第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)社政組學(xué)期工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真貫徹基?礎(chǔ)教育課改?的思想精神?，繼續(xù)以課?程改革為中?心，以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課改理論?，積極參加?課改培訓(xùn)，?深入領(lǐng)會(huì)新?課改的精神?，不斷更新?教學(xué)觀念，?大膽改進(jìn)教?學(xué)方法、積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，以創(chuàng)新?的思路和求?真務(wù)實(shí)的工?作態(tài)度，把?課改的新思?想、新理念?和課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，推進(jìn)?教學(xué)改革，?樹立科學(xué)的?教育教學(xué)質(zhì)?量觀，同時(shí)?繼續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，完善和?深化學(xué)科教?學(xué)常規(guī)，努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展。?二、工作要?點(diǎn)：1.?以常規(guī)教學(xué)?為中心，積?極進(jìn)行課程?教學(xué)研究，?提高教學(xué)效?率。2.?以校本教研?為突破口，?以作業(yè)評(píng)價(jià)?為切入點(diǎn)，?積極進(jìn)行課?程改革實(shí)踐?。3.有?計(jì)劃的__?_好校級(jí)聽?課評(píng)課活動(dòng)?及市區(qū)級(jí)教?研活動(dòng)和評(píng)?比項(xiàng)目。?三、工作措?施：（一?）加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，不斷?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念全面實(shí)?施基礎(chǔ)教育?課程改革。?每一位老師?要認(rèn)真反思?當(dāng)前教學(xué)的?現(xiàn)狀，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，分析?主客觀各方?面因素，尋?求優(yōu)化課堂?教學(xué)的策略?。___教?師繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?每位教師理?解和掌握課?程的基本理?念、性質(zhì)、?特點(diǎn)、目標(biāo)?、內(nèi)容、原?則、教學(xué)評(píng)?價(jià)等，切實(shí)?抓好課程的?建設(shè)。（?二）注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣教師?要以新理念?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?牢固樹立學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人，以平?等、寬容的?態(tài)度對(duì)待學(xué)?生，在溝通?和“對(duì)話”?中實(shí)現(xiàn)師生?的共同發(fā)展?，努力建立?互動(dòng)的師生?關(guān)系。設(shè)法?優(yōu)化學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式多樣?化地轉(zhuǎn)變，?促進(jìn)學(xué)生知?識(shí)與技能，?情感、態(tài)度?與價(jià)值觀的?整體發(fā)展，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。（三）?扎實(shí)開展常?規(guī)工作，認(rèn)?真貫徹教學(xué)?“三認(rèn)真”?認(rèn)真?zhèn)湔n?。備課時(shí)，?教師要把握?年級(jí)和學(xué)生?年齡的特點(diǎn)?和目標(biāo)，都?要認(rèn)真鉆研?教材，搞清?教材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，研?究教材的前?后聯(lián)系，結(jié)?合學(xué)校及本?班學(xué)生的特?點(diǎn)，創(chuàng)造性?地備課，重?視預(yù)設(shè)和生?成的關(guān)系，?沒有充分的?預(yù)設(shè)，就不?可能有精彩?的生成。?認(rèn)真上課。?對(duì)照新課標(biāo)?，反思課堂?教學(xué)。轉(zhuǎn)變?教學(xué)方法，?適應(yīng)新教材?的教學(xué)要求?，不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。認(rèn)真?___好研?討交流，促?使全組教師?共同提高。?認(rèn)真布置?活動(dòng)作業(yè)。?倡導(dǎo)互動(dòng)式?作業(yè)、自主?性作業(yè)、彈?性作業(yè)，體?現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)?新性和對(duì)學(xué)?生能力的發(fā)?展性。（?四）加強(qiáng)常?規(guī)的教學(xué)工?作加強(qiáng)聽?課和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的總結(jié)，?開展互相聽?課、評(píng)課，?課后及時(shí)交?流，評(píng)講。?配合教導(dǎo)處?認(rèn)真落實(shí)常?規(guī)教學(xué)，要?求教師做到?認(rèn)真?zhèn)湔n、?編寫教案、?上好每一堂?課、作業(yè)認(rèn)?真批改、課?后精心輔導(dǎo)?，努力做到?向常規(guī)要質(zhì)?量。著力提?高課堂效率?，向___?分鐘要質(zhì)量?；要面向全?體學(xué)生，不?歧視任何一?個(gè)學(xué)生，突?出學(xué)生的主?體作用。加?強(qiáng)___備?課，提高備?課組成員的?整體水平。?備課組要認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?對(duì)___備?