中寧五小青年教師成長方案〔2022年度〕教師姓名吳瑤出生日期參加工作時間任教學(xué)科英語個人情況簡介本人2022年7月參加工作，于2022年5月調(diào)到中寧五小，一直以來從事英語教學(xué)工作，擔(dān)任英語教學(xué)工作已8年多。在從教期間我一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和任教，并能夠積極參加各種教研活動及發(fā)表自己的見解。但是缺乏之處是作為一名年輕教師由于閱歷淺還需要和有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，還需要加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，用有效的教學(xué)手段提高自己的課堂效率，管理好課堂，緊抓學(xué)生，提高他們的成績。在今后的教學(xué)中，還需要鞭策自己多學(xué)習(xí)年長的老師的先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)知識，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，為更好的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，盡快的成長為一位專業(yè)技術(shù)人員。個人成長現(xiàn)狀分析個人優(yōu)勢首先，我是一個愛崗敬業(yè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在教學(xué)中樂于鉆研教材并且研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，提高自身的素質(zhì)經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。其次，在專業(yè)技能方面：在過去的幾年教學(xué)中，我積極參加各級各類教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，及聽評課活動，所帶年級在全縣質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅。然后，對學(xué)生的培養(yǎng)：我在教學(xué)中我比擬注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主探究合作能力。把課堂留給學(xué)生讓學(xué)生自己做老師，通過合作交流方式讓學(xué)生自主去探究。最后，在個人素質(zhì)方面我經(jīng)常在課外與學(xué)生家長聯(lián)系，時時關(guān)心他們孩子的狀況。個人缺乏首先，提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做〞、“多想〞、“多聽〞。其次，做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取時機(jī)參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。然后，做一名輕松、快樂的受歡送的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與名師結(jié)對學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)于管理、愛生如子；民主化管理；教學(xué)和管理同步齊下；課堂教學(xué)的氣氛和教學(xué)機(jī)智，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做一名“善于反思、勤于積累〞的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。最后，教學(xué)的挖掘能力和分析能力還不夠需要加強(qiáng)，課堂駕馭能力仍需改善。年度成長目標(biāo)總目標(biāo)首先，樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的英語素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。??其次，關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。??最后，鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、根本功以及做人都到達(dá)一個全新的高度，做一個真正的教育者。具體目標(biāo)首先，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的英語知識，識提升自己的英語素養(yǎng)。??其次，堅持每天朗讀英語，做到有語感有韻味，拓寬自己的閱讀范圍，提高自己的英語閱讀能力。??然后，重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)型老師。??最后，利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。??具體措施一、專業(yè)水平的提高。1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀?課程標(biāo)準(zhǔn)?、?教學(xué)用書?等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2.專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。在王老師的幫助下，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。二、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一〞以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。三、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。四、練就自己扎實(shí)的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話〞是教師的根本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。五、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，