第35頁共35頁教師年度工作計劃范文（多份）?一、自身發(fā)?展。在工?作中，通過?多種渠道提?高自身專業(yè)?素質(zhì)和教育?教學能力。?積極參加學?校___的?各項教育活?動，積極參?加政治業(yè)務?等學習，按?要求記錄學?習筆記;利?用課余時間?主動學習學?習新的教育?教學理論材?料，書籍，?認真記錄自?學筆記;教?學中虛心向?他人請教，?學習，汲取?他人的教學?精華為我所?用，借以促?進提升自我?，以便更好?地完成教育?教學工作。?二、班級?管理。1?、衛(wèi)生清掃?靠大家。指?導學生認真?做值日，不?留衛(wèi)生死角?。2、建?立有凝聚力?、有帶頭作?用的班委會?，充分發(fā)揮?小助手的作?用，協(xié)助老?師管理班級?。3、精?心設計布置?班級墻壁，?為學生創(chuàng)設?一個清新、?有競爭意識?，充滿歡樂?的班級環(huán)境?。三、教?育教學。?1、備好課?是上好課的?前提條件。?本學期，我?將合理運用?標、增、刪?、改、調(diào)的?原則。進行?二次備課，?力爭使教學?設計更具合?理性和時效?性，實現(xiàn)預?設詳細，生?成精彩。?2、上課是?學校教育教?學工作的核?心環(huán)節(jié)。課?堂上用生動?、詼諧，富?有感染力的?語言調(diào)動學?生的積極性?，準確把握?教材，駕馭?課堂，營_?_學、樂學?的課堂氣氛?。注重分層?教學，__?_學生的個?體差異，巧?設不同層次?問題，讓成?功光顧每一?個學生。?3、持之以?恒，規(guī)范學?生的學習習?慣，即課前?預習，課上?質(zhì)疑，課后?拓展、提高?的習慣。?4、課后及?時認真書寫?教學反思，?以便在教學?過程中能發(fā)?揚亮點，彌?補不足。?5、作業(yè)批?改及時認真?。對學生的?輔導要時時?處處。早自?習是一天中?的時光，要?充分利用，?做到有布置?，有檢查。?輔導更要_?__差生，?重點輔導對?象為：郭美?玲、劉鎵萁?。有目的?、有計劃，?工作才會有?序、井然進?行。以上是?我對本學期?工作的初步?計劃。在實?際工作中，?我將努力遵?循，并對不?足之處加以?改進。教師年度工作計劃范文（多份）（二）自從加入?吳毅浩音樂?學科帶頭人?工作室這一?年來,我覺?得自己在理?論與實踐中?找到了一個?橋梁,在教?育教學經(jīng)驗?與水平上都?有所提高.?在過去的一?年里,能認?真參加學習?,努力提高?自己,希望?成為具有創(chuàng)?新能力的研?究型教師.?通過一年?來的學習交?流,我又重?新審視自己?.回顧以往?的工作,可?以說是個緊?張忙碌,充?實而又喜悅?的.在__?_年里,希?望自己能夠?加倍努力,?在各方面有?更大的收獲?.隨著教?改的不斷深?入,也時刻?感到自己的?不足.因此?今年要積極?利用空余時?間多閱讀工?作室為我們?推薦的有關(guān)?教育理論方?面的書籍,?學習先進經(jīng)?驗和新的教?育理念,不?斷的充實自?己,在課堂?中更好的進?行教育教學?實踐,并認?真完成研究?課題報告.?但是作為一?名骨干教師?,墨守陳規(guī)?,踏步不前?是絕對不行?的,一直以?來,在實踐?中也是不斷?反思,在今?年的工作室?學習中更是?要明確努力?的方向,制?定努力的目?標.個人?發(fā)展目標:?成為具有創(chuàng)?新能力的研?究型教師.?1,認真?理解鉆研教?材,提高自?己的教育教?學能力.?2,積極參?加各種教育?培訓,不斷?提高業(yè)務能?力水平.?3,認真總?結(jié)反思,虛?心請教其她?工作室成員?,不斷積累?經(jīng)驗.4?,勇于參與?實踐創(chuàng)新活?動,培養(yǎng)創(chuàng)?新和實踐能?力.5,?鉆研教學,?提高理論水?平,完成研?究課題.?教育工作是?一項常做常?新,永無止?境的工作.?作為一名骨?干教師,必?須以高度的?敏感性和自?覺性,及時?發(fā)現(xiàn),研究?和解決教育?和管理工作?中的新情況?,新問題,?掌握其特點?,發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律,盡職盡?責地做好工?作,完成我?們肩負的神?圣使命.教?學之藝,變?化無窮,我?也將把在工?作室中所學?到的先進經(jīng)?驗,理念帶?回基層學校?,輻射到其?她教師,大?家共同學習?研究,取長?補短,推陳?出新.教師年度工作計劃范文（多份）（三）從事幼兒?教師行業(yè)以?來，我的知?識面、實踐?經(jīng)驗發(fā)生了?變化，我從?一名在校學?生逐變成一?名幼教工作?人員，雖然?我已從一名?沒有實踐經(jīng)?驗的新教師?逐步轉(zhuǎn)變成?擁有一定經(jīng)?驗教師，但?更多的教學?經(jīng)驗還是不?夠的，幸虧?園領(lǐng)導及老?師們還有可?愛的家長在?工作上給予?了我極大的?幫助，使我?很快成長起?來。作為?教師，尤其?是幼兒教師?我深深的感?到，應以創(chuàng)?新精神為出?發(fā)點，努力?完善自身的?綜合文化素?養(yǎng)，盡快形?成自己的教?學特色，以?適應時代的?需求、幼兒?的需求，成?為一名合格?的好老師。?一·新學?期，新氣象?(1)和?班級的孩子?在一起兩年?了，從陌生?到熟悉，從?剛開始弄錯?他們名字，?到現(xiàn)在聽到?他們的聲音?就知道是誰?在說話。從?剛開始不知?道和家長說?些什么，到?現(xiàn)在能輕松?地交談，?在家長工作?方面積累了?一定的經(jīng)驗?，并且我和?班中家長的?關(guān)系比較融?洽，家長也?很體諒、配?合老師的工?作。在新學?期要繼續(xù)有?好學精神，?敢于接受新?事物的挑戰(zhàn)?，樂于接受?教學新理念?的沖擊。?(2)繼續(xù)?積累經(jīng)驗，?在遇到一些?事情的時候?，能圓滿解?決。二·?個人發(fā)展總?目標：1?)盡快提高?自己對大班?班幼兒的管?理和教學能?力。尤其是?面臨孩子上?學前班，把?知識做到很?好的銜接。?2)努力?提高自己的?專業(yè)素質(zhì)，?認真學習、?鉆研業(yè)務，?能更熟悉幼?兒的年齡特?征和發(fā)展特?點。(3?)繼續(xù)加強?家長工作的?開展，做到?與家長適時?、有效的溝?通(4)?多向富有教?學經(jīng)驗的搭?班老師學習?，注重榜樣?借鑒、內(nèi)化?，爭取進一?步提高自己?對班級幼兒?的管理和教?學能力。?(5)自從?建立qq空?間以來，我?們與家長的?關(guān)系更進了?一步,本學?期將繼續(xù)努?力。加快家?園聯(lián)系窗內(nèi)?容的更換頻?率,為家長?提供更優(yōu)質(zhì)?服務。除此?之外，我還?必須做到每?周向家長反?饋幼兒在園?的情況，經(jīng)?常了解家長?的需求，努?力使自己做?的更好，成?為家長心目?中的好老師?。(6)?主動關(guān)心國?內(nèi)外學前教?育信息和專?業(yè)理論，并?通過多種途?徑：幼教刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學科的新知?識、新技能?。作為幼?兒園教師單?單有滿腔的?熱情，良好?的職業(yè)道德?是遠遠不夠?的，自己還?要多學幾門?技能，利用?空閑時間多?聽聽其他老?師的講課，?多看光盤，?在家多查有?關(guān)教學的資?料，為了自?己更好的工?作，并在學?習工作中得?到成長，并?在計劃實施?中不斷修正?自己、完善?自己，不斷?提高作為一?名教師應具?有的素質(zhì)。?教師年度工作計劃范文（多份）（四）一、?本年度的工?作目標1?、本著“資?源共享，優(yōu)?勢互補，合?作交流，共?同發(fā)展”的?原則，通過?加強學校管?理，形成骨?干教師幫扶?年輕教師的?特色。2?、積極主動?、創(chuàng)造性地?開展幫扶工?作，通過作?公開課、講?座、交流談?心等形式，?解決年輕教?師在新課程?改革、教學?管理、課堂?教學、課題?研究等方面?的困惑及存?在的問題，?初步打造一?種濃厚的教?科研氛圍。?二、幫扶?對象教師?賈永芝三?、本年度重?點工作1?、制定出切?實可行的幫?扶措施。?2、充分發(fā)?揮自己的帶?頭、輻射和?導向作用，?___他們?上研討課、?公開課和示?范課；年輕?教師上匯報?課。四、?具體措施?1、以課堂?為主陣地?課堂教學改?革始終是學?校深入推進?素質(zhì)教育的?核心。師資?的培養(yǎng)就要?把老師工作?的興奮點聚?集到課堂教?學中來，主?要開展以下?一些活動：?(1)青?年教師基本?功訓練。?本學期中，?每周校本教?研時間。和?幫扶教師利?用教師例會?時間講自己?的教育故事?。(2)?互相聽課評?課，根據(jù)課?堂了解的情?況，詳細地?對其進行分?析、評述。?讓其明白自?己課堂教學?哪些方面是?成功的，值?得肯定，應?該發(fā)揚光大?；哪些方面?存在問題，?原因是什么?，該怎么改?進，并且提?出整改要求?。做好日常?的師徒互聽?、評課，自?己寫好幫扶?筆記，幫扶?對象寫好聽?課反思。(?每月交聽、?評課記錄，?交幫扶筆記?及反思)?(3)課堂?展示。本?學期，我將?每周進行一?節(jié)課堂教學?展示課活動?。聽評幫扶?對象課兩節(jié)?，并利用教?研組活動時?間，由執(zhí)教?老師向其他?老師談上課?設計意圖，?課堂教學實?施情況。?2、我將努?力幫助幫扶?對象提高教?學質(zhì)量，要?出點子，教?方法，想辦?法使幫扶教?師的教學水?平于教學質(zhì)?量得到一定?的提示。教師年度工作計劃范文（多份）（五）一、預?期目標：?作為校級骨?干教師，本?學期我要認?真貫徹學校?新學期工作?計劃與教學?計劃，依據(jù)?區(qū)進修學校?教學會議精?神，以課改?為中心，以?科研為導向?，注重課堂?常規(guī)教學，?在學習中成?長，在反思?中進步。以?培養(yǎng)學生“?探究學習”?、“自主學?習”、“合?作學習”為?核心，創(chuàng)造?適合學生發(fā)?展的空間，?張揚學生個?性，全面提?升學生的科?學素養(yǎng)。加?強自然教學?常規(guī)管理和?教學研究，?開辟教學改?革新領(lǐng)域，?進一步讓自?然教學成為?實施素質(zhì)教?育的重要陣?地。二、?分項發(fā)展目?標：專業(yè)技?術(shù)方面：?（1）學習?教育科學理?論和現(xiàn)代科?學文化知識?，苦練基本?功，一專多?能，不斷改?進教學方法?、提高教學?質(zhì)量。（?2）承擔學?校安排的自?然課教學任?務的同時開?展有關(guān)的課?外活動。?（3）培養(yǎng)?學生對科學?技術(shù)的興趣?，發(fā)展學科?學、用科學?的能力。?（4）觀察?和實驗是人?類認識自然?的基本途徑?，也是自然?教學的特點?。我將創(chuàng)造?條件，讓學?生親自參加?觀察和實驗?活動，從中?獲得知識和?鍛煉的能力?。（5）?在自身素質(zhì)?方面，做到?在理論上多?學習，實踐?中多摸索，?總結(jié)中多討?論、多反思?。在學生方?面，以培養(yǎng)?學生的記錄?能力、探究?能力為重點?，輔導學生?撰寫科學小?論文。（?6）實驗中?要加強安全?觀念，學生?實驗應在教?師指導下按?操作規(guī)程和?步驟進行，?確保人身和?儀器設備不?受損害。?2、具體措?施：（1?）本學期里?閱讀兩本教?育理論的書?籍，并寫好?讀后感。?（2）研究?一項課題《?自然課長期?作業(yè)的設計?與研究》，?并寫好中途?報告。（?3）針對課?題研究，上?一門自然科?學拓展性課?程。（4?）本學期_?__周左右?上一節(jié)片級?公開課，開?展與本學科?教師的手拉?手活動，要?有實效，積?極進行研討?及反思，共?同進步。?（5）在課?堂中改變傳?統(tǒng)的教學方?式，動腦筋?想辦法，利?用學生愛?游戲，好動?的特點，創(chuàng)?新一些適合?學生的活動?，轉(zhuǎn)變學生?的學習方式?，使學生樂?學、會學。?（6）嘗?試對學生的?評價改革。?本學期嘗試?對學生的評?價改革，以?學生自我評?價為主，制?定評價表格?，促進學生?的主動發(fā)展?。（7）?結(jié)合學校“?學習型團隊?”的創(chuàng)建工?作，樹立終?身學習的思?想，通過自?學、集中學?、反思、交?流、網(wǎng)上等?多種形式進?行教育理論?和新課標學?習，以學導?行，以學促?教，以學提?升個人素質(zhì)?。（8）?應用信息技?術(shù)輔助課堂?教學。要靈?活、合理使?用網(wǎng)上下載?課件，吸引?學生的注意?力，激發(fā)學?生的學習興?趣，使學生?樂學。恰如?其分的使用?這種圖文并?茂的形式，?有效地激發(fā)?學生的學習?興趣，使學?生產(chǎn)生強烈?的學習欲望?，樂學、愛?學。（9?）課堂教學?做到尊重學?生，以學生?為主體，充?分啟發(fā)和調(diào)?動學生的積?極性。面向?全體學生與?___個別?差異相結(jié)合?；加強環(huán)境?保護教育、?促進學生行?為習慣的養(yǎng)?成。（1?0）繼續(xù)利?用課余時間?多讀書多學?習，修完本?科學歷，提?高自身教育?教學水平及?修養(yǎng)。以?上是我擔任?自然骨干教?師在本學期?的工作計劃?，相信在不?懈地努力下?會使本學期?畫上一個圓?滿的句號。?教師年度工作計劃范文（多份）（六）本學?期我擔任ｘ?ｘ、ｘｘ年?級的音樂教?學工作，為?了在教學中?有明確的方?向和目標，?使教學工作?開展的更好?，本學期制?定計劃如下?：一、學?情分析1?、ｘｘ年級?的學生，對?音樂的學習?積極性非常?高，在音樂?知識、唱歌?方面有了一?定的基礎，?學生的生活?范圍和認知?領(lǐng)域進一步?擴展，體驗?感受與探索?創(chuàng)造的活動?能力增強。?應注意引導?學生對音樂?的整體感受?，豐富教學?曲目的體裁?、形式，增?加樂器演奏?及音樂創(chuàng)造?活動的分量?，以生動活?潑的教學形?式和藝術(shù)的?___力吸?引學生。?2、ｘｘ年?級學生生理?、心理日趨?成熟，參與?的意識和交?往的愿望增?強，獲得知?識和信息的?途徑增多，?在學習上形?成自己的初?步經(jīng)驗，表?達情感的方?式較之ｘｘ?年級學生有?明顯變化。?而且ｘｘ年?級學生正值?變聲期，要?適當減少唱?歌的數(shù)量要?求，注意嗓?音保護。?學習和了解?音樂基本表?現(xiàn)要素（如?力度、速度?、音色、節(jié)?奏、旋律、?和聲等）和?音樂常見結(jié)?構(gòu)（曲式）?以及音樂體?裁形式等基?礎知識，有?效地促進學?生音樂審美?能力的形成?與發(fā)展。?二、教學目?標1、ｘ?ｘ年級歌?唱方面，能?夠用自然的?聲音、準確?的節(jié)奏和音?調(diào)有表情地?獨唱或參與?齊唱、合唱?。每學其能?夠背唱歌曲?4～6首。?欣賞方面?，聆聽少年?兒童歌曲、?頌歌、抒情?歌曲、敘事?歌曲、藝術(shù)?歌曲、通俗?歌曲等各種?體裁和類別?的歌曲，能?夠隨著歌曲?輕聲哼唱或?默唱。聆聽?不同體裁和?類別的器樂?曲，能夠通?過律動或打?擊樂對所聽?音樂作出反?應。能夠區(qū)?別齊唱與合?唱、齊奏與?合奏。能夠?初步分辨小?型的音樂體?裁與形式，?能夠聆聽音?樂主題說出?曲名，每學?年2～4首?。2、ｘ?ｘ年級歌?唱方面：能?主動地參與?各種演唱活?動，養(yǎng)成良?好的唱歌習?慣。每學其?能夠背唱歌?曲2～4首?。欣賞方?面：聆聽大?合唱、組歌?、室內(nèi)樂、?協(xié)奏曲、交?響曲、歌劇?、舞劇音樂?及其他體裁?的歌曲及樂?曲，并運用?各種形式對?所聽音樂作?出反應能夠?結(jié)合所聽音?樂，簡單評?析音樂體裁?與形式對于?音樂表現(xiàn)的?作用。通過?聽賞音樂分?辨不同體裁?與形式，能?夠聆聽音樂?主題說出曲?名，每學年?2～4首。?聆聽中國民?族民間音樂?，知道一些?有代表性的?地區(qū)和民族?的民歌、民?間歌舞、民?間器樂曲和?戲曲、曲藝?音樂等，了?解其不同的?風格。聆聽?世界各國民?族民間音樂?，感受一些?國家和民族?音樂的不同?風格。聆聽?中國民族民?間音樂，知?道其主要的?種類、唱腔?、風格、流?派和代表人?物。聆聽世?界各國民族?民間音樂，?并能對其風?格特點進行?簡單評述。?聆聽世界各?國優(yōu)秀音樂?作品，了解?不同音樂流?派的代表人?物。3、?紅色歌曲進?課堂，根據(jù)?學段要求，?及學生的接?受能力，教?給學生適當?的歌曲。?4、為學校?組建的“星?光藝術(shù)團”?培養(yǎng)藝術(shù)型?人才。舞蹈?隊、聲樂組?每天早操時?間訓練，讓?學生學會3?—5首專業(yè)?歌曲，排練?___支舞?蹈。5、?舉行慶“六?一”文藝活?動，增添列?寧學校的活?躍氣氛，使?學生身心健?康得到發(fā)展?。6、積?極推進校本?課程，教授?口琴、豎笛?的演奏方法?，本學期學?會4—6首?樂曲。并進?一步加強紅?歌隊的訓練?。三、教?學措施1?、潛心研讀?教材，細心?分析學情，?精心研讀課?標，全心課?堂設計，只?有備好課，?才能上好課?。2、每?堂課進行節(jié)?奏和唱譜練?習，培養(yǎng)學?生自主學習?樂譜的能力?。3、樂?理知識是為?音樂做服務?的，所以按?課本要求，?完成本學期?所要學習的?樂理知識。?4、按時?到崗到位，?尤其是校本?課程的開發(fā)?，課程內(nèi)容?循序漸進，?由簡到繁，?確定小組，?各組員之間?交流學習、?互相幫助。?以上是我?本學期的教?學計劃，在?教學過程中?還需要領(lǐng)導?和同事們的?關(guān)心和支持?，如有不足?，必將盡力?改之。教師年度工作計劃范文（多份）（七）本?學期我擔任?一至六年級?的音樂教學?工作，也就?預示著我需?要把每一個?年級所有的?音樂課程了?解透徹才能?教好我的學?生，針對上?述因素我對?自己的工作?做了以下幾?點安排：?一、對自身?的要求提高?教學質(zhì)量：?1、認真?備課，備課?時注意與課?標相結(jié)合。?2、因材?施教，對不?同的學生要?采用不同的?教學手法，?使學生能夠?充分發(fā)展。?3、設計?好每堂課的?導入，提高?學生的學習?興趣。4?、課堂形式?設計豐富多?樣，充滿知?識性、趣味?性、以及表?演性。調(diào)動?學生的積極?性。并使他?們限度地學?到知識，掌?握技能。?5、多看多?聽其他的課?程，從中總?結(jié)經(jīng)驗。為?教好學生做?好充分的準?備。使課堂?保持愉悅性?。在教學?過程中，不?論是歌曲的?學唱、樂理?知識的學習?，都要使學?生學的快樂?。使他們能?興致勃勃，?主動積極地?投入感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂的活動中?去。二、?對學生的要?求發(fā)聲訓?練部分：這?個部分主要?是運用于高?年級的學生?為主，培養(yǎng)?練聲的興趣?；歌唱姿勢?要正確；發(fā)?聲要自然，?用中等音量?或輕聲歌唱?；按教師的?手勢，整齊?地歌唱；用?正確的口形?，唱好a、?e、i、o?、u。視唱?、知識、練?耳：1、?讀譜知識：?知道音有高?低；知道音?有長短；知?道音有強弱?。2、視?唱部分：能?用聽唱法模?唱歌曲2?、練耳部分?：聽辯音的?高低聽辯音?的長短，比?較各種時值?音的長短。?欣賞：培?養(yǎng)學生欣賞?音樂的興趣?和良好的欣?賞習慣。在?欣賞中感受?音樂的優(yōu)美?、悅耳，產(chǎn)?生愉快的感?覺。逐步體?會旋律、節(jié)?奏、速度、?力度、音區(qū)?、音色等表?現(xiàn)手段在音?樂中的作用?。能辨別音?樂作品中輕?快、熱烈、?活潑、優(yōu)美?、雄壯、莊?嚴、詼諧等?情緒。我?認為在音樂?教學中要通?過藝術(shù)形象?來喚起學生?對美的共鳴?與追求，從?而進行審美?教育和品德?教育。在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學生的?團結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。本學?期我會加強?自身音樂素?質(zhì)的訓練，?摸索出一套?適合自己的?教學方法，?同時我希望?通過我的課?程可以調(diào)動?孩子們的興?趣愛好，使?愛音樂的孩?子感染內(nèi)向?靦腆的孩子?，最后可以?達到一個整?體成績有所?提高共同進?步的好局面?。以上是?我對本學期?的工作安排?，我會盡心?盡力的對待?每一位走進?我們學校的?孩子，把他?們當成自己?的孩子去愛?他們，我相?信這樣一定?可以用的教?育教出的孩?子。教師年度工作計劃范文（多份）（八）一、?指導思想?全面貫徹黨?的教育方針?，使學生在?德、智、體?、美諸方面?全面發(fā)展，?音樂課是美?育教育的一?部分，要著?重培養(yǎng)學生?在歌唱和感?受音樂的能?力，通過音?樂的藝術(shù)形?象，培養(yǎng)學?生的遠大理?想，陶冶情?操，啟迪情?操，啟迪智?慧，促進孩?子們身心健?康的發(fā)展，?促進___?精神文明建?設，為選就?一代___?新人發(fā)揮重?要作用。?二、教學任?務1、學?會課本上的?全部歌曲，?通過歌曲的?演唱，使學?生更加愛祖?國、愛人民?、愛勞動、?愛學習、愛?科學、愛科?學、愛大自?然、愛生活?。2、學?會如下讀譜?知識：弱起?小節(jié)、速度?記號、跨小?節(jié)的切分音?。3、認?真完成課后?的綜合訓練?，通過練習?逐漸提高學?生的創(chuàng)作旋?律、填寫旋?律的能力，?并逐漸學會?辨別三和弦?的和諧是否?。4、上?好欣賞課，?通過欣賞，?擴大學生的?視野，以音?樂的藝術(shù)形?象有力的感?染和鼓舞學?生。在上好?欣賞課的同?時，認真介?紹民族樂器?的“吹管樂?器”和“打?擊樂器”，?提高學生的?民族自尊心?和自豪感，?還要介紹世?界音樂家莫?扎特和冼星?海的生平事?跡，學習他?們頑強拼搏?的奮斗精神?。三、教?學重點、難?點分析教?學重點：以?審美體驗為?核心，提高?學生的審美?能力，發(fā)展?創(chuàng)造思維。?教學難點?：審美情操?的培養(yǎng)，實?踐能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造精?神和合作精?神的能力。?四、學情?分析：1?、一年級孩?子正規(guī)學習?歌曲的時間?較短，演唱?的技巧幾乎?都還沒掌握?。因此，要?加強練習。?2、四、?六年級的孩?子在唱歌、?視唱和聽音?練習方面，?大部分同學?都有了一定?的基礎，但?每班還有四?五個音樂上?的后進生五?音不全，我?們要多給這?些同學一些?關(guān)心和愛心?，使他們盡?快的喜歡起?音樂來，讓?他們高興起?來，盡快脫?掉“樂盲”?的帽子。?3、在欣賞?方面，大多?數(shù)學生圖個?熱鬧，而對?曲目的主旋?律不熟悉或?知之甚少，?學生不知道?音樂美在哪?，就很難激?發(fā)學生欣賞?音樂的情緒?，達不到預?期的目的。?因此，需要?學生先熟悉?旋律，再做?欣賞。五?、教材分析?本學期教?材的知識結(jié)?構(gòu)體系分析?和技能訓練?要求。本?冊教材內(nèi)容?有：共分為?八個單元，?每個單元包?括感受音樂?，表現(xiàn)音樂?，創(chuàng)造音樂?以及學習和?音樂文化的?廣闊天地等?內(nèi)容，這些?內(nèi)容均有機?的聯(lián)系。?本學期教學?內(nèi)容：包括?唱歌、欣賞?、器樂、律?動、創(chuàng)編等?。當中以歌?唱為主，欣?賞為輔。?唱歌的要求?：學習用正?確的口形歌?唱，咬字吐?字清晰。學?習正確的呼?吸及連音演?唱方法，能?夠很好的表?現(xiàn)歌曲的情?感。欣賞?：欣賞優(yōu)秀?的歌曲、樂?曲、民歌、?民間歌舞、?民間器樂曲?，感受音樂?的不同情緒?。器樂：?認識各種打?擊樂器，并?學會正確的?演奏方法，?逐漸培養(yǎng)兒?童的音樂創(chuàng)?造力和協(xié)作?能力。律?動：要求學?生配合音樂?，跟老師示?范，在技能?訓練上，注?意培養(yǎng)學生?的音樂感受?力。六、?工作措施?1、認真?zhèn)?課，認真學?習音樂教學?大綱，全面?了解本學期?的教學任務?，備教材、?備學生、備?教法，教學?目標明確，?重難點突出?。2、認?真上課，課?堂使教師完?成教學任務?的主要陣地?，提高課堂?教學質(zhì)量是?完成教學任?務的主要手?段，課堂教?學力求思路?清晰，結(jié)構(gòu)?嚴謹，符合?學生的認識?規(guī)律，教學?生動形象，?激發(fā)學生的?學習興趣。?3、積極?參加組里的?教研活動，?多聽同行老?師們的課，?吸取他們的?長處，不斷?提高自己的?業(yè)務和教學?能力。4?、積極大膽?的使用現(xiàn)代?化的電教設?備，加大教?學容量，提?高課堂教學?效果。5?、密切聯(lián)系?學生，經(jīng)常?征求學生對?老師的意見?，不斷改進?教法，提高?教學效果，?爭取大面積?的豐收。教師年度工作計劃范文（多份）（九）?一、學情分?析：本學?期，我擔任?的是ｘ年級?段的音樂教?學，畢竟相?處一學期了?，學生的基?本情況了解?得比較透徹?，ｘ年級的?學生平時上?課時紀律比?較好，各個?方面都很認?真，整體的?音樂基礎還?可以，學生?的接受能力?不錯，對音?樂充滿濃厚?的興趣；大?部分學生在?唱歌的姿勢?上，習慣較?好，而且表?情也較豐富?，能根據(jù)歌?曲情緒進行?表達，部分?班級還能識?讀簡單樂譜?。并參與表?演。但在讀?譜知識的運?用上較弱，?咬字，吐字?也不夠清晰?，特別是男?生好勝心強?，愛表現(xiàn)自?己，常會出?現(xiàn)喊歌現(xiàn)象?，導致缺乏?對聲音美感?的正確認識?，缺乏氣息?的支撐。?二、教材分?析小學音?樂ｘ年級教?材用新的理?念、新的呈?現(xiàn)方式、新?的教學機制?、新的評價?體系，印證?義務教育音?樂課程標準?。凸現(xiàn)了“?以學為本”?的教學思想?，根據(jù)學生?心理特點，?從教材內(nèi)容?與色彩都采?用趣味化，?鼓勵和啟發(fā)?學生去學習?。降低了音?樂知識的學?習難點。發(fā)?揮了音樂教?學的創(chuàng)新優(yōu)?勢，在呈現(xiàn)?上給師生留?出足夠自由?想象和隨意?發(fā)揮的空間?。三、教?學目的及重?難點1、?突出音樂學?科的特點，?把“五愛”?的教育和活?潑樂觀情緒?，___精?神的培養(yǎng)滲?透到音樂教?育中，使學?生成為“四?有”的__?_接班人和?建設著。?2、啟迪智?慧、陶冶、?培養(yǎng)審美情?趣，使學生?身心得到健?康的發(fā)展。?3、培養(yǎng)?學生對音樂?的興趣愛好?，掌握淺顯?的音樂基礎?知識和簡單?的音樂技能?，使學生具?有認識簡單?樂譜的能力?。4、了?解我國各民?族民間音樂?，培養(yǎng)學生?對祖國音樂?藝術(shù)的感情?和民族自豪?感、自信心?，使學生具?有初步的感?受音樂，表?現(xiàn)音樂的能?力。四、?教學的具體?措施與要求?（一）創(chuàng)?設情境，培?養(yǎng)興趣，充?分發(fā)揮學生?的主體作用?1、創(chuàng)設?情境，激趣?導入黑格?爾說過：“?音樂是情感?的藝術(shù)?！?只有使學生?處在形象活?潑的音樂氛?圍中，才能?受到良好的?音樂熏陶，?達到的教學?效果?！痹?教學過程中?，教師應根?據(jù)教學需要?，創(chuàng)設適于?實際的教學?情境，引導?不同層次的?學生通過動?腦、動口等?多種途徑積?極參與教學?過程，把學?生帶入情境?之中。低年?級學生好奇?心強，注意?力容易分散?，采用電教?媒體創(chuàng)設情?境，直觀形?象，極易吸?引學生的注?意力。2?、利用教具?，培養(yǎng)興趣?烏申斯基?說：“沒有?興趣，被迫?進行學習會?扼殺學生掌?握知識的意?愿?！苯虒W?中如何吸引?學生的注意?力，引發(fā)好?奇心，這是?一門技巧。?如：利用美?麗的畫面，?動聽的歌聲?去看、去聽?，充分調(diào)動?學生的視覺?和聽覺器官?，更形象直?觀地感受音?樂、理解音?樂，讓學生?充分發(fā)揮想?象力，擴大?音樂視野。?教師隨時抓?住學生的注?意力，善于?摸索、分析?學生心理，?了解學生的?心態(tài)，這樣?才能不斷激?發(fā)學生的學?習熱情。所?以，我們在?音樂教學中?應努力營造?音樂氛圍，?引導學生抓?住音樂特點?，“讀”懂?音樂，感受?音樂。（?二）精選教?法，快樂學?習，提高音?樂教學實效?1、創(chuàng)設?舞臺，展示?自我心理?學和教育學?研究表明：?“愛動”是?兒童的天性?。在學習和?生活中，兒?童總是喜歡?親眼看一看?，親耳聽一?聽，親手試?一試。因此?，在教學過?程中為學生?設置一個展?示自我的舞?臺是非常重?要的。2?、趣味游戲?，快樂學習?無論是什?么樣的游戲?對學生都具?有極強的吸?引力。學生?愛玩的天性?決定了他們?愿意參與教?師為他們精?心設計的游?戲。3、?以“賽”激?趣促學好?勝心強是學?生的主要性?格特點之一?，而在激烈?的競爭氛圍?中，學生最?易養(yǎng)成良好?的學習習慣?。讓孩子們?在課堂上“?表演唱”就?是利用這一?點，實現(xiàn)教?學目的。?（三）教學?滲透，展開?思維，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)造?能力1、?開放的音樂?教學音樂?是時間表現(xiàn)?的藝術(shù)，在?眾多藝術(shù)門?類中，它的?創(chuàng)作自由度?是的。這就?決定了音樂?教學過程并?不是封閉的?、孤立的。?它應是學生?對音樂的認?識與實踐辯?正統(tǒng)一的過?程，是教師?主帶作用的?發(fā)揮、學生?主體能力的?生成和發(fā)展?的過程，是?動態(tài)（范本?）、變化、?發(fā)展的過程?，是極具開?放性的。開?放的音樂教?學過程，應?為學生拓展?音樂學習空?間，創(chuàng)設廣?闊的自主創(chuàng)?新的音樂學?習環(huán)境。?2、開放的?音樂教學方?法開放的?音樂教學方?法是指依據(jù)?學生發(fā)展需?要和教學內(nèi)?容設計采用?不同的教學?方法，而不?是機械采用?同一種教學?方法。音樂?教育家柯達?伊認為："?音樂教育首?先要通過音?樂與身體結(jié)?合的節(jié)奏運?動喚起人們?的音樂本能?，培養(yǎng)學生?的音樂感受?力和敏捷的?反映能力。?"這一理論?說明音樂具?有動態(tài)（范?本）的特征?，應加強音?樂運動與身?體運動之間?的聯(lián)系。通?過學生的走?、跑、跳、?拍手、點頭?等動作來感?知和掌握音?樂的節(jié)奏。?總之，在?音樂教學中?實施自主學?習，要堅持?從培養(yǎng)學生?興趣出發(fā)，?精選一些妙?趣橫生、有?趣味的教法?，讓學生多?聽多唱，放?手讓學生在?音樂的環(huán)境?中學習音樂?、理解音樂?、感悟音樂?、表現(xiàn)音樂?。真正給學?生一個展示?的舞臺，一?個鍛煉的機?會，一個成?功的體驗。?讓學生由教?育教學的“?被動角色”?躍為“主動?角色”，成?為學習活動?的主體。教師年度工作計劃范文（多份）（十）?一、學生現(xiàn)?狀情況分析?：本學期?我擔任一到?五年級十六?個班的音樂?課。從整體?的情況分析?，低年級學?生愛唱、愛?跳、愛動，?對音樂有著?一定的興趣?。但由于孩?子年齡小、?___紀律?性較差，學?生的音樂素?質(zhì)存在個別?差異，對學?生應用欣賞?的眼光看待?，讓他們在?鼓勵和贊揚?聲中不斷增?強學習音樂?的興趣；中?、高段年級?學生則更注?重音樂基礎?知識的學習?和民族情感?的培養(yǎng)。學?生在音準、?對歌曲的接?受能力和音?樂表現(xiàn)能力?方面都需要?加強，促進?學生對音樂?的學習積極?性，培養(yǎng)學?生的興趣愛?好，加強對?上課的管理?。執(zhí)教的十?六個班級學?生音樂由于?年級課程跨?越比較大，?我會在視唱?練耳、音樂?知識、等方?面全面提高?學生的素質(zhì)?，努力使學?生在上課過?程中逐步實?現(xiàn)全面發(fā)展?，進一步鞏?固、完善教?學，為學生?打下扎實的?基礎。二?、教材分析?：本學期?教材的知識?結(jié)構(gòu)體系分?析和技能訓?練要求。音?樂教材內(nèi)容?有：歌曲八?課，每課還?包括“音樂?欣賞”、“?器樂”、等?等內(nèi)容，這?些內(nèi)容均有?機的聯(lián)系在?一起。本學?期教學內(nèi)容?包括唱歌、?欣賞、器樂?、視譜等，?其要求如下?：唱歌：學?習用正確的?口形唱歌，?咬字吐字清?晰，學習正?確的呼吸及?連音演唱方?法，能夠很?好的表現(xiàn)歌?曲的情感。?欣賞：欣賞?優(yōu)秀的歌曲?、樂曲、民?歌、民間歌?舞、民間器?樂曲。了解?人聲的分類?和演唱形式?，常見的樂?器和演奏形?式，了解中?外杰出音樂?家。感受音?樂的不同情?緒。器樂：?各種器樂的?演奏姿勢與?方法，培養(yǎng)?初步的齊奏?、合奏的能?力。視譜：?通過學習認?識弱起小節(jié)?、長調(diào)、短?調(diào)等。三?、教學總的?指導思想及?目標：1?、通過歌唱?，對學生進?行___教?育，教育學?生講文明、?講禮貌，爭?做文明少年?。2、讓?學生多唱歌?、唱好歌，?進一步掌握?正確的歌唱?方法，并培?養(yǎng)學生的自?我表現(xiàn)能力?。3、保?持學生對音?樂的興趣，?使學生樂于?參與音樂活?動。4、?培養(yǎng)表現(xiàn)音?樂的能力。?5、在感?受音樂的過?程中，培養(yǎng)?樂觀的態(tài)度?和友愛的精?神四、具?體方法和措?施：孩子們?的生活范圍?和認知領(lǐng)域?進一步擴展?，體驗感受?與探索創(chuàng)造?的活動能力?增強。應注?意引導學生?對音樂的整?體感受，豐?富教學曲目?的體裁、形?式，增強樂?器演奏及音?樂創(chuàng)造活動?的分量，以?生動活潑的?教學形式和?藝術(shù)的__?_力吸引學?生。提升孩?子們對音樂?的興趣。?1、深挖教?材潛力，備?好課，上好?課，讓每節(jié)?課都有一個?閃光點。?2、采取適?當?shù)姆绞阶?孩子們既喜?歡音樂更喜?歡音樂課。?改變以往枯?燥乏味的理?論知識學習?，更多的時?間交還給孩?子們，在他?們樂于接受?的課堂氣氛?中學習！?3、孩子們?很喜歡流行?歌曲，但現(xiàn)?在大多數(shù)流?行歌曲都是?“愛情歌曲?”，在教學?過程中，我?覺得可以有?選擇的給孩?子們多聽聽?他們喜好的?音樂形式，?但是在這個?過程中一定?處理好矛盾?的“兩面性?”，在適當?時間用通俗?歌曲可激發(fā)?他們學習音?樂的興趣！?適當把握好?這“度”！?五、教學?進度表第?一周：常規(guī)?教學第二?周：第一?課：教授新?歌，了解調(diào)?號拍號，歌?唱形式第?三周：歌曲?的復習，知?識與技能的?檢測，音樂?欣賞第四?周：第二?課：教授新?歌，了解調(diào)?號拍號，歌?唱形式第?五周：國慶?放假第六?周：歌曲的?復習，知識?與技能的檢?測，音樂欣?賞第七周?：第三課?：教授新歌?，了解調(diào)號?拍號，歌唱?形式第八?周：歌曲的?復習，知識?與技能的檢?測，音樂欣?賞第九周?：第四課?：教授新歌?，了解調(diào)號?拍號，歌唱?形式第十?周：歌曲的?復習，知識?與技能的檢?測，音樂欣?賞第十一?周：第五?課：教授新?歌，了解調(diào)?號拍號，歌?唱形式第?十二周：歌?曲的復習，?知識與技能?的檢測，音?樂欣賞第?十三周：?第六課：教?授新歌，了?解調(diào)號拍號?，歌唱形式?第十四周?：歌曲的復?習，知識與?技能的檢測?，音樂欣賞?第十五周?：第七課?：教授新歌?，了解調(diào)號?拍號，歌唱?形式第十?六周：歌曲?的復習，知?識與技能的?檢測，音樂?欣賞第十?七周：第?八課：教授?新歌，了解?調(diào)號拍號，?歌唱形式?第十八周：?歌曲的復習?，知識與技?能的檢測，?音樂欣賞?第十九周：?音樂會表演?第二十周?：復習第?二十一周：?期末考試教師年度工作計劃范文（多份）（十一）?一、指導思?想音樂是?一門情感的?藝術(shù)，在音?樂的教學過?程中要以審?美為核心，?以興趣愛好?為動力，讓?學生與音樂?保持密切聯(lián)?系、享受音?樂、用音樂?美化人生的?前提。根據(jù)?學生身心發(fā)?展規(guī)律和審?美心理特征?，以豐富多?彩的教學內(nèi)?容和生動活?潑的教學形?式，激發(fā)和?培養(yǎng)學生的?學習興趣。?教學內(nèi)容應?重視與學生?的生活經(jīng)驗?相結(jié)合，加?強音樂課與?社會生活的?聯(lián)系。音樂?教學要面向?全體學生，?注重個性發(fā)?展，重視學?生的音樂實?踐和音樂創(chuàng)?造能力的培?養(yǎng)。二、?學情分析?本學期我擔?任一到五年?級十七個班?的音樂課。?從整體的水?平看，學生?在音準、對?歌曲的接受?能力和音樂?表現(xiàn)能力方?面學生相對?可以，大部?分學生對音?樂的學習積?極性非常高?，上課紀律?也不錯，舉?手發(fā)言的學?生很多。執(zhí)?教的十七個?班級學生音?樂水平這學?期明顯好轉(zhuǎn)?，我在視唱?練耳、音樂?知識、等方?面全面提高?學生的素質(zhì)?，努力使學?生在上課過?程中逐步實?現(xiàn)全面發(fā)展?，但還有一?部分同學音?樂基礎知識?欠佳?？偟?來說，在以?后的教學過?程中我還要?注重音樂基?礎知識訓練?，進一步鞏?固、完善教?學，為學生?打下扎實的?基礎。三?、教學目標?（一）感?受與鑒賞?1、音樂表?現(xiàn)要素（?1）對自然?界和生活中?的各種音響?感到好奇和?有趣，能夠?用自己的聲?音或樂器進?行模仿。能?隨著熟悉的?歌曲或樂曲?哼唱，或在?體態(tài)上作出?反應。（?2）能聽辨?不同類型的?女聲和男聲?。知道常見?的中國民族?樂器和西洋?樂器，并能?聽辨其音色?。（3）?在感知音樂?節(jié)奏和旋律?的過程中，?能夠初步辨?別節(jié)拍的不?同，能夠聽?辨旋律的高?低、快慢、?強弱。（?4）能夠感?知音樂主題?、樂句和段?落的變化，?并能夠運用?體態(tài)或線條?、色彩作出?相應的反應?。2、音?樂情緒與情?感（1）?聽辨不同情?緒的音樂，?能用語言作?簡單描述。?（2）夠?體驗并簡述?音樂情緒的?變化。3?、音樂體裁?與形式（?1）聆聽少?年兒童歌曲?、頌歌、抒?情歌曲、敘?事歌曲、藝?術(shù)歌曲、通?俗歌曲等各?種體裁和類?別的歌曲，?能夠隨著歌?曲輕聲哼唱?或默唱。?（2）聆聽?不同體裁和?類別的器樂?曲，能夠通?過律動或打?擊樂對所聽?音樂作出反?應。（3?）能夠區(qū)別?齊唱與合唱?、齊奏與合?奏。（4?）能夠初步?分辨小型的?音樂體裁與?形式，能夠?聆聽音樂主?題說出曲名?，每學年2?～4首。?4、音樂風?格與流派?（1）聆聽?中國民族民?間音樂，知?道一些有代?表性的地區(qū)?和民族的民?歌、民間歌?舞、民間器?樂曲和戲曲?、曲藝音樂?等，了解其?不同的風格?。（2）?聆聽世界各?國民族民間?音樂，感受?一些國家和?民族音樂的?不同風格。?（二）表?現(xiàn)1、演?唱（1）?樂于參與各?種演唱活動?。（2）?知道演唱的?正確姿勢及?呼吸方法，?并能在唱歌?實踐中逐步?掌握和運用?。能夠?qū)χ?揮動作及前?奏作出恰當?的反應。?（3）能夠?用自然的聲?音、準確的?節(jié)奏和音調(diào)?有表情地獨?唱或參與齊?唱、合唱。?（4）能?夠?qū)ψ约汉?他人的演唱?作簡單評價?。（5）?每學年能夠?背唱歌曲4?～6首。?2、綜合性?藝術(shù)表演?（1）能夠?主動地參與?綜合性藝術(shù)?表演活動，?并從中享有?樂趣。（?2）在有情?節(jié)的音樂表?演活動中擔?當一個角色?。（3）?能夠?qū)ψ约?、他人的表?演進行簡單?的評論。?3、識讀樂?譜（1）?用已經(jīng)學會?的歌曲學唱?樂譜。（?2）結(jié)合所?學歌曲認識?音名、音符?、休止符及?一些常用記?號。（3?）能夠識讀?簡單樂譜。?（三）創(chuàng)?造1、探?索音響與音?樂（1）?能夠自制簡?易樂器。?（2）能夠?運用人聲、?樂器聲及其?他音源材料?表現(xiàn)自然界?或生活中的?聲音。2?、即興創(chuàng)造?（1）能?夠即興創(chuàng)編?同歌曲情緒?一致的律動?或舞蹈，并?參與表演。?（2）能?夠以各種音?源及不同的?音樂表現(xiàn)形?式，即興創(chuàng)?編音樂故事?、音樂游戲?并參與表演?。（四）?音樂與相關(guān)?文化1、?音樂與社會?生活（1?）___日?常生活中的?音樂。（?2）喜歡從?廣播、電視?、磁帶、C?D等傳播媒?體中收集音?樂材料，并?經(jīng)常聆聽。?（3）主?動參加社區(qū)?或鄉(xiāng)村音樂?活動，并能?同他人進行?音樂交流。?（4）聽?音樂會或觀?看當?shù)孛袼?活動中的音?樂表演。?2、音樂與?姊妹藝術(shù)?（1）接觸?與了解戲劇?、舞蹈等藝?術(shù)表演形式?，認識音樂?在其中的作?用。（2?）能夠結(jié)合?所熟悉的影?視片，簡單?描述音樂在?其中的作用?。3、音?樂與藝術(shù)之?外的其他學?科（1）?能夠選用合?適的背景音?樂，為兒歌?、童話故事?或詩朗誦配?樂。（2?）知道一些?不同歷史時?期、不同地?域和國家的?（范本）代?表性兒童歌?曲。五、?教學重點難?點1、能?夠完整地背?唱所學過的?歌曲，參與?各種演唱活?動。2、?能夠隨著音?樂自由發(fā)揮?想象力，用?簡單的形體?動作配合音?樂節(jié)奏表演?。3、感?受生活中的?音樂，能夠?運用人聲、?樂器模仿自?然界或生活?中的聲音。?4、樂于?與他人共同?參與音樂活?動。六、?教學措施?1、在日常?生活中多學?習，提高自?身的文化修?養(yǎng)和教學水?平。2、?課堂形式設?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。限度的?調(diào)動學生的?積極性，并?使他們限度?地學到知識?，掌握技能?。并注意在?課堂上采取?一定的形式?，培養(yǎng)學生?的團結(jié)協(xié)作?能力及創(chuàng)新?能力，用輕?松的課堂形?式讓學生喜?愛音樂課。?3、因材?施教，對不?同的學生要?注意采用不?同的教學手?法，使學生?能夠充分發(fā)?展。4、?設計好每堂?課的導入，?提高學生的?學習興趣。?5、豐富?課外音樂活?動，以學生?的愛好為主?開展課外音?樂活動，使?學生在平時?生活中學習?音樂。6?、多看多聽?其他學校的?課程，在本?校多實施，?使學生開闊?眼界。教師?從中總結(jié)經(jīng)?驗。任何?教師都應該?有自我發(fā)展?的意識，應?該有自己的?目標和切合?實際的實施?方案，使自?己的教育、?教學工作在?原有基礎上?能有所提高?。教師的反?思和研究是?教師自我發(fā)?展的條件，?是教師自我?教育的手段?。有目標才?有動力，才?有發(fā)展的方?向。因此，?我制定了如?下規(guī)劃，本?年度我將朝?著這一目標?前進。一?、自我發(fā)展?目標：樹?立正確的教?育理念，熱?愛每一位學?生，通過自?己的努力獲?得學生們的?愛戴，不斷?完善能力，?提高自身修?養(yǎng)，精通各?項業(yè)務工作?，提高反思?能力，成為?學習型和研?究型的老師?，成為比較?優(yōu)秀的教育?教學工作者?。二、自?我發(fā)展計劃?實施步驟與?措施：1?、積極進行?新課程培訓?，進一步領(lǐng)?會課程改革?的指導思想?、改革目標?以及新課程?標準所體現(xiàn)?的理念，努?力探索先學?后教、自主?學習這場學?習方式變革?的方法，追?尋改革的突?破點以及經(jīng)?驗教師們對?教學的建議?，并且能以?此為據(jù)，在?對教材進行?充分分析和?研究的基礎?上，將理論?運用于實踐?，制定相應?的教學及評?價策略。?2、教學中?面向全體學?生，實施啟?發(fā)、探索和?討論式教學?，指導學生?自主學習，?尊重和保護?學生的學習?自主性和積?極性。采用?激勵的策略?，以一顆寬?容的心對待?班級中的點?點滴滴。及?時與學生進?行交流與溝?通，幫助學?生找出學_?__弱的原?因。關(guān)心學?生，做學生?的良師益友?，成為學生?喜愛的老師?。3、積?極參加教研?活動，通過?教研，提高?自身的教育?教學能力，?具有一定的?教育教學研?究能力。?首先，進一?步提升信息?技術(shù)的能力?。經(jīng)常向百?度提問，向?他人請教。?把信息技術(shù)?從愛好轉(zhuǎn)變?為專長，為?自己的教學?服務，為同?事們提供幫?助。其次?，發(fā)現(xiàn)問題?與解決問題?的能力。日?常的教育實?踐中隱藏著?制約教育發(fā)?展的問題，?只有善于觀?察、分析、?反思、總結(jié)?、提煉，才?能提高發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題的能力?。再次，?形成教育經(jīng)?驗與教育思?想的能力。?在日常教育?工作中，要?具有質(zhì)疑和?吸納的意識?與行為，只?有用___?性思維、探?究性思維、?創(chuàng)造性思維?去善于捕捉?教育改革和?發(fā)展中的成?果，總結(jié)上?升為經(jīng)驗，?才能形成新?的教育教學?經(jīng)驗，最終?形成自己的?教學風格。?4、自修?自研，大量?閱讀相關(guān)書?籍，更新教?育觀念，重?新審視教育?教學過程中?的師生關(guān)系?，不斷改進?工作方法。?努力提高自?身文化素養(yǎng)?，較強的激?發(fā)學生求知?欲望的能力?，善于選擇?與處理教材?的能力以及?個別化處理?問題的能力?。5、自?我反思，博?采眾長，形?成風格。不?斷反思自己?的教育教學?理念與行為?，不斷自我?調(diào)整、自我?建構(gòu)、自我?總結(jié)。教師?的成長＝經(jīng)?驗十反思。?教師的反思?和研究是教?師成長的結(jié)?果，但同樣?是教師自我?發(fā)展的條件?，是教師自?我教育的手?段。同時養(yǎng)?成課前“二?度設計”的?習慣。要想?形成自己的?風格，并非?一朝一夕，?除了把別人?總結(jié)好的經(jīng)?驗為我所用?外，主要靠?自己“千錘?百煉”在實?踐中積累經(jīng)?驗，形成“?秘方”。課?后的反思能?幫助教師迅?速接收反饋?信息，找出?教學程序在?具體實施過?程中的成功?與不足，從?而為調(diào)整教?學策略建立?可靠依據(jù)，?使課堂教學?不斷優(yōu)化、?成熟。通過?反思記錄，?一方面可_?__，積細?流成江河；?另一方面把?教學對象認?知過程中出?現(xiàn)的問題變?成信息，暫?時貯存，便?于今后教學?時借鑒使用?，做到教者?有(you?)的(di?)放(fa?ng)矢(?shi)。?“凡事預?則立，不預?則廢”，做?任何事情，?只有在做之?前有一個明?確的目的和?方向，才能?在開展的時?候能夠比較?順利地進行?。有了明確?的目標，我?就會朝著這?個目標踏踏?實實地前進?，爭取在收?獲的季節(jié)，?有著屬于自?己想要的果?實！教師年度工作計劃范文（多份）（十二）?新的學期剛?剛開始，為?了提高自己?的業(yè)務水平?和教學素質(zhì)?，提高幼兒?學習和游戲?的積極性，?做到一切以?幼兒為主，?具體計劃工?作主要有以?下幾點：?一、思想方?面嚴格要?求自己，要?遵守園里的?規(guī)章制度，?積極認真地?投入工作。?堅持正確教?育觀，以正?面教育為主?，講明道理?。要平等對?待每位兒童?。認真參加?園內(nèi)的政治?學習，以學?習精神為工?作的動力，?不斷更新思?想，以飽滿?的熱情參加?新的工作，?時刻以一個?優(yōu)秀教師的?標準來要求?自己。二?、個人學習?方面積極?學習各種教?育理論，以?充實自己，?以便在工作?中以堅實的?理論作為指?導，更好地?進行教育教?學，給自己?充電，積極?進行學歷進?修學習。加?強教育教學?理論學習，?提高個人的?教學質(zhì)量，?使幼兒在德?、智、體、?美等方面全?面發(fā)展，并?讓他們能夠?從玩中學，?學中玩。加?強思想業(yè)務?學習，加強?職業(yè)道德教?育，加強責?任心，規(guī)范?言行，加強?精神建設，?做到“五講?、四美”，?當好幼兒的?鏡子，用自?己的一言一?行、一舉一?動去潛移默?化幼兒。業(yè)?務上精益求?精，敢于改?革創(chuàng)新，緊?跟形勢，適?應時代的要?求。平時在?工作中遇到?問題能和班?級人員共同?商量，在教?學中遇到問?題時，能虛?心向有經(jīng)驗?的老師學習?，認真參加?教研活動、?園本培訓，?樹立“終身?學習”的目?標。三、?工作方面?對工作做到?主動、積極?、踏實，勇?于承擔責任?。對幼兒有?愛心、耐心?，能細心地?觀察幼兒，?努力做到對?每個幼兒因?材施教，給?孩子創(chuàng)造一?個舒適、優(yōu)?美、良好的?生活和學習?環(huán)境。跟幼?兒建立一種?平等、尊重?、信任的關(guān)?系，視孩子?為自己的孩?子。對家長?熱情，及時?向每個家長?了解幼兒在?家情況，并?向家長反饋?幼兒在園的?表現(xiàn)，做到?對每個幼兒?心中有數(shù)，?視家長為自?己的教育伙?伴。上班做?到不遲到、?不早退。按?時制定各種?計劃，認真?準備和__?_好班級的?教學活動，?活動后認真?分析和反思?活動的效果?,仔細填寫?家園聯(lián)系手?冊，做好家?訪記錄。做?好安全、衛(wèi)?生工作，強?化安全管理?，加強“安?全第一”的?意識，做到?時時事事處?處講安全，?發(fā)現(xiàn)不安全?的隱患及時?處理，杜絕?事故的發(fā)生?，確保幼兒?的人身安全?。并且做好?安全教育工?作，對幼兒?進行自我保?護意識教育?，不跟陌生?人走。做好?交接班工作?，發(fā)現(xiàn)問題?匯報，妥善?處理。培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習?慣，正確使?用手帕及自?己的一巾一?杯，養(yǎng)成飯?前便后洗手?的良好習慣?，培養(yǎng)幼兒?良好的進餐?習慣，做到?愛惜食品，?不挑食、不?浪費；午餐?后___幼?兒散步或做?安靜游戲。?并且保證幼?兒的戶外活?動量，促進?幼兒身心健?康發(fā)展。抓?好教育教學?工作，提高?教學質(zhì)量，?教育教學做?到面向全體?幼兒，因材?施教，因人?施教，各班?級制訂出科?學的、符合?本班幼兒實?際、切實可?行的教育教?學計劃。?四、家長工?作1、及?時向家長反?饋幼兒的信?息，加強互?動。主動與?家長溝通，?增加宣傳力?度。2、?召開家長會?，收集家長?的寶貴意見?和建議，共?同配合教育?好幼兒。?五、個人努?力方向1?、再多點愛?心，多一些?耐心，使孩?子在各方面?有更大進步?。2、續(xù)?抓好班級的?常規(guī)工作，?使得有更好?的班風班貌?。3、加?強自身基本?功的訓練。?4、提高?自己的攥寫?的能力及科?研能力，多?看書，多動?筆。教育?工作，是一?項常做常新?、永無止境?的工作。社?會在發(fā)展，?時代在前進?，學生的特?點和問題也?在發(fā)生著不?斷的變化。?作為有責任?感的教育工?作者，必須?以高度的敏?感性和自覺?性，及時發(fā)?現(xiàn)、研究和?解決學生教?育和管理工?作中的新情?況、新問題?，掌握其特?點、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡職?盡責地做好?工作，以完?成我們肩負?。教師年度工作計劃范文（多份）（十三）一?、指導思想?首先還是?以__年學?校工作計劃?中一直貫徹?的：以__?_、___?為主要方針?，以新課改?啟動為主要?契機，以提?高自己的師?德水平、教?育教學效果?為主要目標?，全面貫徹?學校的各項?任務，通過?自主鉆研、