第２節(jié)內(nèi)能第十三章內(nèi)能

人教版物理九年級（上冊）第２節(jié)內(nèi)能第十三章內(nèi)能人教版物理九年級（上冊）

“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。能量是物體對外做功的本領(lǐng)。一、內(nèi)能“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不分子間與足球和兩個孩子是否有相似之處？1．分子具有動能和勢能宏觀物體由于運動而具有動能，因為受到重力和彈力而具有勢能。

構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動，同樣具有動能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢能。一、內(nèi)能分子間與足球和兩個孩子是否有相似之處？1．分子具有動能和機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，機械能可以為零。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）。一、內(nèi)能機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，機械能可以為零。內(nèi)能因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內(nèi)能。（內(nèi)能不為零）2．物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？影響內(nèi)能的因素：質(zhì)量、體積、溫度、狀態(tài)、種類。一、內(nèi)能因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體

1．一個物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大。

2．改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變1．一個物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大。你怎樣讓一段50

cm的鐵絲溫度升高呢？

1．用火焰加熱2.太陽曬

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊

7.反復彎折8.……將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？二、物體內(nèi)能的改變你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢？1．用火焰加用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1．用火燒2．太陽曬4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用錘敲7．反復彎折二、物體內(nèi)能的改變用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。

在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。二、物體內(nèi)能的改變（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的實質(zhì)：內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。（內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，且不可逆。）物體吸收熱量時內(nèi)能增加，放出熱量時內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變越大。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能熱傳遞的分類：熱傳導、熱對流、熱輻射。（熱傳遞的條件：有溫度差）二、物體內(nèi)能的改變2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的實質(zhì)：物體吸收熱量時內(nèi)能增加，（2）做功可以改變內(nèi)能兩個實驗中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？實驗觀察2實驗觀察1

結(jié)論：1、對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。2、物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。二、物體內(nèi)能的改變（2）做功可以改變內(nèi)能兩個實驗中，通過什么途徑改變了（2）做功可以改變內(nèi)能

做功改變內(nèi)能的實質(zhì)：

機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象二、物體內(nèi)能的改變（2）做功可以改變內(nèi)能做功改變內(nèi)能的實質(zhì)：解釋現(xiàn)（2）熱量：是一個過程量只能用“吸收”或“放出”描述。溫度升高

吸收熱量

內(nèi)能增加

溫度、熱量和內(nèi)能的聯(lián)系與區(qū)別（1）溫度：表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，只能說一個物體的溫度是多少。（3）內(nèi)能：是一個狀態(tài)量只能說“具有”、“增加”或“減少”。內(nèi)能增加不一定吸熱，如：摩擦生熱不一定升溫，如：晶體熔化內(nèi)能不一定增加，如吸收的熱量全部對外做功，內(nèi)能可能不變。不一定升溫，如：晶體熔化

不一定吸熱，如：摩擦生熱綜合拓展（2）熱量：是一個過程量只能用“吸收”或“放出”描述。溫度升

1．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。

當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)

，這是因為水蒸氣對瓶塞

，內(nèi)能

（填“增加”或“較少”）。溫度

（填“升高”或“降低”）。水蒸氣

而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會看到

。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失練一練1．老師在做“向裝有少量水增加升高白霧做功減少降低液化白

2．在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會變熱

B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD練一練2．在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

3．美國宇航局的科學家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學們嘗試解釋這個罕見的現(xiàn)象。練一練3．美國宇航局的科學家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球?qū)W做水火箭，說說它是如何升空的？做一做學做水火箭，說說它是如何升空的？做一做內(nèi)能的概念是什么因素決定了內(nèi)能的大??？改變內(nèi)能的兩種方式是什么？怎么區(qū)別？課堂小結(jié)內(nèi)能的概念是什么因素決定了內(nèi)能的大小？改變內(nèi)能的兩種方式是什小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您第2節(jié)--內(nèi)能--省優(yōu)獲獎課件第2節(jié)--內(nèi)能--省優(yōu)獲獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一第2節(jié)--內(nèi)能--省優(yōu)獲獎課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學習?！碑?shù)弥约旱母呖汲煽兒螅裰轮袑W的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預習、復習

堅持做好每個學習步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，堅持認真做好每天的預習、復習?！案咧腥?，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當學生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學生注重學習的過程?！?/p>

堅持做好每個學習步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學生班級職務：學習委員高考志愿：北京大學中文系高考成績：語文121分數(shù)學146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學習的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學習?！备呷A段，有的同學每天學習到凌晨兩三點，這種習慣在常方舟看來反而會影響次日的學習狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍Ω傎愵}一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學習的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學眼里很簡單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔第２節(jié)內(nèi)能第十三章內(nèi)能

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“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。能量是物體對外做功的本領(lǐng)。一、內(nèi)能“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不分子間與足球和兩個孩子是否有相似之處？1．分子具有動能和勢能宏觀物體由于運動而具有動能，因為受到重力和彈力而具有勢能。

構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動，同樣具有動能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢能。一、內(nèi)能分子間與足球和兩個孩子是否有相似之處？1．分子具有動能和機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，機械能可以為零。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）。一、內(nèi)能機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，機械能可以為零。內(nèi)能因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內(nèi)能。（內(nèi)能不為零）2．物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？影響內(nèi)能的因素：質(zhì)量、體積、溫度、狀態(tài)、種類。一、內(nèi)能因為所有的物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以一切物體

1．一個物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大。

2．改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變1．一個物體溫度降低時內(nèi)能減少，溫度升高時內(nèi)能增大。你怎樣讓一段50

cm的鐵絲溫度升高呢？

1．用火焰加熱2.太陽曬

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊

7.反復彎折8.……將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？二、物體內(nèi)能的改變你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢？1．用火焰加用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1．用火燒2．太陽曬4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用錘敲7．反復彎折二、物體內(nèi)能的改變用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法發(fā)生熱傳遞時，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。

在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。二、物體內(nèi)能的改變（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能2．改變物體內(nèi)能的方法2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的實質(zhì)：內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。（內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，且不可逆。）物體吸收熱量時內(nèi)能增加，放出熱量時內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變越大。（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能熱傳遞的分類：熱傳導、熱對流、熱輻射。（熱傳遞的條件：有溫度差）二、物體內(nèi)能的改變2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的實質(zhì)：物體吸收熱量時內(nèi)能增加，（2）做功可以改變內(nèi)能兩個實驗中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？實驗觀察2實驗觀察1

結(jié)論：1、對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。2、物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。二、物體內(nèi)能的改變（2）做功可以改變內(nèi)能兩個實驗中，通過什么途徑改變了（2）做功可以改變內(nèi)能

做功改變內(nèi)能的實質(zhì)：

機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象二、物體內(nèi)能的改變（2）做功可以改變內(nèi)能做功改變內(nèi)能的實質(zhì)：解釋現(xiàn)（2）熱量：是一個過程量只能用“吸收”或“放出”描述。溫度升高

吸收熱量

內(nèi)能增加

溫度、熱量和內(nèi)能的聯(lián)系與區(qū)別（1）溫度：表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，只能說一個物體的溫度是多少。（3）內(nèi)能：是一個狀態(tài)量只能說“具有”、“增加”或“減少”。內(nèi)能增加不一定吸熱，如：摩擦生熱不一定升溫，如：晶體熔化內(nèi)能不一定增加，如吸收的熱量全部對外做功，內(nèi)能可能不變。不一定升溫，如：晶體熔化

不一定吸熱，如：摩擦生熱綜合拓展（2）熱量：是一個過程量只能用“吸收”或“放出”描述。溫度升

1．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實驗過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。

當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)

，這是因為水蒸氣對瓶塞

，內(nèi)能

（填“增加”或“較少”）。溫度

（填“升高”或“降低”）。水蒸氣

而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會看到

。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失練一練1．老師在做“向裝有少量水增加升高白霧做功減少降低液化白

2．在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

）A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼C．行駛的汽車，輪胎會變熱

B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱D．劃火柴，火柴燃燒CD練一練2．在下列選項中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實現(xiàn)的是（

3．美國宇航局的科學家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入了地球大氣層。請同學們嘗試解釋這個罕見的現(xiàn)象。練一練3．美國宇航局的科學家們認為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球?qū)W做水火箭，說說它是如何升空的？做一做學做水火箭，說說它是如何升空的？做一做內(nèi)能的概念是什么因素決定了內(nèi)能的大?。扛淖儍?nèi)能的兩種方式是什么？怎么區(qū)別？課堂小結(jié)內(nèi)能的概念是什么因素決定了內(nèi)能的大??？改變內(nèi)能的兩種方式是什小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您第2節(jié)--內(nèi)能--省優(yōu)獲獎課件第2節(jié)--內(nèi)能--省優(yōu)獲獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一第2節(jié)--內(nèi)能--省優(yōu)獲獎課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學142分英語144分物理145