第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)年度第一學(xué)期（小二班）班務(wù)計(jì)劃一班況?分析：這?群幼兒都是?剛剛從家庭?中走出來(lái)進(jìn)?入___生?活的，幼兒?園對(duì)他們來(lái)?說(shuō)非常陌生?，這群孩子?獨(dú)自呆在陌?生的環(huán)境中?沒(méi)有安全感?。同時(shí)他們?對(duì)幼兒園的?一切都感到?好奇而新鮮?，什么都想?去探究一下?。這也正體?現(xiàn)了孩子好?奇、好問(wèn)的?天性，我們?三位老師研?究決定從這?點(diǎn)入手，逐?步對(duì)他們進(jìn)?行培養(yǎng)，使?他們養(yǎng)成良?好的上課習(xí)?慣，為今后?發(fā)展打好基?礎(chǔ)。在生活?自理方面，?這群孩子都?是父母懷里?的嬌寶寶，?許多事情還?不會(huì)自己去?做，如：吃?飯、穿衣、?穿鞋、自己?上廁所、飯?前便后洗手?等等，這學(xué)?期我們根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況，要對(duì)?他們進(jìn)行一?系列的生活?自理能力的?培養(yǎng)。二?教育工作目?標(biāo)根據(jù)我班?幼兒的實(shí)際?情況和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》的?要求，我們?制定了本學(xué)?期的教育教?學(xué)計(jì)劃，從?以下八個(gè)方?面來(lái)教育幼?兒，使他們?能夠更加活?潑健康地成?長(zhǎng)。（一?）情緒發(fā)展?在自我認(rèn)知?方面，培養(yǎng)?幼兒上幼兒?園的自豪感?，享受幼兒?園的生活，?學(xué)習(xí)照顧自?己，能專(zhuān)注?地進(jìn)行活動(dòng)?；知道自己?會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)?習(xí)集中注意?力，樂(lè)于通?過(guò)感官來(lái)探?索食物，學(xué)?習(xí)解決困難?，認(rèn)識(shí)自己?情緒的變化?；喜愛(ài)大自?然，樂(lè)于思?考，喜歡聯(lián)?想；學(xué)習(xí)欣?賞動(dòng)物的世?界，培養(yǎng)對(duì)?寵物的責(zé)任?感；享受節(jié)?日的快樂(lè)，?感謝送禮物?給自己的人?，感謝家人?的呵護(hù)。在?社會(huì)性方面?，能認(rèn)識(shí)幼?兒園的人物?，有禮貌地?與人交往，?學(xué)習(xí)打招呼?的方法；能?夠___食?物和經(jīng)驗(yàn)，?喜歡___?游戲；可以?與人分工合?作，喜歡_?__游戲和?創(chuàng)作，對(duì)同?伴表示友好?；樂(lè)于參與?節(jié)日慶?；?動(dòng)，學(xué)習(xí)禮?讓?zhuān)瑯?lè)于助?人；愿意把?玩具轉(zhuǎn)送其?他人，能欣?賞和贊美同?伴的表演。?（二）公?民教育在德?育方面，能?排隊(duì)等候，?會(huì)收拾玩具?，把物品放?回原處，遵?守游戲規(guī)則?，能保持公?園清潔美麗?，欣賞表演?后有禮貌地?鼓掌，培養(yǎng)?對(duì)動(dòng)物的愛(ài)?心。環(huán)保方?面，能利用?廢料材料進(jìn)?行創(chuàng)作，注?意關(guān)水龍頭?，節(jié)約用水?，愛(ài)護(hù)大自?然，保持郊?外衛(wèi)生，飼?養(yǎng)動(dòng)物注意?保持環(huán)境衛(wèi)?生，多用手?帕，少用紙?巾。（三?）健康教育?教育幼兒進(jìn)?餐前洗手，?多吃蔬菜和?水果，培養(yǎng)?清潔口腔習(xí)?慣，保持個(gè)?人衛(wèi)生，小?心保護(hù)身體?：眼睛、手?、腳，打噴?嚏后擦干凈?，與動(dòng)物玩?耍后要洗手?，保持雙手?清潔，能用?手帕擦汗。?（四）日?常生活習(xí)慣?培養(yǎng)能用湯?匙舀取食物?，會(huì)自己進(jìn)?食，會(huì)收拾?圖書(shū)角，會(huì)?穿衣、穿鞋?子、系紐扣?、會(huì)刷牙，?會(huì)收拾玩具?，會(huì)疊手帕?和衣物，自?己清洗和擰?干手帕。?（五）認(rèn)知?發(fā)展語(yǔ)言方?面，能夠記?述事件和簡(jiǎn)?單的故事內(nèi)?容，能理解?老師的指令?，會(huì)介紹自?己的作品，?能表達(dá)自己?的情緒和想?法，會(huì)描述?圖片內(nèi)容，?喜歡角色扮?演，喜歡猜?謎，能創(chuàng)作?簡(jiǎn)單的故事?結(jié)局，會(huì)簡(jiǎn)?略復(fù)述的故?事情節(jié)，會(huì)?表達(dá)自己的?喜好。數(shù)學(xué)?方面，會(huì)認(rèn)?識(shí)圓形和正?方形的特點(diǎn)?，會(huì)比較多?和少、長(zhǎng)和?短、里和外?、厚和薄，?辨別異同：?形狀、顏色?、大小，學(xué)?習(xí)分類(lèi)的概?念，認(rèn)識(shí)數(shù)?字1-5和?1-5的數(shù)?量，會(huì)進(jìn)行?簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)?，學(xué)習(xí)相關(guān)?的物品配對(duì)?。常識(shí)方面?，認(rèn)識(shí)幼兒?園的生活，?了解上幼兒?園的過(guò)程和?方法，認(rèn)識(shí)?幼兒園的設(shè)?施，認(rèn)識(shí)自?己就讀的班?級(jí)，知道生?日的意義，?了解五官四?肢的功能和?位置，學(xué)習(xí)?保護(hù)身體的?方法，知道?人的情緒會(huì)?變化，會(huì)辨?認(rèn)顏色：紅?色、黃色，?了解秋天的?天氣特征，?認(rèn)識(shí)秋天常?見(jiàn)的水果，?了解狗對(duì)人?類(lèi)的貢獻(xiàn)，?了解冬天的?天氣特征，?分辨夏季和?冬季的衣物?，分辨冷和?熱，了解杯?子、毛線的?用途和特點(diǎn)?。自然科學(xué)?方面，會(huì)觀?察面粉和水?混合的變化?，能辨別不?同的氣味，?探索沙的特?性，探索不?同物品在鐵?罐內(nèi)碰撞的?聲音，辨別?不同水果的?氣味和味道?，了解秋天?天空景色和?樹(shù)葉的變化?，感知風(fēng)的?力量，觀察?螞蟻的外形?特征和生活?習(xí)性，了解?一些昆蟲(chóng)和?動(dòng)物的特征?，感知溶解?的概念，喜?歡參與小實(shí)?驗(yàn)。（六?）美勞發(fā)展?喜歡創(chuàng)作，?學(xué)習(xí)捏橡皮?泥或面粉團(tuán)?，學(xué)習(xí)拼貼?畫(huà)和拓印畫(huà)?，培養(yǎng)創(chuàng)造?力和聯(lián)想力?，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?標(biāo)志，能用?手腳創(chuàng)作有?趣的影子，?學(xué)習(xí)樹(shù)葉拼?畫(huà)，會(huì)撕紙?條和拼圖形?，能用舊手?套創(chuàng)作布偶?。（七）?體能發(fā)展學(xué)?習(xí)串珠、捏?橡皮泥、用?湯勺舀豆、?穿洞洞板、?擰緊和打開(kāi)?瓶蓋、用手?指抓球、互?相傳球、雙?腳向前跳躍?、朝目標(biāo)投?擲，能在墊?上自由滾動(dòng)?，能靈活運(yùn)?用四肢向四?周爬行，嘗?試用正確姿?勢(shì)配合節(jié)奏?跑步，學(xué)習(xí)?運(yùn)用雙手配?合身體平衡?移動(dòng)。（?八）音樂(lè)發(fā)?展能跟隨音?樂(lè)節(jié)拍踏步?，會(huì)配合節(jié)?拍創(chuàng)作動(dòng)作?，體會(huì)音樂(lè)?游戲的樂(lè)趣?，能運(yùn)用不?同東西發(fā)出?不同聲音，?會(huì)辨別快和?慢的節(jié)奏，?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一?些樂(lè)器的名?稱：搖鼓、?沙槌、三角?鐵，會(huì)辨認(rèn)?其聲音，探?索身體能發(fā)?出的聲音，?能運(yùn)用樂(lè)器?敲擊出強(qiáng)弱?的聲音，學(xué)?習(xí)用動(dòng)物叫?表示出不同?的節(jié)奏性。?三采取的?方法和措施?:1.班?內(nèi)老師要主?動(dòng)配合，共?同商量教育?幼兒的方法?和策略，取?得教育的一?致性。2?.教育活動(dòng)?的___形?式應(yīng)根據(jù)需?要合理安排?，以便為幼?兒提供多樣?化的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)和條件，?提高教育效?益。3.?以關(guān)懷、接?納、尊