第3冊第五單元識字學(xué)詞學(xué)句（二）1第一課時教課目標(biāo)1、學(xué)會本課的11個生字和詞語。2、學(xué)會認(rèn)識搭、翔、鳴、網(wǎng)、汪這五個要求會認(rèn)的字。3、正確、流利地朗讀短文。4、培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教課要點1、學(xué)會本課的11個生字和詞語。2、正確、流利地朗讀短文。教課難點1、正確、規(guī)范地書寫本課生字。2、正確、流利地朗讀短文。教具準(zhǔn)備卡片、圖片。教課過程：一、導(dǎo)入新課。1、教師出示動物掛圖。同學(xué)們你們都認(rèn)識這些小動物嗎？它們都叫什么名字？它們都有哪些本事呢？2、讓學(xué)生觀看動物和昆蟲的幻燈片，惹起他們對這些動物的興趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。3、我們先來一一認(rèn)識這些小動物和昆蟲，接下來我們再來一起認(rèn)識學(xué)習(xí)一下它們的名字是怎么寫的？二、學(xué)習(xí)新課。1、學(xué)生自由讀課文，為不認(rèn)識的生字新詞標(biāo)上拼音。仔細(xì)拼讀音節(jié)，看看這些生字都讀什么音，專心記著它們的讀音。看誰記得準(zhǔn)，記得快。2、同桌讀一讀短文，相互校訂字音。3、指名讀，做到正確朗讀課文。4、學(xué)習(xí)生字。1）教師分兩部分板書生字。一部分是要求會寫的生字，一部分是要求會認(rèn)的生字。看哪個同學(xué)反響快，能第一個說出生字的讀音。假如說錯了，其余同學(xué)馬上糾正。完成共識后，教師寫上音節(jié)。2）拼讀音節(jié)?？刹杉{指名讀，“開火車”拼讀等多種形式。3）記著字形。（展開小組間的合作學(xué)習(xí)）用你自己喜愛的方法記著這些字的字形。喜鵲、杜鵑、黃鸝。杜：可以用熟字加偏旁的方法來記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！巴痢弊肿髠?cè)加上木字旁。杜鵑、杜絕。蜻：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！扒唷弊肿筮吋由舷x字旁。蜓：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！巴ⅰ弊肿筮吋由舷x字旁。蜻蜓是昆蟲，因此是蟲字旁。蟬：可以用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！皢巍弊肿髠?cè)加上蟲字旁。蜘：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！爸弊肿髠?cè)加上蟲字旁。蛛：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)。“朱”字左側(cè)加上蟲字旁。蜘蛛是昆蟲，因此是蟲字旁。豬：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！罢摺弊肿髠?cè)加上反犬旁。野豬、小豬、豬崽。狗：可用熟字加偏旁的方法記憶字形。左右結(jié)構(gòu)?！熬洹弊肿髠?cè)加上反犬旁。小狗、狗熊。堅固字形。1）出示生字卡片指名認(rèn)讀、搶讀。鵲、杜、鵑、鸝、蜻、蜓、蟬、蜘、蛛、豬、狗。2）出示詞語卡片指名認(rèn)讀、搶讀。喜鵲、螞蟻、貓、杜鵑、蜘蛛、燕子、蜻蜓、狗、蟬、豬黃鸝、烏鴉。老師出示要求會認(rèn)的字，讓學(xué)生讀一讀。指導(dǎo)書寫。1）仔細(xì)觀察生字在書中田字格中的地點。2）看老師如何寫，記著筆順。要點指導(dǎo)：鸝：左右緊湊些，不要寫得又扁又寬。蜓：筆順，先寫左面蟲字，再寫右邊部分，撇、橫、豎、橫，最后寫建字旁。3）在書上描一個，寫二個。寫時要一氣呵成，不可以寫一筆看一筆，要筆筆到位，不要涂改。4）看范字寫生字，每字寫兩遍。三、再讀課文。1、在學(xué)生學(xué)習(xí)生字和詞語的基礎(chǔ)上，再聯(lián)系課文，把生字和詞語放在語言環(huán)境中理解。2、邊讀邊看插圖，看每幅圖描繪的是什么。3、在學(xué)生看圖時，要注意指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法。四、作業(yè)。1．抄寫生字和詞語。2．朗讀短文。板書設(shè)計識字學(xué)詞學(xué)句（二）1喜鵲杜鵑黃鸝蜻蜓蟬兒蛛蛛小豬小狗第二課時教課目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)堅固所學(xué)的生字詞語。2、正確、流利地朗讀短文，理解文章的意思。3、知道動物的分類和各種動物的本事。教課要點1、理解句子意思。2、正確、流利地朗讀短文。3、知道各種動物的本事。教課難點知道各種動物的本事。教課過程一、生字詞的復(fù)習(xí)。1、做摘蘋果的游戲：教師在黑板上畫一棵蘋果樹，而后把寫有生字的蘋果貼在樹上鼓舞學(xué)生摘蘋果，認(rèn)讀生字。2、教師讓學(xué)生當(dāng)小老師出示卡片學(xué)生讀生字詞語。喜鵲、杜鵑、黃鸝、蜻蜓、蟬、豬、狗二、逐段學(xué)習(xí)短文。1、指名讀課文，發(fā)問：同學(xué)們，你們數(shù)一數(shù)有幾個小節(jié)，用手勢告訴老師。2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1）學(xué)生小聲讀第一小節(jié)，想想這段里提到了哪些動物？它們有沒有共同點？板書：喜鵲、杜鵑、黃鸝它們都是鳥。2）自己讀一讀，在書中畫出這些鳥的名稱。3）再讀課文。想想，這些鳥都在做什么？你們知道它們都有什么本事嗎？自己邊讀邊領(lǐng)會。在小組內(nèi)練習(xí)說一說，誰說得好的同學(xué)就是動物小專家，而后代表本組參加班級展現(xiàn)。進(jìn)行展現(xiàn)：（學(xué)生可以借助圖片和其余資料說明）喜鵲、杜鵑和黃鸝生活在樹上，都吃害蟲，是益鳥。它們有的在搭窩，有的在歌唱，有的在翱翔，一種友好、自然、快樂的情形。4）、讀一讀第一小節(jié)，做到正確、流利、有感情。自己練習(xí)指名讀，大家評論。3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。1）指名讀這一小節(jié)。想想：從這段我們知道了什么？這段講了三種昆蟲。2）再讀這一節(jié)：這段課文寫了哪些昆蟲？在圖上找到它們，聯(lián)合課文內(nèi)容說一說。它們都有什么樣的本領(lǐng)？（方式方法同上）“蜻蜓”捉蚊子，是益蟲?！跋s”就是我們常常說的“知了”，它的本事就是在樹上叫，告訴我們夏季到了。“蜘蛛”會抽絲結(jié)網(wǎng)，來捕獲蚊子，是益蟲。3）、有感情的朗讀。4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1）指名讀這一小節(jié)。想想從這段我們知道了什么？這一段是關(guān)于幾種家禽的描繪。2）邊讀課文邊聯(lián)系生活實質(zhì)想想，它們的特色。小貓喜愛白日睡覺，夜晚捉老鼠。小豬整天吃了睡，睡了吃，沒有其余本事。小狗給主人看門，愛啃骨頭。3）有感情的朗讀這一節(jié)。5、齊讀課文，進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容。同桌相互讀一讀，要讀得正確，流利、有語氣。三、完成課后作業(yè)第三題。1、讀題目，明要求。把詞語分類寫下來。2、老師出示卡片，讓學(xué)生讀一讀這些詞語。3、自己動腦筋，進(jìn)行分類，而且說一說為何這樣分。4、報告你分類的狀況。螞蟻蜘蛛蟬蜻蜓貓豬狗四、完成課后作業(yè)第四題。1、老師出示卡