自研自磨稿課題請(qǐng)收下我的名片——文字信息輸入授課教師陳揚(yáng)波組次3教材分析大家對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了初步的了解，為了進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)的功能，讓學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段制作一張自己的名片。學(xué)情分析從五年級(jí)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，班上的孩子已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了一個(gè)初步的了解，能簡(jiǎn)單地對(duì)鍵盤進(jìn)行操作，本節(jié)課主要是讓學(xué)生熟悉鍵盤，輸入法，探索文字輸入技巧，保存文件。教學(xué)目標(biāo)摸索漢字輸入方法，制作各人名片。掌握中英文打字的技能。3、保存文件教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用不同的漢字輸入法保存文件教學(xué)難點(diǎn)解決制作名片中輸入法的問題擬用學(xué)法探究、合作、交流教學(xué)內(nèi)容一、名片作品導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，人們?cè)诔醮我娒鏁r(shí)，是怎樣作自我介紹，哪些信息能讓人快速準(zhǔn)確地了解自己？今天我們來探索用計(jì)算機(jī)制作一張自己的名片。?二、設(shè)計(jì)名片學(xué)生自己設(shè)計(jì)名片內(nèi)容摸索漢字輸入方法，制作個(gè)人名片1、啟動(dòng)“記事本”用鼠標(biāo)單擊“開始”→“所有程序”“附件”→“記事本”。2、嘗試使用一種中文輸入法，輸入自己的姓名(1)、尋找計(jì)算機(jī)中安裝的漢字輸入法觀察任務(wù)欄，找到“輸人法切換”按鈕，査看計(jì)算機(jī)中安裝的輸人法。擊輸入法名稱即可切換?？旖萱I：Ctrl+shift（2)切換一種中文輸入法，在“記事本”中輸入自己的中文名字常用的中文輸人法通常是“拼音輸人法”，通過輸人拼音錄人文字。觀察嘗試:輸人法語(yǔ)言欄和狀態(tài)條中的按鈕各有什么作用?（3）鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換）、刪除：觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮?xí)r，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。刪除：按退格鍵刪除。3、制作名片在“記事本”里輸人預(yù)先設(shè)定的文字，制作名片。在輸入文字的過程中肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)各種問題，需不斷嘗試?？蓮暮竺妗百Y料”的“文字輸入技巧”中尋找答案，也可以通過小組交流解決。三、打字的基本知識(shí)打字姿勢(shì)正確的操作姿勢(shì)有利用快速準(zhǔn)確的輸入且不易疲勞。正確知識(shí)面向計(jì)算機(jī)坐在椅子上，全身放松，身體坐正，雙手自然放在鍵盤之上，腰部挺直，上身微微前傾。雙腳的腳尖和腳跟自然垂落到地面上，無懸空，大腿自然平直，小腿與大腿之間的角度為近似９０度的直角。椅子高度與計(jì)算機(jī)鍵盤、顯示器的放置高度適中。眼睛距顯示器的距離為３０～４０厘米２各個(gè)手指的分工基本鍵ＡＳＤＦＪＫＬ；分工四、保存名片1.保存文件嘗試按下面保存步驟操作，注意看清計(jì)算機(jī)對(duì)你“說的話”，再進(jìn)行下一步，第1步:單擊“記事本”程序窗口的“關(guān)閉按鈕”，計(jì)算機(jī)彈出對(duì)話框“是否將更改保存到無標(biāo)題?”，單擊“保存”第2步:在對(duì)話框中選擇保存位置為“桌面”，文件名為“××名片”(xx為