幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案?活動(dòng)名稱：有趣的?蓋子(小班科學(xué))?活動(dòng)目標(biāo)：1?、使幼兒認(rèn)識(shí)各種?形狀、質(zhì)地、大小?不同的帶蓋的瓶子?、盒子。2、?嘗試用各種方法打?開蓋子，并用語言?簡單的表述出來。?3、培養(yǎng)幼兒了?與參加游戲、體驗(yàn)?成功的快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：1、各?種形狀、質(zhì)地、大?小不同的帶蓋的瓶?子、盒子若干。?2、糖果若干。(?裝入不同的瓶中)?旺仔牛奶、汽水、?洗潔精、海飛絲洗?頭液、午餐肉各一?瓶。3、自備套?盒一組。(大紙箱?—電腦紙箱—小盒?子—巧克力盒——?小玩具)活動(dòng)過?程：一、游戲“?送禮物”，引入主?題。1、出示一?個(gè)用膠帶封好的大?紙箱，請(qǐng)幼兒想辦?法打開它。“小?朋友，你們好!今?天吳老師要給你們?送個(gè)禮物，我們來?看看是什麼吧?！?(大紙箱)“誰來?幫老師想個(gè)辦法打?開它?”(撕開、?用剪刀剪開、用鑰?匙戳開-----?-)選一種方法打?開。2、從中取?出一個(gè)電腦紙箱，?請(qǐng)幼兒打開。3?、從中取出一個(gè)小?盒子，請(qǐng)幼兒打開?。4、從中取出?一個(gè)巧克力盒子，?請(qǐng)幼兒打開。5?、從中取出一個(gè)小?玩具熊。二、請(qǐng)?幼兒觀察布置好的?場(chǎng)地中各種各樣的?瓶子、盒子?！?今天老師給你們還?準(zhǔn)備了許多東西，?你們看看大門都是?什麼?你都看到里?什麼瓶子?”“它?是什麼形狀的?什?麼東西做的?”請(qǐng)?個(gè)別幼兒回答，教?室可引導(dǎo)幼兒選擇?性地講述。三、?請(qǐng)幼兒嘗試用各種?辦法打開盒子，并?用語言簡單表述。?“吳老師給你們?每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了?禮物，它們都藏在?盒子里，你們要想?一些辦法打開它就?能得到禮物了。你?們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡?的瓶子或盒子打開?它，看里面是什麼??拿到里禮物后，?請(qǐng)把蓋子再蓋好放?到桌子上?！薄?打開里面有什麼??你是怎麼打開的??”教師巡回觀察引?導(dǎo)幼兒講述。四?、請(qǐng)幼兒回座位休?息一會(huì)兒，提問：?1、你們找到寶?貝了嗎?拿出來看?看?是什麼?2?、你找到了幾顆糖??數(shù)數(shù)看?(幼兒?個(gè)別提問回答)?3、出示一個(gè)粘膠?帶紙的透明盒、化?妝品的瓶子，請(qǐng)幼?兒嘗試打開，說說?你是怎麼打開的??五、請(qǐng)幼兒講講?你是用什麼方法打?開瓶子、盒子的??六、教師依次再?出示旺仔牛奶、汽?水、午餐肉罐頭、?八寶粥?！拔疫@?還藏著寶貝呢，小?朋友看看是什麼??他們是怎麼開的??”逐個(gè)講解演示。?1、你還見過那?種瓶子的開法不一?樣，請(qǐng)幼兒講述。?2、還有什麼東?西跟汽水一樣的開?法?七、教師小?結(jié)。八、活動(dòng)延?伸：將瓶子進(jìn)行分?類幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案（二）活動(dòng)目標(biāo):?1、讓幼兒知道,?有的東西在水里沉?,有的東西在水里?浮,引起幼兒對(duì)沉?浮現(xiàn)象的興趣。?2、讓幼兒知道,?人們利用沉與浮的?原理創(chuàng)造發(fā)明了船?,造福人類3、?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?思維,發(fā)展幼兒探?索求知的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒?準(zhǔn)備:水、玻璃杯?、肥皂盒、能沉能?浮的各種物體如:?玻璃球、珠子、石?子、鐵釘、紙片、?塑料娃娃乒乓球、?積木、空瓶子、鑰?匙、橡皮泥、樹葉?、小碗、磁鐵、筆?、)若干。等?教師準(zhǔn)備:水、透?明的玻璃缸、玻璃?瓶、橡皮泥、同一?大小,同樣顏色的?鐵球和皮球活動(dòng)?過程:一、創(chuàng)設(shè)?情景。幼兒聽音?樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看到?各種試驗(yàn)材料,激?發(fā)幼兒的操作欲望?。孩子們,想不想?從小學(xué)好本領(lǐng),將?來成為一名了不起?的科學(xué)家呢?今天?請(qǐng)小朋友來當(dāng)小科?學(xué)家,一起做實(shí)驗(yàn)?,學(xué)習(xí)新的知識(shí)。?二、實(shí)驗(yàn)幼兒?嘗試(1):誰沉?誰浮請(qǐng)小朋友看?盒子里有什么東西?,請(qǐng)你把它們輕輕?地放到水里,仔細(xì)?觀察,誰沉誰浮??幼兒嘗試.得?出結(jié)論:有的物體?漂(浮)在水面上?,有的物體落(沉?)入水底。教師?總結(jié):象乒乓球、?積木、空瓶子在水?中的現(xiàn)象叫做浮,?象鑰匙、橡皮泥、?小石頭、釘子在水?中的現(xiàn)象叫做沉。?幼兒嘗試(2)?重沉輕浮幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案（三）活動(dòng)目?標(biāo)：1、通過操?作，感知空心的傳?聲筒傳出的聲音清?晰、響亮，實(shí)心的?傳聲筒傳出的聲音?模糊、不響亮。?2、通過活動(dòng)，激?發(fā)幼兒的求知欲、?好奇心，喜歡玩科?學(xué)小游戲。3、?學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活?動(dòng)，增進(jìn)同伴間的?關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備?1、空心傳聲筒?人手___個(gè)。?2、實(shí)心傳聲筒人?手___個(gè)。3?、音樂樂曲。活?動(dòng)過程一、激發(fā)?幼兒玩紙棒的興趣?1、引導(dǎo)幼兒觀?察紙棒的外形特征?(出示紙棒)師?：老師用紙給你們?做了個(gè)玩具，你們?看一看，它是什么?樣子的?幼兒：?它是長長的，它是?圓圓的。2、鼓?勵(lì)幼兒任意玩紙棒?游戲師：你們每?人拿一根紙棒當(dāng)玩?具，讓老師看看，?你們是怎樣玩的??幼：很有興趣地?拿起紙棒玩，有的?把它當(dāng)馬騎著跑;?有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡?;有的把它放在地?上滾……3、總?結(jié)幼兒游戲的玩法?師：你們玩得開?心嗎?請(qǐng)幾位小朋?友來玩給大家看。?(有的幼兒放在?地上滾，有的當(dāng)望?遠(yuǎn)鏡玩，有的拿在?手里拍。)二、?引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)?“傳聲筒”，自由?結(jié)伴玩游戲1、?啟發(fā)幼兒玩“傳聲?筒”游戲師：小?朋友很聰明，會(huì)玩?許多紙棒的游戲，?老師這里還有一個(gè)?游戲，你們想學(xué)會(huì)?玩嗎?請(qǐng)_小朋友?上來和老師一起來?做這個(gè)游戲。老師?用紙棒的一端對(duì)準(zhǔn)?他的耳朵，用嘴巴?對(duì)準(zhǔn)紙棒輕輕說一?句話，你聽到了嗎??師：請(qǐng)_小朋?友把剛才老師對(duì)你?說的話告訴大家。?2、幼兒自由結(jié)?伴玩游戲師：小?朋友，你們想做這?個(gè)游戲嗎?師：?請(qǐng)你們每人拿一根?紙棒，去找一個(gè)好?朋友，一個(gè)對(duì)著紙?棒輕輕說話，另一?個(gè)用小耳朵聽，然?后再交換，聽聽你?的好朋友說了什么?話?活動(dòng)時(shí)要互相?謙讓，相互合作好?。三、將傳聲筒?換成實(shí)心的，引導(dǎo)?幼兒再次探索1?、幼兒再次玩?zhèn)髀?筒2、鼓勵(lì)幼兒?尋找原因師：剛?才，小朋友發(fā)現(xiàn)有?的紙棒里有紙團(tuán)，?有的紙棒是空心的?。那我們拿著兩根?紙棒再找好朋友做?游戲，感受一下兩?根紙棒傳出聲音的?不同。3、總結(jié)?師：小朋友們真?能干，原來空心的?紙棒傳出的聲音響?亮、清楚，而有紙?團(tuán)的紙棒傳出的聲?音不清楚，因?yàn)榧?團(tuán)堵住了傳出來的?聲音。老師給紙棒?取了個(gè)名字叫“傳?聲筒”。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案（四）活動(dòng)目?標(biāo)：1、讓幼兒?感知小草的特征，?培養(yǎng)幼兒探索自然?的興趣。2、使?幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)小草??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?在散步和戶外活動(dòng)?時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)?幼兒觀察小草。?選一塊安全的自然?狀態(tài)的草地?；?動(dòng)過程：1、引?導(dǎo)幼兒觀察小草的?特征?！斑@是什?么地方?你看到了?什么?請(qǐng)你拔一根?小草看看是什么樣?的?在草地上爬、?滾，趴下聞聞，感?覺是怎樣的?你還?在哪里看到過小草??(凡是有泥土的?地方就有小草)?2、引導(dǎo)幼兒討論?小草與人及動(dòng)物的?關(guān)系?！澳阆矚g?小草嗎?為什么??你喜歡在草坪上干?什么?為什么人們?要在公園里、學(xué)校?里種上小草?我們?應(yīng)該怎樣愛護(hù)美麗?的小草?長在河邊?的小草有什么用??請(qǐng)你扒開小草，看?看下面有什么?它?們?yōu)槭裁床卦诓輩?里?還有誰喜歡小?草?為什么?3?、小結(jié)。草對(duì)人?和動(dòng)物都很重要，?許多動(dòng)物都要吃草?，沒有草就會(huì)餓死?，人們種了很多草?坪，讓大家休息。?我們要愛護(hù)草坪，?使草坪更美。?插入交流分享。?1、幼兒坐下來休?息，說說小草的特?征與感受。誰來?說說剛才你和小草?是怎么做游戲的??你的腳(手)碰到?小草有什么感覺??(1)請(qǐng)幼兒回?答，孩子們共同感?受小草的特征：小?草是軟綿綿的、小?草的尖尖頭碰到手?時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺?的、癢癢的。(?2)感受小草有彈?性的特征。教師?：剛才我看到你把?小草輕輕地壓下去?，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎?么樣?(彈起來)?小草真厲害壓下去?，還會(huì)彈起來。我?們也來試一試時(shí)，?看看小草會(huì)不會(huì)彈?起來。(3)感?受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)?不容易受傷又很快?樂。教師：你和?小草是怎么做游戲?的?在小草上打滾?感覺怎么樣?小?朋友，你們知道踢?足球的叔叔阿姨們?都在哪里舉行足球?比賽的嗎?(出示?圖片)為什么一定?要在草地上踢足球??是呀，草地就像?綠色的大床、綠色?的地毯，我們?cè)谏?面玩又舒服又不容?易受傷。(4)?感受小草的清香味?。教師：誰聞到?小草的味道了?我?們一起聞一聞，感?覺怎么樣?老師告?訴你們，小草發(fā)出?的清香味還能使我?們身體健康。所以?幼兒園里有許多草?地，還有許多地方?也有草地，想想，?你們?cè)谀睦镆姷竭^?草地呢?(小區(qū)、?公園等。)活動(dòng)?反思：孩子們來?到了草地上，他們?脫掉了鞋子踩在青?青的草上，一下子?都大叫起來：“我?的腳好癢”，有的?孩子說：“我的腳?痛痛的”，他們有?的跑，有的不敢再?往前走。然后我也?光著腳和孩子們一?起走，邊走邊唱兒?歌，這時(shí)他們的興?趣也隨之上升了。?孩子們親身到大自?然中感受春天的小?草，對(duì)于他們來說?是非常有益的，這?會(huì)給他們帶來一種?直接的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他?們遇到問題時(shí)，老?師的出現(xiàn)帶動(dòng)了他?們的積極情緒。當(dāng)?我把觀察的要求提?出后，孩子們紛紛?去找小草，并把小?草的樣子告訴老師?，秋宇叫著：“老?師，小草是細(xì)細(xì)的?”，子浩說：“小?草長長的，頭上是?尖尖的”，孩子們?大膽的用語言來描?述自己觀察到的物?體的特征。在活動(dòng)?中我講述了故事《?我是一只羊》，這?個(gè)故事又一次引發(fā)?了孩子們的討論：?小草也有年齡嗎??小草在冬天會(huì)枯萎?，春天長出來的還?是原來那棵草嗎??小草、小羊和人們?身上的毛衣存在著?什么樣的關(guān)系?小?草的生長會(huì)對(duì)環(huán)境?產(chǎn)生影響嗎?孩子?們開始更多地關(guān)注?有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)?境保護(hù)的知識(shí)……?我給孩子們看了有?關(guān)的電視錄像，孩?子們神情嚴(yán)肅地討?論起如何改善環(huán)境?的問題，小草對(duì)保?護(hù)環(huán)境的特殊作用?逐漸被孩子們所理?解，對(duì)草的認(rèn)識(shí)也?進(jìn)一步加深了。幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案策劃方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)1、引?導(dǎo)孩子感受一起玩?雪、賞雪的快樂。?2、通過撕紙，?促進(jìn)幼兒小肌肉群?的協(xié)調(diào)發(fā)展。3?、通過觀察，讓幼?兒初步了解雪花的?特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備?1、音樂：小雪?花2、趣味練習(xí)?：貼雪花3、圖?片：雪景4、白?紙若干?；顒?dòng)過?程一、導(dǎo)入談?話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺?爺給我們送來了禮?物，看看是什么禮?物?二、展開?1.感受雪花，欣?賞優(yōu)美的雪景(圖?片)告訴幼兒雪?是冬季才會(huì)有的自?然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)觀察雪的顏色?、特征。2.欣?賞故事《冬爺爺?shù)?禮物》提問：?(1)冬