第16頁共16頁幼兒園上學(xué)期班級工作計劃大班?___月送?走了一群可?愛的孩子，?又迎來了一?個新的學(xué)期?，本學(xué)期，?我擔任大二?班的班主任?，又是我的?一個新的挑?戰(zhàn)，大班孩?子在幼兒園?相對來說大?一點，但是?學(xué)習(xí)任務(wù)重?，家長的期?望又高，在?這學(xué)期，我?會給他們營?造一個良好?學(xué)習(xí)氣氛，?讓他們在老?師孜孜不倦?的教導(dǎo)下學(xué)?習(xí)、成長，?現(xiàn)將大二班?班務(wù)工作計?劃如下：?一、本班情?況分析：?我班共有幼?兒___人?。其中男孩?___人，?女孩___?人.通過在?大二班一個?星期的相處?，師生相處?非常融洽，?孩子懷著自?豪的心情升?入了學(xué)前班?，從他們的?表現(xiàn)可以看?出，他們非?常向往學(xué)校?的學(xué)習(xí)生活?。孩子的自?豪感、榮譽?感、自信心?以及自尊心?越來越強，?思維也很活?躍，對大二?班生活充滿?憧憬。他們?性格開朗、?活潑、富有?個性，對于?別人對自己?的評價表現(xiàn)?得非常敏感?，希望成為?同伴中的佼?佼者。同時?，在平時生?活中還有很?多地方需要?我們的指導(dǎo)?。二、

?安全我們?高度重視安?全工作，隨?時將孩子_?__在老師?的視線范圍?內(nèi)，遵循“?安全無小事?”的原則，?積極妥當?shù)?處理生活中?出現(xiàn)的每一?次小意外，?同時對孩子?進行必要的?安全知識教?育，讓孩子?建立自我保?護意識，懂?得在任何時?候都學(xué)會保?護自己和同?伴的安全，?避免事故的?發(fā)生。三?、服務(wù)工作?在服務(wù)方?面，一向粗?心的我，經(jīng)?過努力和改?進，已不斷?有所進步，?孩子來的時?候我會一摸?二看三檢查?，每天為幼?兒增脫衣物?，中午的時?候為幼兒蓋?被子，起床?之后也會一?摸兒看三檢?查，放學(xué)會?為幼兒整理?衣服，爭取?做到讓家長?滿意，讓家?長放心。?四、衛(wèi)生工?作本學(xué)學(xué)?期我班更加?注重幼兒的?身體健康，?嚴格按照我?園的衛(wèi)生消?毒制度做好?常規(guī)工作，?衛(wèi)生程序規(guī)?范化、細致?化；加強幼?兒體能活動?，增強幼兒?的體質(zhì)，加?強班級、餐?具消毒工作?，杜絕流行?病的發(fā)生；?每天做好晨?午檢工作，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決；并?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，幫助幾?個進餐慢的?幼兒改變不?良的飲食習(xí)?慣，放學(xué)前?為幼兒做好?整理工作，?做到讓孩子?高興家長滿?意。五、?教學(xué)工作?本學(xué)期除了?讓幼兒愉快?接受課本知?識以外，還?加強了幼兒?閱讀、寫字?、講故事、?計算、學(xué)拼?音等各方面?的培養(yǎng)，提?前做好幼小?銜接工作。?為幼兒準備?了家庭作業(yè)?本和課堂練?習(xí)本，充分?利用了早讀?、餐前、離?園前這段時?間，___?幼兒閱讀、?識字、復(fù)習(xí)?、做練習(xí)題?；每次新知?識講解過后?，都積極鼓?勵孩子大膽?的展示自己?；每周定時?開展繪畫、?手工活動，?并及時張貼?展評，讓孩?子在快樂的?學(xué)___找?信心和愛好?，建立榮譽?感。六、?家園聯(lián)系?本學(xué)期更加?注重了和家?長的溝通，?通過家園手?冊的填寫和?每月___?的多次家訪?和電訪，及?時全面地了?解每位幼兒?的思想變化?，并給予及?時的建議和?意見，更多?地___了?豐富多樣的?家園聯(lián)誼活?動，讓家長?參與到活動?中來，如：?觀摩課、冬?季運動會，?元旦親子聯(lián)?歡會等。家?長對班級工?作支持度高?，能積極參?與園里、班?級的各項活?動，主動和?老師交流，?探討孩子在?生活中遇到?的一些實際?問題，真正?起到了互動?效果。七?、個人目標?可能是剛?送走一群孩?子，我會更?珍惜和孩子?們共度的每?一分每一秒?，雖然我是?剛當班主任?，經(jīng)驗還不?多，但是我?會在學(xué)習(xí)中?進取，只要?真心對待孩?子，真心喜?歡孩子，我?相信我一定?會當好這個?班主任，無?愧于自己，?無愧于孩子?，在以后行?事中我會做?到做到“三?緘其言，三?思后行”。?大班是小?學(xué)的預(yù)備班?，為了和小?學(xué)的要求相?銜接，因此?，我班二位?教師對幼兒?要求嚴格，?在本學(xué)期的?工作中，我?們大班的每?一個成員都?將共同努力?，同心協(xié)作?，一起把我?們的班級工?作搞得更好?，為孩子創(chuàng)?造一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，為孩子的?金色未來打?下堅定的基?礎(chǔ)！幼兒園上學(xué)期班級工作計劃大班（二）一、班級?情況分析?經(jīng)過了一個?暑假，孩子?們又重新回?到幼兒園學(xué)?習(xí)、生活和?游戲。幼兒?從中班到大?班，不僅個?頭長高了，?各方面的能?力也有了不?同水平的提?高。語言方?面幼兒能主?動、積極地?與同伴交流?，大多數(shù)幼?兒語言比較?完整、流暢?，用詞比較?準確；美術(shù)?方面幼兒能?大膽地利用?多種美工工?具和材料，?運用不同技?法表現(xiàn)自己?的感受，體?驗創(chuàng)造的快?樂；音樂方?面幼兒能比?較準確地按?照音樂的節(jié)?奏做各種較?復(fù)雜的基本?動作、模仿?動作和舞蹈?動作組合；?社會交往方?面幼兒能主?動地與同伴?進行有效的?交往、合作?和___。?但也存在一?些不足之處?，如語言方?面部分幼兒?傾聽習(xí)慣欠?佳，不能聽?別人發(fā)言完?就插嘴，尤?其是對同伴?的發(fā)言，沒?能認真傾聽?。針對本年?段幼兒實際?情況及部分?幼兒存在的?不足之處，?我們將繼續(xù)?注重幼兒良?好的行為習(xí)?慣、生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?現(xiàn)將本學(xué)期?年段工作制?定如下：?二、日常保?教工作為?了全面提高?保教質(zhì)量，?我們將繼續(xù)?加強學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀?念，合理地?安排幼兒一?日活動，讓?幼兒在快樂?中學(xué)習(xí)，在?快樂中發(fā)展?，真正的做?到保教并重?。1.能?用較規(guī)范性?的語言完整?、具體、連?貫的表述為?幼兒提供普?通話的語言?環(huán)境，在日?常生活中提?供自由交流?、表述的機?會和條件。?首先在豐富?多彩的活動?，如：談話?活動、聽說?游戲中擴展?幼兒的經(jīng)驗?，在活動時?教師將注重?各個領(lǐng)域互?相滲透的教?育，支持幼?兒在各活動?中擴展語言?經(jīng)驗的傾向?，讓幼兒在?活動中有機?會聽說，表?達自己的觀?點；其次改?進看圖講述?、情境講述?等講述活動?的教學(xué)形式?。教學(xué)形式?決定幼兒講?述的興趣程?度、講述水?平、語言潛?能的挖掘程?度。從原來?的___集?中，適當安?排小組集中?，幼兒分組?講述能為幼?兒提供更多?講述機會，?從而能讓幼?兒更大膽放?開地說出自?己的見解；?再次如開設(shè)?小小故事大?王，播報員?等活動項目?，讓幼兒運?用已有的語?言經(jīng)驗充分?表達和鍛煉?；最后充分?利用家長資?源，讓家長?了解家庭是?孩子學(xué)習(xí)語?言的重要場?所，從而充?分利用家庭?教育的有利?因素，不斷?強化家庭中?語言教育，?如：讓家園?配合督促幼?兒完成任務(wù)?，如：布置?任務(wù)，目的?一是讓幼兒?回家能完整?敘述任務(wù)的?內(nèi)容，目的?二是任務(wù)的?選擇多以復(fù)?述兒歌、故?事為主，讓?幼兒進行表?述一定的內(nèi)?容的語言實?踐活動。?2.學(xué)習(xí)從?不同角度、?不同方面觀?察與思考問?題，能通過?觀察、比較?、類推等方?法解決簡單?的數(shù)學(xué)問題?。為幼兒提?供一定的活?動空間，提?供豐富的，?具有適宜結(jié)?構(gòu)的可操作?性的材料，?支持幼兒的?操作活動。?能用完整、?連貫的語言?與同伴、教?師交流自己?的探索過程?和結(jié)果，并?能提出問題?參與討論，?培養(yǎng)幼兒好?奇、好問、?好探索的態(tài)?度。為幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的心理環(huán)?境，提供豐?富的科科學(xué)?探索類的玩?具和材料，?讓幼幼兒在?玩中體會科?科學(xué)現(xiàn)象。?以___、?小組、個別?的探索形式?開展教育活?動，將科學(xué)?活動貫穿于?幼兒一日生?活之中，如?科學(xué)游戲活?動—風(fēng)車轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助?一定的材料?或玩具，將?科學(xué)的道理?寓于游戲之?中，通過參?與有一定規(guī)?則的、有趣?的玩耍和操?作活動，獲?到相關(guān)的科?學(xué)經(jīng)驗；如?根據(jù)班級開?展種植飼養(yǎng)?活動，通過?幼兒感興趣?的播種、管?理、收獲等?種植活動和?喂養(yǎng)、照料?等飼養(yǎng)活動?，讓幼兒從?中獲取有關(guān)?大自然的豐?富經(jīng)驗。同?時，鼓勵家?長多帶幼兒?走向大自然?，利用外出?散步，參觀?、游覽的機?會讓幼幼兒?在輕松、愉?快的氣氛中?生動的了解?一些科科學(xué)?知識。3?.喜歡參與?各種藝術(shù)活?動，大膽表?現(xiàn)自己的情?感和體驗。?為幼兒提供?寬松、自由?與近期教育?內(nèi)容相適宜?的環(huán)境。以?___、小?組、個別的?活動形式鼓?勵幼兒用自?己喜歡的方?式進行藝術(shù)?表現(xiàn)活動，?如指導(dǎo)幼兒?自主選擇身?邊的物品或?廢舊材料制?作玩具、手?工藝品等；?同時尊重每?個幼兒的想?法和創(chuàng)造，?肯定和接納?他們獨特的?審美感受和?表現(xiàn)形式，?放手讓幼兒?去想象和創(chuàng)?造；最后利?用社區(qū)資源?，讓家長多?帶領(lǐng)幼兒參?加有特色的?民間藝術(shù)活?動，讓幼幼?兒在欣賞中?不斷地提高?。4.進?一步培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和生活自理?能力，有初?步的安全保?護意識創(chuàng)設(shè)?“自理”的?條件和環(huán)境?，在日常生?活環(huán)節(jié)中滲?透教教育，?例如洗手問?題、入廁問?題、運動中?的安全問題?，我們將根?據(jù)日常生活?環(huán)節(jié)反復(fù)地?對幼兒加以?提醒，讓幼?兒進一步地?養(yǎng)成良好生?活衛(wèi)生習(xí)慣?和生活自理?能力，同時?，開展各項?游戲，讓幼?兒知道一些?簡單的安全?知識，學(xué)會?保護自己，?并通過家家?長有目的的?實際演示和?游戲，幫助?幼幼兒形成?自我保護的?意識。5?.能主動地?與同伴進行?有效的交往?、合作與_?__，能解?決交往和合?作過程中出?現(xiàn)的問題。?創(chuàng)設(shè)寬松、?和諧的交往?環(huán)境，為幼?兒提供人際?間相互交流?和共同活動?的機會和條?件，并加以?指導(dǎo)，培養(yǎng)?幼兒交往的?技能，并給?幼兒提供自?由活動的機?會，支持幼?兒自主地選?擇、計計劃?活動，引導(dǎo)?、鼓勵幼兒?從多方面和?多角度解決?問題，幫助?幼幼兒積累?成功的經(jīng)驗?三、游戲?活動本學(xué)?期，晨間活?動以區(qū)角游?戲為主，幼?兒游戲以角?色游戲為主?，本學(xué)期將?加強對角色?游戲的指導(dǎo)?，豐富角色?游戲的內(nèi)容?，增強各游?戲區(qū)的聯(lián)系?，創(chuàng)新游戲?情節(jié)，結(jié)合?角色扮演表?現(xiàn)不同的角?色特點。在?游戲活動中?培養(yǎng)幼兒之?間的友愛、?謙讓、協(xié)作?精神，促進?社會交往能?力的不斷提?高，在游戲?活動中教師?加強指導(dǎo)、?巡視和參與?，記錄，在?游戲中能與?他人進行合?作，具有一?定的交往能?力，學(xué)會互?助、合作和?___。?四、綠色學(xué)?校創(chuàng)建工作?環(huán)境教育?是社會的一?項系統(tǒng)工程?，是___?精神文明建?設(shè)的一項重?要內(nèi)容。從?中小學(xué)環(huán)境?教育人手，?開展綠色教?育，關(guān)系到?我國可持續(xù)?發(fā)展的長遠?利益，也對?環(huán)境保護事?業(yè)發(fā)展起著?基礎(chǔ)先導(dǎo)和?推動作用。?因此，環(huán)境?教育工作納?入了幼兒園?教育的總目?標。幼兒園?的環(huán)保教育?主要是使學(xué)?生認識環(huán)境?，提高學(xué)生?的環(huán)境意識?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。在學(xué)校的?建設(shè)中體現(xiàn)?可持續(xù)發(fā)展?教育的理念?。提高教師?和學(xué)生的環(huán)?境素質(zhì)，學(xué)?校的環(huán)境品?位得到提升?。通過學(xué)生?帶動家長，?通過家長帶?動社區(qū)．又?通過社區(qū)帶?動社會公民?更廣泛地參?與環(huán)境保護?行動。五?、教育措施?：1．以?“活動”“?整合”為主?要課程建構(gòu)?形式，開展?促進孩子全?面發(fā)展的主?題活動。?2．靈活運?用幼兒園、?家庭、及社?會的本土資?源，體現(xiàn)“?生活既教育?”的教育觀?念，繼續(xù)開?展“主題生?成”，從多?方面考慮主?題活動內(nèi)容?，體現(xiàn)幼兒?活動的主體?性。3.?主題指導(dǎo)要?點：根據(jù)幼?兒的興趣、?幼兒的生活?經(jīng)驗、季節(jié)?的特點來決?定主題活動?。環(huán)境布置?符合主題內(nèi)?容，主要讓?幼兒參與進?來，讓幼兒?成為環(huán)境布?置的主人，?讓環(huán)境與幼?兒對話。創(chuàng)?設(shè)與主題相?適應(yīng)的區(qū)域?，并隨著主?題的深入增?添、更改區(qū)?域內(nèi)容。充?分尊重幼兒?的自主性，?教師只是支?持者、合作?者。與幼?兒共同豐富?墻面，并提?供相關(guān)資料?幫助幼兒進?一步認識，?從而增強對?音樂藝術(shù)的?向往。注?重區(qū)角、創(chuàng)?游環(huán)境材料?的投放，加?強指導(dǎo)觀察?，從中了解?需要，投放?更有利于幼?兒進一步發(fā)?展的材料，?發(fā)揮環(huán)境教?育功能。?創(chuàng)設(shè)主題活?動展示區(qū)即?主題墻，努?力采用多種?形式讓幼兒?在展示區(qū)內(nèi)?有機會表現(xiàn)?自己，體驗?成功的快樂?。多給孩?子走出課堂?，走進大自?然，走進社?會及自己解?決處理問題?的機會。啟?發(fā)幼兒在大?量感知事物?的過程中發(fā)?現(xiàn)問題，并?進行探索，?從而使幼兒?思維活躍，?興趣廣泛。?六、德育?工作1.?班級每天進?行晨間談話?，根據(jù)周計?劃、日計劃?，切合實際?地開展，充?分發(fā)揮晨間?談話的教育?作用。2?.有重點圍?繞季節(jié)、時?事展開活動?，豐富幼兒?的知識，指?導(dǎo)幼兒了解?初淺的德育?知識。3?.開展系列?活動，介紹?先進人物，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?好樣，做個?守紀律、好?行為的孩子?。4.開?展豐富多彩?的教育常規(guī)?活動，讓幼?兒在學(xué)習(xí)的?同時，品德?、行為也得?到同化。有?效發(fā)揮德育?氛圍的主渠?___育作?用。七、?安全工作?1．嚴格執(zhí)?行接送制度?，防范于未?然2．經(jīng)?常檢查班上?各項設(shè)施，?杜絕不安全?隱患，及時?上報及時處?理，把安全?工作放在第?一位。3?．認真觀察?幼兒的活動?情況，避免?不安全事件?，樹立安全?意識。4?．利用一日?活動中各個?環(huán)節(jié)，隨機?進行安全教?育，每次活?動前提出要?求，比如?：吃飯前要?求幼兒注意?不碰撒熱湯?等5．根?據(jù)中班特點?經(jīng)常講一些?有關(guān)安全的?小常識、小?故事。八?、家長工作?1．定期?召開一次家?長會，讓家?長了解幼兒?園的教育教?學(xué)目標。?2．每月一?次家園欄地?宣傳。3?．做好親子?活動宣傳，?引導(dǎo)家長積?極參加親子?活動。4?．聽取家長?意見和建議?，爭取家園?配合，達到?家園教育培?養(yǎng)目標一致?。5．對?插班幼兒與?家長多溝通?，及時反映?幼兒情況讓?家長放心。?6．在“?家長助教”?“親子活動?”中促進幼?兒、家長、?教師的共同?進步與成長?。幼兒園上學(xué)期班級工作計劃大班（三）?新的學(xué)期新?的希望，新?的學(xué)期新的?挑戰(zhàn)。在經(jīng)?過中班一年?的共同學(xué)習(xí)?和生活后，?我們一起迎?來孩子們在?幼兒園的最?后一年，我?們在《綱要?》的精神和?《園務(wù)計劃?》的引領(lǐng)下?，根據(jù)本班?實際情況以?及家長的建?議，經(jīng)過討?論我們擬定?了下學(xué)期班?務(wù)、教育教?學(xué)工作重點?和方向，我?們將提供多?元整合的學(xué)?習(xí)機會，充?分利用各種?資源，以開?放的態(tài)度，?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學(xué)?期。一、?幼兒情況分?析：我班?共有幼兒_?__名，其?中男___?名，女__?_名。有_?__名幼兒?是今年新來?的插班生。?在這些新來?的幼兒中，?___調(diào)皮?可愛，__?_活潑大方?，___活?潑好動。每?一個孩子都?有不同于其?他人的地方?。班級里原?來的孩子比?去年大了，?懂事了。生?活自理能力?和學(xué)習(xí)能力?都有了不同?的提高。進?步快的有：?___、_?__、__?_等。如何?讓每一位幼?兒在學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣的養(yǎng)成得?到發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒的動?手操作能力?和提高綜合?素質(zhì)是這學(xué)?期的工作重?點。二、?班務(wù)、教育?教學(xué)工作重?點：（一?）本學(xué)期工?作目標1?、認真領(lǐng)會?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的精神，?以開放教育?為指導(dǎo)思想?，學(xué)習(xí)最新?的幼教理論?，切實可行?地做好科研?課題，發(fā)揮?試點班的帶?頭作用。?2、給幼兒?提供真實體?驗的機會，?盡量創(chuàng)造條?件讓幼兒實?際參加探索?活動，獲取?更多的信息?，體驗學(xué)習(xí)?的快樂。?3、加強各?方面的安全?防范意識。?4、力求?各項工作扎?實、優(yōu)異，?建立有特色?的良好班級?。5、強?調(diào)培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識?。（二）?工作內(nèi)容與?措施1、?生活方面?（1）開學(xué)?初，提供機?會讓幼兒自?領(lǐng)保潔任務(wù)?，如：擦學(xué)?具柜、操作?架等，學(xué)習(xí)?做保潔區(qū)的?清潔工作，?體會為班級?做好事的樂?趣。（2?）開設(shè)“聊?天活動”，?尊重孩子的?心理，幫助?幼兒釋放情?緒；在游戲?中相互照顧?；會協(xié)助老?師做好活動?前的準備工?作；能安靜?、認真、有?始有終地進?行自主游戲?活動。（?3）在生活?區(qū)，繼續(xù)投?放針、線等?工具，學(xué)習(xí)?穿針引線、?打結(jié)、釘扣?的方法；學(xué)?習(xí)自制游戲?用具，如：?縫沙包、縫?飛盤。（?4）天氣轉(zhuǎn)?冷時，在老?師的指導(dǎo)下?，能將衣服?掛整齊；會?耐心、獨立?地將衣褲穿?戴整齊，保?持服裝整潔?；會將衣帽?、手套、圍?巾等放在固?定的地方并?放整齊。?2、學(xué)習(xí)方?面（1）?開展“讀好?書”活動，?從各種途徑?收集好書，?定期___?讀好書的心?得交流活動?。（2）?在成人指導(dǎo)?下，積極參?加“小博士?論壇”活動?，給孩子大?膽發(fā)表自己?獨特看法的?機會。（?3）以“多?元智能”理?論為理論基?礎(chǔ)，以“活?動”、“整?合”為主要?課程建構(gòu)形?式，開展促?進孩子全面?發(fā)展的主題?活動。（?a）大主題?如下：我是?大班的小朋?友、中秋、?我愛奧運、?美麗的祖國?、海陸空、?動物世界、?金色的秋天?、時針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)、家用小?電器、歡歡?喜喜過新年?。（b）?靈活運用幼?兒園及社會?的本土資源?，體現(xiàn)“生?活即教育”?的教育觀念?，繼續(xù)開展?生成活動，?從多方面考?慮設(shè)計主題?活動，體現(xiàn)?幼兒的主體?性。（c?）主題指導(dǎo)?要點：根據(jù)?幼兒當前的?興趣、幼兒?的生活經(jīng)驗?、季節(jié)時令?等來確定主?題。環(huán)境布?置要符合主?題內(nèi)容，主?要讓幼兒參?與進來，讓?幼兒成為環(huán)?境布置的主?人，讓環(huán)境?與幼兒對話?。創(chuàng)設(shè)與主?題教育相適?應(yīng)的區(qū)域，?并隨著主題?的深入而變?換區(qū)域材料?。充分尊重?幼兒的自主?性，教師只?是幼兒的支?持者、合作?者。（4?）對幼兒進?行初步的環(huán)?保教育，以?多種方式培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識。?（a）利用?廢舊材料進?行環(huán)境布置?以及教玩具?的制作。?（b）日常?行為中培養(yǎng)?幼兒的環(huán)境?道德行為習(xí)?慣。（c?）開展以環(huán)?保為題材的?系列活動，?如繪畫、表?演等。（?5）充分利?用電教設(shè)備?制作課件，?進行現(xiàn)代化?教學(xué)。（?6）多觀察?、了解幼兒?學(xué)習(xí)情況，?經(jīng)常進行分?析與反思。?如制定個案?觀察記錄表?，可隨時記?錄幼兒個性?的發(fā)展，以?便日后做個?案分析，還?可以反思自?己的教育方?法是否恰當?。3、做?人方面（?1）結(jié)合幼?兒普遍存在?的情況，培?養(yǎng)幼兒的合?作意識。?（a）多給?幼兒講一些?互相幫助、?互相合作的?故事，用潛?移默化的方?法滲透到幼?兒的內(nèi)心當?中。（b?）多開展合?作性的活動?，比如合作?畫、合作表?演等，讓幼?兒體驗合作?的愉快性。?（2）學(xué)?習(xí)制定班_?__規(guī)則，?知道自己是?大班小朋友?，應(yīng)該遵守?自己制定的?規(guī)則。（?3）在活動?中，能基本?獨立完成交?給的任務(wù)；?會正確評價?自己，了解?自己主要的?缺點和優(yōu)點?；學(xué)習(xí)恰當?地評價別人?，愿意學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?，不計較別?人的缺點和?缺陷。（?4）開展“?做客”活動?，學(xué)習(xí)做客?、待客及和?客人一起活?動時的基本?禮儀，練習(xí)?餐桌上的禮?儀。三、?家長工作?1、通過“?家長園地”?、“班級博?客”、“家?園聯(lián)系冊”?等多種途徑?，促使家園?教育協(xié)調(diào)一?致。2、?定期召開班?級家長會，?交流幼教新?理念，使家?長與教師一?起轉(zhuǎn)變一些?教育看法，?達成幼兒教?育觀念上的?共識。3?、___好?家長開放活?動，增進家?長對幼兒園?和本班工作?的了解，取?得家長對我?班工作的支?持。4、?不定期開展?家長助教活?動，讓家長?依靠自身特?長或職業(yè)特?長參與教學(xué)?活動，協(xié)助?完成教學(xué)任?務(wù)。6、?邀請家長參?與各種形式?的“親子活?動”。7?、發(fā)動家長?積極參加家?長學(xué)校的學(xué)?習(xí)，進一步?提高家長的?綜合素質(zhì)。?8、充分?挖掘家長資?源，協(xié)作完?成物料、場?地、信息、?書籍等資源?提供，商議?活動方案等?。9、鼓?勵家長撰寫?教子心得，?提高家長的?科學(xué)育兒水?平。新的?班級新的合?作。相信通?過幼兒園、?教師、家長?和社區(qū)的有?益互動，能?夠達到最好?的溝通效果?，促進孩子?的全面發(fā)展?，我們一定?會和孩子們?一起愉快、?順利地度過?大班的第一?個學(xué)期。幼兒園上學(xué)期班級工作計劃大班（四）新學(xué)?期開始了，?我們本著同?一個目標：?讓每一個孩?子健康、愉?快地生活，?全面發(fā)展成?為會學(xué)習(xí)、?會思考、會?交往、有創(chuàng)?造性的新一?代兒童。以?幼兒園教學(xué)?工作計劃和?教研組計劃?為依據(jù)，制?定出以下的?班級工作計?劃：一、?班級情況分?析及工作重?點由于本?班是大班，?再過幾個月?孩子就要上?小學(xué)，意味?著他們將正?式跨入以學(xué)?習(xí)為主要任?務(wù)學(xué)習(xí)階段?。在這一階?段，孩子的?各方面都將?發(fā)生很大的?變化。面對?一個全新的?未來，無論?是孩子還是?家長，心中?都會有一些?緊___憂?慮。根據(jù)本?班實際情況?，我班幼兒?在常規(guī)習(xí)慣?、自理及自?我服務(wù)能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面較弱?。針對以上?情況，本學(xué)?期我們將重?點以培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)習(xí)慣，增?強幼兒的語?言能力、生?活自理能力?及培養(yǎng)幼兒?的社會交往?能力和音樂?素質(zhì)的培養(yǎng)?。在工作中?加強個別幼?兒的指導(dǎo)，?通過把教育?教學(xué)活動與?日常的保教?工作結(jié)合起?來，讓幼兒?得到全方位?的發(fā)展。?二、幼兒發(fā)?展目標（?一）健康領(lǐng)?域1、適?應(yīng)幼兒園的?___生活?，情緒基本?愉快。2?、獨立喝水?、進餐、洗?手、入廁，?穿脫的衣褲?、鞋。3?、了解簡單?的衛(wèi)生知識?，愿意接受?健康檢查，?懂得自我安?全保護。?4、愿意和?同伴參加體?育活動。?（二）語言?領(lǐng)域1、?堅持用普通?話與人交流?，表達自己?的喜好與需?求。2、?學(xué)習(xí)安靜地?聽他人講話?，養(yǎng)成良好?的傾聽習(xí)慣?。3、喜?歡念兒歌、?聽故事、看?表演、看圖?書等，表達?自己的認識?和感受，養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣。?（三）社會?領(lǐng)域1、?按時來園，?能積極參加?幼兒園的活?動，有事要?做到向老師?請假2、?樂意和同伴?一起游戲，?嘗試學(xué)習(xí)_?__等待，?體驗其中的?快樂。3?、在成人啟?發(fā)下學(xué)習(xí)_?__他人明?顯的情緒表?現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)?心他人，學(xué)?習(xí)求助和感?謝。4、?學(xué)習(xí)接受老?師的建議和?批示，在_?__生活中?遵守基本規(guī)?則。（四?）科學(xué)領(lǐng)域?1、在成?人引導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境中有?趣的事物。?2、樂意?用多種感官?感知周圍的?物品、現(xiàn)象?。3、喜?歡操作、擺?弄。4、?親近大自然?，喜愛與學(xué)?習(xí)愛護周圍?的植物，動?物。三、?教育教學(xué)工?作1、做?好新學(xué)期幼?兒返園的情?緒安撫工作?（1）做?好家園聯(lián)系?工作，召開?家長會，介?紹班級目前?情況，配合?集團調(diào)