手拉手活動方案?活動目的：通過?本次夏令營活動，?帶領(lǐng)隊(duì)員走向農(nóng)村?，走向農(nóng)村小伙伴?，開展農(nóng)村生活體?驗(yàn)活動。在活動中?，認(rèn)識一位貧困地?區(qū)的同學(xué)，和他們?成為手拉手朋友，?了解他們的學(xué)習(xí)、?生活情況，奉獻(xiàn)愛?心，并培養(yǎng)隊(duì)員吃?苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神。參加人員?：常州市第二實(shí)?驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛?祠堂小學(xué)部分輔導(dǎo)?員老師常州市第?二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽?上沛祠堂小學(xué)各_?__名隊(duì)員活動?時(shí)間：___月_?__日——___?日具體安排：?1、___月__?_日上午出發(fā)，中?午左右抵達(dá)。2?、___月___?日下午，舉行開營?儀式，向手拉手學(xué)?校贈送禮物。3?、___月___?日下午，參觀手拉?手小伙伴的家，和?手拉手朋友談心、?同宿。4、__?_月___日晚上?，與手拉手學(xué)校舉?行聯(lián)歡活動。5?、___月___?日上午7點(diǎn)，體驗(yàn)?農(nóng)家生活一：采玉?米、煮玉米、吃玉?米。6、___?月___日下午4?點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活?二：摘西瓜、吃西?瓜。7、___?月___日上午，?邀請手拉手小伙伴?同游南山竹海。?8、___月__?_日下午，常州市?第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隊(duì)員?返常州?；顒诱f?明：1、營員要?求：優(yōu)秀學(xué)生干部?，有愛心的同學(xué)(?有一定特長)。?2、常州市第二實(shí)?驗(yàn)小學(xué)夏令營營員?為手拉手伙伴準(zhǔn)備?營服和帽子、一份?送給手拉手伙伴的?禮物，并承擔(dān)手拉?手伙伴活動的全部?費(fèi)用。3、夏令?營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人?___元(其中一?半是支付手拉手伙?伴的活動費(fèi)用)。?4、本次活動，?隊(duì)員自愿報(bào)名，大?隊(duì)部審批，___?月___日公布營?員名單。5、其?他事項(xiàng)詳見入營通?知書。回執(zhí)班?級姓名1、參?加()2、不?參加()家長?簽名大隊(duì)部_?__月___日手拉手活動方案（二）各位家長：您?和孩子是否了解鄉(xiāng)?村小學(xué)的孩子們是?如何生活學(xué)習(xí)的??我們能為他們做些?什么?經(jīng)家委會?實(shí)地調(diào)研后商議，?擬定于本月___?日周五下午在長清?區(qū)大崮山小學(xué)舉行?“手手相牽、心心?相系、分享快樂、?共同成長”手拉手?活動，自愿參加，?方案如下，請二四?班家長審議：一?、活動目的：開?展城鄉(xiāng)“手拉手”?活動，主要目的是?讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教?育，感受純樸的農(nóng)?村生活。通過生活?在不同區(qū)域、不同?環(huán)境、不同狀況下?的學(xué)生之間的交流?、互助、服務(wù)，引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會，?培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)?結(jié)友愛的健全人格?，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任?心和勞動意識，培?養(yǎng)吃苦耐勞，特別?是“有愛心、知艱?苦、懂友好”的精?神。今后，家委?會會不斷推動“?手拉手”活動的開?展，通過書信往來?、同吃同住同勞動?、邀請參加活動等?形式，拉近城鄉(xiāng)同?學(xué)間的距離，相互?學(xué)習(xí)、相互交流、?共同進(jìn)步。二、?活動時(shí)間：___?年___月___?日14:00三?、活動地點(diǎn)：長清?區(qū)大崮山小學(xué)四?、參加人員：濟(jì)南?市經(jīng)五路小學(xué)__?_級___班師生?及家長、濟(jì)南市長?清區(qū)大崮山小學(xué)師?生五、集合時(shí)間?及地點(diǎn)：___?月___日周五1?2：40，參加活?動家長統(tǒng)一到校門?口集合，12:5?0準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一?乘車去，統(tǒng)一乘車?回，以報(bào)名前后排?座次。六、交通?工具及費(fèi)用：統(tǒng)?一乘坐旅游大巴，?費(fèi)用根據(jù)參加人員?情況另行通知。?七、服裝要求：?學(xué)生統(tǒng)一穿著班服?，有親子服的家長?穿親子服。八、?活動組織：總指?揮：朱___一塵?爸爸調(diào)度：孫_?__一爸爸組織?：___爸爸車?輛：___爸爸?其他人員分工根據(jù)?報(bào)名情況另行安排?九、活動流程?(一)啟動儀式：?1.雙方師生家?長在操場集合，由?大崮山小學(xué)宣布活?動開始。2.雙?方代表講話⑴大?崮山小學(xué)代表講話?⑵濟(jì)南市經(jīng)五路?小學(xué)代表講話_?__節(jié)目表演：?⑴雙方各選派一名?學(xué)生主持節(jié)目⑵?雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)?目①濟(jì)南市經(jīng)五?路小學(xué)___級_?__班表演節(jié)目為?：《跆拳道表演》?、舞蹈②大崮山?小學(xué)___級__?_班表演節(jié)目4?.由大崮山小學(xué)代?表宣布儀式結(jié)束?(二)聯(lián)誼活動：?1.雙方同學(xué)由?大崮山小學(xué)教師帶?領(lǐng)進(jìn)入二年級一班?教室，經(jīng)五路小學(xué)?的孩子們圍坐周圍?，共同聽課__?_家長在教室外等?候。3.雙方互?贈禮物：⑴濟(jì)南?市經(jīng)五路小學(xué)__?_級___班贈送?中隊(duì)旗及書籍⑵?大崮山小學(xué)贈送莊?稼種子4.書寫?心愿雙方同學(xué)把?自己的夢想寫在紙?條上，教室內(nèi)完成?5.《感恩的心?》放飛理想：同?學(xué)們進(jìn)入操場，伴?隨著《感恩的心》?音樂。同學(xué)們依次?將心愿卡放在盒中?，在主持人的祝福?聲中放飛理想!?6.同學(xué)們自由交?流活動___分鐘?(三)活動結(jié)束?，乘車返校十、?報(bào)名方式本活動?為班級重大集體活?動，無特殊原因請?全體同學(xué)盡量參加?，服從指揮、遵守?紀(jì)律、費(fèi)用AA。?在本方案下跟帖?報(bào)名，不接受短信?、電話、QQ報(bào)名?，格式如下：免?責(zé)聲明已閱，__?_由爸爸/媽媽帶?領(lǐng)參加手拉手活動?報(bào)名截止日期：?___月___日?上午12：00?十一、注意事項(xiàng)?1.每位同學(xué)至少?帶三本書籍作為禮?物，寫上名字，也?可以寫上祝福語。?2.安全第一，?活動要求必須有家?長陪同，因特殊原?因無法參加活動的?家長請放心，手拉?手活動會深入開展?，下次仍有參加機(jī)?會;不參加活動的?孩子周五在學(xué)校由?其他教師帶領(lǐng)上課?，家長按正常放學(xué)?時(shí)間接孩子3.?近期氣溫不斷下降?，請家長為孩子多?加衣物。4.帶?足飲用水，不帶零?食。5.按時(shí)到?達(dá)以免耽誤發(fā)車，?報(bào)名后由于特殊原?因無法參加活動的?同學(xué)請電話通知朱?一塵爸爸。十二?、免責(zé)申明__?_級___班家委?會組織的所有活動?均不以盈利為目的?，家長根據(jù)自己及?孩子的情況自愿參?加，家委會僅負(fù)責(zé)?召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)?名參加者均視為具?有完全民事行為能?力的人(未成年人?須有監(jiān)護(hù)人陪同)?，完全接受本聲明?，如果在活動中發(fā)?生人身損害，責(zé)任?自負(fù)，學(xué)校及家委?會均不承擔(dān)賠償責(zé)?任。手拉手活動方案（三）一、活動?主題共架連心橋?，用愛心托起明天?的太陽;城鄉(xiāng)手拉?手，為孩子找一?個(gè)成長伙伴。二?、活動理念教育?需要創(chuàng)新，需要觸?及學(xué)生的心靈。新?《課標(biāo)》下的教育?強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容?要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托?現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生?在實(shí)踐中體驗(yàn)，在?體驗(yàn)中成長。?“手拉手”活動能?讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與?人之間的平等、尊?重、信任、友善?、理解、寬容與友?愛，幫助他們形成?積極的、向上的人?生態(tài)度和情感體?驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)?揮兩校之間的教育?優(yōu)勢，互通有無，?取長補(bǔ)短。三?、活動目的1、?讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級?學(xué)生結(jié)成手拉手伙?伴，通過系列的活?動增進(jìn)雙方的了?解，加深彼此間?的友誼，引導(dǎo)雙?方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生?活上互相幫助，?互相促動，共同進(jìn)?步。2、通過活?動，讓隊(duì)員們真切?地體會一份真摯的?友誼，形成積極的?、豐富的人生態(tài)?度與情感體驗(yàn)。?3、通過送教下鄉(xiāng)?活動，促進(jìn)我校教?師的專業(yè)成長，為?對方學(xué)校教育注?入新鮮血液。四?、活動內(nèi)容1、?兩校教師手拉手。?積極開展結(jié)對學(xué)?校之間的互動式教?研活動。立足課?堂教學(xué)改革，切?實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，著力提高教?學(xué)質(zhì)量。通過教師?間的結(jié)對，形成?“傳幫帶”的聯(lián)?系紐帶，共同提?高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，?進(jìn)一步強(qiáng)化教師?的“競爭意識?、責(zé)任意識、主體?意識、爭先意識”?，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，?優(yōu)化教學(xué)過程，?優(yōu)化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)?結(jié)對學(xué)校教師教育?教學(xué)水平的提高。?2、兩校學(xué)生手?拉手。(1)以?開展學(xué)生“手拉手?”結(jié)對活動為載體?，廣泛開展“三個(gè)?一”活動，即交?一個(gè)“手拉手”好?朋友、寫一封“手?拉手”交友信、給?小伙伴送上一份?禮物(如一本書?、一件文具或幫?助訂閱一份報(bào)紙或?是制作一張卡片?)，通過城鄉(xiāng)學(xué)生?之間的結(jié)對，切實(shí)?使少先隊(duì)員在進(jìn)城?或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過?程中，接受鍛煉，?改變觀念，更新思?想。(2)時(shí)機(jī)?成熟時(shí)組織開展“?城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”?活動，努力給“手?拉手”小伙伴創(chuàng)?造見面機(jī)會，深入?了解對方的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境，增進(jìn)友?誼。(3)以?“我與小伙伴一起?學(xué)”為主題，組織?隊(duì)員觀摩或參加對?方學(xué)校的學(xué)生活?動或比賽。(4?)開展以生活體驗(yàn)?為主要目的的“我?把小伙伴帶回家”?活動。五、近期?具體活動安排：?1、手拉手找朋友?：了解雙方教師與?學(xué)生情況，作出具?體活動策劃2、?手拉手交朋友：(?我校派教師代表攜?帶孩子們的書信和?禮物到呂店鄉(xiāng)中?心小學(xué)開展手拉手?活動)(1)時(shí)?間：___年?___月(2)?地點(diǎn)：___鄉(xiāng)?中心小學(xué)小學(xué)(?3)對教師的要求?：送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課下?鄉(xiāng)，積極開展結(jié)對?學(xué)校之間的