第3頁共3頁第二學(xué)期二年級培優(yōu)補差計劃這?個學(xué)期為了?提高本學(xué)期?的教育教學(xué)?質(zhì)量，根據(jù)?我班學(xué)生的?實際情況，?圍繞學(xué)校工?作目標(biāo)，除?了認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、批?改作業(yè)、定?期評定學(xué)生?成績、優(yōu)質(zhì)?完成每一節(jié)?課的教學(xué)外?，應(yīng)采取課?內(nèi)外培優(yōu)措?施，制定培?優(yōu)計劃，以?高度的責(zé)任?心投入到緊?張的教學(xué)及?培優(yōu)補差工?作中，力爭?取得好成績?。特制訂培?優(yōu)輔差計劃?：一、確?定培優(yōu)補差?___、時?間。根據(jù)?上學(xué)期學(xué)生?的期末考試?成績和平時?的學(xué)習(xí)情況?分別確定名?優(yōu)生和學(xué)困?生___,?在周二和周?三下午課外?活動時間進(jìn)?行。優(yōu)生?___：_?__等學(xué)?困生___?：___等?一.思想?方面的培優(yōu)?補差。.?做好學(xué)生的?思想工作，?經(jīng)常和學(xué)生?談心，關(guān)心?他們，關(guān)愛?他們，讓學(xué)?生覺得老師?是重視他們?的，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的積?極性。了解?學(xué)生們的學(xué)?習(xí)態(tài)度、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)方法等。?從而根據(jù)學(xué)?生的思想心?態(tài)進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)。?定期與學(xué)生?家長、班主?任聯(lián)系，進(jìn)?一步了解學(xué)?生的家庭、?生活、思想?、課堂等各?方面的情況?。二.有?效培優(yōu)補差?措施。利?用課余時間?和晚自習(xí)，?對各種情況?的同學(xué)進(jìn)行?輔導(dǎo)、提高?，因材施教?、對癥下藥?，根據(jù)學(xué)生?的素質(zhì)采取?相應(yīng)的方法?輔導(dǎo)。具體?方法如下：?.課上差?生板演，中?等生訂正，?優(yōu)等生解決?難題。安?排座位時堅?持好差同桌?結(jié)為學(xué)習(xí)對?子。即兵教?兵。3.?課堂練習(xí)分?成三個層次?：第一層?必做題基礎(chǔ)?題，第二層?：選做題中?等題，第三?層思考題拓?廣題。滿足?不同層次學(xué)?生的需要。?4.培優(yōu)?補差過程必?須優(yōu)化備課?，功在課前?，效在課上?，成果鞏固?在課后培優(yōu)?。培優(yōu)補差?盡可能耗費?最少的必要?時間和必要?精力。備好?學(xué)生、備好?教材、備好?練習(xí)，才能?上好課，才?能保證培優(yōu)?補差的效果?。要精編習(xí)?題、緊扣重?點、難點、?面向大多數(shù)?學(xué)生，符合?學(xué)生的認(rèn)知?規(guī)律，有利?于啟發(fā)學(xué)生?思維;習(xí)題?講評要增加?信息程度，?引到學(xué)生高?度注意，一?題多解，一?題多變，多?題一解，擴?展思路，培?養(yǎng)學(xué)生思維?的靈活性，?思維的廣闊?性和變通性?;精選構(gòu)思?巧妙，新穎?靈活的典型?題，有代表?性和針對性?的題，練不?在數(shù)量而在?質(zhì)量，訓(xùn)練?要有多樣化?。5.每?周進(jìn)行一次?測試周考，?每月進(jìn)行一?次月考，建?立學(xué)生學(xué)習(xí)?檔案。三?.在培優(yōu)補?差中注意幾?點：、不?歧視學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?，不縱容優(yōu)?秀的學(xué)生，?一視同仁。?、根據(jù)優(yōu)?差生的實際?情況制定學(xué)?習(xí)方案，比?如優(yōu)秀生可?以給他們一?定難度的題?目讓他們進(jìn)?行練習(xí)，學(xué)?困生則根據(jù)?他們的程度?給與相應(yīng)的?題目進(jìn)行練?習(xí)和講解，?已達(dá)到循序?漸進(jìn)的目的?。3、經(jīng)?常與家長聯(lián)?系，相互了?解學(xué)生在家?與在校的一?些情況，共?同促進(jìn)學(xué)生?的作業(yè)情況?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，樹立?對學(xué)習(xí)的信?心。4、?對于學(xué)生的?作業(yè)完成情?況要及時地?檢查，并做?出評價。?5、不定期?地進(jìn)行所學(xué)?知識的小測?驗，對所學(xué)?知識進(jìn)行抽?測。6、?要講究教法?。要認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，研究不同?課型的教法?。如上復(fù)習(xí)?課時，要把?知識進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)，把知識?進(jìn)行列表比?較，把知識?系統(tǒng)，便于?學(xué)生掌握;?上習(xí)題評講?課時，做到?既評又講，?評有