教學資源管理系統(tǒng)建設方案中發(fā)現(xiàn)的比較好的資源收藏到個人空間，方便自己隨用隨取。用戶可自主收藏優(yōu)質資源，用戶個性化個人空間的設置。10、資源推送到課程：教師用戶可將教學資源庫中的資源推送到自己建的網(wǎng)絡課程資料中，也可以將資源直接推送到課程某個章節(jié)中，用于教學使用。12、課程引用資源：教師建設網(wǎng)絡課程時，可通過系統(tǒng)推薦或者自行檢索將教學資源庫中的資源引用到網(wǎng)絡課程章節(jié)中，并可以設置成為任務點，豐富課程資源。13、課程資源推送到資源庫：可以將教師在網(wǎng)絡教學平臺中建好的網(wǎng)絡課程資源直接推送至教學資源庫中進行共享。14、資源類型與文件格式：平臺資源類型與格式的設置。理論上，主流文件格式均支持上傳?？芍С衷诰€閱讀的全部格式：視頻格式支持〃rmvb〃，〃3gp〃，〃mpg〃，〃mov〃，〃〃〃?〃〃]〃〃/〃〃

wmv,avi,mkv,mp4,fiv,vob,mpeg,f4V音頻格式支持〃aac〃，〃ac3〃，〃aif〃，〃amr〃,〃〃〃_C1〃〃/〃1〃〃?口〃ape,ilac,m4a,m4r,mka,mid,〃q〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃C〃mmi,mpa,mpc,ogg,pcm,mp3,〃〃〃」」〃〃〃〃〃〃〃〃〃ra,tta,voc,wav,wv,wma文檔格式支持〃doc〃，〃pdf〃，"docx〃，〃,〃〃/〃ppt,pptx圖片格式支持〃gif〃，〃bmp〃，〃png〃，〃jpg〃,〃?〃jpeg15、需為每個用戶提供不少于100G的網(wǎng)絡個人存儲空間。課程建需提供慕課式的課程建設工具,支持教師快速設地建設完成一門慕課課程或符合精品課建設要求的個性化網(wǎng)絡課程。每個知識單元支持包含豐富的富媒體教學資源（文字、圖片、視頻、文檔、圖書等）。1、支持利用慕課紙編輯器制作富媒體課程，提供不同的模板建設慕課或精品課程的個性化課程網(wǎng)站。2、需提供20套以上的課程建課模板，教師可進行個性化的設置，自動生成課程網(wǎng)站。3、支持通過平臺上傳課程所需要的教材、參考書、參考文獻、視頻等資源。課程的內容建設,參考資料，課程介紹等，任何位置均可以通過關鍵字檢索平臺所提供的海量資源，資源包括但不限于圖書、視頻等進行插入；插入的資源可以直接點擊在線播放查閱，也支持自己上傳資料。4、課程單元內容建設采用富媒體編輯器，編輯器包含視頻、文檔、圖片、音頻、圖書、公式、符號、附件、網(wǎng)頁、動畫等常用組件。5、支持rmvb、3gp>mpg>mpeg、mov、wmv^asf>avi>mkv>mp4、flv>vob>f4v等高清和網(wǎng)絡格式視頻上傳，視頻上傳后自動轉碼，無需下載可以直接在線進行播放。6、支持超大文件（2G以上）上傳并可斷點續(xù)傳。7、支持視頻中任意時間點插入測驗：上傳視頻后，可以在任意時間點插入測試題，包含單選題、多選題和判斷題。8、支持視頻中任意時間點插入圖片或PPT：可以在任意時間點插入圖片或PPT,同時支持對插入的內容在時間軸上隨意拖動。插入的PPT可以任意拖動位置，并可以跟視頻窗口進行切換。9、支持視頻的虛擬剪輯，可以將視頻文件按照課程的要求剪輯成適當長度。10、知識點拓展閱讀功能，可以根據(jù)一個關鍵詞自動生成相關知識點的知識樹，插入到課程

單元中，并自動推送知識點相關的圖書、期干h論文等資料。教學互動及應教學互動及應用1、章節(jié)知識點學習推送控制：教師可以針對每一個教學班對每個章節(jié)學習內容進行“開放、定時開放、闖關模式開放、關閉”等設置。2、學習過程的監(jiān)督和跟蹤：可以跟蹤記錄并統(tǒng)計基于每個學生的學習進度、課程登錄次數(shù)、學習材料瀏覽和下載次數(shù)、作業(yè)和測試完成情況、在線時長、視頻觀看的遍數(shù)、參加答疑討論的情況等多項學習考核指標。3、教學資源管理：教學資源管理包括上傳課程資源，將資源共享給學生，并設置是否允許下載，同時資源可在不同板塊中反復調用，隨時隨地下載。教學資料教師可以對自己所負責的課程資料進行管理，建立課程文件的目錄層級，同時教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權限，共同參于課程資源建設，即委派角色。2)教學資源庫教師可以從教學資源庫中查找并添加課程相關的課件、音視頻、圖片、文檔，推薦給學生直接進行在線觀看。3)題庫管理(1)題型支持：需支持單選、多選、填空、判斷、簡答、名詞解析、論述、計算、分錄、連線、排序、完形填空、閱讀理解、口語、聽力、程序題等常見題型，并支持題型自定義。(2)試題設置：對試題的相關屬性進行設置，如難度等級、所屬知識點等情況進行設置和分類檢索。(3)試題導入：教師建設題庫時除可以手動錄入外，也支持模板導入功能，模板至少提供常用的word和excel兩種格式。(4)智能識別：題庫建設時可直接從文檔中自動識別題并錄入題庫，識別有誤時智能提醒，調整后再次錄入。(5)支持客戶端考試：需提供考試過程切屏監(jiān)控，考試過程中將全程監(jiān)控考生的答題界面，對考生切出頁面的次數(shù)與時長進行記錄，達到設定值時將強制收卷；需支持人臉識別功能，考生在考試前需進行人臉核對，保證本人參考。統(tǒng)計及需支持教學數(shù)據(jù)的統(tǒng)計：通過統(tǒng)計教學過程中評估所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，可以對老師的教學情況、學生的學習情況、課程的訪問情況等進行全面的、可視化的統(tǒng)計分析，以幫助學校和老師更好的進行教學管理評估。1、需支持資源庫的基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計、使用情況統(tǒng)計、引用統(tǒng)計，包括所有站點的資源總量、存儲總量、訪問總量、慕課總數(shù)、微課總數(shù)等；2、支持資源庫的訪問量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括資源的瀏覽次數(shù)（PV）、訪問IP數(shù)、點擊量、累計使用時長、交流互動次數(shù)等；3、支持資源庫的用戶使用詳情統(tǒng)計，包括用戶分布、活躍度，詳細信息如收藏資源數(shù)、引用資源數(shù)、瀏覽資源數(shù)、下載資源數(shù)、評論資源數(shù)等內容；4、管理員可以查看系統(tǒng)的日志統(tǒng)計、課程統(tǒng)計、教學統(tǒng)計、學習統(tǒng)計等。后臺管后臺管理應包括：平臺門戶管理、信息管理、

站點管理、資源管理、角色權限管理、統(tǒng)計分析等。后臺管理員可對平臺的前臺門戶、站點及資源進行管理，管理員建立相關站點并可對上傳資源進行查看和刪除等工作，管理員可以統(tǒng)計資源庫使用的詳細數(shù)據(jù)信息。后臺管1、需支持系統(tǒng)管理員對前臺門戶進行設置管理。2、需支持系統(tǒng)管理員在后臺建立站點，并指定站點負責人進行站點管理。3、專業(yè)教學資源庫每個站點都是完整的一套網(wǎng)站，在后臺管理中，需支持系統(tǒng)管理員對每個站點樣式、導航等信息進行設置管理。4、系統(tǒng)管理員可對已上傳的資源進行查看，并對不合適的資源進行刪除。為了防止多刪、誤刪等情況，系統(tǒng)設置資源回收站，可對錯刪的資源找回。5、系統(tǒng)管理員可對教師及學生用戶設置平臺權限，使平臺管理個性化。云端全托管服云端全托管服務移動應移動應?平臺需支持手機和平板電腦等智能移動終端設備，提供iOS和Android系統(tǒng)的移動客戶端APP,實現(xiàn)課程管理、在線學習等功能，老師和學生可以隨時隨地的進行教學、學習、交流。?支持用戶方便地查看并學習課程，支持在線閱讀、瀏覽圖書、觀看視頻、做作業(yè)、考試、討論等。?移動端資源引用：移動客戶端中，教師可以在課堂教學中引用教學資源庫中的資源，在教案中引入PPT,可以在課程章節(jié)中引用教學資源庫素材資源，可以在作業(yè)或者考試中引用教學資源題庫資源。?教師可以在課程中發(fā)布課程通知。移動端能針對學校的組織機構、班級等不同的范圍發(fā)放通知，并能及時統(tǒng)計到已讀和未讀人員名單。?PC端與移動端的學習進度保持同步，學生在任何終端上，都可以實現(xiàn)學.習.記錄的持續(xù)性,系統(tǒng)也可對任何終端的學習行為進行監(jiān)控。?教師備課：教師可以在移動端中的活動庫中，設置移動教案。按照教學計劃，教師可提前在移動端上組織教學內容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動，方便課堂發(fā)放并易于復用。

?教師在課前對資料進行云盤存儲，課堂上可以利用云盤功能選擇和自己課程相關的資料進行資料推送，推送完成后參與教學的學生和教師都可以查看資料的詳細內容。?支持手機端、電腦端發(fā)起視頻直播，學生可以通過手機觀看直播并留言。數(shù)據(jù)對接國家監(jiān)需與國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫監(jiān)測平臺,進行數(shù)據(jù)接口對接，按照監(jiān)測要求，實時推送對接相關數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡教教學資源庫平臺需與學校網(wǎng)絡教學平臺進行資學平臺源應用的無縫對接，包括用戶帳號對接、課程、對接數(shù)據(jù)對接國家監(jiān)需與國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫監(jiān)測平臺,進行數(shù)據(jù)接口對接，按照監(jiān)測要求，實時推送對接相關數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡教教學資源庫平臺需與學校網(wǎng)絡教學平臺進行資學平臺源應用的無縫對接，包括用戶帳號對接、課程、對接視頻、圖片、文檔等資料的對接使用。TOC\o"1-5"\h\z一、項目概況3二、項目方案4.建設標準規(guī)范4.建設要求41）整體要求42）技術要求63）具體功能要求7一、項目概況為貫徹教育部《關于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》文件精神，提升學校職業(yè)教育信息化基礎能力，推動優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享，推專業(yè)教學資源庫建設，打造校、省、國家級資源庫繼續(xù)，突出資源庫“能學、輔教”的功能定位，落實學?！半p高計劃”建設任務、職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）和高水平專業(yè)群建設，引入專業(yè)教育資源庫平臺服務，服務學校各專業(yè)教學資源庫建設工作。教學資源庫建構遵循“一體化設計、結構化課程、顆?；Y源”的邏輯，強化應用功能和共享機制設計。資源布局與運行平臺功能的一體化設計是資源庫建設的前提，應以滿足用戶使用需求為目標，根據(jù)專業(yè)領域特點，對知識結構、資源屬性和運行平臺功能等進行整體設計；成套規(guī)范的課程是資源庫建設的重點。包括站點管理、資源建設、資源應用、資源審核、資源管理、資源統(tǒng)計、示范教學包等功能。專業(yè)資源庫平臺與移動端的互通，將打破傳統(tǒng)的教學時空限制，節(jié)約傳統(tǒng)校舍資源。項目建設目標如下：.平臺能滿足專業(yè)（群）教學資源庫建設與管理的基本建設需要，包括以下功能模塊：1）專業(yè)教學資源庫門戶及后臺管理；2）基礎模塊建設；3）資源建設；4）資源使用；5）資源應用；6）課程建設；7）數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。.平臺符合資源庫平臺運行與管理，可實現(xiàn)專業(yè)教學資源庫門戶及后臺管理、資源（課程）建設、使用及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等功能。二、項目方案.建設標準規(guī)范《教育部職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作手冊》（2019）；《廣東省高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫和精品在線開放課程建設項目管理辦法》（粵教高函［2016）253號）等相關文件；《教學資源庫建設管理辦法》.建設要求1）整體要求A、各專業(yè)教學資源庫達到統(tǒng)一管理：構造能夠滿足教學資源建設長期持續(xù)發(fā)展的應用框架，實現(xiàn)支撐平臺的集中化。學校針對專業(yè)資源無論是網(wǎng)站還是資源數(shù)據(jù)都能夠達到統(tǒng)一的管理。整合學校的有效網(wǎng)絡資源，將資源統(tǒng)一管理，使其達到利用最大化。以專業(yè)為基礎進行數(shù)字化教學資源的建設和組織，并實現(xiàn)院校級各專業(yè)的資源共建、共享、共用，實現(xiàn)學校軟資產(chǎn)的不斷積累。B、明確資源庫建立流程，分工明確：實現(xiàn)數(shù)字化學習資源的標準、規(guī)范、技術、工具和方法，完善的門戶框架和邏輯清晰的使用流程，促進資源整合過程中教師分工明確。C、教學資源庫平臺需要與學校網(wǎng)絡教學平臺進行整合，統(tǒng)一用戶管理：對于教師用戶：實現(xiàn)資源建設與流程管理、資源的展示、資源在線瀏覽、資源的下載、資源的收藏、建課時資源使用、資源評分與評論，管理等等。對于學生用戶：實現(xiàn)資源在線瀏覽、資源搜索、資源的下載、資源的收藏、資源評分與評論等等。對于非登錄用戶：實現(xiàn)資源搜索、瀏覽資源信息D、教學資源庫平臺與學校網(wǎng)絡教學平臺無縫對接資源由線下向線上進行轉移，將教師或學校所有的資源最大化利用。課程建設者可將教學資源庫直接引用到網(wǎng)絡課程中，豐富課程資源；教學資源庫中的資源，可推送至指定課程，用于網(wǎng)絡課程教學使用；網(wǎng)絡課程中添加的資源，也可推送至資源庫中進行共享，最終達到教學資源庫和網(wǎng)絡教學平臺雙向互通。E、系統(tǒng)部署需采用純B/S結構，服務器端支持跨平臺運行，可以支持UNIX/Linux等主流操作系統(tǒng)上，多數(shù)據(jù)庫支持。F、安全要求平臺在物理安全、網(wǎng)絡安全、主機安全、應用安全、數(shù)據(jù)安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等級保護管理辦法》規(guī)定的信息系統(tǒng)安全等級保護（二級）基本要求。其他：實現(xiàn)以教師主導，學生為主體的在線教育模式與學生多終端在線自主學習模式；也可實現(xiàn)課程資源的校際課程選修共享、混合式教學、教學質量監(jiān)控所需。在整體技術層面，平臺能夠體現(xiàn)先進規(guī)范、安全穩(wěn)定、易于使用及良好的擴展性能，符合國際、國內標準；要求和教務系統(tǒng)、智慧校園等有效的集成、對接；能夠滿足學校各類項目的建設、申報和評審的要求；能對學校的各類多媒體教學資源進行整合管理；能夠實現(xiàn)對學生網(wǎng)絡自主學習的管理與質量監(jiān)控。2）技術要求A、各專業(yè)的資源大體可分為專業(yè)級資源、課程級資源、素材級資源三級基礎框架。在專業(yè)級資源和課程級資源中可以設定更多的結構。每個專業(yè)可根據(jù)自己的特點進行靈活定制。實現(xiàn)教師能夠自主管理資源，學生能夠共享下載資源，并實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的整合。B、系統(tǒng)設計需滿足大規(guī)模用戶使用、支持分布式部署，應滿足萬人在線學習性能要求。C、需支持教學資源建設、網(wǎng)絡課程建設、內容共享、學習過程跟蹤和控制、在線測試和作業(yè)發(fā)布、交流互動、成績評測和學習成果反饋等教學流程。D、需采用B/S結構，基于J2EE架構，頁面采用Web2.0AJAX開發(fā)，不需要另行安裝插件，支持基于IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等內核的瀏覽器使用。E、具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件。支持隨用戶使用量的增大而只需增加相應的硬件即可。F、支持Web服務器集群。具有安全策略和備份機制，可根據(jù)不同的業(yè)務要求采用不同的安全措施，保證發(fā)生故障時不影響整個系統(tǒng)的正常運行。提供各級數(shù)據(jù)備份機制能夠定時備份數(shù)據(jù)庫。具有相關策略對知識產(chǎn)權進行保護。G、不限本校用戶的教學資源數(shù)量、網(wǎng)絡課程數(shù)量和注冊用戶數(shù)。3）具體功能要求版式等要求，進行門戶的定制。專業(yè)教學資源庫模塊及服務需求功能需求專業(yè)教學資源庫平臺門戶管理需提供平臺門戶管理和站點門戶管理：提供充分展示學校教學特色的門戶網(wǎng)站，能實現(xiàn)新聞公告動態(tài)顯示、精品資源推薦、熱門資源排行、一站式檢索以及學校的教學資源與課程展示，具有校園代表性的大圖片展示區(qū)。1、需具備信息發(fā)布和頁面自定義、訪問統(tǒng)計分析、統(tǒng)一檢索等功能。2、具備精品資源的展示以及后臺推薦控制功能。3、具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行等。4、可以對本校資源進行搜索。5、需要根據(jù)學校具體要求，包括學校提供圖片、多站點1、需支持多站點建設與管理：每個專業(yè)教學資管理源庫可擁有獨立一個站點，每個站點即一個專業(yè)教學資源庫，平臺下系統(tǒng)管理員登錄后臺后,可創(chuàng)建多站點，并指定某一專業(yè)負責人（教師