第5頁共5頁學(xué)校五年級語文學(xué)科廉政教育教學(xué)工作計劃?一、指導(dǎo)思?想堅持以?___和_?__重要思?想為指導(dǎo)，?貫徹落實《?___加強(qiáng)?廉政文化建?設(shè)的意見》?和教育部《?___在大?中小學(xué)全面?開展廉潔教?育的意見》?，遵循教育?教學(xué)規(guī)律和?學(xué)生成長規(guī)?律，讓廉潔?文化進(jìn)校園?，廉潔教育?進(jìn)課堂。通?過活動營造?崇廉、奉廉?、贊廉的社?會共識，在?廣大師生中?形成以廉為?榮、以腐為?恥的輿論氛?圍。使學(xué)生?從小就了解?___倡廉?的有關(guān)知識?，從小植根?敬廉崇潔的?堅定信念，?培養(yǎng)正確、?積極、健康?的理想信念?、道德觀念?、法制意識?和社會責(zé)任?，成為全面?發(fā)展的中國?特色___?事業(yè)的建設(shè)?者和接班人?。二、活?動意義通?過以廉潔為?主題的理想?信念、道德?觀念和法制?意識的學(xué)習(xí)?活動，培養(yǎng)?學(xué)生從小敬?重有操守、?守法紀(jì)的古?今中外人物?；崇尚重清?廉、加強(qiáng)自?律的道德情?感；使學(xué)生?從小學(xué)會清?清白白做事?，堂堂正正?做人，促進(jìn)?青少年逐步?形成胸懷大?志、為民為?公的理想信?念；正直、?節(jié)儉和清廉?的道德觀念?，自律、守?法、民主、?公正的法制?意識；以及?對社會廉政?高效發(fā)展的?監(jiān)督意識。?通過廉潔文?化進(jìn)校園活?動，整合歷?史上、現(xiàn)實?中在廉潔方?面有建樹的?人和事，對?學(xué)生進(jìn)行系?統(tǒng)的教育。?廉潔文化進(jìn)?校園其實就?是營造一種?氛圍，對孩?子進(jìn)行這方?面的教育，?目的是在孩?子純潔人生?的基礎(chǔ)上，?注入一種高?尚人生追求?的特質(zhì)，從?而使孩子得?到最基本的?辨別和判斷?的能力及眼?力。三、?工作原則?、廉潔教育?與德育工作?相結(jié)合；?、課堂教育?與社會教育?相結(jié)合；?3、堅持正?面教育為主?；4、教?育與活動相?結(jié)合。四?、工作途徑?主要通過?學(xué)科滲透、?課外閱讀，?主題活動、?生活體驗教?育四大基本?途徑來開展?一是學(xué)科?滲透，即有?效、有序、?動態(tài)（范本?）地整合語?文、社會、?思想品德等?學(xué)科教材中?蘊涵的有關(guān)?敬廉崇潔教?育資源，在?教學(xué)中強(qiáng)化?滲透敬廉崇?潔思想，進(jìn)?一步增強(qiáng)道?德的實效性?。二是課?外閱讀，即?根據(jù)學(xué)生的?年齡和知識?積累狀況，?___引導(dǎo)?學(xué)生挑選、?閱讀古今中?外清正廉潔?的故事、格?言、圖片和?漫畫，并撰?寫讀后感或?隨筆，把敬?廉崇潔的啟?蒙教育延伸?到課外。?三是主題活?動，通過征?文、手抄報?、廉潔兒歌?、童謠、詩?歌創(chuàng)作朗誦?比賽、廉潔?格言征集等?形式，開展?內(nèi)容豐富、?形式新穎的?主題教育活?動，幫助學(xué)?生在豐富多?彩的教育活?動中自覺或?不自覺地感?知、探究、?思考和積累?，把社會的?道德要求內(nèi)?化為學(xué)生自?身的道德需?要。四是?生活體驗，?即結(jié)合學(xué)生?實際，開展?“勤儉節(jié)約?”活動，引?導(dǎo)學(xué)生通過?采訪調(diào)查、?實踐體驗、?研究性學(xué)習(xí)?等途徑，體?驗勞動的艱?辛，感悟節(jié)?儉的光榮、?浪費的可恥?，引導(dǎo)學(xué)生?做一個勤儉?節(jié)約、誠實?正直的人。?讓學(xué)生在體?驗中成長，?道德在實踐?中提高，情?感在認(rèn)知中?升華，信念?在教育中堅?定，最終達(dá)?到思想道德?自我教育、?自我約束、?自我規(guī)范的?目的。五?、工作步驟?、統(tǒng)一思?想，進(jìn)一步?深刻認(rèn)識活?動的重要性?。（范本）?廉政建設(shè)?和____?_斗爭是一?項長期的政?治任務(wù)，需?要全社會的?積極參與、?配合和支持?。未成年擔(dān)?負(fù)著建設(shè)未?來的重任，?要使他們從?小懂得清正?廉潔的價值?，在頭腦中?植根清正廉?潔的理念。?本班級將在?學(xué)校黨支部?的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，語文老?師幫助他們?充分認(rèn)識活?動意義，形?成由科任老?師、班干部?具體落實、?全體同學(xué)共?同參與的工?作機(jī)制。另?外，教育具?有雙向性，?孩子是家庭?和社會的核?心，子女監(jiān)?督能起到_?__和社會?監(jiān)督所起不?到的作用。?通過發(fā)放告?家長書使家?長參與到活?動中，得到?他們的支持?和參與。?、充實資料?，專題滲透?，充分發(fā)揮?過程育人作?用（）科?任教師挖掘?教材科任?教師認(rèn)真梳?理現(xiàn)有教材?，對教材中?有關(guān)廉潔教?育的內(nèi)容羅?列出來，加?強(qiáng)這方面的?研究和在教?學(xué)中強(qiáng)化滲?透敬廉崇潔?思想。進(jìn)而?___全體?同學(xué)共同參?與學(xué)習(xí)，首?先在教師班?級中樹立一?股學(xué)習(xí)清正?廉潔之風(fēng)。?（）發(fā)動?學(xué)生收集素?材積極利?用課外閱讀?時間收集講?誠信、重責(zé)?任、有志向?、能自律、?淡名利、倡?節(jié)儉、慎交?友、清廉守?法等主題的?內(nèi)容；資料?的形式廉潔?小故事，廉?政格言警句?、廉潔傳奇?人物事跡，?此外還有詩?歌、報道、?雜文、童謠?、圖片（如?漫畫）、歌?曲、影像資?料等。使學(xué)?生在尋找素?材的過程中?就受到教育?。3、陣?地教育，突?出重點，全?面創(chuàng)設(shè)熏陶?氛圍。課?堂是主陣地?，讓廉潔讀?物進(jìn)入課堂?，使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?受到潛移默?化、循序漸?進(jìn)的教育和?熏陶。幫助?學(xué)生領(lǐng)略清?正廉潔的榜?樣人物的風(fēng)?采，了解一?些不能潔身?自好而遭人?蔑視的反面?典型，從中?學(xué)習(xí)做人的?道理。充?分利用學(xué)校?德育宣傳陣?地，通過紅?領(lǐng)巾廣播為?學(xué)生每周講?一則小故事?，專題墻報?，宣傳欄。?同時利用好?晨會班隊課?、思想品德?課、國旗下?講話，從中?滲透___?倡廉教育內(nèi)?容，加強(qiáng)學(xué)?生對清正廉?潔品質(zhì)的感?受與體驗。?4、__?_活動，探?索創(chuàng)新，追?求實效。?在豐富多彩?的活動中熏?陶敬廉崇潔?教育。（?）開展小手?牽大手致家?長一封信活?動；（）?看好一部_?__倡廉內(nèi)?容的影視電?教片；（?3）開展一?次國旗下講?話活動；?（4）出好?一期以廉潔?為主題的黑?板報；（?5）開展一?次以廉潔為?主題的中隊?活動；（?6）開展課?外收集、閱?讀廉潔為主?題的小故事?活動；（?7）進(jìn)行一?次敬廉崇潔?為主題的手?抄報比賽；?（8）開?展“倡廉潔?，講榮辱”?為主題的兒?歌、童謠、?詩歌創(chuàng)作征?集活動；?（9）開展?敬廉崇潔格?言警句的征?集活動；?（0）開展?“創(chuàng)節(jié)儉校?園”體驗活?動等等。?5、形成合?力，實現(xiàn)廉?潔文化進(jìn)校?園的社會效?應(yīng)。著力?營造良好的?班級環(huán)境，?積極動員全?體學(xué)生參與?，人人重視?。班干部爭?當(dāng)廉潔自律?的表率，教?師爭當(dāng)廉潔?從教的楷模?，學(xué)生爭當(dāng)?清廉正氣的?小公民。充?分利用家長?學(xué)校、對外?開放日活動?等時機(jī)，做?好以廉潔為?內(nèi)容的宣傳?活動，達(dá)到?學(xué)生與家長?，教師、