第4頁共4頁計算機中專班主任學期工作計劃?___年下?學期我中途?接任計算機?專業(yè)___?班的班主任?；這對于我?來說即是鍛?煉自己的一?次絕佳機會?，也是一個?充滿挑戰(zhàn)性?的任務。根?據(jù)對該班學?生進行溝通?后的了解和?我們學校的?實際情況以?及自身的實?際條件，為?把班級管理?好，有效開?展班主任工?作，我特制?定如下計劃?：一．思想?原則：懷著?愛心、責任?心、耐心、?寬容心、自?信心來開展?班主任工作?。用愛的眼?光去看待每?一位學生，?讓學生感受?到老師的溫?暖；充分體?現(xiàn)班主任的?作用。在德?育工作中以?尊重學生人?格為基礎(chǔ)，?本著以人為?本的精神，?堅持以勸說?、開導為主?，并以深厚?的感情來對?待和教育他?們，要相信?學生都有積?極的一面。?針對職中學?生的特點，?用特殊的眼?光去發(fā)現(xiàn)每?一位學生的?閃光點，利?用其閃光點?對其鼓勵，?促其發(fā)展。?充分信任每?一位學生，?在不違反有?關(guān)規(guī)定和安?全的基礎(chǔ)上?充分相信學?生的實力，?放手讓學生?去做，讓學?生成為學習?和生活中的?主人。不冷?落任何一位?學生，以真?誠換取學生?的信任，要?做學生最好?的朋友。二?．努力方向?：要達到一?個標準的職?校學生的形?象，需要做?到“八有”?：“有人格?，有胸懷，?有教養(yǎng)，有?能力；有計?劃，有規(guī)律?，有效率，?有成績”。?前面的“四?有”是教育?學生怎樣做?人，后面的?“四有”是?教給他們?nèi)?何學習。?1、“有人?格”是做人?的最起碼的?標準；2?、“有胸懷?”會使我們?的班級__?_變得融洽?，同學們之?間會親如一?家；3、?“有教養(yǎng)”?，注意，“?教養(yǎng)”并不?是一個特別?貶義的詞，?我們經(jīng)常看?到有人在紅?燈的時候照?樣橫穿馬路?，如果你問?他___？?他會回答：?因為沒有警?察！好像他?遵守交通規(guī)?則是為警察?遵守的。我?們的學生也?是如此，經(jīng)??？吹綄W生?在“檢查”?中寫到：我?對不起老師?的教育之情?，對不起家?長的撫育之?恩好?像他們整天?的學習是在?為老師學，?為家長學，?可惜的是我?們有許多教?師看到學生?以上的“檢?查”，可能?就以為學生?真的已經(jīng)悔?改了！像這?樣的學生和?老師都屬于?沒有“教養(yǎng)?”的范圍！?4、那么什?么是“有能?力”呢？有?的學生每次?考試還可以?，但是實際?操作不行，?不會唱歌，?不會吟詩，?不會書法，?不會___?，不會演講?，不懂幽默?┉┉這樣的?學生我覺得?就是沒有能?力；5、?“有計劃”?：很多學生?是得過且過?型，他們整?天忙忙碌碌?，或者無所?事事，這些?都是沒有計?劃的表現(xiàn)，?有的學生不?服氣，說我?有計劃，比?如我要成為?一名優(yōu)秀的?工人，優(yōu)秀?的技術(shù)人員?，我說那是?理想，愿望?，或者是你?的計劃太空?洞，可操作?性不強。所?以我規(guī)定，?每月的__?_號是全班?同學制定計?劃日，每個?人都要制定?出操作可行?的計劃，班?長和學習委?員以及班主?任檢查。另?外，每周甚?至每天都要?制定一個計?劃；一旦有?了計劃，那?么慢慢的就?會“有規(guī)律?”起來。?6、“有規(guī)?律”：生活?有規(guī)律有利?于人的健康?長壽，學習?有規(guī)律有利?于成績的穩(wěn)?步提高，決?不能“三天?打魚兩天晾?網(wǎng)”，有那?么多的學生?不是不聰明?，是由于做?事沒有規(guī)律?而浪費了太?多的時間，?從而學習成?績及能力很?一般；7?、“有效率?”：經(jīng)常看?到有的學生?整天忙碌，?埋頭苦干，?就是看不出?進步，原因?就在于沒有?提高“效率?”。三．?具體措施：?（一）思想?行為教育方?面：1、?制定班規(guī)，?班訓以及班?級制度，建?立崗位責任?制：全班設(shè)?置大約__?_個崗位，?這樣就作到?了人人有事?做，真正把?班級當成了?自己的家庭?一樣來看待?，讓有些調(diào)?皮的學生有?事可做，也?可以分散他?們的一些其?他方面的注?意力，同時?又可以使學?生逐步走向?自主管理，?真正成為自?己的主人。?可謂“一箭?三雕”。?2、實施班?級常規(guī)：為?了對一些學?生起到約束?作用，也為?了給自主管?理設(shè)置一個?良好的后盾?，我特意制?定了非常詳?細的班級一?日、一周及?___月常?規(guī)，使事情?具體化、詳?細化，操作?起來更加容?易，班干部?容易管理，?學生的情況?容易量化，?為今后的工?作開展打下?基礎(chǔ)。3?、發(fā)揮主題?班會的作用?：主題班會?是一座大熔?爐，它能集?中全班同學?們的精華思?想，進而感?染每一個同?學，起到催?化劑的作用?。鑒于此，?我打算每兩?周高一次主?題班會，內(nèi)?容也是密切?聯(lián)系本班實?際情況以及?學校的動態(tài)?（范本）。?4、多開?展一些競賽?活動：其目?的一是為了?鍛煉學生的?能力，另一?方面也增強?了學生的_?__感。增?強學生間的?凝聚力。?5、確定每?周的主題，?提高能力：?如“高效學?習周”，“?治病救人周?”，“開拓?胸懷周”等?等，借以來?增強學生各?方面的能力?。（二）?學習方面：?P>為了提?高學生的學?習和能力，?我制定了以?下措施：?1、每月每?周每天都要?制定出自己?學習的計劃?。2、每?天清晨按照?班級規(guī)定讀?書。3、?每天抽出_?__分鐘時?間練字。?4、經(jīng)常開?展一些競賽?如“技能比?賽”，“環(huán)?保知識競賽?”，“法制?知識競賽”?，借以來提?高學生的學?習效率。?5、加強與?各任課老師?的聯(lián)系，抓?好各門學科?的聯(lián)系工作?。6、加?強對學生綜?合能力的培?養(yǎng)，積極培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?造精神，開?展形式多樣?的活動，如?知識競賽、?讀書交流會?等。7、?加強自主作?業(yè)時的自主?管理。8?、加強職業(yè)?道德建設(shè)及?心理素質(zhì)教?育。9、