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第三章第一節(jié)作者及故事的創(chuàng)新略第二節(jié)思想內容一、愛情理想：1、觀念層面：愿天下有情的都成了眷屬從深度上：愛情必須轉化為婚姻形式/婚姻必須建立在愛情的前提上從廣度上：對整個世俗社會的婚姻給予了關注2、操作層面：愛情發(fā)生的前提：才學婚姻締結的前提：功名二、戲劇結構1、外結構：多本敘事5本21折演唱2、內結構：主副線交叉推進主線：戀愛雙方與老夫人的沖突副線：雙方彼此的沖突以及與紅娘的沖突主副線交叉推進：主副線交叉推進：佛殿相逢：副線推進-紅娘堅拒：副線延宕-隔墻吟詩：副線延宕-兵圍普救寺：主線推進-賴婚：主線延宕-傳簡：副線推進-賴簡：副線延宕-酬簡：副線推進-拷紅：主線延宕-送別：主線延宕-高中：主線推進-悔婚：主線延宕-完婚：解決三、價值取向1、生理和心理的關系：一見鐘情-吟詩酬簡-幽期密約-洞房花燭2、個體與群體社會的關系：A沖突：對象（家長）焦點（不招白衣女婿）性質（禮教？庸俗的門第觀念）B妥協(xié)：前提（彼此滿足）方式（赤裸裸的交易）實質（鶯鶯的情感要求被忽略，女性在愛情婚姻中處于依附地位）功名，品德莫道男兒心如鐵，君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血+四、戲劇沖突1、一波三折的顯性沖突（曲折艱難）2、細膩深刻的隱形沖突（真實邏輯）五、戲劇人物1、人物設置：典范A人物關系：才子佳人家長丫環(huán)B人物數(shù)量：N才子+an佳人=戀愛1對才子佳人+1位家長=沖突2、人物定位A才子:外在形式內在才學與品格B佳人：外在形式內在品格與性格文藝方面的才能C家長：固執(zhí)靈活D丫環(huán)：熱心忠誠機智3、形象分析A張生：志誠種——忠于愛情，將愛情置于功名之上。才氣與勇氣——追求愛情和解決危難果斷、機智、大膽。傻角——軟弱、忠厚、傻氣。B鶯鶯：美麗而多情——離經(jīng)叛道，不滿父母包辦的婚姻，追求理想愛情。內熱外冷——受封建禮教約束，感情豐富而外表貞靜，常有“假意兒”。C紅娘：富有正義感——不滿老夫人的背信棄義，同情崔、張為愛情而苦惱，成人之美。機智——巧妙幫助崔、張，反駁老夫人的責罵。潑辣——尖銳批評張生、鶯鶯的缺點，嘲諷鄭恒配不上鶯鶯。第三節(jié)藝術成就一、突破了元雜劇一本四折的慣例。二、成功的戲劇沖突三、“懸念”和“突轉”的運用，具有強烈的戲劇效果。四、成功的心理描寫。五、文采派的語言特色1語言文雅綺麗，善于化用前人詩詞句，情景交融，意境

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