關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告張?zhí)m【摘要】隨著社會(huì)迅速的開展，隨著高等教育群眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)上升，而社會(huì)能提供的就業(yè)時(shí)機(jī)卻日趨飽和，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)。伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，旨在了解在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想和對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)程度的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 調(diào)查報(bào)告引言：針對(duì)這一熱點(diǎn)問題，在網(wǎng)上通過調(diào)查問卷的形式，深入了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況，總結(jié)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法和認(rèn)識(shí)，探究影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素和問題，提出可行性意見，本次調(diào)查共有100人次瀏覽，有效問卷48份，通過分析整理回收的問卷，此調(diào)查報(bào)告共分為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素分析和相關(guān)意見建議四大局部。現(xiàn)將總體調(diào)研情況分析如下。1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析通過問卷分析統(tǒng)計(jì)，目前在校大學(xué)生在所學(xué)文理科的占大局部都有些想法，想過創(chuàng)業(yè)，但是由于種種原因，他們對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的理解卻有很大的偏差，他們根本都有想過要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，有93.75%的同學(xué)都有想過，其中覺得沒創(chuàng)業(yè)基金的占了31.25%，這些人群是很可惜，以為他們是由于創(chuàng)業(yè)金費(fèi)而放棄了創(chuàng)業(yè)。同時(shí)還可從第三題統(tǒng)計(jì)看出，想自主創(chuàng)業(yè)的和畢業(yè)后準(zhǔn)備金公司企業(yè)的人數(shù)相差不大，也就可以說明他們都很想創(chuàng)業(yè)，但是會(huì)受到很大阻礙。還有了解到目前創(chuàng)業(yè)成功的只占了很少局部，所以我們每個(gè)人都值得去思考這個(gè)問題，畢業(yè)的大學(xué)上面臨著失業(yè)，卻又不能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。下面這四道題可以反映出這些問題：1.您 目前所學(xué)科目分類：廣 飛您目前所學(xué)科目分類;■13-文科類 度-理科類-4-藝術(shù)類-3-體育類2.在大學(xué)期間，您想過自己創(chuàng)業(yè)嗎？在大學(xué)期間，您想過自己創(chuàng)業(yè)嗎？12-想過 ■3-沒想過，怕失敗12-偶爾想過，不確定自己的想法，在學(xué)校還得要學(xué)習(xí)15-想是想過，沒有資經(jīng)，沒有項(xiàng)目3.作為一名大學(xué)生，你對(duì)自己的前程有何打算？3.作為一名大學(xué)生，你又寸自己的前程有何打算？?“考國冢公務(wù)員 19-進(jìn)企業(yè)工作■17-自主創(chuàng)業(yè)―11-其他4.您身邊是否有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生？您身邊是否有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生?7■有很多管”7■有很多管”有幾個(gè)而已，不是很成功17-不太了解他們的事業(yè) ■1■不感興趣2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者分析，即對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)通過分析，在校的許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系理順不清，個(gè)人生涯規(guī)劃不夠清晰。從調(diào)查結(jié)果看，有些想投身于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)為重，忽略了學(xué)業(yè)，違背了自己創(chuàng)業(yè)的初衷。對(duì)于專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)的大學(xué)生，以學(xué)業(yè)的代價(jià)去換取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等的做法是不可取的。在統(tǒng)計(jì)過程中，有占25%的同學(xué)是要以學(xué)習(xí)為主，還有相對(duì)一局部是拿不定注意的。雖然多數(shù)大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)只是持觀望態(tài)度，但也不乏真正實(shí)踐者。通過調(diào)查分析自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這一局部，將分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的原因和動(dòng)機(jī)，以及他們所面臨的困難，對(duì)待挫折的心態(tài)等。在動(dòng)機(jī)方面，有占52.08%的同學(xué)認(rèn)為是就業(yè)壓力大而選擇，還有是為了挑戰(zhàn)自己的占25%。還有在選擇伙伴時(shí)有一些欠缺，還有就是在認(rèn)為創(chuàng)業(yè)條件時(shí)的看法是很復(fù)雜的，在制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的諸多因素中，創(chuàng)業(yè)的技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ财鹬陵P(guān)重要的作用。但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路還是充滿了挑戰(zhàn)和困難，其中很重要的一個(gè)原因就是缺乏一個(gè)健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生都希望接受創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，具有自主創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生也迫切需要政府和高校采取積極有力的措施，對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)之路進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，解除他們的后顧之憂。他們的認(rèn)識(shí)很淺顯，只是認(rèn)為各方面因素都有影響，但是沒有側(cè)重點(diǎn)，各方面所占比例差不多。當(dāng)然，他們的精神可嘉，失敗了還會(huì)再重整旗鼓的，有87.5%的人都會(huì)再次奮戰(zhàn)的。下面的統(tǒng)計(jì)能反映出這些現(xiàn)象：5.您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：

您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為:11-開辦一個(gè)企業(yè)〔公司〕 ■4-開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目2口-只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)■5-其他6.對(duì)于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，你更喜歡對(duì)于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，你更喜歡3-找工作-22-工作后再創(chuàng)業(yè)M14-工作兼創(chuàng)業(yè)口-其他9-自主創(chuàng)業(yè)7.您認(rèn)為局部大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因是什么？

您認(rèn)為部分大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因是什么??25■就目前情況，就業(yè)壓力大■12■挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力1。■為了更多的財(cái)富和地位 1■其他12.您認(rèn)為影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成敗的主要因素是〔多項(xiàng)選擇〕您認(rèn)為影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成敗的主要因素是（多選〉心-專業(yè)知識(shí)，技能■死-政策環(huán)境扉-創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)33-資經(jīng)條件加-實(shí)際能力 -36-市場環(huán)境-25-創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)―28-創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目13.如果您在第次創(chuàng)業(yè)中失敗了，

13.如果您在第次創(chuàng)業(yè)中失敗了，如果您在第一就創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)“放棄m進(jìn)企業(yè)工作再說如果您在第一就創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)“放棄m進(jìn)企業(yè)工作再說14?籌集貨金，努力進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)28-等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)■0-其他< ）3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在全國逐漸蔓延的同時(shí)，看到它的整體效果并不是令人特別滿意。這局部主要是對(duì)影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素進(jìn)行分析。在眾多因素中，資金作為第一因素，其次是經(jīng)驗(yàn)，而選擇政策、技術(shù)的不多。資金成為第一要素的原因主要是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較小卻具有較大的風(fēng)險(xiǎn)，所以許多風(fēng)險(xiǎn)投資公司都不愿意將資金投入到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中。沒有啟動(dòng)資金，大學(xué)生即使有很好的創(chuàng)業(yè)設(shè)想和工程，也會(huì)被迫叫?；蚍艞?。他們?cè)谫Y金缺乏時(shí)，會(huì)向銀行貸款的占75%，向其他人借的占31.25%，向政府申請(qǐng)的占50%。，有少局部是會(huì)去冒險(xiǎn)的。還有一點(diǎn)是好的，因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)所具有的素質(zhì)方面都是很好的，各方面的比例相當(dāng)，都在70%以上，具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，出色的溝通及交際能力，較好的專業(yè)知識(shí)，很好的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，良好的社會(huì)關(guān)系等，這是很好的。最后，在校大學(xué)生對(duì)政府的扶持方面了解的很少，有72.92%的同學(xué)對(duì)國家政策只是偶爾關(guān)注，根本不了解，有20.83%的同學(xué)很被動(dòng)，不去了解那些政策。所以在這些方面就是高校的局部責(zé)任，將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課、提供場地、提供設(shè)備、開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、組織創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模擬等。政府方面，學(xué)生們希望政府提供創(chuàng)業(yè)基金、營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提供各種創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)、積極宣傳鼓勵(lì)等。還有就是，他們會(huì)選擇志同道合人一起合作占39.58%，有經(jīng)驗(yàn)占29.17%，也就是說，他們還是選擇創(chuàng)業(yè)有很多的因素影響。這些方面從下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中反映出來：11.當(dāng)你在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金缺乏等財(cái)務(wù)問題時(shí)您會(huì)（多項(xiàng)選擇）當(dāng)你在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財(cái)務(wù)問題時(shí)您會(huì)與選）2-向政府部門申請(qǐng)資金2-向政府部門申請(qǐng)資金■15-向親朋好友借鉞 G-其他非-向銀行貸款 ■ig-吸弓I風(fēng)隆投資3-同齡大，最好是大學(xué)同學(xué)3-同齡大，最好是大學(xué)同學(xué)14-有經(jīng)魄的人B-比自己學(xué)歷高的人，有獨(dú)特見解的人10.如果你要選擇一個(gè)合作伙伴，你比擬愿意選擇哪類人一起創(chuàng)業(yè)如果你要選擇一個(gè)合作伙伴，你比較愿意選擇哪類人一起創(chuàng)業(yè)?6-有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人19-志同道合的人8.你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其他階層優(yōu)勢(shì)在哪里？（多項(xiàng)選

你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其他階層優(yōu)勢(shì)在哪里？（多選）28-年輕有活力專業(yè)素質(zhì)較高42-學(xué)習(xí)、接受能力較高，較快，速學(xué)能力好25-對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解多，有助與發(fā)展5-其他14.你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì)〔多項(xiàng)選擇〕你認(rèn)為目主創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備哪些素質(zhì)（多選〉41-強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神經(jīng)■出色的溝通及交際能力28-較好的專業(yè)知識(shí)加-很好的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝沛38-良好的社會(huì)關(guān)系15.您對(duì)國家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，法規(guī)是否關(guān)注?您對(duì)國家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，法規(guī)是否關(guān)注？■?-經(jīng)籬關(guān)注，很清楚 口-不太主動(dòng)去了解，不清楚35-偶爾關(guān)注，不太清楚■口-一點(diǎn)也不知道4、在調(diào)查統(tǒng)計(jì)了，給出以下幾點(diǎn)建議對(duì)于在校大學(xué)生自身首先，要學(xué)好自己的專業(yè)，提高自身素質(zhì)；其次，在學(xué)校小的社會(huì)里要學(xué)會(huì)去處理各種事情；再次，樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)；最后，注意在思想上和精神上錘練自己，注重自身能力的綜合培養(yǎng)成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型〃、“繼承型〃，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少，膽子小，生存能力差的人才類型。實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話:“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人〃說的就是這個(gè)道理。對(duì)于高校和相關(guān)政府.完善有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策體系.構(gòu)建有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制.營造有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的家庭和社會(huì)氣氛.搭建有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐和效勞平臺(tái)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要一定的實(shí)踐平臺(tái)。政府和高校應(yīng)該著手搭建有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技園區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。通過這些

平臺(tái)，大學(xué)生可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)和改良自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)想，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有利于自主創(chuàng)業(yè)的成功。另外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)初期和過程中需要一定的指導(dǎo)和幫助。政府和高校應(yīng)該建立和完善能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供效勞的咨詢和幫扶機(jī)構(gòu)，爭取為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供全程效勞，解除他們的后顧之憂?？傊髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)。伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，了解了在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想和對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)程度的真實(shí)狀況，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，在校大學(xué)生面對(duì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，他們是會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)的。在創(chuàng)業(yè)中他們需要去學(xué)習(xí)的還很多，需要幫助，需要學(xué)校和國家的幫助。附錄：關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷咸陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院咸陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院親愛的朋友：你好！大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的話題近年來受到廣泛關(guān)注，有越來越多的大學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)業(yè)的行列，但卻遇到了各種困難和挫折，為了探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，及創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題。我是咸陽師范教育科學(xué)系的學(xué)生，為了更好的了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參與。非常感謝您參與這次調(diào)查，您的參與是我們研究工作中比擬重要的一個(gè)局部。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，對(duì)下面的問題予以答復(fù)?！沧ⅲ簺]有特別注明的只能選擇一項(xiàng)。您如實(shí)積極的填寫內(nèi)容是對(duì)我工作的支持!謝謝！〕1.您目前所學(xué)科目分類：A.文科類B.理科類C.藝術(shù)類D.體育類2.在大學(xué)期間，您想過自己創(chuàng)業(yè)嗎？A.想過B.偶爾想過，不確定自己的想法，在學(xué)校還得要學(xué)習(xí)C.想是想過，沒有資經(jīng)，沒有工程D.沒想過，怕失敗3.作為一名大學(xué)生，你對(duì)自己的前程有何打算？A.考國家公務(wù)員B.進(jìn)企業(yè)工作C.自主創(chuàng)業(yè)D.其他4.您身邊是否有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生？A.有很多B.有幾個(gè)而已，不是很成功C.不太了解他們的事業(yè)D.不感興趣5.您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：A.開辦一個(gè)企業(yè)〔公司〕B.只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)C.開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技工程D.其他6.對(duì)于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，你更喜歡A.找工作B.自主創(chuàng)業(yè)C.工作后再創(chuàng)業(yè)D.工作兼創(chuàng)業(yè)E.其他7.您認(rèn)為局部大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因是什么？八.就目前情況，就業(yè)壓力大8.為了更多的財(cái)富和地位C.挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力D.其他8.你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其他階層優(yōu)勢(shì)在哪里？〔多項(xiàng)選擇〕A.年輕有活力B.專業(yè)素質(zhì)較高C.學(xué)習(xí)、接受能力較高，較快，速學(xué)能力好E.對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解多，有助與開展F.其他9.如果您要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇哪類行業(yè)？人.與自己專業(yè)對(duì)口的或接近的B.自己感興趣的C.目前熱門行業(yè)D.根據(jù)自己的各方面能力E.其他10.如果你要選擇一個(gè)合作伙伴，你比擬愿意選擇哪類人一起創(chuàng)業(yè)？A.同齡人，最好是大學(xué)同學(xué)B.有經(jīng)驗(yàn)的人^比自己學(xué)歷高的人，有獨(dú)特見解的人D.有經(jīng)濟(jì)根底的人E.志同道合的人11.當(dāng)你在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金缺乏等財(cái)務(wù)問題時(shí)您會(huì)〔多項(xiàng)選擇〕A.向政府部門申請(qǐng)資金B(yǎng).向銀行貸款C.向親朋好友借錢D.吸引風(fēng)險(xiǎn)投資E.其他12.您認(rèn)為影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成敗的主要因素是〔多項(xiàng)選擇〕A.