第14頁共14頁幼兒園教師教研工作計(jì)劃一、本?學(xué)期的工作?重點(diǎn):(?1)用“以?教師發(fā)展促?幼兒成長(zhǎng)”?的園本管理?理念帶動(dòng)“?以幼兒發(fā)展?為本”的教?育理念，努?力創(chuàng)設(shè)有利?于幼兒發(fā)展?的環(huán)境。?(2)每個(gè)?月進(jìn)行一次?教師討論活?動(dòng)，會(huì)議時(shí)?間在半個(gè)小?時(shí)之內(nèi)，主?要討論在教?學(xué)中的一些?難點(diǎn)，共同?研究教學(xué)技?巧，___?教學(xué)亮點(diǎn)，?讓每個(gè)老師?在研究討論?中得到提高?，加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量。(?3)針對(duì)日?常教育教學(xué)?中急需解決?的問題或困?惑，確立教?研專題，開?展園本教研?活動(dòng)。同時(shí)?在課程安排?的合理性、?實(shí)效性方面?作有效的探?索。(4?)對(duì)教師進(jìn)?行分層培養(yǎng)?，加強(qiáng)全園?教師的教育?教學(xué)基本功?的培訓(xùn)與提?高，不斷提?高專業(yè)水平?。開展多次?培訓(xùn)活動(dòng)，?讓教師提高?自己，豐富?教師的教學(xué)?技巧，提高?教學(xué)能力。?(5)_?__開展各?項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比?活動(dòng)，積極?參加區(qū)級(jí)各?類競(jìng)賽，例?如健美操比?賽等活動(dòng)。?二、主要?工作及措施?:1、以?新《規(guī)程》?精神為指導(dǎo)?，尋找更適?宜本園的教?研的方式與?方法。(?1)在教研?內(nèi)容上，注?重實(shí)際性，?實(shí)用性。?園長(zhǎng)要多到?教育教學(xué)工?作中，同教?師一起通過?相互觀摩與?參與式評(píng)議?等活動(dòng)，針?對(duì)教師在日?常教育教學(xué)?中急需解決?的問題或困?惑，確立教?研專題，并?___教師?在教研活動(dòng)?中進(jìn)行討論?;對(duì)于教師?們共同__?_的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問題，?共同查找相?關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文?章或理論，?通過___?學(xué)習(xí)、研討?，實(shí)踐，以?求實(shí)的精神?、務(wù)實(shí)的方?法、實(shí)實(shí)在?在的內(nèi)容確?保教研工作?的實(shí)際性，?實(shí)用性。真?正解決教師?在教育教學(xué)?工作中的難?題與困難，?使教研活動(dòng)?真正發(fā)揮促?進(jìn)教師成長(zhǎng)?的橋梁作用?。(2)?在教研方式?上，注重開?放式、互動(dòng)?式。緊緊?圍繞“找問?題、找策略?、解決問題?、反思”的?一系列教研?活動(dòng)過程，?采取全體教?師參與和輪?流主講的方?式。每個(gè)月?進(jìn)行一次，?每次有一個(gè)?主題，展開?討論，提高?教師將新理?論與經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合的能力?，鍛煉教師?們的口才與?膽量。抓住?“走出去”?的機(jī)會(huì)，利?用到示范園?的觀摩和與?區(qū)級(jí)骨干教?師“結(jié)對(duì)子?”的機(jī)會(huì)，?擴(kuò)大教師的?視野，學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)處?，“多問，?多學(xué)，多實(shí)?踐”逐步提?高教師的教?育教學(xué)水平?。(3)?在指導(dǎo)策略?上，注重自?主性，互助?性。為使?全園老師能?更好的開展?幼兒園的教?育教學(xué)工作?，在原有水?平得到提高?，我園將采?取自主結(jié)對(duì)?子的方式，?各班兩位老?師或平行班?的老師進(jìn)行?自主結(jié)對(duì)，?在實(shí)踐工作?中相互幫助?，相互指導(dǎo)?，每月相互?聽課評(píng)課一?次以上，教?師認(rèn)真__?_，___?教師和聽課?、評(píng)課教師?都必須盡心?盡力做好自?己本分的工?作，大家相?互交流，相?互研究，使?全園教師都?能積極參加?教學(xué)研究，?使新教師盡?快成長(zhǎng)，老?教師也能跟?上新課程的?步伐。2?、以加強(qiáng)常?規(guī)工作為重?點(diǎn)，不斷提?高本園保教?工作水平?(1)規(guī)范?保教工作常?規(guī)，加強(qiáng)對(duì)?常規(guī)工作的?指導(dǎo)與檢查?。本學(xué)期?，我園將規(guī)?范保教工作?常規(guī)作為工?作重點(diǎn)，將?對(duì)幼兒一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)及教師?工作常規(guī)進(jìn)?行定期培訓(xùn)?、指導(dǎo)、督?促、檢查、?分析、調(diào)控?，增強(qiáng)保教?工作的有序?性。(2?)開展各項(xiàng)?有趣的活動(dòng)?，嘗試構(gòu)建?適合本園的?園本課程。?豐富課堂?，讓活動(dòng)生?動(dòng)有趣，符?合孩子的年?齡，適合每?個(gè)階段的孩?子，讓孩子?真正學(xué)有所?得，在快樂?中成長(zhǎng)。?(3)堅(jiān)持?理論引領(lǐng)。?在園本課?程的建設(shè)過?程中，我們?必須以《規(guī)?程》和《綱?要》為指導(dǎo)?，加強(qiáng)幼兒?園課程及相?關(guān)的理論的?學(xué)習(xí)，樹立?正確的兒童?觀、教育觀?和發(fā)展觀，?嘗試建立適?合本園的園?本課程。?(4)以不?同年齡班主?題活動(dòng)的內(nèi)?容選擇為研?究對(duì)象，開?展教學(xué)活動(dòng)?研究。嘗?試開展全園?性的主題活?動(dòng)，以《綱?要》為依據(jù)?，共同探索?適宜各年齡?班幼兒的活?動(dòng)內(nèi)容與形?式，并及時(shí)?進(jìn)行整理記?錄。(5?)注重教育?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?合理性和實(shí)?效性。為?了更好的發(fā)?揮環(huán)境的教?育作用，探?索主題墻飾?的開發(fā)和利?用，促進(jìn)環(huán)?境與教育內(nèi)?容的有效結(jié)?合，我們將?開展各班環(huán)?境布置設(shè)想?和研討活動(dòng)?，由各班教?師介紹本班?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?設(shè)想，全體?教師___?討論，相互?學(xué)習(xí)，使教?師們做到取?長(zhǎng)補(bǔ)短，讓?環(huán)境真正能?為幼兒服務(wù)?，從而真正?發(fā)揮環(huán)境育?人的功能。?3、開展?班級(jí)交流活?動(dòng)開學(xué)初?，我們將_?__教師認(rèn)?真制定各類?計(jì)劃，并_?__教師進(jìn)?行交流活動(dòng)?，比如各班?工作計(jì)劃交?流、教學(xué)活?動(dòng)計(jì)劃交流?、教育隨筆?交流等，幫?助教師開拓?思路，多創(chuàng)?新、多思考?，進(jìn)而提升?全園的保教?工作水平。?三、以開?展專業(yè)基本?功競(jìng)賽為契?機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，提?升教師的專?業(yè)素質(zhì)。?(1)針對(duì)?園內(nèi)年輕教?師較多的現(xiàn)?狀，利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及日?常交流的時(shí)?間，對(duì)教師?進(jìn)行師德教?育。加強(qiáng)對(duì)?教師愛崗敬?業(yè)的教育，?當(dāng)好幼兒的?鏡子，用自?己的一言一?行、一舉一?動(dòng)去潛移默?化幼兒，真?正做到教師?的言行舉止?成為幼兒學(xué)?習(xí)的良好榜?樣，以關(guān)懷?、尊重的態(tài)?度與幼兒交?往，全身心?地投入幼教?工作，有效?的將新觀念?轉(zhuǎn)化為教育?行為。(?2)鼓勵(lì)教?師利用業(yè)余?時(shí)間參加進(jìn)?修，給自己?充電，提高?自己的專業(yè)?水平，強(qiáng)化?自己，建議?教師經(jīng)常翻?閱各類早期?教育類雜志?，加強(qiáng)對(duì)園?本課程的研?究。鼓勵(lì)教?師利用課余?時(shí)間經(jīng)常上?教育網(wǎng)，不?斷吸收新信?息。(3?)加強(qiáng)全園?教師的教育?教學(xué)基本功?的培訓(xùn)與提?高，鼓勵(lì)教?師自學(xué)自練?，舉行全園?性的“六項(xiàng)?技能”競(jìng)賽?，提高教師?的基本教育?技能。在平?行班之間開?展互聽互評(píng)?課活動(dòng)。盡?可能地提供?機(jī)會(huì)讓教師?多外出觀摩?、聽課、聽?講座、借班?上課等，豐?富經(jīng)驗(yàn)，提?高教育教學(xué)?能力。本學(xué)?期，將配合?區(qū)學(xué)前研修?部___全?園教師舉行?《主題活動(dòng)?設(shè)計(jì)評(píng)選活?動(dòng)、《走進(jìn)?新規(guī)程》知?識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?和《教師六?項(xiàng)技能比賽?》活動(dòng)。?(4)以《?走進(jìn)新規(guī)程?》知識(shí)競(jìng)賽?為契機(jī)，在?學(xué)習(xí)、吸收?和實(shí)踐新《?綱要》思想?時(shí)，要求教?師對(duì)自己的?備課、上課?、聽課中所?包含的不符?合新《規(guī)程?》要求的教?育行為進(jìn)行?反思，一切?從為了孩子?的角度出發(fā)?及時(shí)改進(jìn)教?育教學(xué)方法?。完成每周?一篇的教育?隨筆，并定?期上交檢查?。(5)?有計(jì)劃地開?展青年教師?的業(yè)務(wù)指導(dǎo)?和培養(yǎng)，對(duì)?三年以內(nèi)的?新教師實(shí)施?跟蹤聽課，?重點(diǎn)做好教?學(xué)常規(guī)工作?的指導(dǎo)，本?學(xué)期將開展?一次園內(nèi)骨?干教師觀摩?課活動(dòng)。?四、以服務(wù)?家長(zhǎng)為宗旨?，切切實(shí)實(shí)?做好家長(zhǎng)工?作。(1?)開學(xué)初，?各班精心設(shè)?計(jì)家長(zhǎng)園地?版面，做到?美觀新穎，?題材多樣。?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況，及時(shí)并?常常和家長(zhǎng)?聯(lián)系、溝通?，本學(xué)期計(jì)?劃將在學(xué)期?中期召開家?長(zhǎng)座談會(huì)一?次;向家長(zhǎng)?開放半日活?動(dòng)一次;設(shè)?立“家長(zhǎng)信?箱”、“家?長(zhǎng)問卷調(diào)查?表”。積極?采納家長(zhǎng)的?好建議，以?___、家?訪等多種形?式繼續(xù)開展?好家訪活動(dòng)?;各班創(chuàng)設(shè)?好每月一次?的家長(zhǎng)園地?，增強(qiáng)家長(zhǎng)?對(duì)自己孩子?情況的掌握?及對(duì)園里工?作的了解。?(2)繼?續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)?為幼兒自制?足夠數(shù)量的?體育玩具，?開展豐富多?彩的體育活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒積極參與?，培養(yǎng)幼兒?參加體育活?動(dòng)的興趣。?(3)本?學(xué)期將在期?初期末進(jìn)行?兩次家長(zhǎng)問?卷調(diào)查，以?找到我們工?作的不足和?優(yōu)勢(shì)，更好?地為孩子服?務(wù)。五、?主要工作安?排:__?_月份:?1、制定幼?兒園教學(xué)、?科研工作計(jì)?劃;2、?各教師制定?教學(xué)、班務(wù)?、主題活動(dòng)?實(shí)施計(jì)劃及?課題研究階?段計(jì)劃、具?體活動(dòng)計(jì)劃?，開展課題?實(shí)踐活動(dòng);?3、召開?小班新生家?長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放?家長(zhǎng)問卷?4、召開“?課題研討會(huì)?”;5、?開始隨堂聽?課;6、?環(huán)境布置更?新(結(jié)合主?題教學(xué)和課?題);7?、舉行“優(yōu)?秀教學(xué)活動(dòng)?案例評(píng)比”?活動(dòng)。_?__月份:?1、制定?幼兒園課題?實(shí)踐課計(jì)劃?表，做好課?題實(shí)施工作?;2、隨?堂聽課;?3、外出觀?摩幼兒園教?學(xué)活動(dòng);?4、園本教?研課評(píng)比;?5、__?_學(xué)習(xí)有關(guān)?“評(píng)課”的?專題文章，?結(jié)合教學(xué)案?例中教師達(dá)?成共識(shí)的具?體問題進(jìn)行?“教師提問?設(shè)計(jì)和即時(shí)?回應(yīng)策略”?專題研究，?有針對(duì)性的?提高教師評(píng)?課質(zhì)量;?6、多媒體?課件制作(?power?point?)培訓(xùn);(?待定)。?___月份?:1、課?題研討活動(dòng)?;2、隨?堂聽課;?3、舉行幼?兒園半日活?動(dòng)研討;?4、優(yōu)秀教?育隨筆評(píng)比?活動(dòng);5?、各教研組?進(jìn)行工作小?結(jié);6、?開展家長(zhǎng)會(huì)?，和家長(zhǎng)溝?通交流，讓?家長(zhǎng)更了解?幼兒，了解?幼兒園。?___月份?:1、召?開主題研討?活動(dòng)“教學(xué)?與反思”(?實(shí)例分析與?研討);?2、各年級(jí)?教師進(jìn)行課?題實(shí)踐課;?(每個(gè)年級(jí)?推薦一名教?師執(zhí)教)?3、教學(xué)能?手展示課(?結(jié)合新舊教?材開展創(chuàng)新?教育教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)?容不限)?4、各教研?組進(jìn)行工作?小結(jié);5?、教師即興?彈唱比賽。?___月?份:1、?做好幼兒園?綜合評(píng)估工?作;2、?撰寫幼兒評(píng)?語，評(píng)選好?孩子;3?、評(píng)比優(yōu)秀?班___;?4、完成?各類總結(jié)，?制定下階段?工作計(jì)劃;?5、各教?研組進(jìn)行工?作小結(jié);?6、學(xué)期教?育教學(xué)考核?，歸檔做好?各項(xiàng)資料的?整理歸類工?作。幼兒園教師教研工作計(jì)劃（二）這個(gè)學(xué)期?，我們將以?提高本組教?師的教育教?學(xué)行為為核?心，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)幼兒?主動(dòng)發(fā)展，?使本組教師?的專業(yè)水平?有新的提升?。一、情?況分析上?學(xué)期，我園?教研活動(dòng)是?以“主題引?領(lǐng)下的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)”為專?題進(jìn)行的研?究。通過一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)、探討，?老師們對(duì)“?主題引領(lǐng)下?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”有了__?_的認(rèn)識(shí)，?在主題墻飾?的創(chuàng)設(shè)上有?了很大的提?高。但是經(jīng)?過反思與分?析覺得我們?中班組的教?研工作還存?在著一些不?足，具體表?現(xiàn)在:1?、老師們的?理論水平還?不夠高，對(duì)?活動(dòng)的分析?和反思還不?夠深入。?2、老師的?課堂設(shè)計(jì)能?力和課堂_?__與實(shí)施?能力還存在?著一定的差?距。課堂的?掌控能力欠?缺，提問的?有效性與適?宜性還有待?于提高等。?3、教師?參與研討的?主動(dòng)性、積?極性，教師?的研究能力?還有待進(jìn)一?步提高。?4、教材的?實(shí)施與研究?不夠到位。?二、教研?目標(biāo)1、?本學(xué)期圍繞?健康領(lǐng)域?yàn)?核心，切實(shí)?提高教師的?說課、作課?、評(píng)課的能?力和水平，?使教師的教?育教學(xué)技能?得以不斷提?高。2、?本年級(jí)組將?通過理論與?實(shí)踐的相互?交替，進(jìn)一?步提升教師?的教育觀念?和教育行為?，切實(shí)提高?教師實(shí)施課?程的能力，?特別是提高?教師的活動(dòng)?設(shè)計(jì)能力和?___教學(xué)?能力。3?、增強(qiáng)教研?活動(dòng)的針對(duì)?性和實(shí)效性?，使教研活?動(dòng)教學(xué)，服?務(wù)于教學(xué)，?能及時(shí)解決?實(shí)際工作中?遇到的問題?與困惑。?三、工作措?施(一)?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提高教?師理論水平?。教師應(yīng)堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，及?時(shí)轉(zhuǎn)變觀念?，以先進(jìn)的?教育理念武?裝頭腦，以?科學(xué)的教育?方式___?學(xué)習(xí)，以飽?滿的教育熱?情對(duì)待孩子?。1.學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，對(duì)《?綱要》進(jìn)行?深入理解、?積極探索、?切實(shí)落到實(shí)?處。為此本?學(xué)期我們通?過有目的地?定期開展教?科研學(xué)習(xí)活?動(dòng)和自學(xué)相?結(jié)合，提高?教師理論水?平。2.?教研組是教?師學(xué)習(xí)的陣?地，是提高?保教水平的?重要手段之?一，教研組?要以“老師?的發(fā)展”為?出發(fā)點(diǎn)，不?斷提高教育?教學(xué)理論基?礎(chǔ)。針對(duì)每?一次教研活?動(dòng)的主要內(nèi)?容，安排相?應(yīng)的理論知?識(shí)學(xué)習(xí)或經(jīng)?驗(yàn)文章的學(xué)?習(xí)。拓展老?師的思維，?擴(kuò)大老師的?視野，引導(dǎo)?老師將理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，把學(xué)到?的每一條理?論充分運(yùn)用?到教育教學(xué)?實(shí)踐中去，?去驗(yàn)證理論?，提升理論?的價(jià)值。?3.我們將?積極___?教師參加園?內(nèi)外的各種?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?活動(dòng)，努力?提高教師教?育理論水平?。(二)?加強(qiáng)聽課、?評(píng)課活動(dòng)，?使不同層次?教師共同提?高，解決日?常教育教學(xué)?工作中急需?解決的疑難?、困惑，不?斷提升專業(yè)?素養(yǎng)。通?過“備課、?說課、上課?、課后反思?”作為教育?管理手段，?為教師搭建?對(duì)話、交流?的平臺(tái)，提?高教育質(zhì)量?。在活動(dòng)中?，每個(gè)人都?將自己的困?惑拿出來，?在相互交流?中找到解決?問題的答案?。針對(duì)教師?在日常教育?教學(xué)中急需?解決的疑難?與困惑，每?次教研活動(dòng)?時(shí)都要拿出?___分鐘?___教師?進(jìn)行研討;?對(duì)于教師們?共同___?的個(gè)性的、?熱點(diǎn)問題，?通過大家集?思廣益來解?決。另外，?通過教研活?動(dòng)，提高教?師發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的能力、_?__語言的?能力、__?_各項(xiàng)活動(dòng)?的能力，提?高教師相互?配合的能力?，真正解決?教師在教育?教學(xué)工作中?存在的問題?。使教研活?動(dòng)真正發(fā)揮?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)的橋梁作?用。我們?將繼續(xù)通過?“走出去，?請(qǐng)進(jìn)來”等?方法，來開?闊教師眼界?，提高教師?的教育能力?。一方面認(rèn)?真觀摩同行?上示范課;?另一方面抓?住一切機(jī)會(huì)?，外出觀摩?、討教。進(jìn)?一步領(lǐng)悟健?康領(lǐng)域的真?諦，提高教?師的教科研?能力。(?三)開展交?流活動(dòng)，促?進(jìn)教研質(zhì)量?的提高。?1.為了加?快教師們的?專業(yè)成長(zhǎng)，?讓教師把好?的經(jīng)驗(yàn)相互?之間進(jìn)行多?次交流，各?位教師通過?學(xué)習(xí)，取得?最直接的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，縮短積累?經(jīng)驗(yàn)所需的?時(shí)間的過程?，讓參與交?流教師們也?通過這種方?式得到一定?的啟發(fā)，對(duì)?幼兒的教育?教學(xué)有更深?層次的理解?與思考。?2.班與班?之間進(jìn)行互?相聽課，交?流學(xué)習(xí)，探?討教學(xué)活動(dòng)?得失，鼓勵(lì)?教師勇于發(fā)?表不同見解?，勇于創(chuàng)新?。3.教?研組成員積?極開展““?一課多上”?活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?改進(jìn)。四?、具體要求?1.每月?單周各教研?組進(jìn)行教研?活動(dòng)。2?.不遲到、?不早退，積?極參加教研?活動(dòng)。3?.在活動(dòng)中?積極發(fā)言，?會(huì)說、敢說?、愿意說，?最大限度地?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效?益，進(jìn)行合?作研究。?4.每月撰?寫兩篇與教?研內(nèi)容相關(guān)?的教育隨筆?。其它與之?相關(guān)的內(nèi)容?不限。5?.期末各組?按時(shí)上交資?料包。五?、每月具體?工作安排?___月安?排:1、?集中教研活?動(dòng)，公布園?務(wù)教研計(jì)劃?2、征求?大家意見，?制定中班組?教研計(jì)劃?3、討論公?布并修改教?研組計(jì)劃，?最終形成本?組計(jì)劃4?、學(xué)習(xí)活動(dòng)?5、安排?第一次說課?教師:__?_師__?_月安排:?1、__?_師說課，?___備課?2、商討?教學(xué)進(jìn)度?___月安?排:1、?___師說?課2、討?論元旦聯(lián)歡?會(huì)項(xiàng)目、制?定元旦聯(lián)歡?會(huì)方案_?__月安排?:1、集?中學(xué)習(xí):《?3--__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》2、?___師和?___師說?課3、討?論實(shí)際工作?中遇到的困?難___?月安排:?1、教研工?作總結(jié)2?、收集成果?3、資料?整理與歸檔?幼兒園教師教研工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?:___?年期待中向?我們走來，?新的學(xué)期帶?給我們新的?希望，對(duì)幼?兒園的發(fā)展?我們有更清?晰的目標(biāo)。?這學(xué)期緊緊?圍繞園務(wù)工?作計(jì)劃，把?提高教師教?科研水平和?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展作為?努力目標(biāo)，?樹立以人為?本的教育思?想，開拓創(chuàng)?新，細(xì)化教?學(xué)常規(guī)管理?，推進(jìn)課題?研究，力求?教育教學(xué)工?作實(shí)效性，?全面提高幼?兒園保教質(zhì)?量，促進(jìn)幼?兒身心健康?、和諧地發(fā)?展。在《規(guī)?程》與《細(xì)?則》的指導(dǎo)?下規(guī)范并創(chuàng)?新我們的工?作。二、?情況分析:?通過對(duì)上?學(xué)期工作的?反思和總結(jié)?，對(duì)工作有?了深的認(rèn)識(shí)?和理解:?1、教育教?學(xué)方面:如?何促進(jìn)教育?教學(xué)手段的?多元化，提?高教師使用?現(xiàn)代教學(xué)媒?體的能力，?發(fā)揮現(xiàn)代教?育教學(xué)手段?的作用，和?諧高品質(zhì)的?教育，突顯?幼兒園教育?的優(yōu)勢(shì)是一?個(gè)值得努力?的方向。?2、家長(zhǎng)工?作:在課程?的實(shí)施過程?中，需要家?長(zhǎng)的理解和?積極配合，?如何建立一?個(gè)有效的家?園共育的橋?梁;挖掘家?庭方面教育?資源成為我?們研究的課?題之一。?3、教研工?作:全面引?領(lǐng)幼兒園的?教學(xué)質(zhì)量與?園所文化建?設(shè)是本園工?作重點(diǎn)。另?外，如何把?教研活動(dòng)朝?著為教師教?育教學(xué)服務(wù)?、提高實(shí)效?方向努力也?是思考內(nèi)容?。加強(qiáng)文明?禮儀教育，?是提高幼兒?教師職業(yè)能?力，塑造良?好師德、師?表形象的重?要載體，為?此本學(xué)期將?加強(qiáng)教師禮?儀培訓(xùn)。?三、工作目?標(biāo)(一)?幼兒發(fā)展目?標(biāo)孩子們?愿意并喜歡?上幼兒園，?能充分感受?到愛和自由?，能大膽表?達(dá)自己的意?愿，學(xué)習(xí)和?同伴友好相?處，并學(xué)習(xí)?照顧自己，?照顧周圍的?環(huán)境，愿意?學(xué)習(xí)新的知?識(shí)，并敢于?嘗試，不怕?失敗。養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣、文明?禮儀、行為?規(guī)范。（范?本）(二?)教師發(fā)展?目標(biāo)讓每?一位教師擁?有健康、平?和、陽光、?積極的心態(tài)?，關(guān)愛每一?個(gè)孩子，關(guān)?心每一位同?事，___?每一名家長(zhǎng)?，在工作中?體驗(yàn)快樂;?讓每一位教?師在工作中?提升自己的?專業(yè)素養(yǎng)，?在學(xué)習(xí)中進(jìn)?步，在工作?中發(fā)展。?(三)幼兒?園發(fā)展目標(biāo)?管理規(guī)范?、服務(wù)到位?、質(zhì)量提升?，讓幼兒快?樂、家長(zhǎng)滿?意、社會(huì)贊?譽(yù)。四、?工作重點(diǎn):?1、強(qiáng)調(diào)?幼兒園活動(dòng)?以游戲?yàn)橹?要方式，讓?幼兒在快樂?的活動(dòng)中學(xué)?習(xí)。2、?主題教學(xué)與?區(qū)域游戲整?合研究，凸?顯園本教研?特色。3?、立足園本?培訓(xùn)，扎實(shí)?開展課題研?究。五、?工作措施:?(一)強(qiáng)?化教育教學(xué)?常規(guī)管理，?重視家園聯(lián)?系。幼兒?的學(xué)習(xí)與發(fā)?展，僅幼兒?園單方面的?努力是不夠?的，必須得?到家庭、社?會(huì)的支持、?理解與配合?。本學(xué)期，?我們?nèi)詫?家長(zhǎng)工作和?服務(wù)工作作?為一項(xiàng)重要?工作來抓，?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?全面提升我?園的保教質(zhì)?量。1、?建立科學(xué)的?一日活動(dòng)常?規(guī)，細(xì)化每?一個(gè)環(huán)節(jié)的?管理，從入?園、晨間活?動(dòng)、___?教學(xué)、游戲?活動(dòng)、區(qū)域?活動(dòng)、餐點(diǎn)?、午睡、起?身、離園，?每一環(huán)節(jié)有?具體明確的?要求，嚴(yán)格?操作，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)解?決。2、?重視對(duì)個(gè)別?幼兒的輔導(dǎo)?，密切家園?聯(lián)系，本學(xué)?期開學(xué)初繼?續(xù)召開家長(zhǎng)?會(huì)，并將繼?續(xù)發(fā)放家長(zhǎng)?問卷、設(shè)立?園長(zhǎng)信箱，?隨機(jī)聽取家?長(zhǎng)的各種意?見，及時(shí)了?解家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育教?學(xué)活動(dòng)的意?見和建議。?(二)強(qiáng)?化幼兒常規(guī)?習(xí)慣的訓(xùn)練?，重視養(yǎng)成?教育。1?、立足習(xí)慣?養(yǎng)成，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，要?求每周明確?品德習(xí)慣教?育重點(diǎn)，在?一日活動(dòng)中?滲透，認(rèn)真?落實(shí)幼兒在?園一日常規(guī)?要求，幼兒?行為習(xí)慣要?求，把幼兒?良好習(xí)慣養(yǎng)?成落到實(shí)處?。2、豐?富幼兒戶外?活動(dòng)，堅(jiān)持?每天的晨間?戶外體育游?戲的鍛煉，?體育器材和?游戲內(nèi)容做?到常換常新?，幼兒感興?趣，能積極?參與，讓幼?兒在活動(dòng)中?鍛煉成長(zhǎng)。?(三)深?化課程改革?，促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展。?1、在課?程實(shí)施過程?中，以幼兒?