幼兒園大班科學(xué)活動方案活動目標(biāo)?1、激發(fā)幼兒探?索動物尾巴奧秘的?興趣，培養(yǎng)幼兒喜?愛動物的美好情感?。2、發(fā)展幼兒?的觀察力、探究學(xué)?習(xí)能力和口語表達(dá)?能力。3、引導(dǎo)?幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各?種動物尾巴的外形?和作用。4、培?養(yǎng)幼兒對事物的好?奇心，樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。5、?激發(fā)幼兒對科學(xué)活?動的興趣。活動?準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：?“有趣的尾巴”多?媒體課件，“誰的?尾巴看”音樂磁帶?、錄音機(jī)，“動物?尾巴作用”錄像，?與動物有關(guān)的圖書?、圖片、毛絨玩具?和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒?玩具，自制動物尾?巴、頭飾(與幼兒?人數(shù)相等)精神?準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌表演?《誰的尾巴看》，?活動前請幼兒家長?幫助幼兒搜集關(guān)于?動物尾巴的圖片、?錄像、圖書等各種?資料，鼓勵(lì)幼兒去?觀察動物尾巴的外?形特征，探索動物?尾巴的作用?；?動重難點(diǎn)重點(diǎn)：?通過了解動物尾巴?的外形和作用，激?發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)?習(xí)方法探索動物奧?秘的興趣，運(yùn)用資?料搜集法、討論法?與游戲法突破。?難點(diǎn)：能夠把關(guān)于?動物尾巴的零散的?知識形成系統(tǒng)的認(rèn)?知，運(yùn)用啟發(fā)提問?法、課件突破。?活動過程一、導(dǎo)?入：帶領(lǐng)幼兒做“?誰的尾巴看”的歌?表演，輕松地導(dǎo)入?課題。師幼談話：?歌曲里都唱了誰??都唱了動物的什?么?那咱們今天就?來談?wù)剟游锏奈舶?吧?二、展開：?1、引導(dǎo)幼兒與?各種關(guān)于動物的觀?察操作材料進(jìn)行互?動，從中初步探索?發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外?形和作用。(1?)幼兒在圖片、圖?書、毛絨玩具、滾?筒拼圖玩具中選擇?自己最喜歡的一種?動物去觀察、思考?、講述、看看動物?的尾巴長得什么樣?，都有什么本領(lǐng)。?(2)大家共同?交流探索結(jié)果。提?問：你選的動物尾?巴長得什么樣?有?什么本領(lǐng)?(3?)教師進(jìn)行過渡性?小結(jié)：動物們的尾?巴有的長，有的短?，有的粗，有的粗?，有的細(xì)，還有的?像把傘呢!可真有?趣啊!咱們就來玩?個(gè)猜尾巴的游戲吧?。2、引導(dǎo)幼兒?與課件互動，在游?戲中進(jìn)一步認(rèn)識各?種動物的尾巴，激?發(fā)幼兒喜愛動物的?美好情感。(1?)做課件互動游戲?“誰的尾巴”、“?尾巴哪去了”、“?尾巴錯(cuò)了”，進(jìn)一?步了解動物尾巴的?外形特征。(2?)小結(jié)(過渡)：?咱們小朋友可真能?干!幫尾巴找到了?主人，也幫動物找?到了它的尾巴。還?知道不能給動物安?錯(cuò)尾巴，因?yàn)槲舶?對每種動物的生存?都起著非常重要的?作用。那動物的尾?巴到底都有什么作?用呢?3、引導(dǎo)?幼兒觀看動物世界?錄像，了解各種動?物尾巴的作用，關(guān)?于動物尾巴的零散?的知識形成系統(tǒng)的?認(rèn)知。(1)播?放動物尾巴作用錄?像，請幼兒觀看并?講述各種動物尾巴?的作用。(2)?師小結(jié)：動物世界?可真奇妙，動物的?尾巴不僅長得各種?各樣，而且還有很?大的用處。有的動?物尾巴能保持平衡?，就像：獵豹等;?有的動物的尾巴能?驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自?己，就像小馬等;?有的動物尾巴能支?撐身體，就像啄木?鳥等;還有的動物?尾巴能使它前進(jìn)，?控制方向，就像金?魚等。三、結(jié)束?：請幼兒自選動物?的尾巴和相應(yīng)頭飾?，扮演小動物，玩?“找朋友”的游戲?，進(jìn)一步激發(fā)幼兒?對動物尾巴的探索?興趣。幼兒園大班科學(xué)活動方案（二）活動目標(biāo)?：1、能根據(jù)天?氣冷暖情況，自己?增減衣物。2、?了解讓身體變暖和?的方法，照顧自己?。3、培養(yǎng)幼兒?對事物的好奇心，?樂于大膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、愿意大?膽嘗試，并與同伴?分享自己的心得。?5、培養(yǎng)探索自?然的興趣。活動?準(zhǔn)備：1、熱豆?漿一杯。2、手?偶一個(gè)。3、幼?兒用書?；顒舆^?程：一、手偶表?演引出活動。1?、幼兒觀看老師進(jìn)?行的手偶表演：天?涼了，一個(gè)小朋友?對自己說：“到戶?外活動一會就會暖?和的?！庇谑沁@個(gè)?小朋友在戶外跳繩?，踢毽子，不一會?感到有點(diǎn)熱了，將?外套脫下，拿出手?帕擦擦汗。休息一?會說：“趕快穿上?衣服吧，當(dāng)心受涼?。”最后他開開心?心的去好朋友家做?客。2、教師：?剛才這個(gè)小朋友為?什么要到戶外活動??感到熱的時(shí)候他?是怎樣做的?感到?涼的時(shí)候他是怎樣?做的?二、天氣?變了，提醒幼兒要?隨時(shí)增減衣服。?1、教師：我們現(xiàn)?在是什么季節(jié)?深?秋的天氣和夏天比?感覺有什么不同??2、教師：我們?感到冷，該怎么辦??(讓幼兒知道，?天氣冷了要多穿衣?服，可以戴手套，?圍圍巾等。)3?、教師：天氣涼了?我們還可以做什么?讓自己變暖和呢?三、請幼兒到戶外?活動后進(jìn)教室談?wù)?感受。1、組織?幼兒進(jìn)行戶外活動?。教師提出戶外活?動的要求及注意事?項(xiàng)。2、教師：?去戶外戶外活動有?什么感覺?3、?教師：如果感覺熱?時(shí)，我們應(yīng)該怎么?辦?四、請幼兒?喝熱豆?jié){，感受天?氣冷了喝豆?jié){也會?變暖和。教師：?喝了熱豆?jié){有什么?感覺?五、結(jié)合?幼兒用書，總結(jié)熱?和冷時(shí)該怎么辦。?1、教師：看第?10頁的圖，操場?上的小朋友在干嗎??活動后身體有什?么感覺了?你從哪?里看出來的?2?、教師：感覺熱了?小朋友該怎么做的??3、教師：看?第11頁的圖，小?朋友感覺怎么樣了??可以怎樣做就變?暖和了。師生共?同總結(jié)：感覺冷和?熱時(shí)應(yīng)該做防御和?調(diào)節(jié)措施。幼兒園大班科學(xué)活動方案（三）活動?目標(biāo)：1、認(rèn)識?時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)?與半點(diǎn)，養(yǎng)成遵守?時(shí)間的好習(xí)慣。?2、培養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心，樂于?大膽探究和實(shí)驗(yàn)。?3、愿意大膽嘗?試，并與同伴分享?自己的心得。4?、充分體驗(yàn)“科學(xué)?就在身邊”，產(chǎn)生?在生活中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的興趣。?5、能積極地與?同伴交流自己的發(fā)?現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探?索事物變化的愿望??；顒訙?zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、?自制表、連線練習(xí)?圖，幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：認(rèn)識數(shù)字1——?12活動過程：?一、傾聽表的聲?音，激發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣?！就ㄟ^聲?音，吸引幼兒的興?趣】師：這是什?么東西發(fā)出的聲音??二、播放課件?，認(rèn)識時(shí)針與分針?。【通過直觀的教?具，引導(dǎo)幼兒觀察?】1、了解表與?鐘的不同。師：?你們在家里的什么?地方見過表?小?結(jié)：大的厚的叫鐘?，(掛鐘，座鐘)?小的，薄的叫表(?懷表，手表)2?、認(rèn)識時(shí)鐘，分清?時(shí)針與分針。(?1)播放課件，認(rèn)?識時(shí)鐘。師;鐘?與表有什么相同的?地方?小結(jié)：都?有數(shù)字1-12，?都有表針，都有表?盤，它能告訴人們?時(shí)間。(2)播?放課件，認(rèn)識時(shí)針?與分針。【通過觀?察、比較及語音的?提示，分清時(shí)針與?分針】師：這兩?個(gè)表針一樣嗎?，?哪里不一樣?小?結(jié)：短的叫時(shí)針，?長的叫分針。(?3)幼兒操作，理?解順時(shí)針轉(zhuǎn)。【難?點(diǎn)的突破】師：?時(shí)針要與小朋友做?游戲，它現(xiàn)在在數(shù)?字1上，你能用你?的表告訴我它在哪?里嗎?師：時(shí)針?想旅游去，它的路?線是從1依次到1?2，你能撥出它走?過的路線嗎?分針?同上。小結(jié)：時(shí)?針與分針都是從1?-12的順序旋轉(zhuǎn)?的，我們叫順時(shí)針?轉(zhuǎn)?！就ㄟ^操作游?戲理解順時(shí)針的方?向】三、認(rèn)識整?點(diǎn)與半點(diǎn)1、認(rèn)?識整點(diǎn)【通過觀察?、比較，找出相同?的地方】(1)?播放課件，請幼兒?找出三幅圖的相同?點(diǎn)。師：第一幅?圖的分針指著數(shù)字?幾?時(shí)針指著數(shù)字?幾?(依次類推第?二幅第三幅)。?師：它們的時(shí)間不?一樣，但分針指著?同一個(gè)數(shù)字，那是?幾?小結(jié)：分針?指著12，時(shí)針指?著幾就是幾點(diǎn)。?(2)幼兒操作練?習(xí)?！居變簞邮謱?shí)?踐】2、認(rèn)識半?點(diǎn)，同上。四、?幼兒操作，結(jié)合幼?兒一日生活，鞏固?對整點(diǎn)與半點(diǎn)的掌?握。【動手實(shí)踐、?驗(yàn)證、表達(dá)的機(jī)會?】師：幾點(diǎn)吃早?飯?幾點(diǎn)第一節(jié)活?動?幾點(diǎn)做操?幾?點(diǎn)吃中午飯?幾點(diǎn)?入睡?幾點(diǎn)下午的?戶外活動，幾點(diǎn)媽?媽來接?小結(jié)：?小朋友都知道幼兒?園的學(xué)習(xí)與生活的?時(shí)間了，也都會看?表了，我希望每小?朋友都能做一個(gè)遵?守時(shí)間的好孩子。?五、發(fā)連線練習(xí)?圖，幼兒連線。【?驗(yàn)證學(xué)習(xí)過程】。?幼兒園大班科學(xué)活動方案（四）活動目標(biāo)：1?、初步了解推力的?作用，知道在同等?數(shù)量的條件下骨牌?的傾倒與路線、排?列、間隔有關(guān)。?2、能夠通過觀察?、合作、比較，大?膽的進(jìn)行有目的有?規(guī)律地探索。3?、培養(yǎng)幼兒主動積?極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體?驗(yàn)游戲的樂趣。?4、培養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心，樂于?大膽探究和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)幼兒對?科學(xué)活動的興趣。?活動準(zhǔn)備：三?張路線圖、兩張記?錄表各___份、?骨牌若干數(shù)量、筆?、投影儀、課件、?錄像、地墊?；?動過程：一、幼?兒自由玩木塊。?老師給你們帶來了?積木，想玩嗎?去?玩一玩。二、老?師演示推多米諾骨?牌，引起幼兒興趣?。老師排出__?_塊，輕輕推第一?塊，你們猜這些積?木會怎樣?是這樣?嗎?我來試試。你?們想玩嗎?三、?幼兒玩多米諾骨牌?。1、你成功了?嗎?為什么會倒??你的為什么沒有倒??2、幼兒再次?玩。排成彎的。?出示兩條線，大拐?彎和小拐彎。討論?哪種更容易倒。?四、幼兒合作玩多?米諾骨牌。1、?看圖片。多米諾?骨牌除了排成直的?和彎的，還可以排?成各種圖案呢，看?。你們能排出其它?的圖案嗎?2、?合作玩多米諾骨牌?。交代要求：我?們一個(gè)人的木塊不?夠，怎么辦?怎么?合作呢?找好朋友?，___個(gè)人一組?，選一個(gè)組長，討?論排成什么圖案。?最后請他來介紹后?并且推倒。五、?游戲：人體多米諾?。生活中除了用?積木，還可以用麻?將牌、硬的香煙殼?子來玩多米諾。更?有趣的是還可以用?我們的人體當(dāng)多米?諾骨牌呢。幼兒園大班科學(xué)活動方案（五）活動?目標(biāo)：1、幼兒?在游戲活動中了解?人體主要關(guān)節(jié)的名?稱，感知關(guān)節(jié)與人?體活動的關(guān)系。?2、初步懂得保護(hù)?關(guān)節(jié)的重要性。?3、知道檢查身體?的重要性。4、?初步了解健康的小?常識。5、初步?了解預(yù)防疾病的方?法?；顒又攸c(diǎn)難?點(diǎn)：活動重點(diǎn)：?知道各關(guān)節(jié)所在的?位置。活動難點(diǎn)?：了解人體主要關(guān)?節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)?節(jié)的重要性。活?動方法：1.通?過游戲法，引導(dǎo)幼?兒在游戲中探索發(fā)?現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識各?關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)在?人體中的作用及各?關(guān)節(jié)所在的位置，?鞏固關(guān)節(jié)的名稱。?2.通過實(shí)踐活?動，讓幼兒在實(shí)踐?活動中知道關(guān)節(jié)對?人體活動和運(yùn)動有?很重要的作用，并?結(jié)合圖片的演示，?讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)?節(jié)的重要性。活?動準(zhǔn)備：1、沙?包、毽子、皮球等?運(yùn)動器具，糖果，?不同形狀的標(biāo)記?2、人體關(guān)節(jié)課件?，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片?活動過程：一?、游戲?qū)耄菏种?操1、師：請小?朋友先和老師一起?做個(gè)手指操，活動?活動我們的手，好?嗎?(師幼一起?做手指操)2、?師提問：剛才我們?做手指操的時(shí)候，?身體的哪個(gè)部位在?動呢?(引出指關(guān)?節(jié))3、出示指?關(guān)節(jié)的圖片，教師?介紹，讓幼兒認(rèn)識?關(guān)節(jié)師：我們身?體上骨骼與骨骼相?連接的部位，我們?叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在?我們的身體里起著?很大的作用，它能?讓我們做各種彎曲?和伸直的動作。我?們每個(gè)人都離不開?它。二、游戲：?動起來(引導(dǎo)幼兒?在游戲中探索發(fā)現(xiàn)?關(guān)節(jié))1、教師?向幼兒介紹游戲規(guī)?則，提出要求：請?小朋友在游戲的時(shí)?候，找出自己身上?的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)?的位置上貼上喜歡?的標(biāo)記。2、幼?兒分組游戲，教師?巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼?兒在尋找關(guān)節(jié)的情?況。(準(zhǔn)備不同的?運(yùn)動器械：沙包、?毽子、皮球)3?、游戲結(jié)束，師幼?互動，找出不同的?關(guān)節(jié)，教師加以小?結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識?身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(?結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件?進(jìn)行小結(jié))三、?游戲：拍手歌(師?幼一起做,鞏固各?關(guān)節(jié)的名稱)你?拍一，我拍一，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)，?你拍二，我拍二，?彎彎你的肘關(guān)節(jié)，?你拍三，我拍三?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)?，你拍四，我拍?四，扭扭你的髖關(guān)?節(jié)，你拍五，我?拍五，拍拍你的膝?關(guān)節(jié)，你拍六，?我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的?踝關(guān)節(jié)，你拍七?，我拍七，玩玩你?的指關(guān)節(jié)。四、?感知關(guān)節(jié)與人體活?動的關(guān)系，認(rèn)識關(guān)?節(jié)的重要性1、?實(shí)踐活動：不彎曲?手指關(guān)節(jié)，你能拿?到老師手里的東西?嗎?(讓幼兒嘗試?在老師的手里拿糖?果，實(shí)在拿不到時(shí)?就讓幼兒兩個(gè)人合?作拿)2、師提?問：小朋友的指關(guān)?節(jié)不彎曲就很難拿?到糖果，想一想：?“人為什么要有關(guān)?節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們?會怎么樣?”3?、教師與幼兒共同?小結(jié)：我們?nèi)绻麤]?有關(guān)節(jié)行動起來會?很困難，有了關(guān)節(jié)?活動起來很靈活方?便,所以關(guān)節(jié)對人?體活動和運(yùn)動有很?重要的作用，所以?不要讓關(guān)節(jié)受傷。?關(guān)