想到你就買回來了”

醫(yī)生

叫爸爸拿毛巾搭在我的額頭和腋下，然后把冰袋放在毛巾上，他說這叫“物理降溫法。”

那天晚上，爸爸媽媽每過幾分鐘就把毛巾拿到溫水里浸泡，再扭干，給我全身上下抹一

遍。每隔非常鐘他們就給我量一次體溫，假如發(fā)覺溫度上升了，好剛好叫來醫(yī)生，以免耽擱治療。由于天氣太熱，爸爸媽媽始終給我扇著風，他們自己卻累得大汗淋漓，始終到深夜我雖然感受了愛，但我更覺得慚愧。

如此循環(huán)地過了三天，爸爸媽媽熬了三個晚上的夜，我的病最終好了，他們的臉上才露出了喜悅的笑容。

現(xiàn)在回想起來，我覺得父母對子女的愛多么宏大呀！除了父母，還會有誰這樣關切我呢？可憐天下父母心！

初中故事作文篇6

書，是學問的海洋，讓我逍遙自在地遨游；書是一扇大門，帶我走進學問的課堂；書是一位向導，指引著我們前進的道路；書，它無所不能，書，它……

許久以來，我就是個十足的小書迷，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結下了不解之緣。

記得有一次，媽媽讓我出來吃午餐，我一連說了三個“好”，可是非常鐘，二非常鐘，三非常鐘……都過去了，我還是沒出來，一個小時過去了，我最終把最終一面給看完了，我合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞了下去，把書放書架后，才從房間里走出來，來到飯桌前，我發(fā)覺，飯桌前空無一人，嗯？驚奇！爸爸媽媽人呢？餐桌上也就一碗飯和三盤菜，不管了，先吃飯再說。吃完飯我走到爸媽房間，才發(fā)覺爸爸媽媽都要睡午覺了，我問媽媽：“你們不吃午飯呀”。媽媽回答說：“我們早就吃過了，連盤碗都已經(jīng)整理好啦!我低著頭，輕聲嘀咕道：“這也太神速了點吧！”說完，就立刻鉆到自己的房間里，又拿起了心愛的書。

書啊書，你為什么那么令我著迷呢？

初中故事作文篇7

春暖花開，陽光的味道愈來愈濃了。當我們牽著歲月的衣裳迤邐而行，總有一些悄然沉淀。

那日，與幾位長者閑聊。其中有為文者，也有掌大勺的?？傊?，他們都閱歷豐富，有著良好的生活閱歷與處事實力。溫煦的陽光最能勾起對往事的回憶。于是，那些在生活的皺褶中，埋藏的最深、最真實而又最平淡的故事，便在不經(jīng)意間靜靜地醒悟過來。

一天，從文的李老師去少兒藝術團探望摯友。剛進大門，耳畔就飄來一陣悠揚的歌聲。細致一聽，樂了。原來這正是他創(chuàng)作的一首新歌，怪不得聽起來那么熟識，親切。他踏著節(jié)奏挪步向前，恰巧被領唱的老師瞅見，便拉他向學生們介紹：孩子們，這位便是咱們方才唱得這首歌的作詞者李老師。孩子們一聽，嘩地圍了上去，形成了一個圓圈。他們好像不知該如何表達自己此刻的心情，只是愣愣的站著，用一種崇拜的目光傻傻地盯看著。教室中寧靜而溫馨。突然，中間那個年齡稍大的孩子像記起了什么，沖著李老師深深鞠了個躬。接著，其他的孩子也象聽到吩咐似的，齊刷刷地對著他鞠躬。那一刻，李老師突然變得不知所措，那種感覺就像一個三流演員突然得到奧斯卡的提名。不，應當是更高的榮譽。他補充強調說。

王師傅的關于憨老人的故事，在一陣可怕的緘默背后，靜靜地翻開了。每到暖春，鄉(xiāng)村中的老人吃過早飯，便三三兩兩地來到村中那塊向陽的條形青石上曬太陽。其間，有位老人，癡呆多年，使整個安享天年的氛圍顯得不那么自然，他并不坐于青石之上，卻隨身攜帶一把小鐵鍬和笤帚，而且每每先到，用笤帚將青石上的塵土掃凈，再用鐵鍬鏟于別處。然后，靜靜地坐在那兒，等著別人接連來到，心安理得地坐下，談三國拉家常，直至一個個走掉。他始終默默無語，除了別人講得慷慨激昴時，報以憨憨的笑容，再也沒有什么表情可尋。他似乎很滿意于這種生活的狀態(tài)，而別人也把它的存在當作一種可有可無的象征罷了。當他們把這種生活方式演化成一種習慣時，日子已一每天從歲月的指縫中溜走。

又一個平常的日子，憨老人走到了另一個世界，孤寂地走了，帶著那憨憨的笑，帶走了那陪伴他多年的小鐵鍬和已不能運用的禿笤帚。天氣陰了好幾天，當人們熬過漫長的等待又重聚于條形青石上時，突然發(fā)覺少了些什么。細致一想，才發(fā)覺今日憨老人沒來，灰塵好久沒人掃了

空氣再一次凝固于那個沒有結局的結局。

初中故事作文篇8

上學的時候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成果都排在那兩個人之后，更何況他連一只手有幾個手指頭都數(shù)不上來，心里感到非常自卑。

上完了小學，二黃毛的家人就沒再讓他接著學業(yè)，怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后，他變得更加自卑。

抗日斗爭期間，他望見有的人去參與抗日斗爭，心里想著：既然他們不讓我上學，那我何嘗不能去打仗，為國家做貢獻呢？就這樣，二黃毛參與到了抗日隊伍中，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。

在跟隨隊伍的路上