第7頁共7頁2023年校園五一勞動節(jié)活動策劃方案活?動目的：?鍛煉身體，?豐富生活，?放松心情，?溝通感情。?活動時間?：___?年___月?___日?如果有重大?變故另議。?郊游時間定?為半天。如?果本次活動?十分成功，?可作為下回?___活動?的參考。?活動地點：?___縣?森林公園。?選擇理由：?風(fēng)景好、近?郊。活動?人數(shù)：2?0-30人?交通方法?：一是自?行車;二?是步行。不?管那種形式?均考慮大多?數(shù)人意見，?所以不得_?__。不統(tǒng)?一行動者失?去活動資格?，認(rèn)錯態(tài)度?好者，在獲?得優(yōu)先表演?權(quán)后，考慮?回隊。_?__安排：?1、按相?對自愿原則?分組，上交?分組___?及組長，以?___人為?一組為佳。?2、以小?組競技為活?動主線，突?出團(tuán)隊作用?，增加團(tuán)隊?戰(zhàn)斗力。?3、各組長?為___游?戲、競技、?表演的__?_者，矛盾?的協(xié)調(diào)者，?團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)?者。4、?選出一男一?女作為本次?活動的主持?人，領(lǐng)導(dǎo)者?。負(fù)責(zé)本次?活動的順利?進(jìn)行。行走?中的___?者;游戲活?動中的主持?人;會餐時?的發(fā)言人。?需做好各個?環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備?，矛盾出現(xiàn)?時應(yīng)當(dāng)與各?組組長協(xié)商?解決，所有?問題應(yīng)當(dāng)以?最快速度達(dá)?成共識為原?則。4、?___結(jié)構(gòu)?圖活動內(nèi)?容安排：?一、主題內(nèi)?容1、讓?那些不聽話?的、遲到的?家伙帶給大?家一點歡聲?笑語吧。認(rèn)?識以及有機(jī)?會改正自己?的錯誤，應(yīng)?該是作為普?通人最艱難?的一部分，?所以不管是?什么節(jié)目所?有人都應(yīng)該?給予最熱情?的掌聲。?考慮到傳統(tǒng)?的內(nèi)斂，避?免冷場的出?現(xiàn)，主持人?因事先有所?準(zhǔn)備。所以?要先考慮到?表演者的特?長，唱歌，?笑話等，博?得一笑的任?何表演都是?節(jié)目的一部?分。2、?團(tuán)隊競技(?游戲)熱?身賽：首先?是一個娛樂?身心的節(jié)目?，告訴每組?需要取一個?名字，在_?__分鐘之?內(nèi)完成，必?須是有意義?。由每組代?表介紹自己?組的名字的?意義。在以?后的游戲過?程中主持人?要以隊名稱?呼他們。?游戲一：踩?報紙(適用?：團(tuán)隊協(xié)作?、領(lǐng)導(dǎo)能力?)該游戲?能很快看出?團(tuán)隊中的領(lǐng)?導(dǎo)者，在游?戲遇到困難?的時候是誰?讓團(tuán)隊在最?短的時間內(nèi)?做出最準(zhǔn)確?的選擇，那?么他將來是?領(lǐng)導(dǎo)者的好?人選，主持?人應(yīng)該這個?時候注意大?家的表現(xiàn)。?每組出_?__名參加?者，以全部?站立在報紙?上___秒?為成功，旁?人可一起數(shù)?秒。每次成?功后報紙對?折，最后成?功者為勝出?者?？蓡文_?，但不允許?踩出報紙范?圍。最好?以脫鞋比賽?為佳。游?戲二：縮小?包圍圈(適?用：團(tuán)隊協(xié)?作)不用?想了，這是?一個不可能?完成的任務(wù)?，但是它會?給游戲者帶?來無盡歡笑?。讓隊員?們緊密地圍?成一圈，包?括你自己。?讓每個隊員?把自己的胳?膊搭在相鄰?同伴的肩膀?上。告訴大?家我們將要?面臨一項非?常艱巨的任?務(wù)。這項任?務(wù)是大家要?一起向著圓?心邁3大步?，同時要保?持大家已經(jīng)?圍好的圓圈?不被破壞。?等大家都搞?清楚了游戲?要求之后，?讓大家一起?開始邁第一?步。邁完?第一步后，?給大家一些?鼓勵和表揚?。現(xiàn)在開始?邁第二步。?第二步邁?完之后，你?可能就不必?挖空心思去?想那些表揚?與鼓勵的詞?語了，因為?，目前的處?境已經(jīng)使大?家忍俊不禁?了。邁第三?步，其結(jié)果?可能是圓圈?斷開，很多?隊員摔倒在?地。盡管很?難成功地完?成任務(wù)，但?是這項活動?會使大家開?懷大笑，煩?惱盡消。?游戲三：?第六感(適?用：團(tuán)隊溝?通)每組?每名隊員選?一個搭檔，?每對搭檔面?對面站立，?相距約l米?左右(以伸?直手掌互能?接觸為佳)?，先相互伸?胳膊摸到對?方的手后，?把手收回。?在隨后的游?戲中，大家?要始終保持?沉默。游戲?隊員緊閉雙?眼，旋轉(zhuǎn)三?圈。然后面?對自認(rèn)為搭?檔應(yīng)該站立?的位置，伸?手摸搭檔的?手。以摸到?手一方為勝?。(游戲隊?員不許出聲?)游戲四?：推手游戲?(適用：團(tuán)?隊建設(shè))?每次每組選?出一隊員，?比賽兩人要?雙腳并齊，?面對面站立?，距一臂之?隔，兩人都?伸出胳膊，?四掌相對。?整個游戲過?程中，不允?許接觸的其?他部位，不?能快速推對?方。獲勝的?方式是盡量?讓對方失去?平衡，以移?動雙腳為準(zhǔn)?。未移動的?一方將獲勝?。如果雙方?都失去平衡?，以先移動?者為敗。若?隊員觸摸到?對方身體的?其他部位，?則無效。各?組的獲勝者?繼續(xù)結(jié)對，?開始下一輪?淘汰賽。重?復(fù)下去，直?到誕生總冠?軍為止。?游戲五：默?契組合類似?于幸運52?的猜詞環(huán)節(jié)?，每組出兩?名選手，考?驗一些你們?的默契程度?。友情提?示：游戲環(huán)?節(jié)的優(yōu)勝者?，神秘的禮?物在等待著?他們。二?、活動結(jié)束?安排綠色?環(huán)保:每組?發(fā)___個?塑料袋(需?質(zhì)量較好的?,不宜過多?),從出發(fā)?點開始撿沿?途垃圾,最?多組者可有?神秘禮品,?最少及倒數(shù)?第二組,自?動獲得餐前?開胃表演獎?勵(視組數(shù)?多少而定,?組數(shù)多則多?懲罰幾組)?。表演需該?組所有或者?半數(shù)以上成?員參與。2023年校園五一勞動節(jié)活動策劃方案（二）五一”?國際勞動節(jié)?是全世界勞?動者的節(jié)日?，在五一勞?動節(jié)來臨之?際，為了使?學(xué)生認(rèn)識到?沒有勞動，?人類就無法?生存，社會?就不能發(fā)展?的道理，幫?助學(xué)生樹立?“勞動最光?榮”的觀念?，培養(yǎng)學(xué)生?獨立生活的?能力，并掌?握一些最基?本的知識和?技能，從而?讓學(xué)生體會?到爸爸媽媽?勞動的辛苦?，做到尊敬?長輩，熱愛?長輩，特制?訂本活動方?案：一、?活動時間?___月份?二、參加?人員全體?師生三、?活動內(nèi)容?1、充分利?用宣傳欄、?小廣播、國?旗下講話等?輿論工具對?學(xué)生進(jìn)行宣?傳，讓學(xué)生?了解“五一?”國際勞動?節(jié)的由來、?勞動最光榮?及勞動者最?美的道理。?2、各班?級圍繞“做?最美的勞動?者”出一期?黑板報。?3、舉辦一?場慶五一合?唱比賽，各?班級利用課?余時間進(jìn)行?準(zhǔn)備，學(xué)校?在___月?下旬進(jìn)行比?賽。4、?舉辦“五一?知識知多少?”的繪畫比?賽，各班級?先自行__?_練習(xí)，選?出優(yōu)勝選手?參加學(xué)校_?__的比賽?(比賽時間?定在___?月下旬，具?體時間另行?通知)。?5、___?師生進(jìn)行“?我的家我打?掃”衛(wèi)生清?掃活動，讓?學(xué)生在勞動?中體驗勞動?的樂趣，感?受勞動的艱?辛，從而懂?得尊重勞動?人民，珍惜?勞動果實(?具體活動時?間為___?月___日?大課間)。?6、結(jié)合?“灑掃應(yīng)對?”活動方案?繼續(xù)在學(xué)生?中開展掌握?一項勞動技?能的教育，?讓學(xué)生充分?利用五一節(jié)?放假的時間?，開展“今?天我當(dāng)家”?活動，要求?在父母的指?導(dǎo)下，對學(xué)?到的勞動技?能進(jìn)行實踐?的活動。(?注意填寫好?活動記錄，?收集好圖像?資料)7?、各班級繼?續(xù)___學(xué)?生“圍繞勞?動光榮、浪?費可恥”的?主題辦一期?節(jié)日小報，?屆時學(xué)校將?___展評?。2023年校園五一勞動節(jié)活動策劃方案（三）活?動思想：?以___月?勞動節(jié)為契?機(jī)，開展以?“我勞動，?我光榮”為?主線的教育?活動，讓學(xué)?生通過去學(xué)?習(xí)，去實際?操作，體驗?勞動所帶來?的快樂，知?道熱愛勞動?是我們中華?民族的傳統(tǒng)?美德，勞動?最光榮，從?小養(yǎng)成自己?的事情自己?做的好習(xí)慣?;同時，讓?學(xué)生體會到?爸爸、媽媽?和老師勞動?的辛苦，做?到尊敬長輩?，熱愛長輩??；顒訒r?間：___?年___月?___日—?—___月?___日?活動內(nèi)容：?一、快樂?實踐負(fù)責(zé)：?各班主任?全校同學(xué)利?用春假或雙?休日時間，?來嘗試“做?一名快樂的?小能手”。?根據(jù)“實踐?活動反饋表?”(分低中?高三個年齡?段)，開展?實踐活動，?五一春假結(jié)?束后把反饋?表上交班主?任老師，各?班進(jìn)行班級?比賽，推選?出“快樂小?能手”兩名?。二、精?彩展示1?.“創(chuàng)意我?們的美食”?負(fù)責(zé)：各班?主任、大隊?部三——?六年級同學(xué)?自愿參加《?___少年?報》“創(chuàng)意?我們的美食?”活動，用?自己的智慧?和巧手進(jìn)行?美食創(chuàng)意活?動。假期結(jié)?束后取好作?品名稱，拍?攝下作品照?片，附上簡?短的文字說?明(創(chuàng)意背?后的故事+?設(shè)計原因)?，將這些材?料以電子稿?形式交班主?任老師。班?主任以班級?為單位交學(xué)?生處后，學(xué)?校擇優(yōu)推薦?給《___?少年報》。?2.“勞?動者是最光?榮的”主題?攝影負(fù)責(zé)：?各班主任、?大隊部五?六年級同學(xué)?自愿參加以?“勞動者是?最光榮的”?為主題的攝?影作品展。?拍攝一組在?節(jié)假日期間?仍然堅持在?工作崗位上?的叔叔阿姨?的照片，洗?出照片后參?加少先隊“?五一”活動?櫥窗展。?攝影作品要?求沖洗7寸?以上照片。?假期后交班?主任老師。?三、能手?比拼負(fù)責(zé)：?各班主任、?年級組長?各班根據(jù)“?快樂實踐”?活動競選出?班級小能手?___名，?參加年級“?我是小能手?”比賽，評?選出各年級?“快樂小能?手”。比?賽內(nèi)容：