第3頁共3頁有關(guān)教科研工作計劃范文精編一?、近期工作?安排1、?___安排?教師參加有?關(guān)進(jìn)修、培?訓(xùn)、學(xué)術(shù)交?流會，加強?管理、指導(dǎo)?和監(jiān)督把?教育科研工?作與師訓(xùn)工?作結(jié)合，強?化參與科研?的意識。_?__部分教?師參加泰州?市___年?新課程培訓(xùn)?活動;__?_部分生物?老師參加泰?興市___?年暑期高中?生物實驗培?訓(xùn);___?教師參加泰?興市___?年中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?培訓(xùn);全員?參加泰州市?___年公?需科目網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn);部分?教師(去年?漏報、新教?師)參加現(xiàn)?代教育技術(shù)?培訓(xùn);安排?理化生政史?地各一名教?師赴___?參加新課改?理念下的教?學(xué)方法與策?略暨教研創(chuàng)?新經(jīng)驗交流?會。通過多?種形式的培?訓(xùn)，使廣大?教師提高職?業(yè)道德素養(yǎng)?，確立正確?的教育觀念?，強化對新?課標(biāo)、新課?程和教法的?理論研討，?了解本學(xué)科?的發(fā)展趨勢?，完善知識?結(jié)構(gòu)，提升?知識層次，?提高履行崗?位職責(zé)和實?施素質(zhì)教育?的能力和水?平。2、?嚴(yán)格落實規(guī)?范課題管理?與研究，對?立項課題進(jìn)?行中期檢查?認(rèn)真做好?在研課題的?過程性管理?、指導(dǎo)，保?障課題研究?順利高效地?進(jìn)行。目前?，我校有教?師參與的課?題，包括國?家級___?項、省級_?__項、泰?州市級__?_項、泰興?市級___?項、校級_?__項，全?校大多數(shù)教?師都參與了?有關(guān)課題的?研究工作，?按照科學(xué)的?科研程序認(rèn)?真實施。我?們要求各課?題組認(rèn)真開?展自查活動?，查課題組?開展活動的?次數(shù)、活動?內(nèi)容;查課?題研究進(jìn)度?、成效;查?課題成員各?自承擔(dān)任務(wù)?的完成情況?。注重課題?研究過程中?各類資料的?積累工作，?階段性總結(jié)?見實效，形?成可以推廣?的優(yōu)秀成果?，以過程為?主，堅持理?論聯(lián)系實際?的原則，做?到___。?二、暑期?工作安排?1、鼓勵教?師利用暑假?開展讀書活?動，認(rèn)真撰?寫讀書筆記?、學(xué)習(xí)心得?和教學(xué)反思?鼓勵教師?們學(xué)會利用?暑期多讀書?、讀好書，?幫助老師養(yǎng)?成樂于讀書?、善于讀書?的習(xí)慣。每?位老師必須?選擇一本教?育理論或?qū)W?科專業(yè)知識?等方面的專?著，如《教?育新理念》?、《給教師?的一百條新?建議》、《?教師專業(yè)化?的理論與實?踐》、《新?課程中教師?行為的變化?》等。同時?根據(jù)自身專?業(yè)發(fā)展的需?要自選其它?相關(guān)書籍和?文章閱讀學(xué)?習(xí)。通過閱?讀學(xué)習(xí)，樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?和教師職業(yè)?觀，塑造良?好教師形象?，豐富自身?個人文涵養(yǎng)?，強化自身?修養(yǎng)，完善?知識結(jié)構(gòu)，?提高專業(yè)水?平和工作能?力。緊密?結(jié)合自身的?教育教學(xué)實?際，積極撰?寫教學(xué)論文?、案例分析?、教育教學(xué)?敘事等。形?式多樣，例?如讀書感悟?和閱讀心得?;以“提高?課堂教學(xué)有?效性的實踐?研究”為主?題，記錄自?己在新課改?教學(xué)實踐中?成功的做法?或有益的嘗?試、難免的?失誤、新穎?的設(shè)想，認(rèn)?真開展教學(xué)?案例研究，?在案例研究?中研究學(xué)生?，反思自己?;把自己在?暑期通過聽?課、聽講座?、學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論、經(jīng)驗?，形成的觀?點和看法用?文字形式記?錄下來，寫?出反思和隨?筆。下學(xué)期?開學(xué)初，以?教研組為單?位，___?學(xué)習(xí)討論、?研討交流，?將論文交到?學(xué)校，每人?至少一篇。?2、搞好?校本課程的?開發(fā)，完善?校本課程體?系把教育?科研工作與?校本課程開?發(fā)緊密結(jié)合?，積極探索?校本課程的?開發(fā)。近年?來，學(xué)校在?原有校本課?程如“時政?講座”、《?背臨模仿創(chuàng)?新》、“學(xué)?習(xí)心理指導(dǎo)?”等基礎(chǔ)上?，立足學(xué)生?需要，體現(xiàn)?學(xué)校特色。?又開發(fā)出_?__多種新?課程。這些?校本課程，?為學(xué)生提供?了多種選擇?的可能，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展以及各?項能力的全?面提高。?利用暑期充?裕的時間，?各項校本課?程可以充分?挖掘課程資?源，完善校?本教材大綱?、樣書的編?寫、印刷出