第4頁共4頁中學(xué)上學(xué)期語文組工作計(jì)劃計(jì)劃?人：z一?、指導(dǎo)思想?：以推進(jìn)?中學(xué)語文新?課程改革為?工作中心，?以現(xiàn)代教學(xué)?觀念為實(shí)踐?指導(dǎo)，切實(shí)?落實(shí)學(xué)校在?各項(xiàng)工作的?要求，加強(qiáng)?現(xiàn)代化多媒?體教育手段?，進(jìn)行新的?優(yōu)質(zhì)教學(xué)模?式“重學(xué)精?講”的教學(xué)?模式的研究?探索。以?繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)?秀教研組為?動(dòng)力，團(tuán)結(jié)?組員，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)?不足，集全?組教師的工?作力和創(chuàng)造?力，努力使?語文教研組?煥發(fā)出新的?生機(jī)與活力?。二、重?點(diǎn)工作：?（一）加強(qiáng)?教研組建設(shè)?1、整體?構(gòu)建教研組?，進(jìn)一步規(guī)?范教研組活?動(dòng)制度：每?三周召開一?次全組教師?全體會(huì)議；?提高教研活?動(dòng)的實(shí)效性?，每次活動(dòng)?有主題、有?針對(duì)性，通?過一系列活?動(dòng)將全校語?文教師凝結(jié)?為一個(gè)整體?，強(qiáng)化整體?意識(shí)，發(fā)揮?整體作用，?實(shí)現(xiàn)智慧共?享。2、?強(qiáng)化備課組?長的責(zé)任意?識(shí)：在統(tǒng)籌?全組工作的?前提下，備?課組長分工?負(fù)責(zé)。具體?安排為：初?一：陳楠、?初二：周煉?、初三：周?丹3、加?強(qiáng)教師教學(xué)?基本功培訓(xùn)?（1）以?備課組為單?位提高教師?基本功。?（2）帶好?青年教師，?建立師徒對(duì)?子。（3?）教研組長?___骨干?教師，配合?教務(wù)處加強(qiáng)?語文課堂教?學(xué)和常規(guī)教?學(xué)的檢查與?督促。（?二）加強(qiáng)對(duì)?本組教學(xué)科?研課題的研?究及管理?1、鼓勵(lì)全?組教師做有?追求、有_?__、有理?想、有閱讀?習(xí)慣、有寫?作習(xí)慣的研?究型、學(xué)者?型教師。?（1）教師?應(yīng)當(dāng)讀四類?書：一是經(jīng)?典教育理論?，二是教育?報(bào)刊，三是?人文讀物和?文學(xué)著作，?四是寫中學(xué)?生或中學(xué)生?寫的書。?（2）教師?應(yīng)當(dāng)與學(xué)生?一起作文！?不僅僅是示?范，更是因?此了解學(xué)生?寫作的甘苦?，感受學(xué)生?的寫作心理?，尊重學(xué)生?！不一定寫?文學(xué)作品，?最好寫教育?日記和教育?手記。寫作?，就是讓心?靈的泉水自?然而然地流?淌，讓思想?的翅膀自由?自在地飛翔?。2、各?備課組老師?要積極支持?和參與學(xué)校?文學(xué)社刊的?各項(xiàng)活動(dòng)，?并有意識(shí)地?將此項(xiàng)工作?同自身的教?學(xué)工作有機(jī)?地結(jié)合起來?，讓“教育?隨筆”“教?學(xué)案例”真?正成為推動(dòng)?語文教學(xué)研?究的一股強(qiáng)?大的力量和?資源儲(chǔ)備。?（1）有?計(jì)劃地__?_好本學(xué)期?的文學(xué)社會(huì)?員發(fā)展、文?學(xué)講座及“?日月星”出?刊工作，營?造良好的校?園文學(xué)氛圍?，發(fā)掘文學(xué)?幼苗。并堅(jiān)?持每學(xué)期_?__屆，形?成傳統(tǒng)。?（2）積極?向社會(huì)報(bào)刊?雜志及網(wǎng)絡(luò)?推薦學(xué)生的?優(yōu)秀作品，?提高學(xué)生的?閱讀與寫作?興趣。3?、積極參與?課題研究?___本組?教師進(jìn)行“?重學(xué)精講”?的教學(xué)模式?研究課題的?研討。（?三）、積極?開展語文學(xué)?科知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)，改善?語文學(xué)習(xí)氛?圍1、開?展全校性文?學(xué)創(chuàng)作大賽?，___學(xué)?生參與各類?文學(xué)大賽（?“小溪流中?小學(xué)生創(chuàng)新?作文大賽”?，“獅山杯?”作文大賽?等）2、?由各備課組?設(shè)計(jì)___?，開展具有?年級(jí)特點(diǎn)的?語文知識(shí)與?技能競(jìng)賽。?3、本學(xué)?期期末，召?開全校性的?語文學(xué)習(xí)與?競(jìng)賽表彰大?會(huì)，鼓勵(lì)語?文學(xué)習(xí)優(yōu)秀?學(xué)生。（?四）認(rèn)真開?展賽課活動(dòng)?，進(jìn)行“重?學(xué)精講”模?式的課堂研?討并及時(shí)評(píng)?課推出優(yōu)質(zhì)?課展示，為?語文教師提?供學(xué)習(xí)與展?示的舞臺(tái)。?三、其它?工作（1?）做好期中?、期末考試?的命題及評(píng)?卷工作（?2）鼓勵(lì)全?組教師充分?挖掘自身的?知識(shí)、能力?專長，積極?開設(shè)選修課?程。四、?主要工作安?排_(tái)__?月份：1?、制訂并交?流個(gè)人教學(xué)?工作計(jì)劃，?了解教研活?動(dòng)要求2?、發(fā)展文學(xué)?會(huì)員，做好?“日月星”??？耐陡?工作。3?、寒假社會(huì)?調(diào)查報(bào)告評(píng)?比。4、?第一輪模式?教學(xué)教研課?上課評(píng)課?___月份?：1、_?__教師常?規(guī)互檢工作?。2、_?__好第二?輪模式教學(xué)?研討課上課?評(píng)課。3?、___進(jìn)?行教師期中?分析性檢測(cè)?，并出好各?年級(jí)的期中?測(cè)試卷。?4、___?老師撰寫電?教論文_?__月份：?1、__?_學(xué)生?？?的投稿工作?。2、督?促教師上傳?資源3、?語文課文背?誦抽查。?___月份?：