第14頁共14頁小學英語教師新學期教學計劃本?學期小學英?語工作要繼?續(xù)認真貫徹?教育工作會?議精神，緊?緊圍繞課程?實施中的問?題而展開，?不斷研究、?總結、推廣?教學經驗，?探索英語教?學規(guī)律，激?發(fā)和培養(yǎng)學?生學習英語?的興趣，不?斷提升自己?的教學水平?。一、學?習教育教學?理論，轉變?教育觀念?1、要繼續(xù)?教育教學理?論的學習，?系統(tǒng)學習一?本理論書籍?以及雜志上?有關教學改?革的經驗文?章，探尋以?先進的、正?確的教育教?學思想，切?切實實地改?革課堂教學?，提高教學?效益的途徑?和方法，將?素質教育的?要求真正落?實到學科教?學中。2?、要繼續(xù)認?真學習《英?語課程標準?》，明確小?學階段英語?課程的目的?是激發(fā)學生?學習英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學?習的積極態(tài)?度，建立初?步的學習英?語的自信心?，培養(yǎng)學生?一定的語感?和良好的語?音、語調基?礎;形成初?步用英語進?行簡單日常?交流的能力?，為學生終?身發(fā)展服務?。3、要?轉變觀念要?不斷創(chuàng)新，?適應新的教?學評價機制?，小學英語?教學評價的?主要目的是?激勵學生的?學習興趣和?積極性、評?價形式具有?多樣性和可?選擇性。評?價形式以形?成性評價為?主，以學生?平時參與各?種教學活動?的表現和合?作能力為主?要依據。?二、依據本?組教研，提?高自身教學?教研水平?1、加強課?程管理，要?認真對待要?積極利用音?像、電視、?書刊雜志、?網絡信息等?豐富的教學?資源，拓展?學習和運用?英語的渠道?，使學生樂?學、愛學，?以避免部分?學生過早失?去學習興趣?和信心，造?成學生的_?__。2?、要加強對?英語教研組?工作的學習?，要真正形?成鉆研教材?，研究教法?，探討學法?的濃郁教研?氛圍。要通?過教研不斷?總結科學的?、切實可行?的方法去處?理教材，提?高駕馭教材?的能力，促?使自己創(chuàng)造?性地使用好?新教材。?3、培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣及聽?說讀寫技能?和綜合語言?運用的能力?是英語教學?的重點。因?此要根據小?學生學習的?特點創(chuàng)建以?活動課和任?務型的教學?模式。采用?韻律兒歌、?歌曲、表演?等教學方法?，鼓勵學生?大膽運用英?語)。同時?，積極開展?各種生動活?潑的英語課?外活動，增?長知識，開?闊視野，發(fā)?展智力和個?性，促進學?生的發(fā)展。?三、改革?評價方式，?完善評價體?系課程評?價在課程體?系中起著激?勵導向和質?量監(jiān)控的作?用。本學期?促進學生全?面發(fā)展、激?勵及發(fā)展上?進和推動課?程不斷完善?的評價體系?。1、不?斷完善學業(yè)?評價體系。?對考試內容?、考試形式?等方面進行?大膽改革，?探索建立促?進學校發(fā)展?、教師成長?和學生發(fā)展?的評價體系?。2、改?變只___?學生學業(yè)成?績的單一總?結性的考試?評價方式，?著眼于充分?全面了解學?生，幫助學?生認識自我?，建立自信?，___個?別差異，了?解學生發(fā)展?中的需求;?應建立以自?評為主，同?時有校長、?同行、學生?、家長共同?參與的評價?制度，使教?師從多方面?獲得改進工?作的信息，?對自己教學?行為的分析?與反思，激?發(fā)在自審、?反思基礎上?的自評，不?斷提高教學?水平。3?、加強對提?高課堂教學?效益問題的?研究，構建?符合本地實?際、促進師?和生發(fā)展的?小學英語課?堂教學評價?體系。4?、加強對小?學英語考試?的研究，加?大考試內容?改革的力度?，以考試為?切入口，促?進改進教學?行為，全面?提高教學質?量。小學英語教師新學期教學計劃（二）?一、指導思?想：作為?一名經驗尚?淺的老師，?我在教育經?驗，___?管理等各方?面，還有太?多的欠缺和?不足，這就?需要進一步?的完善自己?，以更快的?速度融入到?___當中?。結合本學?期工作要點?，以新課程?標準為指針?，全面落實?認真貫徹落?實教師的“?備、教、批?、輔、考”?。全面提高?教育教學質?量，突出工?作創(chuàng)新，開?展切合實際?的教學活動?，提高課堂?教學水平，?促進自身發(fā)?展，提升學?生的綜合素?質，特制定?本學期的教?學工作計劃?。二、個?人業(yè)務1?、認真學習?“新課程理?念”，了解?新的教育教?學資源，參?加學校__?_的課堂教?學___及?教學理論學?習，學習英?語學科課程?標準，鉆研?教材，收集?課堂案例，?優(yōu)化課堂教?學模式。?2、端正態(tài)?度、提高認?識，了解新?課程理念，?以適應新課?程理念下教?學工作的需?要，虛心向?他人學習，?取長補短，?相互促進共?同提高。在?本學期按學?校要求聽課?___節(jié)以?上，內容真?實，并有一?定質量的評?語。3、?認真理解掌?握“備、教?、批、輔、?考”的基本?要求。4?、注重開拓?視野，瀏覽?英語網頁，?隨時記下可?借鑒的教學?經驗、優(yōu)秀?案例等材料?，以備參考?。不斷為自?己充電，每?天安排一定?的時間扎實?提高基本功?，努力使自?己成為能隨?時供給學生?一杯水的自?來水。三?、教學工作?(一)主?要任務——?課堂教學?課堂是教師?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的主陣地，?是學生茁壯?成長的快樂?園。為了使?每堂課短短?的___分?鐘井然有序?、包容性大?，信息量多?、形式活躍?、貼近學生?的年齡特點?，發(fā)揮其最?大的效用。?我將注重在?課前、課中?、課后三個?方面下功夫?。課前認真?備課。作到?課前再備課?，備教材、?備學生，熟?悉教學過程?，保證課前?的準備工作?及時、充分?。課中全神?貫注。根據?學生的年齡?特點進行趣?味化教學，?讓學生在一?種輕松愉快?的氛圍中學?習。愉快的?心情是產生?學習興趣的?重要因素，?所以我將從?激發(fā)學生的?學習興趣入?手，運用歌?謠導入新課?，故事貫穿?課堂始終等?充分地調?動學生的學?習積極性，?引導學生在?老師的啟發(fā)?下進行一系?列的學習活?動，自覺的?用腦、用耳?、動口、動?手去完成老?師所設計的?各個教學環(huán)?節(jié)，興趣成?為了學生學?習的動力。?課后及時反?饋。記下教?學中的成功?點和失敗點?，及其改進?方法。本學?期我還盡量?為學生創(chuàng)設?良好的課堂?氣氛，注重?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成井然有序?的課堂常規(guī)?;使他們在?輕松愉快、?歡樂活潑的?狀態(tài)下進行?積極地學習?(二)教學?目的任務?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、進一?步養(yǎng)成良好?的書寫習慣?。6、進?一步養(yǎng)成聽?英語、讀英?語和說英語?的良好習慣?。7、能?運用相關的?語言知識和?技能，完成?某項任務。?8、能演?唱已學過的?英語歌曲，?已學過的歌?謠。(二?)教材重點?難點1、?能按四會、?三會的要求?掌握所學單?詞。2、?能按四會要?求掌握所學?句型。3?、能使用日?常交際用語?，活用四會?句型，進行?簡單的交流?，做到大膽?開口，發(fā)音?正確。4?、能在圖片?、手勢、情?境等非語言?提示的幫助?下，聽懂清?晰的話語和?錄音。(?三)主要措?施1、以?活動為課堂?教學的主要?形式，設計?豐富多彩的?教學活動，?讓學生在樂?中學、學中?用，從而保?證學生英語?學習的可持?續(xù)性發(fā)展。?2、通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?的語言操練?和練習。?3、培養(yǎng)學?生拼讀音標?的能力，確?保學生自主?學習的質量?。4、設?計全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學?生良好的書?寫習慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。5?、根據“備?、教、批、?輔、考”的?基本要求，?每堂課結束?后進行檢測?，努力提高?學生的英語?成績。畢業(yè)?班的英語教?學要全面進?行，在新課?結束后做好?詳細的復習?計劃，提高?英語教學質?量。6、?了解學生的?情況，為設?計適合他們?的教案打下?基礎。要做?到每一堂課?的內容能保?證學困生學?會，而對于?接受能力強?的學生要做?做到上不封?頂7、了?解后進生情?況，課堂的?設計應該以?讓中下等的?學生學會為?目的，因為?新課標是讓?全體學生得?到發(fā)展。?8、培養(yǎng)學?生良好的英?語學習習慣?。上課做好?筆記，課后?及時完成作?業(yè)，認真做?好預復習，?指導學生掌?握正確的預?復習方法。?根據不同的?話題，創(chuàng)設?情境，提高?學生英語情?景交際能力?。四、教?研工作1?、貫徹學校?教學工作總?目標，以常?規(guī)教學管理?、教學質量?監(jiān)控為抓手?，以學生的?發(fā)展為重點?，以課堂教?學改革為中?心，扎實開?展工作，提?高課堂教學?質量、教學?效率，充分?發(fā)揮教研活?動的實效性?。2、本?學期，將在?上級主管部?門及校領導?的正確領導?下，努力培?養(yǎng)和提高學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?，提高教學?效率和質量?為目標，以?更新教育觀?念為前提，?提高教學效?率為重點，?積極實踐課?程改革理念?，抓好課堂?教育關鍵。?認真學習新?課標下英語?的創(chuàng)新理念?，提高自身?整體素質，?從而培養(yǎng)和?提高學生創(chuàng)?新和實踐能?力，全面提?高教學質量?。3、突?出常規(guī)教學?的基礎性地?位，定期進?行教學檢查?，經常進行?不定期抽查?。提倡課堂?教學的實效?性，扎扎實?實做一名業(yè)?務能力強的?英語教師。?五、培訓?工作要進?一步學習現?代教育信息?，學習英語?課程標準，?提高自身素?養(yǎng)。(1?)多參加_?__備課這?樣的活動，?向優(yōu)秀教師?學習。并多?和各學校的?同年級教師?進行交流，?取人長處。?(2)多?閱讀教育方?面的書籍。?只有掌握了?堅實的理論?基礎，才能?在教學中發(fā)?揮的更好。?(3)學?習英語課程?標準，掌握?英語的各級?目標，才能?制定相應的?學習策略。?小學英語教師新學期教學計劃（三）一、?教材分析：?三年級下?冊按單元形?式整體設計?和編寫，采?用“教案式?”編排體系?。全書共_?__單元，?___個復?習單元。每?單元分“A?BC”三個?部分。教師?可自由地選?擇并靈活地?安排教學內?容，提高教?學效果。全?書配有彩色?卡通式插圖?，設計新穎?活潑，生動?有趣。本教?材的設計與?編寫體現了?對傳統(tǒng)外語?教學思想的?繼承和發(fā)展?，在比較、?分析和研究?多種國內外?小學英語教?材的基礎上?，博采眾長?，取其精華?，形成了本?套教材特有?的編寫體系?。本套教材?的編寫思路?是以話題為?綱，以交際?功能和語言?結構為主線?，逐步引導?學生運用英?語完成有實?際意義的語?言任務，即?：話題-功?能-結構-?任務。根據?學生的實際?情況，教師?可以有選擇?地、靈活地?安排教學內?容，有針對?性地設計課?堂教學活動?。(一)?、本冊教材?的基本知識?和技能：?1)能聽懂?、會說__?_組會話，?并能進行簡?單的交流;?2)能聽?說、認讀(?包括動物、?食品、數字?、同學、家?庭成員、數?字等___?個話題)的?單詞，并能?簡單的運用?;3)能?聽、做、演?游戲;4?)能聽、做?TPR活動?;5)能?學會書中的?小制作;?6)能唱書?本里的英文?歌曲;7?)能聽、說?、唱書中的?歌謠;8?)能完成_?__個形成?性評價活動?;9)能?聽懂___?個幽默小故?事;10?)能了解_?__項簡單?的中西方文?化知識。?(二)教學?重、難點?1、能使用?日常交際用?語，2、?活用四會句?型，3、?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確;?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?二、教學?目標1.?強調語言運?用本套教材?吸收了交際?教學思想，?注重學生語?言運用功能?的培養(yǎng)。教?材在整體構?思，內容安?排，活動設?計和教學方?法選用等方?面都緊密聯?系學生的生?活實際，體?現了語言的?交際功能。?2.注重?能力培養(yǎng)力?求用生動簡?單，通俗易?懂的方式滲?透學習策略?目標鼓勵學?生能動思考?，主動做事?，自動調整?學習方式發(fā)?掘他們積極?求知，努力?進取的潛能?。3.突?出興趣激發(fā)?從內容、形?式、方法、?插圖及裝禎?設計等方面?都以最大限?度地激發(fā)學?生的學習動?機和興趣。?教學內容緊?密聯系學生?的生活和學?習實際，選?擇話題充分?考慮小學生?的需求。?4.重視雙?向交流選編?了一些與學?生日常生活?緊密相關，?與教學內容?和教學進度?同步的中西?方文化知識?。5.融?合學科內容?十分重視在?學習內容上?與其他學科?知識的兼容?并蓄，精選?學生最需要?了解的，最?感興趣的，?最易學會的?，最有普及?價值的與學?生日常生活?聯系最緊密?的學科知識?內容，融如?語言材料之?中。6重?視靈活擴展?運用有效的?編排形式，?使教師充分?發(fā)揮特長，?使學生能夠?各得其所。?7實現整?體設計運用?整體系統(tǒng)的?合理編排力?求達到各階?段的教學內?容與目標自?然銜接，以?確保各階段?的順利過渡?。三、學?生分析三?(一)班共?有學生__?_名，其中?男生___?人，女生_?__人。三?(二)班共?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人.三(?3)班__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。通?過上個學期?的學習,學?生們對英語?已經有了一?定的了解,?并掌握了一?些日常對話?用語和一定?量的詞匯。?但是仍然有?一部分學生?對學習英語?有一定的困?難，___?比較嚴重。?所以本學期?應做好后進?生的轉化工?作。教師應?該面向全體?學生，以學?生的發(fā)展為?宗旨，始終?把激發(fā)學生?的學習興趣?放在首位，?注意分層教?學，引導學?生端正學習?態(tài)度，掌握?良好的學習?方法，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?四、教學?方法與措施?：1、建?立和諧、民?主的教學環(huán)?境，形成學?習對話的良?好氛圍。?通過復習與?新授對話內?容有聯系的?已學過的對?話，為新對?話教學作好?輔墊，并可?以以此導入?新對話教學?。從而達到?以舊引新，?更好地為新?授打好基礎?。對話的方?式可以有：?教師與全班?對話(個別?學生也可)?，或是讓學?生問候教師?，學生與學?生的對話。?2、以學?生為中心，?設置場景，?表演對話。?在教學對?話前為學生?設計場景，?營造氛圍，?誘發(fā)學生的?語言動機。?讓學生發(fā)言?，教師稍稍?加以引導，?將他們的句?子串聯成對?話。請學生?跟讀。然后?操練幾遍，?便可讓學生?在設置的場?景里進行表?演，充分利?用道具讓學?生有真實的?體驗。而下?面的學生當?“觀眾”并?打分，并請?打分的同學?說說___?打這個分??這樣可以提?高學生的聽?說能力，更?能夠體現學?生學習的主?體性。怎么?說?對不對??應帶怎樣?的表情?怎?樣演會更好??學生無論?是表演的還?是看表演的?，都會在打?分時找到他?們需要的答?案。3、?通過娛樂、?競賽形式激?發(fā)學生的學?習動機與興?趣。小學?生中，就是?在高年級的?學生還是非?常愛玩。我?們可以利用?小學生愛玩?的天性。在?對話教學中?，設計各類?競賽、游戲?。讓學生在?比中學，猜?中學，玩中?學，唱、跳?中學。如：?藏卡片、快?看快說、快?聽快指等。?印象會特別?深。4、?注重在教學?中，運用手?勢。把一?些單詞、短?語、甚至是?句子與手勢?或是肢體語?言相結合，?讓學生全身?活動，手腦?并用，即加?深了記憶，?又能抓住學?生的注意力?。五、教?學進度安排?第一周-?第五?周Unit?1U?nit2;?第六周-?第八?周Unit?3?Recyc?le1;?第九周--?--第十一?周Recy?cle1-?Un?it4;?第十二周-?第十?五周Uni?t4?-unit?5;第十?六周?-第十八周?Unit6?R?ecycl?e2;第?十九周--?--第二十?周復習考試?。小學英語教師新學期教學計劃（四）一?、指導思想?：緊緊圍?繞著本校的?教學工作計?劃，結合本?學期工作要?點，認真貫?徹落實"備?、教、批、?輔、考"五?個環(huán)節(jié)工作?。全面提高?教育教學質?量，突出工?作創(chuàng)新，開?展切合實際?的教學活動?，提高課堂?教學水平，?促進自身發(fā)?展，提升學?生的綜合素?質，特制定?本學期的教?學工作計劃?。二、主?要工作任務?1、認真?學習"新課?程理念"，?了解新的教?育教學動態(tài)?（范本），?利用網上資?源查閱相關?教學活動信?息，觀看學?校___的?課堂教學_?__及教學?理論講座錄?像，學習新?的英語學科?課程標準，?寫好自學筆?記，并有一?定的質量，?全學期__?_次。在本?學期末上交?一篇高質量?的教學論文?、案例或教?學反思。?2、端正態(tài)?度、提高認?識，了解新?課程理念，?以適應新課?程理念下教?學工作的需?要，虛心向?他人學習，?取長補短，?相互促進共?同提高。在?本學期按學?校要求聽課?___節(jié)以?上，內容真?實，并有一?定質量的評?語。積極參?加本學期兩?周一次的計?算機遠程培?訓，并寫好?記錄，做好?自學筆記，?按時完成。?3、認真?理解掌握"?備、教、批?、輔、考"?的基本要求?。三、英?語教學工作?在本學期?我擔任三、?五年級的英?語教學。面?向全體學生?，以學生的?發(fā)展為宗旨?，始終把激?發(fā)學生的學?習興趣放在?首位，注意?分層教學，?引導學生端?正學習態(tài)度?，掌握良好?的學習方法?，培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣。本學?期的英語教?學，我從以?下幾個方面?做起：(?一)教學目?的任務1?、能按四會?、三會的要?求掌握所學?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學句型。?3、能使用?日常交際用?語，活用四?會句型，進?行簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?5、進一步?養(yǎng)成良好的?書寫習慣。?6、進一?步養(yǎng)成聽英?語、讀英語?和說英語的?良好習慣。?7、能運?用相關的語?言知識和技?能，完成某?項任務。?8、能演唱?已學過的英?語歌曲，已?學過的歌謠?。(二)?教材重點難?點1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。(三?)主要措施?1、以活?動為課堂教?學的主要形?式，設計豐?富多彩的教?學活動，讓?學生在樂中?學、學中用?，從而保證?學生英語學?習的可持續(xù)?性發(fā)展。?2、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進行大量的?語言操練和?練習。3?、培養(yǎng)學生?拼讀音標的?能力，確保?學生自主學?習的質量。?4、設計?全面、高效?的課外作業(yè)?，培養(yǎng)學生?良好的書寫?習慣，做到?整潔、規(guī)范?、正確地書?寫。5、?根據"備、?教、批、輔?、考"的基?本要求，每?堂課結束后?進行檢測，?努力提高學?生的英語成?績。教學要?全