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課題敬畏生命守護(hù)生命主備教師授課班級(jí)七年級(jí)授課時(shí)間第一周序號(hào)2教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)朗讀法、討論法來(lái)合作探究故事的內(nèi)涵。2、通過(guò)學(xué)生對(duì)故事的理解和感悟,培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生建立正確的生命觀、價(jià)值觀。重難點(diǎn)重點(diǎn):揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句的內(nèi)涵。難點(diǎn):理解“敬畏生命〞的意義。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境：出示課題,直接提問(wèn):文中敬畏的含義是什么？敬畏誰(shuí)的生命？慫樣敬畏生命？學(xué)習(xí)新知1、概述關(guān)于生命的故事。弘一法師敬畏生命的事例——>為弘一法師對(duì)于生命的深徹的憐憫與敬畏之心所感動(dòng)。一只被開(kāi)水燙過(guò)的母老鼠,居然懷了小老鼠,并堅(jiān)韌地活著——>感受到生命的意義和分量。幾只河馬與史懷哲先生所乘的船并排而游——>感悟到生命的可愛(ài)和神圣?搬家的小螞蟻,鳴唱的鳥(niǎo)兒,奔跑的羚羊,戲水的鯨魚(yú)——>感受到生命帶來(lái)的頓悟和喜悅母駱駝、老羚羊?yàn)榫刃●橊労托×缪蚍瞰I(xiàn)自己的生命——>感受到生命無(wú)法承受之重，沉重，2、再讀故事,用直線圈畫(huà)出作者的感受,并選擇其中1-2個(gè)故事,再用波浪線劃出作者講述生命故事的關(guān)鍵語(yǔ)句和詞語(yǔ),嘗試從這些語(yǔ)句理解作者的感受,并在文本旁邊寫(xiě)出你的理解。3、獨(dú)立思考后,小組討論。4、班級(jí)交流，教師板書(shū)。意義分量——堅(jiān)忍的傳承，可愛(ài)神圣——和諧,平等喜悅頓悟——自由,活力,生機(jī)沉重神性——犧牲,奉獻(xiàn)課后作業(yè)寫(xiě)一篇80字左右的關(guān)于“敬畏生命〞的感想板書(shū)設(shè)計(jì)敬畏生命守護(hù)生命意義分量——堅(jiān)忍的傳承，可愛(ài)神圣——和諧,平等喜悅頓悟——自由,活力,生機(jī)沉重

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