肖官營中學(xué)書法特色項(xiàng)目實(shí)施方案一、項(xiàng)目名稱：書法樹人，打造墨香校園。宗旨：“寫好方塊字，做好中國人”二、項(xiàng)目實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：工作十分重要，為此成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：高曉輝（負(fù)責(zé)項(xiàng)目的決策）副組長：楊建華（負(fù)責(zé)實(shí)施規(guī)劃的撰寫和項(xiàng)目的總結(jié)負(fù)責(zé)建立實(shí)施制度領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：黃賢鋒、葉官民、蔣堅(jiān)軍負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的具體工作并落實(shí)三、項(xiàng)目提出的背景及其價(jià)值（一）、背景的陣地，書法應(yīng)該在學(xué)校中得到重視的。上饒縣三中座落于縣城上饒市北邊約13生計(jì)，缺乏對子女長期有效的教育，部分學(xué)生出現(xiàn)沉迷于上網(wǎng)、不完成作業(yè)、做事拖拉欠耐性等現(xiàn)象，未能形成良好的行為習(xí)慣，大大影響著學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，嚴(yán)重阻礙著教學(xué)任務(wù)的完成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們確立了“書法樹人，打造墨香校園”量和水平推上一個(gè)新臺(tái)階，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。(二)實(shí)施的價(jià)值意義：中華文化的深厚內(nèi)蘊(yùn)。書法可以育德，可以啟智，可以健體，可以提高審美意識(shí)富的教育元素，關(guān)乎中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。字體的結(jié)構(gòu)就是線條的和諧結(jié)合。隸書的穩(wěn)重、魏碑的剛勁、行書的豁達(dá)、草書培養(yǎng)的氣質(zhì)。魯迅先生曾說過，我國文字具有三美；“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈?，就是書寫的文字之美，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。四、項(xiàng)目實(shí)施方案：（一）確立目標(biāo)：一是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生知書明理、仁義守信、謙恭禮讓化的源頭，向社區(qū)、向社會(huì)輻射，為建設(shè)良好社會(huì)風(fēng)尚、創(chuàng)造和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。（二）提供保障，確保活動(dòng)有效實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視書法教育，召1-2個(gè)專用書法教室，配備文房四寶，并懸掛書法作品，建立活動(dòng)檔案，作為軟筆訓(xùn)練基地。（三）加大宣傳，營造書法氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣。生積極參與書法教育活動(dòng)中來，修身養(yǎng)性，陶冶情操。（四）加強(qiáng)書法培訓(xùn)，提高師生的書法水平。1為豐富教師文化生活、推動(dòng)書法教育的開展。成立書法協(xié)會(huì)，定期對教師進(jìn)行書法培訓(xùn)，通過書法沙龍、書法筆會(huì)、書法比賽、書法講學(xué)等形式，增進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教師的書法水平。2在學(xué)生中大力開展書法教育活動(dòng)，編寫教材，并以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高興趣。每周開設(shè)一節(jié)書法課，做到有計(jì)劃、有教案、有評價(jià)。學(xué)校形成《上饒縣三中鋼筆書法教材》和《上饒縣三中軟筆書法教材》七年級(jí)以硬筆楷書為主，重在送春聯(lián)活動(dòng)，以此豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)好書法的興趣和熱情。五、通過書法教育養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣的基本程序：（一）.各年級(jí)段的教材要求。七年級(jí)：第一學(xué)期：內(nèi)容主要為練習(xí)用硬筆寫字，執(zhí)筆方法，坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首。簡單結(jié)構(gòu)的字的寫法，按照筆順規(guī)則書寫，進(jìn)行蒙帖練習(xí)。要求字寫得正確、端正、整潔，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)持之以恒練好字的毅力，學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)范遵守學(xué)校的制度。八年級(jí)：置，力求運(yùn)筆正確，結(jié)構(gòu)合理，寫得與范字形神相似。有一定的欣賞書法能力，掌握各種書體的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)等。（二）.教師培訓(xùn)。通過聘請書法協(xié)會(huì)的老師，為全體語文老師書法基礎(chǔ)、的進(jìn)行。（三）.以活動(dòng)促提高。以理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在每周開設(shè)一節(jié)配中驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)；制訂評價(jià)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀、進(jìn)步、有特色的書法作品。六、項(xiàng)目創(chuàng)建步驟及成果形式：1.2010年9月——10月：項(xiàng)目的方案制定2.2010年11月——12月：初步推進(jìn)階段，組織啟動(dòng)儀式，形成相應(yīng)教材3.2011年1月——2011年7月：項(xiàng)目重點(diǎn)實(shí)施階段，形成穩(wěn)定書法教師隊(duì)伍和特色課堂模式七、活動(dòng)安排（一）.三月份活動(dòng)1.主題班會(huì)（開始書法研究性學(xué)習(xí)）。2.書法講座。①.主講人：葉官民②.參與者：書法協(xié)會(huì)成員及愛好者（二）.四月份活動(dòng)1）.硬筆書法---手抄報(bào)比賽要求：①.參賽學(xué)生用鋼筆或中性水筆寫字。②.參賽學(xué)生用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。③.班級(jí)舉行手抄報(bào)展覽，學(xué)校組織評比。每年級(jí)評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。2).各班推薦兩名學(xué)生參加學(xué)校評比并展覽，學(xué)校書法每年級(jí)評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。（三）.五月份活動(dòng)硬筆書法---分組進(jìn)行現(xiàn)場書法比賽七年級(jí)：抄寫兩首古詩八年級(jí)：抄寫課文片段九年級(jí)：抄一篇簡短課文或段落要求：①.各班推薦書法較好同學(xué)參加比賽。②.規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。③.參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書寫。④.每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。每年級(jí)評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。（四）.六月份活動(dòng)1）.軟筆書法---班級(jí)舉行書法展覽組織評比，每年級(jí)評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名，各班并推薦兩名學(xué)生