第3頁共3頁新蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊)教學(xué)工作計(jì)劃我所帶?的兩個(gè)班_?__人，在?經(jīng)過了一個(gè)?學(xué)期的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)（范本?）后，基本?知識(shí)、技能?方面基本上?已經(jīng)達(dá)到學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?有著一定的?興趣，樂于?參加學(xué)習(xí)活?動(dòng)中去。特?別是一些動(dòng)?手操作、需?要合作完成?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?都比較感興?趣。但是在?遇到思考深?度較難的問?題時(shí)，有畏?縮情緒。?（二）教材?分析本學(xué)?期教材內(nèi)容?包括下面一?些內(nèi)容0以?內(nèi)的退位減?法，認(rèn)識(shí)圖?形，認(rèn)識(shí)0?0以內(nèi)的數(shù)?，00以內(nèi)?的加法和減?法，元、角?、分和實(shí)踐?活動(dòng)。二?、本學(xué)期教?學(xué)的指導(dǎo)思?想、重視?以學(xué)生的已?有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)?和生活經(jīng)驗(yàn)?為基礎(chǔ)，提?供學(xué)生熟悉?的具體情景?，以幫助學(xué)?生理解數(shù)學(xué)?知識(shí)。、?增加聯(lián)系實(shí)?際的內(nèi)容，?為學(xué)生了解?現(xiàn)實(shí)生活中?的數(shù)學(xué)，感?受數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系。?3、注意選?取富有兒童?情趣的學(xué)習(xí)?素材和活動(dòng)?內(nèi)容，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，獲得?愉悅的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)體驗(yàn)。?4、重視?引導(dǎo)學(xué)生自?主探索，合?作交流的學(xué)?習(xí)方式，讓?學(xué)生在合作?交流與自主?探索的氣氛?中學(xué)習(xí)。?5、把握教?學(xué)要求，促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?適當(dāng)改__?_價(jià)學(xué)生的?方法，比如?建立學(xué)生課?堂發(fā)言的“?奇思妙語錄?”等。三?、本學(xué)期教?學(xué)的主要目?的要求（?一）、知識(shí)?和技能方面?、經(jīng)歷從?實(shí)際情境中?抽象出數(shù)的?過程，認(rèn)識(shí)?00以內(nèi)的?數(shù)；初步認(rèn)?識(shí)計(jì)數(shù)單位?“一”、“?十”和“百?”，初步認(rèn)?識(shí)數(shù)位和數(shù)?位順序，初?步理解00?以內(nèi)數(shù)的組?成，掌握數(shù)?序，會(huì)比較?兩個(gè)數(shù)的大?小。、經(jīng)?歷探索兩位?數(shù)加減整十?數(shù)以及兩位?數(shù)加減一位?口算方法的?過程，并能?比較熟練地?進(jìn)行口算。?3、在現(xiàn)?實(shí)情境中，?認(rèn)識(shí)人民幣?單位元、角?、分。知道?元=0角，?角=___?分，愛護(hù)人?民幣。4?、經(jīng)歷觀察?常見平面圖?形的過程，?直觀認(rèn)識(shí)這?些圖形，能?正確識(shí)別這?些圖形。?5、初步感?受“形”與?“體”的聯(lián)?系，初步感?受“直線圖?形”與“曲?線圖形”的?不同。6?、能在釘子?板上圍出和?在方格紙上?畫出長方形?、正方形、?三角形和平?行四邊形。?7、經(jīng)歷?收集、整理?、描述和分?析數(shù)據(jù)的過?程，能對日?常生活中的?事物、現(xiàn)象?進(jìn)行簡單的?分類，學(xué)會(huì)?用簡單的符?號(hào)收集、整?理數(shù)據(jù)，并?把統(tǒng)計(jì)結(jié)果?填入簡單的?統(tǒng)計(jì)表。?8、能看懂?簡單的統(tǒng)計(jì)?表，并初步?能對表中的?數(shù)據(jù)進(jìn)行簡?單的分析、?判斷和推理?。（二）?、數(shù)學(xué)思考?方面、在?認(rèn)數(shù)中初步?發(fā)展思維能?力。如認(rèn)識(shí)?計(jì)數(shù)單位和?數(shù)位順序時(shí)?，學(xué)習(xí)從具?體現(xiàn)象中概?括出數(shù)學(xué)規(guī)?律；在學(xué)習(xí)?數(shù)的組成與?比較大小時(shí)?，進(jìn)行分析?、綜合、判?斷、推理等?思維活動(dòng)；?在整理數(shù)的?順序時(shí)發(fā)現(xiàn)?“百數(shù)表”?的一些規(guī)律?等。、在?探索并掌握?00以內(nèi)加?、減口算方?法時(shí)，培養(yǎng)?思維的準(zhǔn)確?性；在口算?練習(xí)中初步?培養(yǎng)思維的?敏捷性；在?算法多樣化?中初步培養(yǎng)?思維靈活性?。四、課?時(shí)安排_(tái)_?_課時(shí)教學(xué)?內(nèi)容課時(shí)一?、0以內(nèi)的?退位減法_?__課時(shí)二?、認(rèn)識(shí)圖形?（二）課時(shí)?三、認(rèn)識(shí)0?0以內(nèi)的數(shù)?___課時(shí)?我們認(rèn)識(shí)的?數(shù)課時(shí)四、?00以內(nèi)的?加法和減法?