學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精文本3南州六月荔枝丹一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點的字注音（1）單音字①紅繒（) ②紫綃（）③粗糙（) ④渣滓()⑤蜜漬（) ⑥莆田()⑦果梗（） ⑧醴酪()⑨盧橘（） ⑩絳囊（)答案①zēnɡ②xiāo③cāo④zhāzǐ⑤zì⑥Pú⑦ɡěnɡ⑧l(xiāng)ǐlào⑨jú⑩jiànɡnánɡ(2）多音字①殼eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(果殼,金蟬脫殼）） ②載eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（記載,下載)）③龜eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(龜甲,龜裂）) ④藏eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(貯藏,寶藏)）答案①ké/qiào②zǎi/zài③ɡuī/jūn④cánɡ/zànɡ2．給下列形似字組詞(1）eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1（蘗,孽)) （2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（貯,佇)）(3)eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（蒂,締，諦)) （4)eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（珊,跚,柵）)答案（1）萌蘗/罪孽（2）貯藏/佇立(3）果蒂/締造/諦聽(4)珊瑚/蹣跚/柵欄二、詞語積累1．理解運用(1）鉆牛角尖:_____________________________________________________________（2）因地制宜:______________________________________________________________（3）勞民傷財：______________________________________________________________答案(1）比喻費力研究不值得研究的或無法解決的問題.也比喻固執(zhí)地堅持某種意見或觀點，不知道變通。(錯點提醒：注意這個成語的雙義性。）（2)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。（錯點提醒:容易將“制”寫成“治”。)(3）既使人民勞苦，又浪費錢財?，F(xiàn)也指濫用人力物力。［對點小測]判斷下列加點成語的運用是否正確.（正確的打“√"，錯誤的打“”)(1)武俠小說本來就是虛構(gòu)的，作者和讀者心中有數(shù),對武俠的奇異和脫離現(xiàn)實之處是心領(lǐng)神會的，決不會鉆牛角尖而不出來的.（)（2）“陽光體育運動”工作自從實施以來,全國各級各類學(xué)校紛紛行動起來，集思廣益，因地制宜,開展了形式多樣的體育活動。（）(3）近期，巴西里約熱內(nèi)盧盜搶案件頻發(fā)，持槍歹徒勞民傷財，使百姓財產(chǎn)損失嚴(yán)重,但無人員傷亡。()答案(1）√(2）√(3)×此處沒有突出使人民勞苦,故用“勞民傷財”不當(dāng)2．辨詞填空(1)退化·蛻化退化：a。生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，功能減退甚至完全消失；b.泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞.蛻化：蟲類脫皮，借指事物向壞的方面變化，多指腐化墮落。①由于人們的環(huán)保意識薄弱,這里的自然環(huán)境正在一天天地________.②要堅決把________變質(zhì)分子從黨內(nèi)清除出去.答案①退化②蛻化（2）傳誦·傳頌傳誦：a。輾轉(zhuǎn)傳布誦讀；b。輾轉(zhuǎn)傳布稱道。多用于詩文、故事、傳說、美名等.傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚。多用于事跡。①一行“窗含西嶺千秋雪"的絕美詩句,千年________。②一個“一心為民,無私奉獻(xiàn)”的英雄故事將縈繞西嶺，千載________。答案①傳誦②傳頌（3）不了了之·置之不理不了了之:該辦的事情沒有辦完，放在一邊不去管它,就算完事。置之不理：放在一邊兒不理不睬。①因為他怎么也不承認(rèn)這件事的真相，所以只好________.②作為安全生產(chǎn)的主體,有的企業(yè)不僅對安全生產(chǎn)工作重視不夠，有的甚至對安監(jiān)、消防等部門的檢查__________.答案①不了了之②置之不理三、名言警句1．課文名句(1）盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌?！臁对伬笾δぁ?2)密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。-—趙佶《宣和殿荔枝》(3)長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拍痢哆^華清宮》(4)羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆,不妨長作嶺南人。——蘇軾《惠州一絕》2．課外名句（1）錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟.—-張籍《成都曲》（2）紅顆珍珠誠可愛，白須太守亦何癡；十年結(jié)果知誰在，自向庭中種荔枝.——白居易《種荔枝》（3)南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團.——陳輝《荔枝》(4)荔枝有佳品，乃在府城東?！?鄧肅《看荔枝》一、作者簡介賈祖璋(1901-1988）,浙江海寧人。我國著名的生物學(xué)家、科普作家，也是我國現(xiàn)代科學(xué)小品創(chuàng)作的先驅(qū)者和開拓者之一。他創(chuàng)作,編寫和翻譯了二十九部生物學(xué)著作，陸續(xù)寫出了許多優(yōu)秀的科普作品。2003年9月,匯集一代科普大師賈祖璋先生長達(dá)60年科普創(chuàng)作精華的《賈祖璋全集》榮獲第五屆“全國優(yōu)秀科普作品獎”“科普圖書榮譽獎"。本文曾獲得科普征文一等獎.代表作有《花兒為什么這樣紅》《南州六月荔枝丹》《蘭和蘭花》《蟬》等名篇.二、背景展示荔枝是原產(chǎn)于我國亞熱帶地區(qū)的一種果木植物，它的生理特性、生活習(xí)性以及生產(chǎn)情況不為我國其他地區(qū)的人們普遍了解。為此,久負(fù)盛名的科普作家賈祖璋，在國家撥亂反正迎來科學(xué)的春天后的1979年5月寫了這篇以荔枝為說明對象，以荔枝果為說明重點的科學(xué)小品(文藝性說明文）。

三、文體知識科學(xué)小品科學(xué)小品多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，使人在獲得科學(xué)知識的同時還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受.特點：知識性、趣味性、通俗性。用一句話概括就是“文學(xué)性和科學(xué)性的統(tǒng)一"。1．學(xué)習(xí)本文先主后次，由表及里,從實到虛的說明順序，并了解其作用。2．領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運用語言和引用古代詩文加強說明的效果。3．了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況,豐富科學(xué)知識.早在一千多年前，宋代大文豪蘇軾曾有詩贊嘆荔枝：“羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。"抒發(fā)了詩人對荔枝的喜愛之情.而遠(yuǎn)在唐代，貴妃楊玉環(huán)貪吃荔枝，朝廷就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽，給人民造成了許多勞苦.因此，詩人杜牧寫詩予以嘲諷：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。"無論是詩人的牽腸掛肚，還是貴妃的勞民傷財，都說明了荔枝確是果中珍品。隨著社會的進(jìn)步，人民生活水平的提高，荔枝也走進(jìn)了普通人的生活。我想在座的同學(xué)有很多人吃過荔枝，哪位同學(xué)向大家介紹一下荔枝？好，今天，我們就來學(xué)習(xí)賈祖璋先生的科學(xué)小品《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介紹荔枝的。判斷下列對課文內(nèi)容的分析和理解是否正確，錯的請說明錯誤的原因.1．“南州六月荔枝丹”這一題目包含了荔枝的生長地域、成熟的時間、色澤幾個方面的內(nèi)容，以這句話作為標(biāo)題，能激發(fā)讀者豐富的聯(lián)想.答：________________________________________________________________________2．課文介紹詳盡到有關(guān)荔枝果實的各個方面：外殼的形態(tài)，外殼的顏色,荔枝的果形，荔枝果實的大小及重量，殼內(nèi)的果膜,果肉（假種皮),荔枝的貯藏，荔枝的果核(種子）等。但沒有介紹荔枝的花。答：________________________________________________________________________3．課文主要介紹荔枝的生產(chǎn)特征，次要介紹生產(chǎn)情況.在介紹果實時，又根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特點,采用了由內(nèi)到外,由表及里的空間順序。答：________________________________________________________________________4．在說明荔枝果實的外部特征時，又按照殼面構(gòu)造—色澤—外形—大小、重量的觀察順序來寫。這樣既突出了荔枝的形態(tài)特征,又說明了有關(guān)它的其他知識.答：________________________________________________________________________答案1.√2.×有花才能有果，因而課文還連帶介紹了荔枝的花3。×應(yīng)是“由外到內(nèi)”4.√1．文章標(biāo)題為“南州六月荔枝丹"有何妙處?請簡要分析。答:________________________________________________________________________答案（1)內(nèi)涵豐富.此標(biāo)題既交代了荔枝的產(chǎn)地、荔枝的成熟期，也交代了成熟荔枝的顏色。(2）含蓄蘊藉。引用古詩，充滿詩情畫意,引人入勝；且與全文廣泛引證風(fēng)格統(tǒng)一.(3)體現(xiàn)了科普文語言的生動形象。用古詩作題目，體現(xiàn)了語言的生動性、文學(xué)性和作者的文學(xué)情趣.2．為了翔實、生動地介紹荔枝各方面的知識，作者對本文層次精心安排，將多種說明順序匯于一體，請結(jié)合課文分析本文所采用的說明順序，并體會這樣安排的作用。

說明順序文本呈現(xiàn)作用由主到次荔枝的形態(tài)特點↓荔枝的生長特點由表及里外殼—顏色—形狀—大小—內(nèi)膜—果肉—種子答案說明順序文本呈現(xiàn)作用由主到次荔枝的形態(tài)特點↓荔枝的生長特點條理清晰,內(nèi)容全面,主次分明,既展現(xiàn)了荔枝的形態(tài)特征,又介紹了其他知識。由表及里外殼—顏色—形狀—大小—內(nèi)膜—果肉—種子3．這是一篇經(jīng)典的說明文，融知識性、趣味性于一體,給人留下了美好的印象,這得益于作者樸實、生動的語言和恰當(dāng)?shù)恼f明方法。請舉例說明文章除了運用引用外，還用了哪些說明方法。答:________________________________________________________________________答案(1）舉例子。①來自史籍的,“據(jù)記載,南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝”.②來自現(xiàn)實的，“海南島和廉江有野生的荔枝林"。③來自調(diào)查材料的，“20世紀(jì)60年代,廣東調(diào)查所得，有鵝蛋荔和丁香大荔,重達(dá)四五十克”。(2）打比方.如說荔枝的形狀,“荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形”；介紹荔枝的稀奇品種時說，“有細(xì)長如指形的‘龍牙’，有圓小如珠的‘珍珠’”。又如將一個個的荔枝比作“絳囊"“紅星”“珊瑚珠”；把成片的荔枝林比作“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”，寄寓了贊美之情。(3）列數(shù)字。在介紹荔枝的成熟期，果實的大小、重量，荔枝的貯藏,荔枝的花期，花序的生花朵數(shù)與結(jié)實數(shù)時都運用了列數(shù)字的說明方法，體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確、科學(xué)的特點。(4)下定義。如“荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片,好像龜甲，特稱龜裂片”“兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線”,這樣使說明對象更加準(zhǔn)確、科學(xué)。爭論話題作者介紹荔枝的果實顯然是文章的主體部分，后面有關(guān)荔枝的產(chǎn)地、書譜、習(xí)性、生長期限和建議這些次要部分是否可以刪掉？談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。我的觀點：___________________________________________________________________答案（觀點提示)不能刪掉。首先,“次要”不等于“不必要”，如果文章題目改為“荔枝的果實”的話，那么可以刪掉后面的部分。而本文是講荔枝，因此有關(guān)荔枝的知識應(yīng)作全面介紹。其次，從作者的寫作意圖考慮，作者不僅把有關(guān)荔枝的知識介紹給了讀者，而且提出大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)、逐步滿足廣大人民群眾對荔枝的需求的建議，體現(xiàn)了作者寫作意圖的另一個重要方面.綜上所述，后面的部分是不能刪掉的。一、課本素材點擊素材賈祖璋自幼勤學(xué)好問,小學(xué)時聽老師講授白居易的《荔枝圖序》中關(guān)于荔枝形態(tài)的詩句,就大膽地提出自己的疑問。少年時代，他目睹并體驗了老百姓的種種苦難，深感民智未開、國家落后，皆因政治腐敗、科學(xué)不昌.因此,他從22歲起就開始科普創(chuàng)作，并出版了許多科普讀物。賈祖璋畢生酷愛書籍，他讀書、編書、著書，終身與書為伍。他工作的余暇，手不釋卷地閱讀有關(guān)生物、文學(xué)、歷史方面的書籍，從中汲取營養(yǎng)，積累知識，拓展思路，發(fā)掘和充實寫作素材.他懷著一顆對祖國、對科學(xué)的熱愛之心,一生致力于科學(xué)普及工作,雖年老仍筆耕不輟。運用示例成功來自勤奮。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才.”古今中外，許許多多有成就的人，他們都是因為勤奮,才從眾多的人中脫穎而出，成為人們所佩服的人。我國數(shù)學(xué)家陳景潤，日復(fù)一日、年復(fù)一年地沉浸在數(shù)學(xué)中，常常廢寢忘食,終于證明了“哥德巴赫猜想"；王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書,中學(xué)時更是每天讀書讀到深夜，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家；法國作家福樓拜,他的窗口面對塞納河,由于他經(jīng)常勤奮鉆研,通宵達(dá)旦，以至夜間航船的人們常把他窗口的亮光當(dāng)作航標(biāo)燈。還有很多偉人的事例不勝枚舉。但他們的人生經(jīng)歷都說明了一個道理：天才出于勤奮，成功來自勤奮！二、課外素材弄假成真的“葛宇路"2017年7月，一篇題為“如何在北京擁有一條以自己命名的路”的文章在網(wǎng)上熱傳.文章稱，一位名叫葛宇路的大學(xué)生，于2013年前后在北京雙井蘋果社區(qū)附近找到一條無名路，然后自制了一張“葛宇路”的路牌貼上。然而“葛宇路”這個假路名很快就被高德地圖、百度地圖和谷歌地圖紛紛收錄。2015年底，路政部門甚至用“葛宇路"的名字對沿線路燈進(jìn)行了統(tǒng)一編號?！案鹩盥贰背蔀榫W(wǎng)紅后，相關(guān)部門立刻做出回應(yīng)：該路的官方路名為“百子灣南一路"。其次，個人擅自設(shè)立路牌行為違反了《北京市地名管理辦法》，將依法對路牌進(jìn)行拆除,對葛宇路進(jìn)行批評教育。2017年7月13日，當(dāng)?shù)爻枪懿块T對“葛宇路”路標(biāo)進(jìn)行了清除。選材感言一條道路長期沒有名字，會給周邊的居民、商戶帶來難以想象的困難,也會讓城市顯得不規(guī)范、不成熟。而道路命名又沒有明確的時間規(guī)劃，如果大家都像葛宇路那樣“主動”命名，那么城市管理就會出現(xiàn)混亂.在城市建設(shè)速度加快，新建道路大幅增加的情況下，“葛宇路”的出現(xiàn)給管理部門提了醒。別覺得掛路牌不著急，這就是管理的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)就要盡快做到位。要避免更多的“葛宇路"出現(xiàn)，就要進(jìn)一步完善和更新相關(guān)規(guī)定。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？eq\x（核心亮點：擬題、點題三)作文命題：請選取一種自己喜歡的動物，抓住其某一方面的特點，寫一篇不少于800字的說明文。先讀佳作我嗅故我在(1）（2）①每一種生物似乎都有一種偏好或起主導(dǎo)作用的感官系統(tǒng).（3）②對狗而言,鼻子不僅在臉上占據(jù)著主要的位置，而且在大腦和它對世界的看法中起著主導(dǎo)作用。人腦是圍繞著視覺和與光相關(guān)的信息進(jìn)行工作的，而狗的大腦活動卻是以它通過氣味獲得的信息為中心的。狗能感知氣味的種類大大多于人類,因為它的意識常常與人類大相徑庭，對我們來說像謎一樣難以理解。據(jù)估計,狗可以辨別的氣味約為人類的一千倍到一萬倍。(3)③狗采集氣味的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類。狗并不是讓氣味自然的飄入鼻子，而是運用人類所不具備的一些特殊的能力與構(gòu)造，將氣味從環(huán)境中采集出來。狗能夠自由地擺動鼻孔，因而可以判斷氣味的來源。狗還有一種與正常呼吸不同的嗅味能力.當(dāng)狗把鼻子湊向氣味傳來的方向嗅聞時，它其實中斷了正常的呼吸進(jìn)程。嗅聞的時候，包含了氣味的空氣首先到達(dá)鼻腔的一個多骨架狀的構(gòu)造內(nèi)，這一構(gòu)造是專門用來保持包含氣味的空氣的,一面它隨著狗的呼吸排出體外，使氣味分子能夠在鼻腔內(nèi)停留并積累。當(dāng)狗正常呼吸和喘氣的時候，空氣是穿過架狀構(gòu)造下方的鼻孔直接進(jìn)入肺部的，而嗅味可以短暫的把空氣儲存在鼻腔上部的空間內(nèi)以解讀空氣中的成分。（4）④狗的鼻子對那些有著特殊生理意義的氣味最敏感。尤其是信息素，這是動物分泌的一種用于傳遞信息(通常是同類之間)的氣味化學(xué)物質(zhì)。（5)⑤對于狗來說,分析信息素的氣味,就等于閱讀用文字記錄下來的關(guān)于另一只狗的狀況。狗的尿液中溶有許多信息成分，因此包含了大量的關(guān)于自身的信息。狗常常喜歡嗅聞其他狗走過的路旁邊的消火栓或者樹,以此了解它們世界中的時事信息,而那棵樹就成了它們世界中散播最新消息的花邊小報，可能沒有狗的經(jīng)典文字專欄,但必定有閑言碎語專欄和個人的廣告版塊。每當(dāng)我的狗專注于嗅其他狗常常光顧的那條街道的柱子或樹時，我經(jīng)常想象著自己聽到了它們大聲讀出新聞的聲音。也許今天早晨的新聞是：一只年輕的金色雌性犬剛剛來我社區(qū)；或是,想要尋找伴侶——被閹割的雄狗免談；或是，一只年輕強壯的成年羅威那犬宣告,它要向本街區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)地位發(fā)起挑戰(zhàn)，愿意接受任何狗的挑戰(zhàn)，要么遵從其領(lǐng)導(dǎo)，要么就小心點！（5）⑥狗很喜歡在垂直地面的墻面上撒尿留下印記，因為高處的氣味能被風(fēng)傳的更遠(yuǎn)。尿液痕跡的高度往往也能表明這只狗的大小。在狗的世界里,體格的大小也是決定領(lǐng)導(dǎo)力的一個重要因素，因而，重視領(lǐng)導(dǎo)力的雄狗都養(yǎng)成了撒尿時抬高后腿的習(xí)慣，這樣它可以把尿撒到更高的地方，而且尿液留的更高，就越不易被其他狗的尿液蓋過而模糊了留下的氣味。（5）⑦尿液的氣味還能傳遞狗情緒狀態(tài)的信息。情緒的變化往往伴隨著一組壓力激素的釋放，這激素會進(jìn)入大多數(shù)體液,不僅是血液，還有汗液、尿液和淚水，因而，一只惱怒的狗留下的氣味和一只歡快的狗留下的氣味是不同的.還有一些人認(rèn)為，動物可以嗅出恐懼.我曾經(jīng)聽一名警官說起,巡邏狗很容易認(rèn)出罪犯，因為狗可以嗅出害怕被捕獲的罪犯身上的恐懼.很顯然，恐懼是一種情緒，情緒盡管沒有味道，卻能夠在一定程度上改變汗液等體液中的化學(xué)成分，而這些化學(xué)物質(zhì)是帶有氣味的.恐懼或許和其他情緒一樣，也是與一種獨特的味道相關(guān)聯(lián)的。（5)再悟亮點1．?dāng)M題精準(zhǔn)(1)這個標(biāo)題化用了誰的名言？有何特點?提示化用了笛卡爾的名言“我思故我在”.語言簡潔明確,帶有一定的哲理色彩。（2)標(biāo)題告訴人們狗的最重要特點是什么？透露了什么信息？提示狗具有靈敏的嗅覺，也就是“狗采集氣味的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類"，能夠帶給狗很多它需要的信息。文章標(biāo)題透露了嗅覺系統(tǒng)對狗的重要性.2．點題巧妙(3）①②兩段是怎樣與標(biāo)題聯(lián)系起來的？提示開頭部分總說狗的嗅覺系統(tǒng)是其重要的感官系統(tǒng)，重點強調(diào)狗的嗅覺對于其意識的主導(dǎo)作用。(4）第③段主要說明了什么？提示說明了狗的嗅覺能力高度發(fā)達(dá)的原因。（5)④~⑦段說明了什么問題？與標(biāo)題有何關(guān)系？提示詳細(xì)說明狗鼻子對那些有特殊生理意義的氣味最敏感,它們可以通過嗅味獲取其中的信息.這是本文說明的重點，很好地契合了標(biāo)題。一、語言文字運用1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）①隨著黨內(nèi)監(jiān)督條例的出臺，反腐工作的制度化，少數(shù)腐敗官員怕被人揭發(fā)受處分,就金蟬脫殼，把大量財產(chǎn)轉(zhuǎn)移到國外。②發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)就好比種莊稼，得因地制宜，千萬不能像過去那樣一竿子打下水，搞“一刀切”，還得尊重主人的意愿。③自安倍上臺以來,日本經(jīng)濟就一直處于懸崖邊緣，目前已是如履薄冰，尤其是2016年6月23日的英國脫歐事件，更是給了日本經(jīng)濟當(dāng)頭一棒。④兩人的矛盾本來可以通過友好協(xié)商解決，他卻鋌而走險，實施打擊報復(fù)行為，最終害人害己,鋃鐺入獄。⑤日前，國務(wù)院辦公廳出臺了一系列支持返鄉(xiāng)、下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的優(yōu)惠政策，這些政策在大眾創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)的今天,為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新活力.⑥史載楊貴妃喜吃鮮荔枝,李隆基每年都命人從南方飛馬運送到長安，真是勞民傷財。A．①②④ B．①③④C．②⑤⑥ D．③④⑥答案B解析①金蟬脫殼：比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)覺。使用對象有誤。②因地制宜:根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。使用正確。③如履薄冰：像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。語境強調(diào)的是危險，而不是謹(jǐn)慎。使用有誤。④鋌而走險:指因無路可走而采取冒險行動。與語境不合，因為句中已交代有更好的辦法可以解決。使用有誤。⑤蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。含褒義。使用正確。⑥勞民傷財：既使人民勞苦，又浪費錢財?，F(xiàn)也指濫用人力物力。使用正確。2．下列各句中，沒有語病的一句是(）A．賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象,把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的藝術(shù)性、科學(xué)性、思想性。B．針對學(xué)生體質(zhì)下滑的不爭事實，引起了全社會的關(guān)注和反思，教育部擬對各省學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行排名并予以公示，意圖柔性“倒逼"地方政府和相關(guān)部門關(guān)心學(xué)生身體健康。C．如果國家提出的居民收入翻番的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，我國將會出現(xiàn)5到6億的中等收入人群，這將是我國經(jīng)濟可持續(xù)增長的堅實基礎(chǔ)，也將是世界經(jīng)濟增長的重要動力之一。D．掛了16年“小康縣”頭銜的大同縣主動“戴窮帽”，以享受“國家扶貧重點縣”待遇，這種從“小康”到“貧困"的滑稽轉(zhuǎn)身，折射了“扶貧縣”評選機制的公平與否。答案C解析A項語序不當(dāng)，應(yīng)為“科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性"。B項主語殘缺，應(yīng)刪去“針對”。D項不合邏輯，一面對兩面，折射的應(yīng)該是評選機制的“不公平”。3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?今年冬季氣候反常，冬暖時間延長，導(dǎo)致荔枝普遍出現(xiàn)冬梢抽生現(xiàn)象。______________。A．如不控制好，會影響荔枝的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，因荔枝具有“春無花，夏無果，冬來梢”的特征B．如不控制好,會影響荔枝的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，因荔枝具有“冬來梢，春無花,夏無果”的特征C．因荔枝具有“春無花，夏無果,冬來梢”的特征，如不控制好，會影響荔枝的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)D．因荔枝具有“冬來梢，春無花，夏無果"的特征，如不控制好,會影響荔枝的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)答案B解析首先承上“普遍出現(xiàn)冬梢抽生現(xiàn)象”說“如不控制好”會帶來嚴(yán)重后果，排除C、D兩項;從事理邏輯說，“冬來梢”是“春無花，夏無果”的原因,其語脈必為“冬來梢,春無花，夏無果"，排除A項。故選B。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個字。一般來說，①________________,技術(shù)則解決實際問題.科學(xué)的任務(wù)是通過回答“是什么”和“為什么”的問題，揭示自然的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，目的在于認(rèn)識自然；技術(shù)的任務(wù)是通過回答“做什么”和“怎么做"的問題，滿足社會生產(chǎn)和生活的實際需要，②__________________。科學(xué)主要表現(xiàn)為知識形態(tài)，技術(shù)則具有物化形態(tài)?？茖W(xué)上的突破叫發(fā)現(xiàn)，技術(shù)上的創(chuàng)新則叫發(fā)明?？傊?，二者③________________。答案(示例）①科學(xué)解決理論問題②目的在于改造自然③既有密切聯(lián)系,又有重要區(qū)別5．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。你的孩子和人家的孩子是不同的。因為天下沒有一模一樣的樹葉，人間也沒有一模一樣的孩子。孩子有不同的父母，不同的遺傳基因，所以也就一定有不同的智商,因而也有不同的潛能，不可能所有的孩子在學(xué)習(xí)上都達(dá)到一個水準(zhǔn)，也絕不可能都上同一所大學(xué)，干同樣一個工作.①孩子不同并不是因為天下的樹葉不一樣。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。答案②父母不同，基因不同,并不一定智商也不同③不同的潛能，也有可能在一所大學(xué)里讀書

二、閱讀拓展訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成6～8題。白絲翎羽丹砂頂賈祖璋①鶴有許多種,最著名、最常見的一種是白鶴。除了羽毛潔白這個特征以外，頭頂有一塊朱紅色的皮膚，因此又叫做丹頂鶴。丹頂和潔白的羽毛互相映襯，顯得格外鮮艷.白居易《池鶴》詩“低頭乍恐丹砂落”，劉得仁《憶鶴》詩“白絲翎羽丹砂頂”，都指的是這一點。但羽色方面，說鶴潔白，并不確切。因為它的頰、喉、后頸到背部都是灰黑色的。翼羽也有一部分黑色,當(dāng)它斂翼的時候,這部分覆在背上，遮上短短的白色尾羽,就好像有一個黑尾.②鶴的長嘴、長頸和長脛，都是生活環(huán)境和取食習(xí)性所造成的?！痘茨习斯帔Q經(jīng)》說鶴“食于水，故其喙長……棲于陸，故足高而尾雕”，《莊子》說“鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲",都能說明它的適應(yīng)意義。當(dāng)然，這里也講得不夠準(zhǔn)確，鶴一般棲息在沼澤地帶，脛長與涉水有關(guān),而不是棲息于干燥的陸地所造成的。③鶴休息時，常常直立身體,伸起長頸，向四方瞭望，故有“鶴望”“鶴立雞群”等詞語.鶴能生活數(shù)十年，是一種比較長壽的鳥類，所以又有“鶴壽”這一詞語.在繪畫上，它與松、竹、靈芝配在一起,稱為“松鶴延年”.④關(guān)于鶴的鳴聲，《詩經(jīng)》就有“鶴鳴九皋，聲聞于野”之句。朱熹注說：“聞八九里。”是說它鳴聲響亮，很遠(yuǎn)就可聽到。這有生理根據(jù)，因為它的項頸長，所以氣管也長.氣管又在胸膛里蟠曲幾轉(zhuǎn)，增加了長度，像喇叭的管子一樣，加強共鳴作用，因此，鳴叫起來,聲音就顯得格外嘹亮。⑤鶴的飼養(yǎng)歷史已很久遠(yuǎn)，最早的記載見于《左傳》?！痘ㄧR》上說“畜鶴之地，須近竹池沼，方能存久”，這是為了適應(yīng)它野生時棲息沼澤間的習(xí)性。繪畫中也常以修竹為背景，既與鶴的修長姿態(tài)相調(diào)和，也反映了鶴的生活環(huán)境。⑥古人養(yǎng)鶴還注意訓(xùn)練它振翼徘徊，回旋舞蹈，叫做鶴舞?！渡郊仪迨隆窋⑹鲇?xùn)練的方法：“欲教以舞，俟其餒而置食于闊遠(yuǎn)處，拊掌誘之，則奮翼而唳，若舞狀。久之，則聞拊掌而必起，此食化也.”這正是應(yīng)用了條件反射的原理。在科學(xué)上說來，是一則有價值的記載。⑦鶴夏季在西伯利亞、蒙古和我國北方的沼澤地上筑巢育雛.巢形很大，用雜草造成。每次產(chǎn)卵二三個，褐色，有不顯著的紅色或灰色斑點?！痘ㄧR》說：“生卵多在四月,雌若伏卵，雄則往來為衛(wèi)，見雌起必啄之