同心縣第一小學(xué)活頁教案〔單元備課〕單元名稱第三單元分類、整理單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系本單元教學(xué)內(nèi)容：一是按給定標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)；二是自選標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)，會用簡單統(tǒng)計表呈現(xiàn)結(jié)果。單元教學(xué)目的教學(xué)要求1、使學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式〔文字、圖畫、表格等〕呈現(xiàn)分類的結(jié)果。3、使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。單元教學(xué)重點難點能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類的結(jié)果。單元課時安排4課時單元教學(xué)措施1、為學(xué)生提供充分地從事數(shù)學(xué)活動和交流的時機(jī)，使學(xué)生從中體會分類的意義。2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，緊密結(jié)合學(xué)生的生活設(shè)計學(xué)習(xí)素材。學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題單一標(biāo)準(zhǔn)課時2課型新課授課日期第1次：2022年4月1日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。3、初步學(xué)會與他人合作交流。4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)難點按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計單一標(biāo)準(zhǔn)教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改第1課時一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知1、感知分類出例如1你們都看到了什么？可以怎樣分類呢?揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起h就叫分類。〔板書課題：分類〕2、穩(wěn)固開展體驗分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？討論匯報。板演分法。還可以怎么分？二、穩(wěn)固提升發(fā)散創(chuàng)新1、課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。2、開放練習(xí)拓寬思路〔分正方體〕師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。學(xué)生小組活動〔4分鐘〕匯報交流三、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕第2課時同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題不同標(biāo)準(zhǔn)課時2課型新課授課日期第1次：2022年4月2日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。3．讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。學(xué)習(xí)重點按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)難點按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改第1課時一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類〞？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類〞?！舶鍟n題：分類〕二、小組活動，探究新知1．出例如2觀察這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。2．小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。3．指導(dǎo)看書。a．說說書上兩個小朋友是怎么分的。b．小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。三、穩(wěn)固練習(xí)，體驗根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類1．分圖形〔第30頁第4題〕要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？在表格中表示分組結(jié)果。2．分圖片?！驳?1頁的第5題。〕啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？3．小結(jié)分類方法。師：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。接著就請大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來做些練習(xí)。4．混合練習(xí)?！驳?1頁的第6題〕四、應(yīng)用練習(xí)1．給公園中的人分類?！驳?2頁第7題〕引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法，然后交流。五、總結(jié)上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時的關(guān)鍵是找到不同的地方。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕第2課時同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔單元備課〕單元名稱第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識單元教學(xué)內(nèi)容的地位、知識結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系初步建立數(shù)位的概念，因此教材特別注意講清數(shù)位的意義，使學(xué)生在理解數(shù)位的意義的根底上掌握讀法和寫法。了解數(shù)位的意義包括知道數(shù)位的名稱、數(shù)位的順序、每個數(shù)位上的計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。單元教學(xué)目的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神。2、認(rèn)識計數(shù)單位“一〞和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一〞組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會3、能夠熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法單元教學(xué)重點難點1、重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、難點：數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十九、下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比擬困難。單元課時安排11課時單元教學(xué)措施1、創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)所學(xué)知識與生活的聯(lián)系。2、結(jié)合大量的操作活動，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)校檢查同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題數(shù)數(shù)，數(shù)的組成課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月8日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識計數(shù)單位“一〞和“十”2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一〞3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。學(xué)習(xí)重點弄清數(shù)的組成學(xué)習(xí)難點理解計數(shù)單位教學(xué)方法自主探究輔助手段多媒體課件，小棒。板書設(shè)計數(shù)數(shù)，數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個十是100〔100里面有10個十，5個二十是100，2個五十是100〕教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改復(fù)習(xí)。1、看小黑板答復(fù)以下問題：1個十和2個一組成〔〕20是〔〕個十組成的5個一和1個十組成〔〕〔〕個十和〔〕個一組成17新授課。1、教學(xué)例1?！?〕教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根用橡皮筋捆一捆〔學(xué)生動手操作〕。10個一是多少？〔10個一是一十〕〔板書〕是幾捆？〔一捆〕繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆。教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根？〔29根〕教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根？〔30根〕潢10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？〔3捆〕〔2〕排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊？〔10塊〕拿3排木塊是多少塊？〔30塊〕再加2塊呢？〔32塊〕接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊？〔35塊〕〔3〕教師：剛剛我們已數(shù)出30根小棒是幾捆？〔3捆〕如果參加7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆？〔10捆〕10捆是幾根小棒呢？〔100根〕10個一是一百?！舶鍟吃诮虒W(xué)中要注意每數(shù)到接近整十時，再數(shù)一個是幾十要停頓強(qiáng)調(diào)。如29后面是30，39后面是40……同時每數(shù)完整十?dāng)?shù)就問同學(xué)們怎么辦？〔捆成一捆〕教師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)，10個十是多少？〔10個十是100〕2、教學(xué)例2。〔1〕數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。教師：請同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快〔3捆又5根〕，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二?！矎?qiáng)調(diào)數(shù)到三十九再數(shù)一根是多少〕四十二根是幾捆又幾根？〔2〕離開實物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百。教師：誰知道八十九數(shù)完數(shù)是多少？九十九數(shù)完數(shù)是多少？學(xué)生答復(fù)后，讓全體同學(xué)一起數(shù)，再指名個別數(shù)?！?〕做課本第33頁例3上面的“做一做〞。讓學(xué)生獨立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。3、教學(xué)例3。教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒？〔35根小棒〕引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？〔35根小棒是由3個十和5個一組成的〕3個十和5個一組成多少呢？〔3個十和5個一組成35〕穩(wěn)固練習(xí)。1、做課本第33頁例3下面的“做一做〞。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。2、〔1〕4個十和6個一合起來的數(shù)是幾？

〔2〕58里面有幾個十和幾個一？

〔3〕69前面一個數(shù)是幾？后面一個數(shù)是幾？

〔4〕數(shù)出87后面的5個數(shù)。

同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——數(shù)數(shù)、數(shù)的組成穩(wěn)固練習(xí)二課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月9日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

2、使學(xué)生能進(jìn)一步數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

3、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，并記住10個一是一十，10個十是一百。學(xué)習(xí)重點1、進(jìn)一步正確熟練數(shù)、讀、寫100以內(nèi)數(shù)，特別注意過九的數(shù)。2、會整十整十地數(shù)。

學(xué)習(xí)難點1、結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

2、能很快數(shù)出過九的數(shù)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段多媒體課件，小棒。板書設(shè)計數(shù)數(shù)數(shù)的組成例3：先擺3捆，每捆10根，再擺5個單根35里面有幾個十和幾個一35里面有〔3〕個十和〔5〕個一教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改復(fù)習(xí)：1、全體從1數(shù)到1002、指名按要求數(shù)數(shù)或全班一起數(shù)。

從27起，一個一個地數(shù)到38

從60起，十個十個地數(shù)到100

從47起，一個一個地數(shù)到60

從35起，五個五個地數(shù)到70

從89起，一個一個地數(shù)到38

從74起，一個一個地往前倒數(shù)到52

二：新課：

1、教學(xué)例三

教師出示3捆又5根小棒

“這里一共有幾根小棒？〞〔一共有35根小棒〕

“35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？〞〔35由3個十和5個一組成的〕

“那么3個十和5個一又組成多少呢？〞

2、穩(wěn)固：

〔1〕學(xué)生同桌2人擺小棒，先由右邊說5個數(shù)，左邊同學(xué)擺小棒，再互換。讀數(shù)的同學(xué)注意觀察擺小棒的同學(xué)擺對了沒有。教師巡堂并指導(dǎo)。

〔2〕脫離小棒說數(shù)的組成：

①由教師說數(shù)，學(xué)生答復(fù)數(shù)的組成。

②同桌2人一人說數(shù)，一人說數(shù)的組成，每人朔個數(shù)。

③教師點學(xué)號，指名個別說說自己的學(xué)號由幾個十和幾個一組成的。

三、練習(xí)：做33頁，做一做和37頁練習(xí)七第5題和第7題〔可先獨立完成，再指名答〕

四、布置課堂作業(yè)：

1、寫出48后面7個數(shù)來。

2、寫出個問數(shù)字和十位數(shù)字相同的數(shù)來。

3、填空：47、---、49、---、51、---、53、---、55、---

10、20、30、---、50、---、---、---

45、50、55、---、65、---、---、---

4、49由〔〕個十和〔〕個一組成

60由〔〕個十和〔〕個一組成

87由〔〕個十和〔〕個一組成

五、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題讀數(shù)、寫數(shù)課時2課型新課授課日期第1次2022年4月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望。2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。學(xué)習(xí)重點讀數(shù)與寫數(shù)的方法學(xué)習(xí)難點能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)。輔助手段計數(shù)器1個、小棒100根、鉛筆24枝、投影片。板書設(shè)計讀數(shù)寫數(shù)十位“2”個位“2”個位上沒有時用0占位從右邊起，第一位是個位，表示2個一，第二位是十位表示幾個十，第三位是百位，表示幾個百。教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程第1課時一、復(fù)習(xí)。1、數(shù)數(shù)?！?〕一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到100〔2〕十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到1002、看題口答?！?〕〔〕個一是一十，十里面有〔〕個一?！?〕〔〕個十是一百，一百里面有〔〕個十。〔3〕個十和2個一組成〔〕〔4〕十和5個一組成〔〕〔5〕75里面有〔〕個十和〔〕個一。3、教師報數(shù)，學(xué)生擺小棒。16、25、50、68．二、新授。1、教學(xué)例4?！?〕出示計數(shù)器。教師：計數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位十位個位叫十位，并在計數(shù)器分別貼上〔2〕教師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。這里共有幾枝鉛筆？〔有24枝〕，有幾個十枝和幾個一枝?！?個十枝和4個一枝〕學(xué)生答復(fù)后，教師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個位上，接著問：“計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢？〞啟發(fā)學(xué)生說出2捆鉛筆表示2個十，在十位上撥2顆珠子，4枝鉛筆表示4個一，在個位上撥4個珠子表示。寫數(shù)時，要先寫十位，再寫個位。十位上是幾，就寫幾；個位是幾，就寫幾，這個數(shù)寫作“24〞。讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位數(shù)。十位上是幾，就讀幾十；個位是幾，就讀幾，這個數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、“做一做〞第2題。學(xué)生獨立完成，教師提問個別同學(xué)：該如何寫數(shù)，你是怎么想的？集體訂正。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕第二課時一、新授。3、教學(xué)例6。〔1〕出示10捆小棒與計數(shù)器。提問：這里一共有幾捆小棒？幾個10？10個十是多少？教師把10捆小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。問一百該怎么寫呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：先在百位上寫“1〞，十位與個位上都寫“0〞這個數(shù)寫作“100〞讀作“一百〞?！?〕教師告訴學(xué)生計數(shù)器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位就是百位。4、小結(jié)。寫數(shù)、讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)懀瑐€位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0〞占位。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、利用數(shù)位表，擺一擺，說一說?！?〕一年級有男生79人，女生81人〔2〕停車場里有36輛大轎車，48輛小轎車?！?〕花園中有菊花85盆，月季100盆四、思維訓(xùn)練試畫一筆畫，學(xué)生展開想象課學(xué)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會讀數(shù)、寫數(shù)了嗎？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識——讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月12日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生能熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

2、進(jìn)一步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬它們的大小。

3、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

學(xué)習(xí)重點正確熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，特別注意過九的數(shù)。學(xué)習(xí)難點理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段計數(shù)器、數(shù)字卡片

板書設(shè)計數(shù)數(shù)讀數(shù)教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、數(shù)數(shù)：

1、全班從38數(shù)到61

2、全班10個10個數(shù)，從10數(shù)到100

3、全班20個20個數(shù)，從20數(shù)到100

4、指名數(shù)數(shù)，注意過九的數(shù)。如：59下一個數(shù)是多少？或前一個數(shù)是多少？

5、教師擺小棒，問：“19加一根是多少？29加一根是多少？39呢？……〞一直讓學(xué)生數(shù)下去。二、相同的數(shù)在不同數(shù)位所表示不同的意思：

師拿出計數(shù)器

問：“24怎么表示？為什么這樣表示？〞〔因為24里有2個十和4個一〕

“那42又怎么表示？為什么這樣表示？〞〔因為42里有4個十和2個一〕

“那么24里的2和42里的2有什么不同？〞〔24里的2表示2個十，而42里的2表示2個一〕

“對！同樣的一個數(shù)字，在不同的數(shù)位上就表示不同的意思了。如果2在百位上呢？〔就表示2個百〕在個位上表示有幾個一，在十位上表示有幾個十，在百位上表示有幾個百。〞三、會估數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：體會100粒大米有多少，100根小棒有多少，那么50大概又有多少。你可以數(shù)數(shù)我們身邊存在的數(shù)嗎？〔讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)就在我們身邊，無處不在〕

如：100粒大米有多少？

100顆黃豆呢？

自己體會100張紙大概有多厚？50呢？100個人大概有多少？

四、小結(jié)：

身邊的數(shù)有很多，只要小朋友們善于觀察發(fā)現(xiàn)，就會知道我們身邊到處都有數(shù)學(xué)〔數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在〕同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題數(shù)的順序和比擬大小課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月15日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展思維能力。學(xué)習(xí)重點掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比擬的方法及數(shù)的順序?qū)W習(xí)難點正確熟練地進(jìn)行比擬教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅。板書設(shè)計數(shù)的順序相同的數(shù)7799左邊7表示7個十，右邊7表示7個一想鄰的數(shù)表示什么？什么樣的數(shù)是想鄰的數(shù)？教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、復(fù)習(xí)。1、讀出以下各數(shù)。35、76、89、90、96、1002、老師報數(shù)，學(xué)生在本子上寫數(shù)。六十九、九十三、八十、三十、一百二、新授。1、教學(xué)例7?！?〕按照數(shù)的順序，學(xué)生逐行獨立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表〔已有的數(shù)字用彩色筆寫〕指定學(xué)生填寫。師生共同訂正?！?〕讓學(xué)生答復(fù)例7提出的兩個問題。A、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項完成。B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)。每一橫行的個位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。從豎行看：第一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列〔0沒寫出來〕。教師提問：第4行第8個數(shù)是多少？55前面一個數(shù)是多少？2、完成教材P38填空按要求涂色，在涂色活動中加深對數(shù)位意義的理解，說一說十位是3與個位是3有什么區(qū)別。三、課堂作業(yè)設(shè)計1、按數(shù)的順序連線。2、按數(shù)的順序排隊。3、按從小到大的順序排隊：57、23、96、69、72、25、38四、思維訓(xùn)練1、用10枚棋子擺一個每條邊都相等的三角形。2、用8枚圍棋子圍成一個正方形。五、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的順序，你有什么收獲？同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題數(shù)的順序和比擬大小課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月16日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、進(jìn)一步會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。

3、進(jìn)一步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。

學(xué)習(xí)重點1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、進(jìn)一步會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。

學(xué)習(xí)難點1、進(jìn)一步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、進(jìn)一步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段數(shù)字卡片板書設(shè)計數(shù)的大小比擬例8：左邊28個蛋右邊26個蛋比擬方法學(xué)生比擬…………教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改教學(xué)例8?！?〕出示雞蛋圖。教師問：左邊有多少個雞蛋？右邊有多少個雞蛋？根據(jù)學(xué)生答復(fù)，教師板書：2826教師追問：“左右兩邊的雞蛋，哪邊的多？〔左邊多〕28和26兩個數(shù)比擬，哪個數(shù)大？〞學(xué)生答復(fù)，老師再做說明，28和26相比擬，28大，26小，我們用“＞〞來表示它們的關(guān)系?！苍?8和26的中間板書“＞〞學(xué)生讀式子兩遍〕〔2〕出示計數(shù)器圖。讓學(xué)生觀察后問：“左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？學(xué)生答復(fù)后，老師板書：39○45，又問：“39和45這兩個數(shù)相比擬，哪個數(shù)大，哪個數(shù)小，應(yīng)該怎樣表示？〞老師在○里填上“＜〞大家齊讀式子兩遍。另一幅圖提問個別學(xué)生誰大于誰？把你的想法說給大家聽一聽。3、做課本第39頁“做一做〞。先讓學(xué)生獨立做題，教師巡視指導(dǎo)，對有困難學(xué)生可對照數(shù)目表，做完后集體訂正。三、練習(xí)。1、把以下卡片按數(shù)的大小順序，先從小到大排，再從大到小重新排列。3560719019100教師說明：要把幾個數(shù)從小到大排列，先要找出最大和最小的數(shù)，把最小的數(shù)排在最左邊，最大的數(shù)排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。反過來，如果要把這幾個數(shù)從大到小排，就先找出最大的排在最左邊，最小的排在最右邊，再把其他各數(shù)按順序排。教師先指定一個學(xué)生按從小到大排，排完后，齊讀各數(shù)。然后打亂次序，再指定一個學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小，從大到小重新排列。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題多些，少些課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月17日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的意識與能力。學(xué)習(xí)重點理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。學(xué)習(xí)難點相對性的理解并能進(jìn)行正確地表述教學(xué)方法自主探究輔助手段例9的投影片、小小養(yǎng)殖場和穩(wěn)固練習(xí)1以及游戲題的投影片。板書設(shè)計多一些、少一些紅金魚48條花金魚15條黑金魚10條紅金魚比黑金魚多得多，花金魚比黑金魚多一些，黑金魚比紅金魚少得多，黑金魚比花金魚少一些。教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、復(fù)習(xí)。按從小到大的順序把以下各數(shù)排列起來。35877062156二、新授。1、出例如9。教師：先估計一下：紅金魚、花金魚、黑金魚大約有多少條？然后再數(shù)一數(shù)。紅金魚有幾條？〔48條〕花金魚有幾條？〔15條〕黑金魚有幾條？〔10條〕大家一起從15數(shù)到48，數(shù)的過程體會到15到48要經(jīng)過好多的數(shù)。教師告訴學(xué)生，48比15多得多，象剛剛的題目我們就可以說，紅金魚比花金魚多得多。請一個同學(xué)從10數(shù)到15，從中感受到10到15比擬接近，我們就可以說15比10多一些，象剛剛的題目，我們就可以說黑金魚比花金魚少一些。2、出示掛圖小小養(yǎng)殖場。小組討論：小小養(yǎng)殖場，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些。學(xué)生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多得多等等只要結(jié)論合理，均視為正確。三、穩(wěn)固練習(xí)。1、小娟有37張郵票?！渤鍪緬靾D〕此題可先讓學(xué)生獨立完成，再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票？(2)小紅可能有幾張郵票？(畫√)〔畫○〕38張45張90張32張15張56張同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計:課后反思：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月18日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、比擬熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。2、使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決生活實際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。學(xué)習(xí)重點熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)難點學(xué)會能夠用各種不同的方法進(jìn)行口算。教學(xué)方法探究學(xué)習(xí)輔助手段課件、計數(shù)器、小棒、掛圖。板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加、減一位數(shù)例10、一共有多少瓶酸奶？32+2或2+30還剩幾瓶酸姐奶？32-2=30〔瓶〕并說一說理由教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、復(fù)習(xí)。口答下面各題。1、36里面有〔〕個十和〔〕個一。2、5個十和7個一是〔〕。3、65里由〔〕個十和〔〕個一組成的。4、2個十和5個一合起來是〔〕。二、新授。1、教學(xué)例10。〔1〕出示掛圖媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料？怎樣列算式？學(xué)生答復(fù)后，教師板書：30+2=32追問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少？引導(dǎo)學(xué)生說出：3個十和2個一合起來是32。〔2〕從32瓶中拿走2瓶提問：還剩多少瓶？怎樣列式？學(xué)生答復(fù)后，教師板書：32—2=30〔3〕2個一加3個十一共是多少？怎樣列算式？學(xué)生答復(fù)，教師根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：2+30=32〔4〕練習(xí)：第41頁“做一做〞。第1題第1小題先讓學(xué)生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。學(xué)生寫完后，指定一個學(xué)生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。第1題第2小題讓學(xué)生擺給同桌的同學(xué)看，然后列式計算。第2題以做游戲的形式出現(xiàn)，看看誰的頭腦最靈活。三、穩(wěn)固練習(xí)。98—823—359—976—6同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕作業(yè)設(shè)計：同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題擺一擺、想一想課時1課型新課授課日期第1次：2022年4月19日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過動手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2、通過觀察、猜測等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。3、培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。學(xué)習(xí)重點通過擺一擺進(jìn)一步理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成學(xué)習(xí)難點熟練地掌握所學(xué)的知識點教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段兩位數(shù)的數(shù)位表，4個小圓片，投影片。板書設(shè)計擺一擺想一想○○○○○○○○○○○○表示的數(shù)是：3表示的數(shù)是：12表示的數(shù)是：21表示的數(shù)是：30教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改一、新課。1、出示兩上小圓片，〔學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具〕現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個人擺不同的數(shù)，一個人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報。十位個位○○表示的數(shù)是：202、為什么兩上圓片放入不同的地方，表示的數(shù)不同？因為放在不同數(shù)位表示的數(shù)不同，個位上的兩上小圓片表示2個一，十位上兩個小圓片表示2個十。如果一個小圓片放在個位、一個放在十位表示1個十和1個一組成的數(shù)是11。3、出示三個小圓片，〔學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具〕分小組學(xué)生動手操作，擺出的數(shù)各表示什么？十位個位○○○○○○○○○○○○表示的數(shù)是：3表示的數(shù)是：12表示的數(shù)是：21表示的數(shù)是：30十位個位○○○○表示的數(shù)是：2表示的數(shù)是：115、小結(jié)：教師提問：兩個小圓片可擺出幾個數(shù)？〔3個數(shù)〕三個小圓片可擺出幾個數(shù)？〔4個數(shù)〕四個小圓片可擺出幾個數(shù)？〔5個數(shù)〕誰能說一說五個小圓片可擺出不同幾個數(shù)？〔6個數(shù)〕教師：圓片的個數(shù)和所擺出的數(shù)的個數(shù)有什么聯(lián)系呢？圓片的個數(shù)+1=擺出的數(shù)的個數(shù)提問：用8個小圓片，可以擺出幾個不同的數(shù)？〔9個數(shù)〕如果用9個小圓片可擺出幾個不同的數(shù)？〔9+1=10〕這個規(guī)律可以讓學(xué)生在動手?jǐn)[的過程中，通過表格找出。〔投影片〕圓片數(shù)表示幾個數(shù)2334455667…………三、穩(wěn)固練習(xí)。1、用6個、7個、8個小圓片，自己單獨擺一擺，可擺出多少個不同的數(shù)？2、用9個圓片不同的數(shù)，10個、11個呢3、學(xué)生用11個圖片擺的時候，可能出現(xiàn)個位或十位上有10個甚至11個圖片，讀數(shù)時會出現(xiàn)困難，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么？個位、十位都不能超過10。3、出示進(jìn)數(shù)表，讓學(xué)生觀察表中哪些是用1個圓片表示的數(shù)，哪些用2個圓片表示的數(shù)。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，說自己對數(shù)、對數(shù)學(xué)的感受。同心縣第一小學(xué)活頁教案〔教案附頁〕綜合練習(xí)同心縣第一小學(xué)活頁教案〔課題首頁〕課題整理和復(fù)習(xí)課時4課型練習(xí)授課日期第1次：2022年4月22日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過對全單元所學(xué)知識進(jìn)行回憶整理，使學(xué)生體驗分類總結(jié)，歸納整理的方法。2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計算方法，加深學(xué)生對其計算方法的理解。學(xué)習(xí)重點進(jìn)一步掌握計算方法學(xué)習(xí)難點熟練計算100以內(nèi)加減法教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)輔助手段課件板書設(shè)計整理和復(fù)習(xí)25+839+4036+759+250+1621+642+347+30教案附頁附件一：拓展材料〔〕附件二：作業(yè)設(shè)計〔〕附件三：其他參考資料〔〕附件四：教學(xué)反思〔〕學(xué)校檢查教學(xué)內(nèi)容及過程教后修改第1課時一‘填空?！?〕在

里填上“﹥、﹤、=〞。

37-7

30

45+9

53

5+67

72

75-50

20

38

30+7

32-8

40-9

〔3〕、在〔

〕里填上適宜的數(shù)。

〔

〕-40=8

3+〔

〕=53

85-〔

〕=35

46+〔

〕=49

〔